MABC 2 Evaluacion Dificultades Coordinación Niños y Adolescentes
MABC 2 Evaluacion Dificultades Coordinación Niños y Adolescentes
MABC 2 Evaluacion Dificultades Coordinación Niños y Adolescentes
La Batería MABC-2 y la
evaluación delTrastorno del
Desarrollo de la
Coordinación en niños y
adolescentes
ablar de escolares con problemas cultades, y existe un consenso en deno-
Referencias: Henderson, S. E. y Sugden, D. (1992). Movement Assessment Battery for Children.Londres: Psychological Corporation. Henderson, S. E., Sugden, D. y Barnett, L. (2007).Movement As-
sessment Battery for Children-second edition. Londres: Pearson. Henderson, S. E., Sugden, D. y Barnett, L. (2012). La Bateria de evaluación del movimiento para niños-2 (MABC-2). Barcelona: Pearson.
Graupera J.L., Ruiz L. M., Gutiérrez, M. y Mayoral, A. (1997). Problemas de coordinación y resignación aprendida en educación física escolar. Madrid: CIDE Ministerio de Educación. Ruiz, L. M. (2005).
Moverse con dificultad en la escuela. Sevilla: Wanceulen Ruiz, L.M., Mata, E., Jiménez, F. y Moreno, J.A. (2007). Moverse con dificultad en el gimnasio: Consideraciones en torno a un problema educa-
tivo y de salud. Apunts de Medicina del Deporte, 153, 45-52 Ruiz, L.M., Graupera, J.L., Gutiérrez, M. y Miyahara, M. (2003). The assessment of motor coordination in children with the Movement ABC
test: A comparative study among Japan, USA and Spain. International Journal of Applied Sport Sciences, 15, 1, 22-35 Sugden, D. y Henderson (2012).Manual de intervención. Barcelona: Pearson.
Para más información sobre la prueba: www.pearsonpsychcorp.es