Cartas Desde El Interior
Cartas Desde El Interior
Cartas Desde El Interior
logrado:
NOTA: CALIFICACIÓN
FINAL:
Cant. Faltas:
Déc. Menos:
C O L EG I O P E D RO D E VA L D I V I A P E ÑA LO L É N
C I C LO E N S E ÑA N Z A M E D I A
D E PA RTA M E N TO D E L E N G UA J E
OBJETIVO GENERAL: Evaluar diversas habilidades relacionadas a comprensión lectora, respecto del libro citado.
Instrucciones generales: La prueba debe ser contestada con lápiz de pasta. No se aceptan borrones ni
rectificaciones con corrector. Cuide su ortografía y redacción, pues los errores cometidos disminuirán su
nota. El incumplimiento de estas normas invalidará sus respuestas.
I – Vocabulario: En cada significado de la columna B anote el número del concepto que corresponda de la columna A . (___/ 6 pts.)
COLUMNA A COLUMNA B
1 Augurio 4 Falto de inteligencia y cultura.
2 Hipócrita 7 Hablar sin consideración ni reparo.
3 Relevos 2 Quien finge ser o sentir lo contrario de lo que es.
4 Patán 6 Dejar caer o salir el líquido que contenía.
5 Platicar 8 Estanque artificial para nadar.
6 Escurrir 10 Aburrido, monótono, hastiado, cansado.
7 Despotricar 11 Decepción o fracaso.
8 Alberca 9 Caos, confusión, desorden, desarreglo.
9 Desconcierto 1 Predicción, presagio, pronóstico.
10 Tediosa 12 Cosa o persona vil y detestable.
11 Fiasco 5 Charlar, conversar, departir.
12 Escoria 3 Rotación, alternancia, turno, sucesión.
COLUMNA A COLUMNA B
1 Anarquía 5 Parte del cuerpo desde el cuello a la ingle, tronco.
2 Soso 6 Lanzado, echado, expulsado.
3 Estricto 7 Cobertor para la cama.
4 Valla 1 Desorden, desconcierto.
5 Torso 12 Refugio para los perseguidos.
6 Aventado 9 Lo que está enteramente agotado.
7 Edredón 11 Hostil, perjudicial, negativo.
8 Posponer 4 Cerca para delimitar un lugar o cercarlo.
9 Exhausto 2 Que no produce emoción o sentimiento.
10 Sarcástico 3 Severo, inflexible, riguroso, austero.
11 Nefasto 10 Cómico, burlesco, ridículo, cómico.
12 Asilo 8 Situar o poner una cosa o persona después de otra.
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II – Opinión personal. (___/ 6 pts.) Responde con sinceridad sobre diversos aspectos que se preguntan de la historia
que leíste. Se evaluará tu redacción, ortografía y la pertinencia de la respuesta.
1 - ¿Qué habrías hecho tú si fueras Mandy, al enterarte de la vida real de Tracey en el presidio?
2- ¿Crees, al igual que Mandy, que Steve era “nefasto”? explica por qué.
3- ¿Qué harías tú si te enteras de algo negativo en el pasado de tu padre (o madre), como le pasó a
Mandy?¿Por qué?
4- ¿Qué crees que pudo haber hecho Tracey para estar encerrada tanto tiempo? ¿Por qué llegas a esa
conclusión?
III- Desarrollo extenso. (___/ 7 pts.) Imagina que eres Mandy, y escribe la carta final (de seis líneas mínimo) que ella
nunca escribió, explicándole a Tracey el porqué no seguirá con esta amistad vía correo.
3-¿Qué pregunta de Tracey le parece extraña a Mandy, en la primera carta que ella le escribe?
a) ¿Te gusta Dash and Ashes?
b) ¿Por qué me respondiste?
c) ¿Por qué no te gustan los nombres para el perro?
d) ¿Alguien lee tus cartas?
5-¿De qué detalle se da cuenta Mandy, sobre la llegada de las cartas de Tracey?
a) Que son muy breves.
b) Que demoran mucho en llegar.
c) Que la letra de Tracey es difícil de leer.
d) Que el sobre de la carta viene abierto.
7-¿Por qué dice le dice Tracey a Mandy que no le contesta sobre el asunto de Steve?
a) Tracey tenía muy malos recuerdos de su hermano Dean y esto se lo recordaba.
b) Tracey cree que leen las cartas de Mandy, y prefiere que no cuente cosas confidenciales.
c) Estaba esperanzada en que Mandy fuera una persona sin problemas graves.
d) Nunca más vuelven a tocar el tema, por lo que no se sabe porque Tracey no quiso hablar de Steve.
8-¿Qué dos cosas inconclusas llaman la atención de Mandy a medida que avanza su amistad por carta?
a) Le da su número y Tracey no llama; le pide una foto de ella y no llega nada.
b) Una carta enviada sin despedida ni firma… a medio terminar.
c) Una carta con letra poco clara y con el sobre abierto.
d) Tracey quedó en visitarla y no llegó. Tampoco envió un regalo de cumpleaños.
10- ¿De qué se percata Mandy, gracias al contacto con unos estudiantes griegos de intercambio?
a) De que la escuela Prescott nunca existió.
b) Que Tracey no iba en el curso que dijo que iba.
c) Que Tracey era pésima persona en la escuela.
d) Que Tracey no estaba en esa escuela.
11- ¿Con qué situación se contradice Tracey al tratar de explicar que no estudia ya en Prescott?
a) Dice que Prescott no recibe estudiantes de intercambio, y antes había dicho que tenía amigos extranjeros.
b) Dice que su padre había muerto, pero en carta anterior decía que sus padres tenían 29 años de casados.
c) Le cuenta a Mandy que Prescott había cerrado, sin considerar que Mandy conocía gente de allí.
d) Dice que su padrastro la había sacado de Prescott.
12- ¿Cuál fue la reacción inmediata de Tracey al verse descubierta en sus contradicciones por Mandy?
a) Comienza a responder una seguidilla de excusas.
b) Escribir para insultar a Mandy.
c) Deja de escribirle a Mandy.
d) Seguir escribiendo normalmente, como si nada hubiese sucedido.
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14- ¿Qué sucede en cuanto Mandy se entera de la verdad de Tracey?
a) Mandy escribe para decir que nunca más enviará carta.
b) No escribe en quince días, porque no sabe qué responder.
c) Mandy se siente desepcionada y llora mucho.
d) Mandy le cuenta inmediatamente a sus padres.
16- ¿Qué sucede con la composición que crea Tracey sobre su abuela?
a) A la profesora no le gusta y se deshace del trabajo.
b) Tracey debe leerla frente a otras niñas del recinto y se burlan de ella.
c) Obtiene una excelente calificación y además gana un concurso literario.
d) Tracey le pide a Mandy que la envíe a un concurso.
18- ¿Por qué razón Tracey le dice a Mandy que su amistad debe ser “a medias”?
a) Porque solo se contactarán por carta para siempre.
b) Porque Tracey no quiere realmente una amiga, solo quiere conocer otras vidas.
c) Porque sabe que Mandy dejará de ser sincera sabiendo lo de Garrett.
d) Porque cuando Mandy se entere de la verdad, no querrá ser su amiga.
19- ¿Qué sucede con la revisión de cartas que se hace en el reformatorio de Tracey?
a) Se realiza una “censura aleatoria”, deben entregarse sin cerrar y se reciben abiertas también.
b) Se revisan y leen las cartas de las niñas que peor se protan nada más.
c) No se hace revisión alguna de las cartas, todas las niñas pueden escribir lo que quieran.
d) Hay un departamento especial con gente que revisa rigurosamente cada carta.
20- ¿De qué se trataba el relato “Esto no acaba hasta que termina”?
a) De los últimos momentos de vida de una abuela, y la reacción de su nieta luego de su muerte.
b) De la vida terrible de una niña muy odiada en Garrett.
c) De la preciosa y sincera amistad de dos niñas que jamás se vieron en persona.
d) Del asedio de un hno. mayor violento a su hna. menor.
21- ¿Qué le pide Tracey a Mandy cuando ya sabe lo del concurso literario que ha ganado?
a) Que le envíe un regalo de navidad.
b) Que, por favor, contacte a sus padres para contarles.
c) Que compre una champaña y celebre por ella.
d) Que le cuente a sus amigos para que compren el libro donde saldrá el cuento.
IV- Observa atentamente la obra “Ciencia y caridad” de Picasso. Luego explica qué relación podría haber
entre este cuadro, que estaba en la pieza de Mandy, y algún aspecto de la historia que leíste. (___/ 3 pts.)
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