Sara
Sara
Sara
DATOS INFORMATIVOS:
TÍTULO DE LA SESIÓN:
“Leemos y aprendemos
trabalenguas”
Propósito de la sesión
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
En grupo clase
Se pide a los niños y a las niñas que comenten brevemente sobre las
actividades realizadas en el homenaje a nuestras mamitas.
Indica que compartan con sus compañeros cómo celebraron el día de
mamá en sus casas.
Luego se pregunta ¿qué hemos aprendido para compartir con nuestros
compañeros y con nuestras familias?
La docente realiza las siguientes consultas: ¿qué sabemos de los
trabalenguas?, ¿dónde los hemos escuchado?
Se registra sus respuestas en la pizarra.
Se comunica el propósito de la sesión: hoy aprenderán y crearán
trabalenguas para compartirlos con sus compañeros.
Se les solicita que seleccionen dos normas de convivencia que les
permitan poner en práctica la escucha activa durante la sesión de
aprendizaje.
DESARROLLO
Se invita los niños y a las niñas a sentarse formando una media luna.
Se designa a un estudiante voluntario para que dirija la presentación
de los trabalenguas.
Se les señala que primero presentarán el trabalenguas que leyeron y
aprendieron, y luego el trabalenguas que crearon.
Se motiva en todo momento la presentación de los estudiantes con
expresiones como estas: ¡qué bien!, ¡tú puedes!, etc
Des pués dela presentación del trabalenguas
CIERRE
TÍTULO DE LA SESIÓN:
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
En grupo clase
Se inicia con la oración Dios te Salve María
Se pregunta a los estudiantes ¿De quién nos habla en la oración?
¿Qué nos habla de María? ¿Qué le pedimos a María en la oración?
Se recuerda a los estudiantes que el mes de mayo celebramos a
nuestras mamitas y por ende celebramos también a la mamita de Dios
que también es de nosotros.
Recordamos que el 13 de mayo se celebra la aparición de María en
Fátima a 3 pastorcitos.
Se conduce a los niños y niñas al aula de innovación para proyectarle
sobre la Virgen María y la historia de la Virgen de Fátima.
Se comunica el propósito de la sesión: hoy identificaremos a María
como madre de Dios y de la iglesia.
Se les solicita que seleccionen dos normas de convivencia que les
permitan poner en práctica la escucha activa durante la sesión de
aprendizaje.
DESARROLLO
Después de presentadas las proyecciones se conduce a los
estudiantes al aula donde dialogaremos sobre lo que hemos visto en el
video a través de las siguientes preguntas:
¿Sobre quién nos habla los videos que hemos visto?
¿Quién es María?
¿Por qué Dios eligió a María como madre de su hijo?
¿Desde cuándo María es nuestra madre?
¿Qué características tenía María?
¿Dónde se apareció María?
¿A quiénes se les apareció?
¿Por qué creen que se les apareció a esos niñitos?
¿Qué les pedía la Virgen María?
Se entrega a los estudiantes una ficha para que desarrollen y
comenten sobre María y su aparición en Coba de Iría.
Luego con la palabra María elaboramos un acróstico conjuntamente
con los estudiantes.
Elaboramos un compromiso sobre tratar de imitar las virtudes de
María en nuestras vidas diarias,.
Escriben en sus cuadernos sobre María madre de la iglesia.
CIERRE