Eco Diagnóstico
Eco Diagnóstico
Eco Diagnóstico
La evaluación psicológica
El análisis ecoevaluativo
Evaluación de contextos
La validez ecológica
Las dos metas de toda investigación son extraer conclusiones válidas referidas
a los efectos de las variables independientes y establecer generalizaciones
válidas a poblaciones y situaciones de interés.
La validez interna se refiere a la conclusión correcta de que las variables
independientes son las responsables de la variación en la variable dependiente
como consecuencia del control ejercido sobre las restantes variables.
La validez externa representa la posibilidad de generalizar los resultados de la
investigación a otras condiciones diferentes de las de aplicación del diseño:
diferentes medidas de las variables, distintas poblaciones, sujetos o
situaciones.
La validez de las conclusiones estadísticas representa la garantía de extraer
conclusiones ciertas sobre la covariación poblacional entre las variables a partir
de los datos muestrales.
La validez de constructo de las causas o efectos, se refiere al grado de
confianza en que la relación causal encontrada sea la única posible.
Desde el modelo conceptual de la psicología cognitiva, Neisser sostiene que la
forma de aproximarse a las personas en sus contextos "naturales", permitiría a
la teoría psicológica ganar validez ecológica, es decir, aportar a la comprensión
de lo que la gente hace en situaciones cotidianas, apoyándose en la
experiencia y el comportamiento de los individuos en situaciones reales y
concretas.
El realismo mundano o ecológico: aparece cuando el encuadre y los
procedimientos experimentales remedan a las cosas que ocurren en el "mundo
real", esto es, cuando hay una apariencia superficial de realidad.
El realismo experimental: es el impacto necesario en las situaciones
experimentales y asegura la implicación de los sujetos.
Se considera "validez social" a la aceptación de un determinado tratamiento
por parte de los usuarios, allegados o expertos no implicados en una
intervención.
La exposición del individuo al ambiente puede basarse en la experiencia
directa o puede operacionalizarse a través de recursos de simulación.
Los procedimientos de evaluación deben considerar las pautas de interacción
hombre-medio en toda su complejidad y riqueza; y el evaluador debe ser
consciente de los posicionamientos ideológicos que dichas estrategias
implican.
La Evaluación Psicológica puede definirse como el estudio, análisis y
valoración de las características de un sujeto, de sus formas de acción,
reacción e interacción con los demás y con la realidad, y de sus procesos de
cambio.
El objeto de evaluación es complejo y la medida de tal fenómeno es una
operación ardua, lo fundamental es poder determinar en qué nivel se realiza el
análisis pues ello afecta tanto a la elección de elementos del análisis como a
su interpretación.
La complejidad de la conducta implica entender múltiples factores
potencialmente causales, y realizar un tipo de análisis pone de relieve los
distintos valores o pesos causales que reciben los elementos potencialmente
explicativos incluyendo: acontecimientos situacionales, variables fisiológicas y
genéticas, cambios en las variables, ausencias de acontecimientos relevantes,
etc.
La evaluación psicológica debe comprometerse en buscar formas de entender
y evaluar la conducta como un sistema abierto en constante equilibrio
adaptativo, y con esta visión amplia e integrada del análisis de la conducta
superar posiciones evaluativas antagónicas (evaluación tradicional versus
evaluación conductista) en pro de una explicación que articule las
características del sujeto y las variables contextuales.
Bibliografía