Trabajo Final de Yokaira Final Yokaira
Trabajo Final de Yokaira Final Yokaira
Trabajo Final de Yokaira Final Yokaira
Santo Domingo
República Dominicana
9 de Abril, 2017
Introducción
En el presente trabajo se nos habla de los principios básicos y métodos que caracterizan
las diferentes escuelas y corrientes del pensamiento psicológico contemporáneo.
También se nos habla de cuáles son los desafíos que tiene la integración en psicología.
Tema 1
Como lo ya visto la psicología se fundó como ciencia en el siglo XIX pero sus
antecedentes se remontaron a la antigüedad, en donde aparecieron las primeras ideas y
ciencias a la comprensión del universo, el mundo viviente y el comportamiento
humano.
La psicología ha pasado de ser una disciplina marginal, encargada del estudio del alma(
y sometida por lo general a la metafísica), a constituirse en una ciencia cuyo objeto de
estudio abarca desde la fase biológica de la conducta hasta la incidencia de las
transformaciones de la sociedad de la conducta del individuo.
Por lo tanto se exponen sólo aquellas que constituyen el armazón de dicha disciplina.
La Psicología Fisiológica
Las bases biológicas que sustentan la conducta son imprescindibles a la hora de explicar
el comportamiento humano.
Psicología Educativa: Es una ciencia que se identifica con dos campos de estudios: la
psicología y las ciencias de la educación. Estudia los mecanismos implicados en el
aprendizaje de un sujeto y los factores que intervienen en los centros educativos y que
influyen de forma indirecta en la enseñanza y el aprendizaje, encargándose no solo del
aprendizaje positivo sino también del negativo. El psicólogo de la educación suele
desarrollar su actividad profesional en los sistemas sociales dedicados a la educación en
todos sus niveles y modalidades, durante todo el ciclo vital de la persona. También
interviene en los procesos psicológicos que puedan afectar al aprendizaje o que deriven
de él, independientemente de su origen (personal, grupal, social, de salud, etc.) Se
responsabiliza de las implicaciones educativas de su intervención profesional, y si lo
necesita puede coordinarse con otros profesionales.
Tema 2
- perspectiva psicodinámica
- La perspectiva de la Gestalt
- La perspectiva humanista
La Gestalt. Sus principales autores fueron Psicólogos alemanes, algunos de los más
importantes representantes fueron; Wertheimer, Wolfgang Kohler, Kurt Lewin, Kurt
Koffka.
No acepta pasivamente lo que percibe, sino, que constantemente busca significado entre
los estímulos externos.
Su objeto de estudio son los procesos mentales, los sucesos conscientes, que en una sola
palabra decimos, la experiencia globalmente considerada.
Para los gestálticos la realidad psíquica es unitaria y por ello solo comprensible, si se la
enfoca en su estructura, la forma correcta de proceder no es demostrar cómo se
combinan los elementos en un todo, sino como se subordinan a él.
Tema 3
-Neuropsicología
La psicología genética
J. Piaget (1975
Inteligencia emocional
Es cuando sabemos controlar nuestras emociones por mi propio bien y por lo demás.
Tema 4 y 5
NUEVAS RAMAS Y APLICACIONES DE LA PSICOLOGÍA
Terapias Alternativas. Puede hacer énfasis en el contenido del libro de texto y los
subtemas descritos en la Unidad V del Programa (ya colgado en plataforma)
Las Terapias Alternativas proponen una visión global del individuo en la que
todos los elementos -físico, intelectual, emocional, espiritual, social, afectivo…-
de su vida están relacionados. Un movimiento en cualquiera de estas áreas tiene
repercusión en los demás aspectos, tanto para mejorar la salud como para
empeorarla.
Estos tres criterios son los que inspiran la mayoría de la Terapias Alternativas así que,
partiendo de ellos, ahora sí, ya es más sencillo establecer una definición común.
Psicología Militar
La psicología del deporte es la rama de la psicología que estudia los procesos psíquicos
y la conducta del hombre durante la actividad deportiva. Esta ciencia aplicada busca
conocer y optimizar las condiciones internas del deportista para lograr la expresión del
potencial físico, técnico y táctico adquirido en el proceso de preparación.
De esta forma, el psicólogo del deporte ayuda al competidor a controlar el estrés, que
produce una desorganización emocional y conductual que puede afectar su rendimiento.
Por otra parte, intenta pasar de la expectativa de éxito (cuando el deportista siente que
su habilidad está directamente asociada a la victoria deportiva) a la expectativa de
eficacia (para que las acciones y los movimientos técnicos ocupen su atención y
sentimientos).
Pero no sólo eso, además el psicólogo deportivo, que se encarga de asistir tanto a atletas
como a entrenadores y equipos, también lleva a cabo la dotación a aquellos de diversas
técnicas que les sirvan para entrenar lo que son las llamadas habilidades sociales. En
este sentido, trabajan con lo que es la concentración, el control de la ansiedad o los
miedos y la confianza.
Tema 6
La Neurociencia
Los avances en neurociencia han sido tan espectaculares que hemos aprendido más en
un sólo año que durante los últimos cien años.
Este nuevo conocimiento se obtuvo debido a la aparición de nuevas técnicas de imagen
como:
b) Neuropsicología.
Antecedentes
Nespoulous sintetiza de este modo su particular enfoque del aporte tanto de Lashley
como Chomsky: “El objetivo de la neuropsicología cognitiva es por lo tanto claro:
determinar
1649 - René Descartes establece el dualismo cuerpo alma y describe la glándula pineal
como el lugar de encuentro entre ambas sustancias. Tres siglos y medio después el
debate sigue abierto.
1755 - J.B. Le Roy utiliza la terapia electro convulsiva para las enfermedades mentales.
1824 Marie-Jean-Pierre Florense realiza ablaciones en el cerebro para estudiar su
función. No encuentra relación entre la parte extirpada y su función Sus conclusiones
son antilocalizacionistas. Desarrolla la anestesia.
1838 Theordor Sachan describe las células que forman las vainas de mielina en el
sistema nervioso periférico (células de Schwann) También postula la Teoría Celular
según la cual todos los tejidos vivos y los órganos delos animales comparten una unidad
estructural y funcional común: la célula.
1849 Herman von Helmont, siguiendo las investigaciones de Galvani, descubre que la
electricidad es el medio de transmitir las señales nerviosas y mide la velocidad de
conducción eléctrica en los nervios: 27 metros por segundo
1861 Paul Broca descubre el área de Broca, zona del cerebro dañada en pacientes que
no pueden hablar. Es una prueba a favor del localizacionismo
1874. Carl Wernicke publica su trabajo sobre las afasias. Descubre el área de Wernicke
cuya lesión provoca alteraciones en la comprensión del lenguaje. Sus investigaciones,
complementarias a las de Broca, ayudan a entender el procesamiento del lenguaje y
estimulan el localizacionismo.
El cerebro humano es una creación perfecta que ha evolucionado a través del tiempo
formando regiones y zonas específicas, cada una de ellas con una función determinada.
Sobre nuestro cerebro primitivo básico, a lo largo de la evolución, surgieron nuevas
zonas sin desechar las antiguas, que siguen operando, aunque ya de manera controlada
por las nuevas estructuras del cerebro moderno y que son las responsables de nuestros
instintos y conductas más primarias.
Nuestro cerebro funciona como una red de neuronas que transmite información a través
de puntos de contacto o sinapsis, enviando señales basadas en los estímulos externos
que captamos a través de nuestros sentidos. El cerebro procesa estos estímulos y da
lugar a la conducta, que en todos los seres humanos comparte varias características:
ESTRUCTURA DE LA MENTE
Para Piaget la estructura elemental del conocimiento es el esquema. Diferenciaba las
operaciones concretas de las formales, lo que permitiría diferenciar tres componentes de
la mente:
La mente concreta
realiza los procesos básicos del pensamiento: Observación, comparación, relación,
clasificación, que son la base del análisis-síntesis.
La mente práctica
realiza procesos directivos y ejecutivos de pensamiento, relaciona las causas con los
efectos y los medios con los fines. Es la base de la inteligencia y los metacomponentes
de la misma tal y como los denomina Robert J. Sternberg en su teoría triárquica de la
inteligencia.
La mente abstracta
realiza procesos de reflexión consciente, accede a sus propias representaciones y las
modifica. La razón es la facultad superior de conocimiento ya que hace abstracción de
todo su contenido.
FUNCIONES DE LA MENTE
La mente puede considerarse una función más del cerebro encargada de organizar la
conducta hacia objetivos determinados y que produce una experiencia subjetiva
conocida como "yo" alrededor de la cual se organiza el movimiento (conducta). La
función mental sería una propiedad emergente del cerebro como la función digestiva lo
es del aparato digestivo.
TRASTORNOS DE LA MENTE
El estudio de las lesiones cerebrales está directamente relacionado con el estudio de los
componentes cerebrales. Esta disciplina plantea que el hecho de que una lesión especial
en un área específica del cerebro afecte determinadas capacidades lingüísticas es
evidencia directa de la organización modular del lenguaje en el cerebro, de acuerdo con
la cual, diferentes capacidades son llevadas a cabo en áreas especializadas y focalizadas
del cerebro.
Conclusión
También se nos habla de cuáles son los desafíos que tiene la integración en psicología.
La psicología es una de las ciencias más importantes en la vida diaria del hombre ya que
trabaja con el comportamiento del mismo. La psicología familiar ayuda a todas los
hogares con problemas que las afecta como lo son la violencia, el abuso, relación padres
e hijos la comunicación de todos los integrantes de el mismo.
Bibliografía
Enciclopedia de psicología
Libro de Melba Álvarez Martínez
Anexos
Tema 1 tema 2
Tema 3
Tema 4
tema 6
tema 7