Información actualizada el 19/09/2014

Metodología de la
investigación:
Diseño y Estadística
en Ciencias de la Salud
j

Máster de investigación (60 ECTS),

Diplomatura y cursos de Formación
Continuada a distancia 2014/15

Aprendizaje cooperativo en nuestro

Campus virtual
http://www.metodo.uab.cat
 Metodología de la Investigación: Contenidos
PRESENTACIÓN ....................................... 2 Curso MI2: Estudios experimentales ....... 12
ORIENTACIÓN DIDÁCTICA ...................... 2 Curso MI3: Estudios de cohortes............. 12
Estructura de la enseñanza a distancia ..... 3 Curso MI4: Estudios de casos y controles 12
Control presencial de los conocimientos .... 3 Curso MI5: Estudios transversales,
ecológicos e híbridos ........................... 12
ELEMENTOS NECESARIOS PARA Curso MI6: Estudios para pruebas
REALIZAR LOS CURSOS .......................... 3 diagnósticas y factores pronósticos ..... 13
Uso de Stata ............................................... 3 MR. Revisión sistemática de estudios.
ORGANIGRAMA DE LOS CURSOS DE Metaanálisis .............................................. 13
FORMACIÓN CONTINUADA ..................... 4 PB. Preparación de publicaciones
biomédicas................................................ 14
PLAN DOCENTE ........................................ 4
Curso PB1: Escritura de artículos
Programación propuesta ............................ 4
científicos ............................................. 14
MÓDULOS DEL MÁSTER DE Curso PB2: Publicación y lectura crítica
INVESTIGACIÓN (60 ECTS) ...................... 5 de artículos científicos .......................... 14
EQUIPARACIÓN DE CURSOS CE. Diseño y validación de cuestionarios . 14
ANTERIORES ............................................ 5 Curso CE1: Medición: Fiabilidad y
Validez.................................................. 15
TITULACIONES.......................................... 5 Curso CE2: Desarrollo y adaptación de
DIRECCIÓN DE LOS ESTUDIOS .............. 5 cuestionarios en el ámbito de la Salud .. 15
Fichas de datos personales y de IO. Ordenadores, Internet y aplicaciones
inscripción................................................... 6 informáticas .............................................. 15
Curso IO1: Sistema operativo Windows
FORMALIZAR LA MATRICULA.................. 6
e Internet .............................................. 15
CURSOS PROGRAMADOS Curso IO2: Proceso de textos científicos
AGRUPADOS POR TEMAS ....................... 8 con Word .............................................. 16
DE. Fundamentos de Diseño y Curso IO3: Gestión de datos con hojas
Estadística .................................................. 8 de cálculo Excel ................................... 16
RE. Análisis multivariable: Modelos de Curso IO4: Creación de presentaciones
regresión..................................................... 9 y pósteres con PowerPoint................... 16
Curso RE1: Regresión lineal múltiple con IB. Diseño y gestión bases de datos con
predictores cuantitativos y categóricos .... 9 Access ...................................................... 17
Curso RE2: Regresión logística binaria, IP. Programación en Visual Basic............. 17
multinomial, de Poisson y binomial Curso IP1: Fundamentos de
negativa ................................................. 9 programación en Visual Basic .............. 17
Curso RE3: Análisis de la supervivencia y Curso IP2: Programación avanzada en
modelo de riesgos proporcionales de Visual Basic.......................................... 18
Cox ....................................................... 10 MP. Elaboración de proyectos de
ST. Proceso de datos sanitarios ............... 10 investigación sanitaria .............................. 18
Curso ST1: Proceso de datos sanitarios RV. Examen de Reválida .......................... 19
con Stata .............................................. 10
Curso ST2: Proceso avanzado de datos ADVERTENCIAS IMPORTANTES ........... 19
sanitarios .............................................. 11 CONTACTAR CON LOS ESTUDIOS DE
MI. Metodología de la investigación POSTGRADO ........................................... 19
sanitaria .................................................... 11
APÉNDICE: Cambio de software
Curso MI1: Investigación científica: estadístico ................................................ 20
Fundamentos metodológicos y
estadísticos .......................................... 11

-1-
PRESENTACIÓN A partir de una hipótesis teórica inicial, fun-
damentada en el conocimiento teórico del
Metodología de la investigación: Diseño y investigador, se deducen consecuencias que
Estadística en Ciencias de la Salud es un deben ser contrastadas con datos empíricos.
proyecto docente, iniciado en 1977, formado
por un conjunto de cursos universitarios de Una vez establecido el objeto de estudio, se
formación continuada encaminados a ense- inicia la etapa de diseño en el que se define
ñar los diferentes elementos, tanto metodoló- el proceso de recogida de datos más adecua-
gicos como instrumentales, que intervienen do para contestar las preguntas formuladas.
en el proceso de la investigación científica Los datos obtenidos se analizan con técnicas
en el ámbito sanitario. estadísticas para contrastar sus posibles
La investigación científica, es un proceso divergencias con las consecuencias que se
iterativo de aprendizaje representado en el deducen de las hipótesis planteadas.
siguiente organigrama: La última etapa comporta la discusión de
los resultados obtenidos.
Los diferentes cursos, que cubren las mate-
Nivel Conocimiento teórico rias de estadística y diseño de estudios,
conceptual: junto con las aplicaciones informáticas de
Teoría búsqueda de información científica, captura
Hipótesis teóricas: de datos, análisis estadístico, presentación
Teorías y Modelos de los resultados y confección de publica-
ciones, tienen un objetivo común: adquirir
competencia en metodología de la investi-
Consecuencias gación para diseñar, analizar y discutir estu-
contrastables dios científicos en Ciencias de la Salud y
aprender a ejecutarlos de forma rigurosa
para que sean aceptados en las revistas
Nivel R
Plan de más prestigiosas de su especialidad.
metodológico: E
investigación Los estudios están dirigidos a profesionales
Diseño V
I de la Medicina, Farmacia, Veterinaria, Odonto-
S estomatología y Enfermería. Y a licenciados y
Recogida de datos: diplomados que acrediten trabajar a tiempo
A
• Experimental completo en el ámbito sanitario (Bioquímica,
• No experimental R
Biología, Psicología, Estadística, ...).
L Los cursos de este programa dan formación
Nivel Datos empíricos A para incorporarse a un equipo de investigación
analítico: en Ciencias de la Salud o realizar una Tesis.
Estadística T Además están organizados para poder com-
E paginar estudios y dedicación profesional.
Análisis estadístico
O
R
Í
ORIENTACIÓN DIDÁCTICA
Conclusiones Discusión de los
A La enseñanza impartida está orientada a
resultados
comprender los aspectos conceptuales, a
realizar los análisis con ordenador y a inter-
pretar sus resultados. Se tratan bases de
¿Los datos datos reales, con énfasis en el diseño del
Sí
contradicen la estudio, en realizar e interpretar listados de
hipótesis? los programas de ordenador y en el uso de
índices sencillos y de fácil interpretación clí-
No nica. Los resultados y las conclusiones se
presentan siguiendo los Requisitos de Unifor-
Aceptación provisional
midad del Comité Internacional de Editores
de la hipótesis
de Revistas Biomédicas.
-2-
Los cursos instrumentales sobre proceso de pero el profesor sólo interviene excepto si
datos, Access y Visual Basic se imparten con hay alguna errata en el enunciado. Una vez
enseñanza presencial en el aula de informá- contestada se entrega en el Campus Virtual
tica, situada en el Campus de Bellaterra. Son y se puede descargar la solución y la PEC
cursos intensivos, con sesiones de 9 a 20 h., corregida.
de las cuales más de la mitad son prácticas,
cada alumno dispone de un ordenador y re- Control presencial de los
cibe una enseñanza muy individualizada. conocimientos
Los cursos cuya materia requiere la lectura El curso Fundamentos de Diseño y Estadís-
pausada de textos y la reflexión personal, tica (DE) que es la base de estos estudios,
se imparten mediante enseñanza a distan- tiene 4 PECs y se complementa con 2 stages
cia, asistida por el trabajo cooperativo que de síntesis de la materia y una evaluación
se realiza en un Foro de Debate específico presencial en el Campus de Bellaterra cuya
de cada curso. El acceso vía Internet a este nota complementa a las PEC.
Foro del Campus Virtual, no sólo permite el
El curso Elaboración de proyectos de inves-
intercambio de opiniones entre alumnos y
tigación sanitaria (MP) requiere la defensa
profesores para aclarar y ampliar los con-
pública del Proyecto en la UAB.
ceptos de las diferentes unidades, sino que
también ayuda a seguirlo de forma regular. Para otorgar seriedad a este Máster, y coinci-
dente con la defensa del Proyecto, se debe
superar la evaluación de reválida, prueba
Estructura de la enseñanza similar a las PEC del módulo Metodología
a distancia de la investigación sanitaria (M20), que se
Los contenidos de los cursos a distancia se realiza en el aula de informática.
encuentran en libros de texto que se envían
por correo a los alumnos. La materia de un ELEMENTOS NECESARIOS
curso se divide en Unidades Didácticas (UD)
y su estudio comporta las siguientes etapas:
PARA REALIZAR LOS CURSOS
Los alumnos inscritos en estos cursos deben
a) Leer el texto e ir realizando los ejercicios
tener acceso a un PC conectado a Internet,
de autocomprobación que se proponen
con Microsoft Windows, Word, disponer de
para consolidar los conceptos teóricos.
correo electrónico y leerlo cada día. No se
b) Las dudas que surgen se formulan en el da soporte al Sistema operativo de Mac.
Foro del Campus Virtual para que los
El grupo Ordenadores, Internet y aplicaciones
alumnos respondan a sus colegas. El
informáticas necesita MS-Windows y Office
profesor actúa de moderador y sólo inter-
2003 o superior (Word, Excel y PowerPoint).
viene cuando es necesario.
El curso Diseño y gestión de bases de datos
c) Contestar la prueba de autoevaluación,
(IB) y el módulo Programación en Visual Basic
que es un test para revisar los concep-
(IP) necesitan el MS-Office con MS-Access.
tos importantes de la UD. Introducir las
respuestas en el Campus Virtual para su El resto de módulos, excepto Fundamentos
corrección automática, descargar la solu- de Diseño y Estadística (DE) y Preparación
ción y revisar las respuestas erróneas. de publicaciones biomédicas (PB), requieren
usar el software estadístico Stata.
El curso finaliza con la etapa de evaluación
Los antiguos alumnos que han iniciado los
descargando del Campus Virtual la prueba
estudios con SPSS y quieran reemprender
de evaluación continuada (PEC) que es un
los estudios deberán realizar un curso de
formulario Word con un ejercicio práctico que
reciclaje a Stata.
comporta usar programas de ordenador
(Stata, Word, etc.) y su objetivo es evaluar
y consolidar los conocimientos adquiridos. Uso de Stata
Incluye un Compromiso de Honor de que El Máster requiere disponer de un acceso a
se realiza sin ayudas y se dispone de unos Stata o de una licencia Stata/IC GradPlan
14 días para contestarla. Durante todo este no incluida en la matricula. El apéndice (p.
tiempo se puede discutir la PEC en el Foro, 20) explica cómo obtenerla a coste reducido.

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 ORGANIGRAMA DE LOS CURSOS DE FORMACIÓN CONTINUADA
DE IO1: SO Windows
Fundamentos de e Internet
Diseño y ST1: Proceso de ST2: Proceso avanzado
Estadística datos sanitarios de datos sanitarios
con Stata con Stata IO2 IO3 IO4
Word Excel PowerPoint

ST9: Reciclaje de IB: Diseño y gestión de

RE1: Regresión múltiple CE1: Fiabilidad bases de datos sanitarios
con predictores y validez SPSS a Stata
con Access
categóricos y cuantitativos
CE2: Desarrollo y
adaptación de IP1: Programación
RE2 RE3 cuestionarios en el con Visual Basic
Regresión Supervivencia y ámbito de la salud
logística regresión de Cox IP2: Programación
MR: Revisión sistemática avanzada con Visual Basic
de estudios. Metaanálisis

MI1: Investigación científica: PB1: Escritura de

Fundamentos metodológicos artículos científicos
y estadísticos
PB2: Publicación y
lectura crítica de
artículos científicos Nota: Los cursos
MI2: Estudios MI3: Estudios MI4: Estudios sombreados
experimentales de cohortes de casos y no tienen requisitos
controles de inscripción.
Los restantes cursos
MI5: Estudios MI6: Estudios para necesitan los conoci-
transversales, pruebas diagnós- MP mientos de los cursos
ecológicos e ticas y factores Elaboración de proyectos previos indicados
híbridos pronósticos de investigación sanitaria
en este organigrama

PLAN DOCENTE Programación propuesta

La materia impartida se estructura en cursos Está diseñada para compaginar estudios con
de formación continuada que se valoran en dedicación profesional y es flexible para adap-
ECTS (European Credit Transfer System) y tarse a las necesidades de cada alumno.
se acreditan por la Universitat Autònoma de
Barcelona (UAB). El ECTS es un sistema de Diplomatura en Diseño y Estadística en
valoración basado en la carga de trabajo del Ciencias de la Salud (30 ECTS)
er
alumno para poder alcanzar los objetivos del 1 año: Módulo M10 (Diseño, Estadística y
curso; cada crédito representa 25 horas de Proceso de datos)
trabajo del alumno. o
2 año: Módulo M11 (Análisis multivariable:
Se puede seguir un curso de forma aislada Modelos de regresión)
si se acredita conocer la materia de los cursos Módulo optativo (M30 a M35)
previos que se indican en este organigrama. de 5 ECTS
Los cursos sombreados no tienen requisitos.
Máster en Metodología de la investigación
Estos cursos se agrupan en módulos que
en Ciencias de la Salud (+30 ECTS)
permiten obtener la Diplomatura en Diseño er
y Estadística en Ciencias de la Salud de 3 año: Módulo M20 (Metodología de la
30 ECTS, y luego, con 30 ECTS adicionales, investigación sanitaria)
o
el Máster en Metodología de la investiga- 4 año: Módulo M21 (Trabajo investigación)
ción en Ciencias de la Salud, ambos son Defensa pública del proyecto y
títulos propios de la UAB. Examen de reválida.

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 MÓDULOS DEL MÁSTER DE INVESTIGACIÓN (60 ECTS)

DE M10 IO1
Fundamentos de SO Windows
ST2: Proceso e Internet
Diseño y ST1: Proceso de avanzado de
datos sanitarios
Estadística con Stata
datos sanitarios
con Stata IO2 IO3 IO4
Word Excel PowerPoint
IB: Diseño y gestión
RE1: Regresión múltiple de bases de datos M32
con predictores sanitarios con
categóricos y cuantitativos Access IP1: Programación
M30 M34 con Visual Basic
M11
RE2 RE3 IP2: Programación
Regresión Supervivencia y CE1: Fiabilidad avanzada con
logística regresión de Cox y validez Visual Basic
CE2: Desarrollo y
adaptación de
M20 MI1: Investigación científica: cuestionarios en el
Fundamentos metodológicos ámbito de la salud
y estadísticos
M31

MI2: Estudios MI3: Estudios MI4: Estudios MR: Revisión

experimentales de cohortes de casos y sistemática de
controles estudios.
Metaanálisis
MI5: Estudios MI6: Estudios para PB2: Publicación y
transversales, pruebas diagnós- lectura crítica de
ecológicos e ticas y factores artículos científicos
híbridos pronósticos
M35

M21 MP Nota: Los módulos

PB1: Escritura de IO4 Elaboración de proyectos en cursiva negrita
artículos científicos PowerPoint de investigación sanitaria
son obligatorios

EQUIPARACIÓN DE CURSOS 30 ECTS y el de Máster en Metodología de

ANTERIORES la investigación en Ciencias de la Salud
requiere la Diplomatura, 30 ECTS adicionales
Puede solicitar la equiparación de cursos de y superar la prueba presencial de reválida.
este programa realizados en años anteriores.
El Director de los estudios establecerá la
equivalencia total o parcial en función de los DIRECCIÓN DE LOS ESTUDIOS
contenidos. La equiparación es gratuita. El profesor José M. Doménech Massons,
No se convalidan cursos realizados en otros catedrático de la UAB, dirige estos estudios.
programas de formación continuada. El Dr. Miguel Delgado, catedrático de Salud
Pública, coordina el área de Metodología de
investigación. El Dr. Esteve Fernández, prof.
TITULACIONES titular de Salud Pública, coordina el área de
Este programa de formación de postgrado Publicaciones. El Dr. Blas Navarro, prof.
se acredita con títulos propios de la UAB. titular e investigador del Laboratori d’Esta-
La superación de un curso aislado se acredita dística Aplicada coordina el área de Informá-
con un certificado. tica. La Sra. Conchi Serrano es la gestora
El título de Diplomado en Diseño y Estadís- académica y el Sr. Abel Manzanera es el res-
tica en Ciencias de la Salud se obtiene con ponsable informático del Campus Virtual.
-5-
 Fichas de datos personales y de inscripción
Estas fichas están integradas en el proceso de matrícula on-line

Metodología de la investigación: Diseño y Estadística en Ciencias de la Salud

Universitat Autònoma de Barcelona - Estudios de postgrado y formación continuada
FICHA DE DATOS PERSONALES - Curso 2014/15
Apellido1*: ...........................................................................................
Apellido2*: ........................................................................................... FOTOGRAFÍA
Enviarla vía e-mail
Nombre usual: ..................................................................................... en un archivo JPG,
Nombre legal*: ..................................................................................... con su DNI/NIE como
nombre de archivo.
(*) Muy importante: Exactamente igual al que figura en su DNI/NIE Ejemplo:
Fecha de nacimiento: |__|__| / |__|__| / |__|__|__|__| DNI12345678X.jpg

DNI/NIE: |__|__|__|__|__|__|__|__|__| Nacionalidad: ....................................

DIRECCIÓN PARTICULAR:
Calle: .......................................................................................................................................
Código Postal: |__|__|__|__|__| Población: ..................................................................................
País: ........................................ e-Mail: ..................................................................................
Si reside en España: Móvil: |__|__|__|__|__|__|__|__|__| Teléfono: |__|__|__|__|__|__|__|__|__|
DATOS PROFESIONALES:
 Diplomado  Licenciado  Doctor Estudios: ...............................................................
Por la Universidad de: .............................................................................................................
Especialidad: ...........................................................................................................................
Nombre del Centro de trabajo: ................................................................................................
Cargo: .......................................................................... Tel: |__|__|__|__|__|__|__|__|__| Ext:|__|__|__|__|

FORMALIZAR LA MATRICULA La primera vez que se inscribe debe enviar

a [email protected]:
Primero descargue y lea el documento con
• Archivo en formato JPG con su foto actual
las advertencias que asume al inscribirse:
para el carnet de estudiante.
www.metodo.uab.cat/docs/Advertencia.pdf
• Archivo JPG de su título universitario.
La matrícula se realiza on-line en dos pasos • Archivos de las 2 caras de su DNI o NIE.
accediendo a www.metodo.uab.cat:
1. El alumno debe rellenar los datos perso- Laboratori d’Estadística Aplicada
nales y elegir los cursos a los que desea Universitat Autònoma de Barcelona
inscribirse. El diagrama de la pág. 4 indica Apartado de correos, 40
los conocimientos necesarios para seguir 08193 BELLATERRA (Barcelona) ESPAÑA
cada curso. Si tiene dudas llame de 9 a 14h Tel. 93.581.1632 (9 a 14 horas)
al 93.581.1632 excepto agosto y festivos. Fax: 93.581.1559
2. Pago. Una vez elegidos los cursos se ge- e-Mail: [email protected]
nera una factura proforma que puede ser Atención al alumno: Lunes a viernes
pagada por una empresa o por el propio excepto Agosto y festivos. Atención
alumno mediante transferencia bancaria o reducida durante las vacaciones de
VISA. Navidad y Semana Santa.

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Metodología de la investigación - FICHA DE INSCRIPCIÓN - Curso 2014/15
(*) Curso presencial: acceder a www.metodo.uab.cat/st para averiguar las plazas disponibles
(**) Lea la advertencia muy importante sobre este módulo en la página 11 Precio
a
 M10. Diseño, Estadística y Proceso de datos (Módulo completo, 15 ECTS) 1295
 DE: Fundamentos de Diseño y Estadística (13 ECTS) ....................................... 750
b
 ST1: Proceso datos sanitarios con Stata (2 ECTS)* ( )Nov ( )Feb ( )Abr ( )May 625
 Licencia Stata/IC 13 GradPlan (perpetua)............................................................... 190
 M11. Análisis multivariable: Modelos de regresión (Mód. completo, 10 ECTS) 660
 RE1: Regresión lineal múltiple con predictores cuantitativos y categ. (4 ECTS) 320
 RE2: Regresión logística binaria, multinomial, de Poisson y bin. neg. (3 ECTS) 230
 RE3: Análisis de la supervivencia y modelo de riesgos prop. de Cox (3 ECTS) 230
 M20. Metodología de la investigación sanitaria** (Módulo completo, 15 ECTS) 860
 MI1: Investigación científica: Fund. metodológicos y estadísticos (3 ECTS) ....... 300
 MI2: Estudios experimentales (2,4 ECTS) ........................................................... 200
 MI3: Estudios de cohortes (2,4 ECTS) ................................................................ 200
 MI4: Estudios de casos y controles (2,4 ECTS) .................................................. 200
 MI5: Estudios transversales, ecológicos e híbridos (2,4 ECTS) .......................... 200
 MI6: Estudios para pruebas diagnósticas y factores pronósticos (2,4 ECTS) ..... 200
 M21. Trabajo de investigación (Módulo completo, 15 ECTS) ............................ 900
 IO4: Creación de presentaciones y pósteres con PowerPoint (2 ECTS) ............. 175
 PB1: Escritura de artículos científicos (5 ECTS.) ................................................ 310
 MP: Elaboración de proyectos de investigación sanitaria (8 ECTS) .................... 475
 RV: Examen de reválida (Evaluación para alcanzar el grado de Máster) ........... 50
 M30. Proceso avanzado de gestión de datos (Módulo completo, 5 ECTS) ....... 895
c
 ST2: Proceso avanzado de datos sanitarios con Stata (2 ECTS)* ( ) Nov ( ) May 390
 IB: Diseño y gestión bases de datos con Access (3 ECTS)*...... ( ) Dic ( ) Mar 540
 M31. Diseño y validación de cuestionarios (Módulo completo, 5 ECTS). ........ 530
 CE1: Medición: fiabilidad y validez (2,6 ECTS.) .................................................. 285
 CE2: Desarrollo y adaptación de cuestionarios en Salud (2,4 ECTS) ................... 285
 M32. Ordenadores, Internet y aplicaciones informáticas (Mód. compl. 5 ECTS) 460
 IO1: Sistema operativo Windows e Internet (1 ECTS) ........................................ 175
 IO2: Proceso de textos científicos con Word (2 ECTS) ....................................... 175
 IO3: Gestión de datos con hojas de cálculo Excel (2 ECTS)............................... 175
 M34. Programación en Visual Basic (Módulo completo, 5 ECTS)** 700
 IP1: Fundamentos de programación en Visual Basic (1,5 ECTS) ....................... 500
 IP2: Programación avanzada en Visual Basic (3,5 ECTS) .................................. 300
(**) El módulo sólo se realiza si hay un mínimo de 10 alumnos inscritos.
 M35. Metaanálisis y publicaciones biomédicas (Módulo completo, 5 ECTS) .. 490
 MR: Revisión sistemática de estudios. Metaanálisis (3 ECTS) ........................... 320
 PB2: Publicación y lectura crítica de artículos científicos (2 ECTS) .................... 200
a b c
1200; 550; 350 comprando la licencia Stata/IC GradPlan a través de nuestra web

Pago de los cursos a cargo de una empresa

Debe entrar en matricula on-line, rellenar sus datos personales, elegir los cursos a los que
se inscribe e indicar que el pago lo realizará una empresa. Seguidamente se genera un pdf
con la factura proforma que debe enviar a la empresa por e-mail o impresa.

-7-
CURSOS PROGRAMADOS Al final de esta parte tiene lugar el segundo
AGRUPADOS POR TEMAS stage en Barcelona, en el que se sintetiza
la totalidad de la materia. A continuación,
se realiza el examen final en el Campus de
DE. Fundamentos de Diseño y Bellaterra.
Estadística Primer stage en otras ciudades
Tipo: Curso a distancia. Incluye 2 stages, A principios de enero, cuando entre en el
4 PEC y una evaluación presencial. Campus virtual de este curso, encontrará las
Adscrito a: Módulo M10 fechas exactas para realizar los stages en
Profesores: JM Doménech y R Granero Barcelona. Sólo para el primer stage (y
Duración: 325 horas (309 dist. y 16 pres.) según su lugar de residencia) se le ofrecerá
(13 ETCS) la posibilidad de asistir al stage especial que
Fechas: 3 Nov 2014 a 27 Junio 2015 se realizará en Bilbao, Madrid, Santiago de
Evaluación: 27 Junio o 19 Sep 2015 (BCN) Compostela, Oviedo, Sevilla y Valencia. Se
Asignatura fundamental de inicio a nuestros podrá cancelar un stage si hay menos de 10
estudios de Metodología de la investigación. alumnos inscritos y se podrá organizar el pri-
Proporciona las bases del diseño de estudios mer stage en otras ciudades si hay más de
sanitarios y enseña a describir datos, calcular 10 alumnos inscritos. Asistir al primer stage
tasas, valorar pruebas diagnósticas, evaluar fuera de la Universitat Autònoma de Barcelona
estudios de concordancia y medir asociacio- comporta el pago adicional de 50 euros.
nes con riesgos relativos, razones de odds y
coeficientes de correlación. Explica las bases Programa
del razonamiento estadístico, la construcción La tabla de contenidos de cada unidad se
de intervalos de confianza, la lógica de las encuentra en www.metodo.uab.cat/cursos
pruebas de significación y de hipótesis y el
UD1. Descripción de datos cuantitativos.
cálculo del tamaño muestral. Enseña a elegir,
aplicar e interpretar las pruebas paramétricas UD2. Descripción de datos categóricos.
y no paramétricas más usadas en Ciencias UD3. Teoría y cálculo de probabilidades.
de la Salud, advirtiendo del grave error de Aplicación a las pruebas diagnósticas.
aplicarlas en estudios no experimentales PEC1: Fecha límite de entrega: 5 Ene 2015
porque no permiten controlar los sesgos intro- UD4. Descripción datos de supervivencia.
ducidos por variables de confusión. El curso
UD5. Leyes de probabilidad: Binomial,
presenta la solución general a este problema Poisson, Hipergeométrica y Normal.
y enseña a realizar el análisis con el modelo
de regresión lineal múltiple que es un modelo UD6. Estimación de parámetros:
general para respuestas cuantitativas que Intervalos de confianza y tamaño
engloba las pruebas clásicas de compara- de las muestras.
ción de medias (T-Test y ANOVA). UD7. Comprobación de hipótesis:
El curso consta de 14 unidades didácticas Pruebas de significación, pruebas de
divididas en dos partes y cuatro pruebas de hipótesis y tamaño de los grupos.
evaluación continuada (PEC). La primera UD8. Investigación científica: Diseño de
parte, más conceptual, enseña los índices y estudios.
técnicas para describir datos y los funda- PRIMER STAGE: 26 Feb 2015 (Barcelona)
mentos de la inferencia estadística. Al final PEC2: Fecha límite de entrega: 9 Mar 2015
de esta parte tiene lugar el primer stage
presencial en el que se resume y discute UD 9. Comparación de dos proporciones.
globalmente la materia estudiada. Medidas de asociación.
En la segunda parte, que es aplicada, se UD10. Relación entre dos variables categó-
presentan las pruebas estadísticas más ricas: Pruebas de ji-cuadrado.
utilizadas para describir la relación entre UD11. Comparación de 2 medias: Pruebas t.
variables a partir de ejemplos y ejercicios PEC3: Fecha límite de entrega: 4 May 2015
sencillos y se enseña a interpretar los resul- UD12. Comparación de medias: Análisis
tados obtenidos con Stata. de la variancia.
-8-
UD13. Relación entre variables cuantitativas: cuantitativas y/o categóricas y a realizar aná-
Correlación y Regresión lineal. lisis de residuales para comprobar el ajuste
El modelo de regresión múltiple y las condiciones de aplicación.
en investigación no experimental. Se aprende a construir un modelo con propó-
UD14. Medida del cambio: Análisis de sito predictivo, a preparar tablas pronósticas
diseños con medidas repetidas. y a medir el efecto de una exposición en
Estudio de la concordancia. presencia de variables de confusión y de
PEC4: Fecha límite de entrega: 22 Jun 2015 interacción.
SEGUNDO STAGE: 25 ó 26 Junio 2015 Programa: La tabla de contenidos de cada
Es una síntesis completa del curso a partir unidad está en www.metodo.uab.cat/cursos
del texto Análisis estadístico de un estudio UD1: Regresión lineal simple.
sobre Tabaco y Carboxihemoglobina. UD2: Regresión lineal múltiple con pre-
EXAMEN FINAL: 27 Junio 2015 (BCN) dictores continuos y categóricos.
STAGE extraordinario: 18 Sep 2015 UD3: Diagnósticos del modelo.
EXAMEN FINAL: 19 Sep 2015 (BCN) UD4: Construcción de un modelo con fines
predictivos: selección de la mejor
ecuación, validación y predicciones
RE. Análisis multivariable: con el modelo.
Modelos de regresión UD5: Construcción de un modelo para
Tipo: Cursos a distancia evaluar un efecto en presencia de
Módulo: Coincide con el Módulo M11 confusión e interacción.
Profesores: JM Doménech y JB Navarro PEC1: Prueba de Evaluación Continuada.
Duración: 250 horas (10 ECTS)
Fechas: 10 Nov 2014 a 21 Jun 2015
Evaluación: Continuada (Campus Virtual) Curso RE2: Regresión logística binaria,
Estos cursos, continuación del curso inicial multinomial, de Poisson y binomial
de Fundamentos de Diseño y Estadística, negativa
enseñan de forma práctica a construir con Adscrito a: Módulo M11
Stata modelos de regresión lineal múltiple, Requisitos: Conocimientos del curso RE1
logística binaria y multinomial, de Poisson, Duración: 75 horas (3 ECTS)
binomial negativa y de riesgos proporcio- Fechas: 9 Feb a 19 Abr 2015
nales (Cox) para datos de supervivencia en Los modelos de regresión logística se usan
los que pueden intervenir eventos recurren- cuando la variable respuesta es categórica
tes y riesgos competitivos. Estos modelos y los de regresión de Poisson o binomial
pueden ser predictivos o de ajuste para medir negativa cuando la respuesta es el resultado
el efecto de una exposición en presencia de un recuento.
de variables confundidoras y modificadoras.
Se enseña a construir un modelo con pro-
Las estrategias de ajuste son cruciales en la pósito predictivo, a preparar tablas pronós-
investigación no experimental. ticas y a medir el efecto de una exposición
Está formado por los tres siguientes cursos en presencia de variables de confusión y de
de formación continuada que requieren dis- interacción.
poner y saber usar Stata. Programa: La tabla de contenidos de cada
unidad está en www.metodo.uab.cat/cursos
Curso RE1: Regresión lineal múltiple con
predictores cuantitativos y categóricos UD1: El modelo de regresión logística
Adscrito a: Módulo M11 UD2: Construcción de un modelo de
Requisitos: Conocimientos cursos DE y S1 regresión logística
Duración: 100 horas (4 ECTS) UD3: Regresión logística multinomial y
Fechas: 10 Nov 2014 a 8 Feb 2015 ordinal
El modelo de regresión lineal se aplica si la UD4: Regresión de Poisson y binomial
variable respuesta es cuantitativa. Se enseña negativa
a ajustar modelos con variables predictoras PEC2: Prueba de Evaluación Continuada.
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Curso RE3: Análisis de la supervivencia y El curso ST2 está dirigido a alumnos que
modelo de riesgos proporcionales de Cox han realizado el curso ST1 y que necesitan
Adscrito a: Módulo M11 trabajar con datos de estructura compleja
Requisitos: Conocimientos del curso RE1 (estudios con seguimientos, bases de datos
Duración: 75 horas (3 ECTS) relacionales, etc.).
Fechas: 20 Abr a 21 Jun 2015
El análisis de la supervivencia se utiliza en Curso ST1: Proceso de datos sanitarios
estudios de seguimiento para describir la con Stata
probabilidad de ocurrencia de un evento y la Adscrito a: Módulo M10
evolución de la tasa de incidencia a lo largo Requisitos: Conocimientos del curso IO1
del tiempo. Primero se explican las estima- Duración: 50 horas (33 pres. y 17 dist.)
ciones Kaplan-Meier y Actuarial de la curva 2 ECTS
de supervivencia y luego el modelo de riesgos Fechas: Sesiones presenciales en:
proporcionales de Cox que permite analizar Oct y Nov 2014
el efecto, sobre la tasa de riesgo, de un con- Feb, Mar, Abr y Mayo 2015
junto de factores pronósticos cuantitativos y Horario: Lu a Mi (9 a 20h) y Ju (9 a 14h)
categóricos que pueden cambiar a lo largo
del seguimiento y en los que pueden intervenir La parte a distancia consta de una Unidad
eventos recurrentes y riesgos competitivos. sobre expresiones lógicas y un Tutorial que
Se enseña a construir un modelo de Cox enseña a crear con Access una base relacio-
con propósito predictivo, a preparar tablas nal para la entrada de datos; la PEC 1 evalúa
pronósticas y a medir el efecto de una la base creada.
exposición en presencia de variables de La parte presencial presenta los fundamen-
confusión y de interacción. tos del proceso de datos sanitarios y la meto-
Programa: La tabla de contenidos de cada dología para asegurar la calidad del proceso
unidad está en www.metodo.uab.cat/cursos global. Se aprende a leer datos en Excel,
Access y Texto, a definir las propiedades de
UD1: Análisis de la supervivencia: estima- las variables del estudio, a modificar y crear
ciones Kaplan-Meier y Actuarial. variables numéricas, fecha y cadena, a crear
Comparación de curvas. diagnósticos e índices epidemiológicos, a unir
UD2: Modelo de regresión de Cox sin y con archivos de datos, a seleccionar casos, a
predictores dependientes del tiempo. ordenarlos y ponderarlos. Estas operaciones,
UD3: Análisis de eventos recurrentes y de fundamentales en toda investigación, se rea-
riesgos competitivos. lizan creando con los menús un archivo de
PEC3: Prueba de Evaluación Continuada sintaxis que permite repetir el proceso con
nuevos datos y auditar su calidad.
Respecto a análisis estadístico, se enseñan
los procedimientos para describir variables,
y construir gráficos. Los análisis más avanza-
ST. Proceso de datos sanitarios dos se explican y se practican en los cursos
a distancia de contenido estadístico.
Tipo: Cursos presenciales intensivos
Profesores: JM Doménech y R Sesma Programa: La tabla de contenidos de cada
Evaluación: Continuada y PEC en C.Virtual unidad está en www.metodo.uab.cat/cursos
Fechas: Para organizar su agenda, antes UD0. Expresiones lógicas
de iniciar la matricula on-line PEC1: Creación con Access de una BD.
puede consultar las fechas
y las plazas disponibles en: UD1. Presentación. Conceptos preliminares.
www.metodo.uab.cat/st UD2. Lectura de datos, definición de las
El curso ST1 proporciona los conocimientos propiedades de las variables y
para realizar los análisis que se proponen en creación de archivos de datos.
las asignaturas con contenidos de estadística UD3. Creación y modificación de
de este programa de postgrado. Incluye una variables: generate y replace
primera Unidad que se estudia a distancia. UD4. Recodificación de variables: recode

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UD5. Funciones de transformación MI. Metodología de la
extendidas: egen investigación sanitaria
UD6. Transformaciones condicionales: if
Tipo: Cursos a distancia
UD7. Construcción de sistemas de clasifi- Módulo: Coincide con el Módulo M20
cación. Diagnósticos. Profesores: M Delgado y J Llorca
UD8. Trabajo con variables cadena. Duración: 375 horas (15 ECTS)
UD9. Descripción estadística de los datos Fechas: 17 Nov 2014 a 5 Jul 2015
UD10. Reestructuración de datos y unión de Evaluación: Continuada (Campus Virtual)
archivos. Este es uno de los módulos más importantes
UD11. Gráficos. para diseñar y analizar estudios biomédicos.
Está formado por seis cursos avanzados que
PEC2: Prueba de Evaluación Continuada.
enseñan a elegir el diseño más adecuado
para prevenir y controlar los sesgos, a calcular
el tamaño de muestra, a realizar el análisis
estadístico de bases de datos reales con
Curso ST2: Proceso avanzado de datos Stata y a interpretar los resultados.
sanitarios Advertencia muy importante: Se está rea-
Adscrito a: Módulo M30 lizando una nueva edición de los libros de
Requisitos: Conocimientos del curso S1 texto para adaptarlos a Stata. Se procurará
Duración: 50 horas (19 pres. y 31 dist.) cumplir con las fechas anunciadas pero no
2 ECTS se garantizan. Si puede tener problemas de
Fechas: 20-22 Nov 2014 ó agenda debe inscribirse el próximo año.
7-9 ó 21-23 Mayo 2015
Horario: Ju (15 a 20 h), Vi (9 a 20 h), Curso MI1: Investigación científica: Fun-
Sa (9 a 14 h) damentos metodológicos y estadísticos
Continuación del curso ST1. Imprescindible Adscrito a: Módulo M20
para trabajar con datos de estructura compleja Requisitos: Conocimientos del módulo RE
(bases de datos relacionales, estudios con Duración: 75 horas (3 ECTS)
seguimientos) o con grandes volúmenes Fechas: 17 Nov 2014 a 4 Ene 2015
(como el CMBDAH) y necesitan prepararlos Curso inicial cuyas dos primeras unidades
para su posterior análisis. Se presenta un explican cómo realizar una investigación,
procedimiento para depurar datos y evaluar las formas de recoger los datos, los diseños
su calidad que permite detectar errores y más utilizados, sus ventajas e inconvenientes
corregirlos. y cómo elegir el diseño según la pregunta
Se enseña a acceder a los resultados obte- planteada.
nidos con los comandos de Stata y a utilizar Las otras dos unidades proporcionan las
variables de macro. Finalmente se presentan herramientas estadísticas comunes a todos
las herramientas de programación de que los diseños (medidas de frecuencia de
Stata, lo que permite escribir sintaxis más eventos, medidas de asociación e impacto,
potente y comandos de usuario técnicas de análisis estratificado y multi-
Programa: La tabla de contenidos de cada variante) que sirven de fundamento para los
unidad está en www.metodo.uab.cat/cursos restantes cursos de este módulo.
UD1. Lectura y creación de datos. El curso finaliza con una PEC que comporta
UD2. Fusión de archivos. analizar con Stata una base de datos real.
UD3. Evaluación de la calidad de los datos. Programa: La tabla de contenidos de cada
UD4. Gestión de datos con series de valores. unidad está en www.metodo.uab.cat/cursos
UD5. Variables macro. Acceso a los resultados UD1: Diseño de una investigación
guardados. UD2: Tipos de estudio
UD6. Programación con Stata. Comandos UD3: Medidas de frecuencia y asociación.
de usuario. UD4: Análisis estratificado y multivariable
PEC: Prueba de Evaluación Continuada. PEC1: Prueba de Evaluación Continuada

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Curso MI2: Estudios experimentales Son los diseños de tipo no experimental que
Adscrito a: Módulo M20 más se utilizan. Pueden ser de base primaria
Requisitos: Conocimientos del curso MI1 o secundaria y los casos y controles se
Duración: 60 horas (2.4 ECTS) pueden o no emparejar. El curso enseña a
Fechas: 5 Ene a 8 Feb 2015 seleccionar los controles, a identificar los
Presenta las fases del diseño experimental casos, a evitar sesgos, a realizar los análisis
aleatorizado (selección de sujetos, asigna- estadísticos y a interpretar los resultados.
ción de la intervención, recogida de datos, La PEC del curso que comporta analizar con
seguimiento y análisis), los estudios cuasi- Stata datos de estudios de casos y controles
experimentales (sin asignación aleatoria de no emparejados y emparejados.
la intervención), los ensayos clínicos y los Programa: La tabla de contenidos de cada
comunitarios. El curso finaliza con una PEC unidad está en www.metodo.uab.cat/cursos
que comporta analizar con Stata los datos UD1: Diseño de un estudio de casos y
de un ensayo clínico. controles
Programa: La tabla de contenidos de cada UD2: Análisis estadístico de los estudios
unidad está en www.metodo.uab.cat/cursos de casos y controles
UD1: Conceptos preliminares sobre los PEC4: Prueba de Evaluación Continuada
estudios experimentales
UD2: Estudios experimentales puros
UD3: Tipos de estudios experimentales: Curso MI5: Estudios transversales,
estudios cuasi-experimentales, ecológicos e híbridos
ensayos clínicos y estudios Adscrito a: Módulo M20
experimentales en la comunidad Requisitos: Conocimientos del curso MI1
PEC2: Prueba de Evaluación Continuada Duración: 60 horas (2.4 ECTS)
Fechas: 20 Abr a 24 May 2015
La primera Unidad enseña a diseñar estu-
Curso MI3: Estudios de cohortes dios transversales tanto exploratorios como
Adscrito a: Módulo M20 analíticos, a calcular el tamaño muestral, a
Requisitos: Conocimientos del curso MI1 conocer los sesgos que les afectan, a rea-
Duración: 60 horas (2.4 ECTS) lizar el análisis de los datos y a interpretar
Fechas: 9 Feb a 15 Mar 2015 los resultados.
Es uno de los diseños epidemiológico más La segunda parte explica el diseño de dife-
importantes que parte de la exposición para rentes tipos de estudios ecológicos, con sus
valorar el efecto. Se enseña a seleccionar sesgos, y enseña a analizar los datos y a
las cohortes, a recoger los datos y a evitar interpretar los resultados.
sesgos. El curso finaliza con una PEC que Por último se tratan los estudios híbridos
comporta analizar con Stata los datos de (estudios de casos y controles anidados y
estudios de cohortes no emparejadas y estudios de cohorte y casos) que han surgido
emparejadas. para superar las limitaciones de los estudios
Programa: La tabla de contenidos de cada de cohortes y de casos y controles.
unidad está en www.metodo.uab.cat/cursos La PEC que comporta analizar con Stata los
UD1: Diseño de un estudio de cohortes datos de estudios similares a los tratados
UD2: Análisis estadístico de los estudios en el curso.
de cohortes Programa: La tabla de contenidos de cada
PEC3: Prueba de Evaluación Continuada unidad está en www.metodo.uab.cat/cursos
UD1: Estudios transversales
Curso MI4: Estudios de casos y controles UD2: Estudios ecológicos
Adscrito a: Módulo M20 UD3: Estudios híbridos: estudios de casos
Requisitos: Conocimientos del curso MI1 y controles anidados y estudios de
Duración: 60 horas (2.4 ECTS) cohorte y casos
Fechas: 16 Mar a 19 Abr 2015 PEC5: Prueba de Evaluación Continuada

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Curso MI6: Estudios para pruebas Los científicos piensan que la investigación
diagnósticas y factores pronósticos reciente es mejor que la antigua, pero los
Adscrito a: Módulo M20 últimos hallazgos sólo tienen sentido cuando
Requisitos: Conocimientos del curso MI1 se comparan con los anteriores. Así, para
Duración: 60 horas (2.4 ECTS) que la ciencia se acumule es necesario un
Fechas: 25 May a 5 Jul 2015 escalón intermediario entre el pasado y el
Un instrumento de medida debe ser fiable futuro, lo que justifica las Revisiones.
(al repetir una misma medida los resultados Las revisiones clásicas integran de forma
concuerdan) y válido (el resultado coincide no sistemática estudios muy heterogéneos.
con la verdad). La primera Unidad explica La revisión sistemática y el metaanálisis
los diferentes índices de concordancia que combinan con una metodología más sólida
se utilizan según la escala de medida de las resultados procedentes de varios estudios
variables, su cálculo e interpretación. En la con el objetivo central de valorar el grado de
segunda Unidad se explica cómo diseñar evidencia que existe para responder a una
los estudios de validez de una prueba pregunta de investigación sobre un tema
diagnóstica, el cálculo de los índices, su (etiología, diagnóstico, tratamiento, etc.).
interpretación y los posibles sesgos. El metaanálisis se centra en la estimación
La tercera Unidad explica cómo diseñar cuantitativa de los parámetros usados para
estudios sobre los factores pronósticos que valorar dicha evidencia.
influyen en el curso de la historia natural de El curso enseña todas estas técnicas. Se
la enfermedad y qué sesgos deben evitarse. inicia explicando las diferentes estrategias
Asimismo se enseña a analizar los datos de para buscar la población elegible, dando
estos estudios y a interpretar los resultados. gran importancia a la revisión sistemática
La última Unidad enseña a valorar un previa a todo metaanálisis para integrar sólo
cribado y los sesgos que le afectan. los estudios realizados con una metodología
El curso finaliza con una PEC que comporta aceptable. Luego se explican con detalle las
analizar con Stata los datos de un estudio de técnicas de metaanálisis para variables
factores pronósticos y a calcular índices de categóricas y la problemática entre modelos
concordancia y validez. de efectos fijos y aleatorios. Finalmente se
aborda la heterogeneidad de la población
Programa: La tabla de contenidos de cada combinada, la detección y tratamiento del
unidad está en www.metodo.uab.cat/cursos
sesgo de publicación y la valoración de la
UD1: Estudio de la reproducibilidad calidad del metaanálisis realizado.
UD2: Validez de una prueba diagnóstica A lo largo del curso se realiza una revisión
UD3: Estudio de factores pronósticos sistemática completa de un tema concreto.
UD4: Cribado. Se empieza seleccionando los estudios,
PEC6: Prueba de Evaluación Continuada luego se realizan los análisis cuantitativos
con Stata, se valora su calidad y se finaliza
redactando la publicación. Esta revisión, es
una parte de las autoevaluaciones de cada
Unidad. El curso finaliza con una PEC que
comporta realizar con Stata la réplica com-
MR. Revisión sistemática de pleta de un metaanálisis ya publicado.
estudios. Metaanálisis Programa: La tabla de contenidos de cada
Tipo: Curso a distancia unidad está en www.metodo.uab.cat/cursos
Adscrito a: Módulo M35 UD1: Selección y recogida de datos.
Requisitos: Conocimientos cursos DE y S1
UD2: Metaanálisis: Métodos de combinación.
Profesor: M Delgado
Duración: 75 horas (3 ECTS) UD3: Heterogeneidad y sesgo de
Fechas: 16 Feb a 26 Abr 2015 publicación.
Evaluación: Continuada (Campus Virtual) PEC: Prueba de Evaluación Continuada

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PB. Preparación de UD4: Cómo escribir artículos originales y
publicaciones biomédicas tesis.
Tipo: Cursos a distancia UD5: Cómo escribir artículos de revisión
y otros tipos de artículos.
Profesores: E Fernández y AM García
Fechas: 5 Ene a 19 Abr 2015 PEC1: Prueba de Evaluación Continuada.
Evaluación: Continuada (Campus Virtual)
Se enseñan de forma teórica y práctica las Curso PB2: Publicación y lectura crítica
estrategias de búsqueda y obtención de de artículos científicos
documentos científicos, las técnicas para
mejorar la escritura de artículos y conseguir Adscrito a: Módulo M35
su publicación, y la forma de leer crítica- Requisitos: Conocimientos del curso PB1
mente y de evaluar como peer-review trabajos Duración: 50 horas (2 ECTS)
de investigación en Ciencias de la Salud. Fechas: 23 Feb a 19 Abr 2015
Se aprende el proceso de publicación cientí-
fica: elección de la revista, preparación formal
Curso PB1: Escritura de artículos del manuscrito y proceso editorial, junto con
científicos los aspectos éticos a considerar.
Adscrito a: Módulo M21 Se explica la evaluación de los manuscritos
Requisitos: Conocimientos cursos DE y IO1 por pares (peer review), su pasado, presente
Duración: 125 horas (5 ECTS) y futuro, sus ventajas e inconvenientes y
Fechas: 5 Ene a 22 Feb 2015 sus aspectos éticos. Se enseña el uso de
El curso describe las fuentes bibliográficas las guías general y estadística para evaluar
disponibles (libros, revistas, literatura gris, manuscritos.
repertorios y bases de datos) y las herra- Finalmente se presentan las guías para la
mientas relacionadas con la documentación lectura crítica de artículos sobre estudios
científica disponibles en Internet. transversales, casos y controles, cohortes,
Se enseña el lenguaje documental para rea- experimentales, revisiones y metaanálisis.
lizar búsquedas, la selección de las fuentes Programa: La tabla de contenidos de cada
y las estrategias de búsqueda y recuperación unidad está en www.metodo.uab.cat/cursos
de trabajos, con especial atención a la base UD1: Cómo publicar un artículo científico.
PubMed/Medline. A continuación se explica
UD2: Cómo evaluar un artículo científico.
el estilo de referencias bibliográficas del
Comité Internacional de Editores de Revistas UD3: Lectura crítica de artículos científicos.
Médicas (Vancouver) y el estilo APA. Se PEC2: Prueba de Evaluación Continuada
enseña a manejar las referencias con Word
y con el gestor Mendeley adoptado por la
mayoría de universidades españolas, CE. Diseño y validación de
Se explican los principales formatos de la cuestionarios
comunicación escrita, con especial énfasis Tipo: Cursos a distancia
en la anatomía y fisiología del artículo origi- Módulo: Coincide con el Módulo M31
nal y de las tesis. Asimismo se enseña a Profesores: C Viladrich y E Doval
escribir el resto de formatos: artículo de Duración: 125 horas (5 ECTS)
revisión, original breve, editorial, casos y Fechas: 9 Feb a 21 Juny 2015
notas clínicas, carta al editor, nota biblio- Evaluación: Continuada (Campus Virtual)
gráfica y artículos especiales.
El primer curso enseña a obtener y a inter-
Programa: La tabla de contenidos de cada pretar los indicadores de fiabilidad y validez
unidad está en www.metodo.uab.cat/cursos
necesarios para asegurar la calidad de medi-
UD1: Fuentes de información bibliográfica. das obtenidas a través de cuestionarios.
UD2: Búsquedas bibliográficas en PubMed En el segundo curso se explican y practican
/MEDLINE. las diferentes fases para adaptar y elaborar
UD3: Cómo citar documentos y manejo de cuestionarios en el ámbito de la salud (satis-
referencias con Mendeley y Word. facción, calidad de vida, etc.).
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Curso CE1: Medición: Fiabilidad y Validez IO. Ordenadores, Internet y
Adscrito a: Módulo M31 aplicaciones informáticas
Requisitos: Conocimientos cursos DE y RE Tipo: Cursos a distancia
Duración: 65 horas (2.6 ECTS) Profesores: M Sesma y JB Navarro
Fechas: 9 Feb a 12 Abr 2015 Fechas: 17 Nov 2014 a 24 May 2015
El curso proporciona los conocimientos para Evaluación: Continuada (Campus Virtual)
garantizar la calidad de las escalas de medida Este grupo de 4 cursos está diseñado para
y cuestionarios utilizados en el ámbito de la profesionales que han aprendido a usar el
salud. Se explican los conceptos, los diseños ordenador de forma autodidacta y desean
de obtención de datos y los índices estadís- consolidar y ampliar sus conocimientos del
ticos relacionados con la fiabilidad y la vali- Sistema operativo Windows 7 y Office 2007.
dez, de acuerdo con los últimos estándares Se necesita un PC conectado a Internet con
de 1999. Los diseños y el cálculo de los índi- Microsoft Windows 7 y Office 2007, aunque
ces se practican a partir de ejemplos ad-hoc también se da soporte a los usuarios de
para ilustrar sus usos. Office 2003.
El curso finaliza con una PEC que comporta Este grupo de cursos no están diseñados
realizar con Stata el análisis completo de una para seguirlos con ordenadores Mac.
escala de salud.
El aprendizaje se realiza con ejercicios dirigi-
Programa: La tabla de contenidos de cada dos que combinan la explicación de la teoría
unidad está en www.metodo.uab.cat/cursos con su puesta en práctica inmediata, lo que
UD1. Medición de caracteres subjetivos permite profundizar de forma progresiva en
UD2. Fiabilidad cada aplicación informática.
UD3. Validez Curso IO1: Sistema operativo Windows e
PEC1: Prueba de Evaluación Continuada. Internet
Adscrito a: Módulo M32
Curso CE2: Desarrollo y adaptación de Requisitos: Ninguno
cuestionarios en el ámbito de la Salud Duración: 25 horas (1 ECTS)
Adscrito a: Módulo M31 Fechas: 17 Nov 2014 a 11 Ene 2015
Requisitos: Conocimientos del curso CE1 La primera parte del curso se dedica al S.O.
Duración: 60 horas (2.4 ECTS) Windows 7. Se muestran los fundamentos
Fechas: 13 Abr a 21 Juny 2015 del Windows (organización del Equipo,
El curso enseña las etapas a seguir desde ventanas, menús y otras operativas básicas).
que se decide realizar una medición con un Se enseña a gestionar discos, carpetas y
cuestionario hasta que se está en condicio- archivos. Se aprende a usar los accesorios
nes de obtener e interpretar los datos. más usuales: agenda de contactos, progra-
Primero se dan argumentos para decidir si es mas multimedia y de compresión y antivirus.
conveniente utilizar cuestionarios ya exis- Se enseña a configurar el sistema operativo
tentes o es preferible elaborar uno propio y a través del Panel de control. Se proporciona
luego se estudian de forma detallada los una guía de transición al Windows 8.
pasos a seguir tanto para desarrollar un La segunda parte está destinada a dominar
cuestionario desde el principio, como para Internet. Se enseña a configurar la conexión,
adaptar uno ya existente en otro idioma. estrategias avanzadas de búsqueda, uso de
El curso finaliza con una PEC que comporta servicios de interés, localización de aplica-
realizar los análisis para adaptar una escala. ciones shareware y freeware y a gestionar
Programa: La tabla de contenidos de cada el correo electrónico (solicitar y configurar
unidad está en www.metodo.uab.cat/cursos e-mails, gestión de mensajes, grupos de
noticias y listas de correo).
UD1: Criterios para la elaboración y el uso
En cada unidad se van incluyendo las últimas
de cuestionarios
novedades: nuevas formas de comunicación
UD2: Adaptación de cuestionarios inalámbrica, programas de descarga multi-
UD3: Desarrollo de cuestionarios media, trabajo “en la nube” para almacenar
PEC2: Prueba de Evaluación Continuada. y compartir documentos en Internet, etc.
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Programa: La tabla de contenidos de cada Este curso enseña a crear hojas de cálculo
unidad está en www.metodo.uab.cat/cursos complejas para la gestión y explotación de
UD1: Sistema operativo Windows y pequeños conjuntos de datos, incluyendo el
Utilidades. uso avanzado de funciones y de gráficos.
UD2: Internet, correo electrónico y Programa: La tabla de contenidos de cada
Utilidades. unidad está en www.metodo.uab.cat/cursos
PEC1: Prueba de Evaluación Continuada. UD1: Fundamentos y operativa básica.
UD2: Funciones y gráficos.
PEC3: Prueba de Evaluación Continuada.
Curso IO2: Proceso de textos científicos
con Word
Adscrito a: Módulo M32 Curso IO4: Creación de presentaciones y
Requisitos: Conocimientos del curso IO1 pósteres con PowerPoint
Duración: 50 horas (2 ECTS)
Adscrito a: Módulo M21
Fechas: 12 Ene a 1 Mar 2015
Requisitos: Conocimientos del curso IO1
A pesar del amplio uso del Word, pocos son y algunos de IO2 e IO3.
los usuarios que conocen los elementos y Profesores: JB Navarro, R Sesma,
funciones del proceso de textos. El curso E Fernández y AM García
explica la estructura de los documentos y Duración: 50 horas (2 ECTS)
enseña a crearlos con aspecto profesional. Fechas: 2 Feb a 15 Mar 2015
Para ello se deben utilizar los estilos y plan- ó 13 Abr a 24 May 2015
tillas, junto con las funciones específicas
El PowerPoint ha sustituido las tradicionales
para cada finalidad: encabezados y pies de
diapositivas y transparencias de soporte a la
página, secciones, listas, títulos de aparta-
exposición de un orador. Asimismo permite
dos, tablas, imágenes, ecuaciones, referen-
realizar presentaciones automáticas que se
cias cruzadas, tabla de contenidos, índices
reproducen ininterrumpidamente o construir
temáticos, etc. La última unidad enseña a
un póster para un congreso.
generar documentos personalizados y formu-
larios protegidos para la entrada de datos. La primera unidad es conceptual y explica la
estructura que debe tener una comunicación
Programa: La tabla de contenidos de cada
para un congreso (preparación del resumen,
unidad está en www.metodo.uab.cat/cursos
elementos de la comunicación, selección de
UD1: Fundamentos del proceso de textos. información, estilo, grafismo e inteligibilidad de
UD2: Edición avanzada. las diapositivas) y la de un póster (elementos
UD3: Estilos y plantillas. y recursos gráficos). Las restantes unidades
UD4: Documentos complejos y documentos son instrumentales. La segunda enseña a
personalizados. Formularios. crear una presentación científica con diapo-
PEC2: Prueba de Evaluación Continuada. sitivas con los elementos más adecuados
para cada situación (listas, gráficos, imá-
genes, objetos multimedia, etc.) junto con
los efectos de presentación y de transición.
La última unidad enseña los procedimientos
Curso IO3: Gestión de datos con hojas
para crear un póster de calidad.
de cálculo Excel
Adscrito a: Módulo M32 Programa: La tabla de contenidos de cada
Requisitos: Conocimientos del curso IO1 unidad está en www.metodo.uab.cat/cursos
Duración: 50 horas (2 ECTS) UD1: Estructura de una comunicación
Fechas: 2 Mar a 12 Abr 2015 y de un póster para un congreso.
Las hojas de cálculo son matrices cuyos ele- UD2: Creación de diapositivas con efectos
mentos, además de datos numéricos, pueden de presentación y transición.
incluir texto, gráficos, objetos multimedia, UD3: Preparación de un póster para un
hiperenlaces, etc., lo que les convierte en una congreso.
potente herramienta para múltiples usos. PEC4: Prueba de Evaluación Continuada.

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IB. Diseño y gestión bases de Consulta global. Consulta de segui-
datos con Access mientos programados. Consultas de
actualización.
Tipo: Curso presencial intensivo
Adscrito a: Módulo M30 UD6. Procedimientos avanzados: Formula-
Requisitos: Conocimientos del módulo IO rios. Edición en vista diseño. Cuadros
Profesores: M Sesma y R Sesma combinados. Subformularios. Macros.
Duración: 75 horas (35 pres.). 3 ECTS Prevalidaciones y postvalidaciones.
Fechas: 10-13 Dic 2014 ó UD7. Procedimientos avanzados: Varios.
11-14 Mar 2015 Informes avanzados. Importación y
Horario: Mi a Vi (9 a 20 h), Sa (9 a 14 h) exportación de archivos de texto.
Evaluación: Continuada. Estudios multicéntricos. Contraseñas.
PEC en el Campus Virtual PEC: Prueba de Evaluación Continuada.
Se enseñan los fundamentos del diseño y
gestión de bases de datos relacionales para IP. Programación en Visual Basic
garantizar una captura de calidad y la mani-
Tipo: Cursos mixtos (presencial y distancia)
pulación correcta de los datos. Se aprende
Módulo: Coincide con el Módulo M34
el diseño óptimo de formularios de entrada Sólo se programa si se ins-
protegida de datos y la forma de realizar criben más de 9 alumnos
consultas para generar informes y matrices Profesores: M Sesma y R Sesma
de datos rectangulares, con campos calcu- Duración: 125 horas (34 pres.). 5 ECTS
lados y filtros, para análisis estadísticos. Fechas: 14 Ene a 3 May 2015
El curso utiliza un registro simplificado de Evaluación: Continuada y PEC en el
seguimiento de pacientes cardiovasculares. Campus Virtual
Con este registro se explica cómo diseñar y
Este módulo proporciona los fundamentos
gestionar una base de datos sanitarios:
de la programación a través del lenguaje
diseño normalizado de las tablas y de los
Visual Basic que se ha convertido en un
vínculos entre ellas, creación de formularios
estándar porque combina potencia con faci-
para la entrada protegida de los datos,
lidad de uso. Se utiliza la versión VBA que
selección de los datos a través de consul- acompaña al Access por su fácil disponibi-
tas, impresión de informes avanzados y
lidad e integración a este gestor de bases
gestión de estudios multicéntricos.
de datos.
Programa: La tabla de contenidos de cada Se trata de un módulo práctico que enseña
unidad está en www.metodo.uab.cat/cursos una potentísima herramienta para solucionar
UD1. Conceptos básicos para crear una situaciones habituales en Ciencias de la
base de datos con una tabla, introdu- Salud que son difíciles de resolver con las
cir los datos y generar un informe. aplicaciones informáticas estándar.
UD2. Trabajar con una tabla: Seleccionar,
copiar y eliminar registros. Ordenar Curso IP1: Fundamentos de
columnas y registros. Buscar y programación en Visual Basic
reemplazar datos. Filtros e informes Adscrito a: Módulo M34
filtrados (fichas). Requisitos: Conocimientos del curso IB
UD3. Fundamentos del modelo relacional: Duración: 35 horas (1.5 ECTS)
Relación. Integridad referencial y de Fechas: 14-17 Ene 2015
los valores (reglas de validación). Horario: Mi a Vi (9 a 20 h), Sa (9 a 13 h)
Operadores algebraicos y cálculo Se enseñan las bases de un lenguaje de
relacional. Normalización de una programación, el diseño de algoritmos y de
base de datos. objetos para resolver problemas reales y se
UD4. El modelo relacional en MS-Access: explica cómo aprovechar la integración de
Establecer vínculos referenciales. un gestor de bases de datos con un lenguaje
Normalizar una base de datos. de programación. La enseñanza es presencial
UD5. Consultas de selección. Consultas intensiva por ser la manera más eficaz de
por grupos. Campos calculados. introducir a un alumno en la programación.

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Programa: La tabla de contenidos de cada Enseña los pasos para elaborar un proyecto
unidad está en www.metodo.uab.cat/cursos de investigación y redactar los apartados de
UD1: Introducción al lenguaje y a su la solicitud al Fondo de Investigación Sanitaria
entorno de desarrollo. (FIS) de una subvención para el proyecto.
UD2: Expresiones y funciones. La planificación de un estudio sanitario, se
UD3: Programación orientada a objetos articula en el Proyecto de investigación, que
(OOP). empieza conceptualizando el problema que
se quiere investigar y termina con el plan de
UD4: Introducción a la gestión de bases trabajo y el cronograma.
de datos con tecnología ADO.
La conceptualización del problema incluye
PEC1: Prueba de Evaluación Continuada la selección de la pregunta de investigación,
los antecedentes del problema y la formula-
Curso IP2: Programación avanzada en ción de hipótesis y objetivos.
Visual Basic Seguidamente se presentan los aspectos
Adscrito a: Módulo M34 relacionados con la población del estudio, el
Requisitos: Conocimientos del curso IP1 procedimiento de muestreo y el cálculo del
Duración: 90 horas (3.5 ECTS) tamaño de muestra.
Fechas: 2 Feb a 3 May 2015 A continuación se presentan los aspectos
Continuación del curso IP1. A través de un de selección y medición de las variables,
trabajo práctico se profundiza en la progra- con las características que debe tener el
mación de algoritmos y objetos y se enseña instrumento principal de recogida de datos
a construir aplicaciones completas que usen primarios (por ejemplo un cuestionario).
un interfaz de usuario complejo. El profesor Luego se explica cómo se manipularan los
tutoriza de forma personal a cada alumno. datos y qué técnicas estadísticas son las
Programa: La tabla de contenidos de cada más apropiadas para analizarlos.
unidad está en www.metodo.uab.cat/cursos El proyecto de investigación termina con la
UD1: Bases de datos: depuración. redacción del cronograma y el plan de trabajo
PEC 1. para el equipo investigador.
UD2: Bases de datos: manipulación. El curso finaliza enseñando a redactar los
PEC 2. apartados de la solicitud al FIS de una ayuda
UD3: Algoritmos. para realizar el proyecto de investigación.
PEC 3. La PEC consiste en elaborar un proyecto de
UD4: Interfaz avanzado. su propia especialidad, que es revisado por
PEC 4. su tutor antes de su defensa.
UD5: Construcción de una aplicación. La defensa pública del proyecto se debe
PEC 5. realizar en PowerPoint y en un tiempo de 10
minutos.

MP. Elaboración de proyectos de Programa: La tabla de contenidos está en

www.metodo.uab.cat/cursos
investigación sanitaria
1. Estructura de un proyecto
Tipo: Curso a distancia
2. Título y resumen
Adscrito a: Módulo M21
Requisitos: Conocimientos del módulo MI 3. Antecedentes y bibliografía
Profesores: J Llorca y M Delgado 4. Hipótesis y objetivos
Duración: 200 horas (8 ECTS) 5. Métodos
Fechas: 5 Ene a 22 Mar 2015 6. Aspectos éticos
Evaluación: Continuada (Campus Virtual).
7. Cronograma y plan de trabajo
Defensa proyecto: 10 Abril 2015 (9 a 18h)
8. Equipo investigador. Curriculum.
Es el último curso de los estudios necesario
para alcanzar el grado de Máster. Aplica los 9. Elaboración del presupuesto
conocimientos del módulo Metodología de 10. El proceso de evaluación
la Investigación y del resto de cursos. PEC: Elaboración de un proyecto propio
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RV. Examen de Reválida Se ha desarrollado un protocolo para detectar
Tipo: Presencial las PEC con probabilidad casi nula de haber
Requisitos: Tener todos los créditos sido realizadas de forma independiente. En
para acceder al Máster este caso deberá repetir la evaluación de
Fecha: 10 Abril 2015 (9 a 20h) forma presencial en el Campus de Bellaterra
El plan de estudios está diseñado para elimi- el próximo primer viernes de octubre.
nar la mayor parte de exámenes en el Cam- El organigrama de la pág. 4 y la información
pus de Bellaterra, pero garantizando la cali- de cada curso indican los cursos previos que
dad de los títulos de Máster otorgados, de se requieren. Cuando se inscribe a un curso
manera que todo profesional con dicho título aislado asume la responsabilidad de tener
posee realmente los conocimientos que se los conocimientos necesarios. Ante la más
acreditan. Para asegurar que las Pruebas mínima duda consulte con el Director de los
de Evaluación Continuada enviadas a través estudios antes de formalizar la matrícula.
del Campus Virtual han sido realizadas por Debe leer el documento con las advertencias
el propio alumno, se incluye un examen pre- más importantes que asume al inscribirse a
sencial al finalizar los estudios cuyo conte- estos estudios de postgrado. Se descarga de:
nido se extrae de las PECs del módulo M20 www.metodo.uab.cat/docs/Advertencia.pdf.
que el alumno ya ha entregado para que el Antes de iniciar un curso compruebe que
examen no presente especial dificultad a dispone de los elementos necesarios de hard-
quienes las hayan realizado. ware y software enumerados en la página 3.
La prueba se realiza en el Aula de informá- Este plan de estudios puede ser modificado
tica durante un tiempo máximo de 3 horas y en los próximos años académicos sin previo
requiere trabajar de forma fluida con SPSS aviso. En este caso se establecerán equipa-
Statistics (leer datos en Excel, crear variables, raciones para incorporar a los alumnos que
definir sus propiedades, seleccionar casos, no han terminado los estudios.
aplicar pruebas estadísticas básicas y ajustar
modelos de regresión, en especial, logística
y Cox). Durante la prueba sólo se pueden
CONTACTAR CON LOS
consultar los libros de texto del Máster. ESTUDIOS DE POSTGRADO
Tiene lugar el mismo día de la defensa del La Sra. Conchi Serrano, gestora académica
Proyecto de investigación para evitar un de los estudios de postgrado, le atenderá
desplazamiento al Campus de Bellaterra. para aclarar dudas y contestarle cualquier
En función del grupo asignado, la prueba de cuestión sobre los cursos.
reválida se realiza por la mañana y la defen- El Sr. Abel Manzanera, operador del Campus
sa del proyecto por la tarde o viceversa. Virtual, le atenderá para solucionar cualquier
El título de Máster sólo se puede obtener problema que pueda tener con la conexión
si se supera el examen de reválida. al Campus o con su funcionamiento.
Laboratori d'Estadística Aplicada
Universitat Autònoma de Barcelona
ADVERTENCIAS IMPORTANTES Apartado de Correos, 40
Los títulos de las Unidades didácticas de los 08193 BELLATERRA (Barcelona) ESPAÑA
cursos y su contenido puede que no corres- Teléfonos, Fax y Web
pondan exactamente con los que se imparti- Secretaría.......... 93.581.1632 (de 9 a 14 h)
rán porque están en permanente actualiza- Operador Web... 93.581.3141 (de 9 a 14 h)
ción y a criterio de los profesores pueden
Fax .................... 93.581.1559
ser retocados antes o durante el curso.
e-Mail: ............... [email protected]
Las fechas de los cursos y exámenes de
tipo presencial, que comporta desplazarse Web: ................ http://www.metodo.uab.cat
al Campus de Bellaterra, son inamovibles. Atención al alumno
Las fechas de cursos y pruebas de evalua- Lunes a viernes excepto Agosto y festivos.
ción continuada (PEC) a distancia pueden Atención reducida durante las vacaciones
sufrir modificaciones a lo largo del mismo. de Navidad y Semana Santa.

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APÉNDICE: Cambio de software
estadístico
SPSS Statistics desde el inicio de nuestros La ventaja de disponer de una copia legal es
estudios ha sido el software de referencia que al abrir el programa se conecta a la web
para realizar los análisis estadísticos. A partir de Stata, comprueba si hay nuevas actuali-
del curso 2012/13 hemos migrado a Stata, zaciones y las instala automáticamente.
porque se ha convertido en un estándar para La incorporación de Stata a los estudios ha
el análisis de datos en Ciencias de la Salud. sido gradual para que los alumnos que han
Respecto a SPSS Statistics es más sencillo iniciado los estudios con SPSS, según la
de usar (dispone de menús y sintaxis) y programación propuesta (pág. 4), continúen
mucho más potente ya que incorpora la casi con este software. Así, el curso 2012-13 se
totalidad de modelos estadísticos avanzados y impartió el módulo M10 con Stata y el resto
análisis epidemiológicos. Puede revisarlos en con SPSS; el curso 2013-14 se impartieron
http://www.stata.com/capabilities/. con Stata los módulos M10, M11 y M35 y
Stata ofrece a los estudiantes licencias per- con SPSS el módulo M20.
petuas GradPlan de Stata/IC 13 a bajo coste A partir de este año todos los cursos se
(190 euros) con la única limitación de 2047 realizan con Stata excepto el examen de
variables como máximo; el número de casos reválida. Se programaran cursos de reciclaje
es ilimitado. Se puede instalar en ordenadores de SPSS a Stata para los alumnos interesa-
Mac y Windows. dos en actualizarse.

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