Silabo Digital
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1. INFORMACIÓN GENERAL
CURSO:APRECIACIÓN MUSICAL
GRUPO(S): IND2-1
SEMESTRE:II CREDITOS: 2
2. PROFESOR:
4. SUMILLA
La asignatura de Apreciación Musical pertenece al área de Humanidades, es un curso teórico-práctico
y contribuye a la formación integral del estudiante a través del conocimiento del hecho musical como
manifestación cultural e histórica y al afianzamiento de una postura abierta, reflexiva y crítica ante la
creación y difusión de la música en nuestra sociedad, mediante la apreciación musical permitiendo así
complementar su formación académica. El curso pretende realizar una revisión de los conocimientos
teóricos básicos de la música, explorar las diferentes épocas de la historia de la música en el desarrollo
de la humanidad y revisar los antecedentes y características de la música peruana.
7. CONTENIDOS
Lectura Obligada:
Lectura Obligada:
Lectura Sugerida:
Lectura Obligada:
Código de Biblioteca UCSP Libros
24891 780 M95 El mundo de la música
Antigüedad, el origen de la música
Pág. 6 a 11
Lectura Sugerida:
Código de Biblioteca UCSP Libros
785 G91 Guía de la música de cámara – Francois-Rene
Tranchefort
830.8 – F75 Juan Sebastián Bach / Forkel N. J.
México: Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica,
1953.
Lectura Sugerida:
8. METODOLOGÍA
- Clase Magistral
- Dialogo en clase
- Dinámica de grupos
- Gabinete de audición musical
- Ensayos individuales
9. BIBLIOGRAFÍA
9.1 BÁSICA:
Guía de la Música de Cámara
TranchefortFrancois-Rene. Edit.Alianza S.A. Madrid 2010
Código: 785-G91
9.2 COMPLEMENTARIA:
Grijalbo Editores “Enciclopedia de la Música. Barcelona 1981
Los Grandes temas de la Música .Ed. Salvat S.A. Pamplona 1983
Vicens Vives “Audición Musical! España 1999.
www.filomusica.com/opera.html
www.conservatorioturina.com/enlaces
www.bivem.net
http://presencias.net
http://www.mundoclasico.com/2009/
http://www.portalmundos.com/mundomusica/historia/historia.htm
10. EVALUACIONES
ESTRUCTURA DE NOTAS
Evaluación Permanente: 40%
Examen Parcial: 30%
Examen Final: 30%
EVALUACIÓN PERMANENTE
Controles escritos sobre contenidos dados (anticipados y no anticipados).
Trabajos individuales y grupales y exposición en clase.
Participación diversa en clase.
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