Técnicas de Investigación - José Supo
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1. Documentacin
2. Observacin
3. Entrevista
La evaluacin que se realiza al individuo evaluado no puede pasar inadvertido de su participacin, por
lo que se requiere del consentimiento informado para su participacin. El instrumento es el evaluador
la reaccin la provoca directamente el evaluador. La entrevista puede ser estructurada si cuenta con
una gua de entrevista y no estructurada cuando busca explorar caractersticas en el evaluado. Esta
tcnica es utilizada nicamente cuando la unidad de estudio es un individuo.
4. Encuesta
Busca conocer la reaccin o la respuesta de un grupo de individuos que pueden corresponder a una
muestra o a una poblacin, por lo tanto es cuantitativa, requiere de un instrumento que provoque las
reacciones en el encuestado; es autoadministrado si el individuo completa los reactivos (asincrnico)
y heteroadministrado cuando hay un encuestador (sincrnico). El encuestador no necesariamente
pertenece a la lnea de investigacin. Implica gran economa de tiempo y personal.
5. Psicometra
Desarrollada por los investigadores de las ciencias del comportamiento, pero aplicable a diversas
reas del conocimiento, no requiere de que el investigador pertenezca a la lnea de investigacin que
se est ejecutando; primero porque los instrumentos son autoadministrables y luego porque incluso el
evaluado se puede autocalificar. Utilizado para evaluar variables distintas a la lnea de investigacin.
La evaluacin es asincrnica, porque se puede realizar por distintos medios.
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La observacin cientfica
La observacin nace de la interaccin del hombre con su medio ambiente, gran parte de los
conocimientos que constituye la ciencia, ha sido lograda mediante la observacin; la cual incluye no
solo la vista, sino la audicin, el olfato, el tacto y el gusto. La observacin es cientfica si es cociente,
intencional, selectiva, planificado por tanto con un objetivo claro obtener informacin primaria la cual
termina en un sistema de representacin simblica, cdigo o metalenguaje.
Los elementos del proceso de observacin son: el sujeto u observador, el ente observado, los medios
de observacin y las circunstancias de la observacin; a partir de las cuales se obtiene su
clasificacin:
No participante (Afuera). Es la observacin del contexto del grupo social sin intervenir en el hecho o
fenmeno investigado. El investigador no perturba la accin o situacin u objeto que se est
investigando. Aqu se encuentran todas las mediciones de las magnitudes de las variables objetivas.
Sistemtica. (Estructurada). Por ser selectiva, se realiza con la ayuda de elementos tcnicos tales
como instrumentos de medicin o simplemente registros anecdticos, listas de cotejo y escala de
apreciacin. Considera la relacin entre los hechos y las teoras cientficas. Permite la medicin.
Asistemtica. (No estructurada). No es segmentada ya que realiza sin la ayuda de elementos tcnicos
especiales por eso es simple o libre. Est fundamentada en la sensacin, y como los rganos no son
confiables para medir distancias, tamaos o velocidades es subjetiva y no se considera una medicin.
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La entrevista de investigacin
1. Entrevista no estructurada
a. Entrevista a profundidad
b. Entrevista enfocada
Se concentra sobre un punto o varios puntos pero muy especficos, el entrevistador conoce de
antemano directa o indirectamente esta situacin. Se conocen los elementos que conforman el
concepto y se las busca sistemticamente, la libertad para formular preguntas est limitada a lista de
conceptos previos. Ejemplo: Elaboracin de preguntas para la falta de adherencia teraputica.
Posee algn grado de estructuracin, porque cuenta con una lista de tpicos o de temas a abarcar a
fin de no omitir aspectos importantes, pero el investigador modifica la forma y el orden segn el sujeto
y las circunstancias; plantea definir el concepto en el sujeto; se permite formular una hiptesis.
Ejemplo: La entrevista de un mdico especialista a su paciente enfocado en un diagnstico.
2. Entrevista estructurada
Se cuenta con una gua de entrevista y es rgidamente estandarizada porque parte de un concepto, el
objeto de estudio ya se encuentra caracterizado y consiste en proporcionar un nmero fijo de
preguntas predeterminadas en su formulacin y secuencia; resulta ms fcil de administrar y analizar
por ser ms objetiva; Ejemplo: Elaboracin de un cuestionario con validez de contenido.
El investigador solo puede formular preguntas que amplen la informacin proporcionada; se requiere
poco entrenamiento del entrevistador en el tema; es ms tcnica que arte. Permite uniformizar las
respuestas, es semicuantitativa, por lo que permite hacer comparaciones. Pone a prueba hiptesis.
Ejemplo: Un examen oral que un docente administra a sus alumnos.
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