Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 2K vistas

    Sesion Cuadros de Doble Entrada y Diagrama de Árbol

    Cargado por

    Astry Carolina Serna
    La sesión de aprendizaje trata sobre el uso de cuadros de doble entrada y diagramas de árbol para organizar información. La sesión comienza con una actividad motivacional sobre las combinaciones de camisas y chalinas de un cocodrilo. Luego, los estudiantes aprenden a usar cuadros de doble entrada y diagramas de árbol resolviendo ejercicios. Finalmente, hay una discusión sobre lo que aprendieron y cómo se sintieron durante la sesión.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Sesion Cuadros de Doble Entrada y Diagrama de Árbol

    Cargado por

    Astry Carolina Serna
    2K vistas1 página
    La sesión de aprendizaje trata sobre el uso de cuadros de doble entrada y diagramas de árbol para organizar información. La sesión comienza con una actividad motivacional sobre las combinaciones de camisas y chalinas de un cocodrilo. Luego, los estudiantes aprenden a usar cuadros de doble entrada y diagramas de árbol resolviendo ejercicios. Finalmente, hay una discusión sobre lo que aprendieron y cómo se sintieron durante la sesión.

    Descripción original:

    sesión de 2°grado matemática

    Título original

    Sesion Cuadros de doble entrada y diagrama de árbol.docx

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    La sesión de aprendizaje trata sobre el uso de cuadros de doble entrada y diagramas de árbol para organizar información. La sesión comienza con una actividad motivacional sobre las combinaciones de camisas y chalinas de un cocodrilo. Luego, los estudiantes aprenden a usar cuadros de doble entrada y diagramas de árbol resolviendo ejercicios. Finalmente, hay una discusión sobre lo que aprendieron y cómo se sintieron durante la sesión.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    2K vistas1 página

    Sesion Cuadros de Doble Entrada y Diagrama de Árbol

    Cargado por

    Astry Carolina Serna
    La sesión de aprendizaje trata sobre el uso de cuadros de doble entrada y diagramas de árbol para organizar información. La sesión comienza con una actividad motivacional sobre las combinaciones de camisas y chalinas de un cocodrilo. Luego, los estudiantes aprenden a usar cuadros de doble entrada y diagramas de árbol resolviendo ejercicios. Finalmente, hay una discusión sobre lo que aprendieron y cómo se sintieron durante la sesión.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 1

    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    I.- DATOS GENERALES:


    Nombre del Docente : Lidia Tineo Godoy
    Alumna Practicante : Astry Carolina Serna Cruz
    Grado y Sección : 2° “c”
    II.- DE LA SESIÓN:
    Título : “Usamos cuadros de doble entrada y diagramas de árbol”
    Área : Matemática
    Fecha : Duración : 90’
    AREA COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTO INDICADORES

    Mat. Resuelve situaciones  Matematiza situaciones que - Cuadro de doble - Utiliza diversas estrategias para
    problemáticas de involucran cantidades y entrada y diagrama de organizar la información.
    contexto real y magnitudes en diversos árbol.
    matemático que contextos.
    implican la construcción  Representa situaciones que
    del significado y uso de involucran cantidades y
    los números y sus magnitudes en diversos
    operaciones, contextos.
    empleando diversas  Elabora diversas estrategias
    estrategias de solución, haciendo uso de los números y
    justificando y valorando sus operaciones para resolver
    sus procedimientos y problemas.
    resultados.

    MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO


    Actividades de Inicio: (Saludo, énfasis en los compromisos del aula y
    valores.)
    Motivación :
    Se presenta la lámina el cual presenta figuras móviles, con él se planteará lo - Lámina
    siguiente: - Diálogo grupal
    INICIO
    Coco el cocodrilo quiere que lo ayuden a ordenar sus camisas y chalinas con la - Plumones pizarra 10’
    finalidad de ver cuantas combinaciones puede hacer.
    Se les hará preguntas para explorar los saberes previos.
    ¿Qué son? ¿Qué figuras vemos? ¿De qué color son?
     Una vez presentado el problema se les preguntará:
    ¿Cómo lo ayudaremos? ¿Cuántas combinaciones hemos podido realizar?
    Conflicto Cognitivo:
    ¿Si tuviéramos que hacer un cuadro como organizaríamos la información?

    Se les plantearán ejercicios en la pizarra y se explicará en que consiste un


    - Ficha de
    cuadro de doble entrada y un diagrama de árbol.
    PROCESO actividades. 70’
     Leen y comprenden la situación problemática.
    - Diálogo
     Utilizan cuadros de doble entrada para organizar la información.
     Utilizan diagramas de árbol como otra forma de organizar la - Cuaderno, lápiz
    información.
    Resuelven las actividades del libro pág. 155.

    - Dialogan sobre la actividad realizada (metacogniciòn) Diálogo


    ¿Qué aprendimos hoy?
    FINAL ¿Cómo nos sentimos?
    ¿En qué fallamos? 10’
    ¿Cómo lo corregimos?

    EVALUACIÔN
    - Participación de los niños y niñas a lo largo del desarrollo de la sesión

    También podría gustarte