Ficha Técnica y Rúbrica Reto1 14a2d.pquiJOTEdf

FICHA TÉCNICA Y RÚBRICA DE EVALUACIÓN RETO 1: DON QUIJOTE DE LA MANCHA AL AIRE
Reto No. 1: Don Quijote de La Mancha Al Aire
Actividad: Entrenamiento de oratoria y capacidad narrativa
Propósito de la actividad:
Que los estudiantes entrenen habilidades de expresión oral al tiempo que dedican tiempo a la
narrativa necesaria para la competencia cultural.
Objetivos específicos:
- Hacer la grabación de un capítulo de texto que implique obligaciones de acento, ritmo y

entonación.
Palabras claves:
Acento, ritmo, entonación, oratoria, reto, literatura universal, escritura.
Metodología propuesta:
Se asignarán roles a un grupo de estudiantes según el texto de Miguel de Cervantes en los

capítulos XII y XVII de la segunda parte del libro El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de La
Mancha. Ellos harán sus grabaciones y compartirán su experiencia de lectura.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Momento Inicial:
1- Los participantes distribuirán los roles según los capítulos sugeridos para este ejercicio.
2- Se darán las orientaciones necesarias en técnica vocal para conseguir resultados.
3- Se hará la presentación de motivación para que inspire el carácter narrativo que tendrán
los resultados obtenidos.
Momento de Profundización:
1- Los participantes, luego de hacer sus pertinentes ensayos harán las grabaciones sugeridas.
Cada grabación deberá ser de una duración no inferior a diez minutos y no superior a 20
minutos.
Momento de Cierre:
1- Publicarán y compartirán la experiencia de lectura y de la realización del reto.
Resultados Esperados:
Una grabación de entre diez y veinte minutos de uno o dos capítulos de El Quijote de La Mancha.
Recursos físicos y técnicos requeridos:
El libro o capítulos XII y XVII de El Quijote de la mancha y medios para realizar las grabaciones
(podrán utilizar grabadoras, celulares o dispositivos electrónicos)
ANEXOS
Con ocasión de la celebración de los cuatrocientos años de publicación de la segunda parte de la

obra cumbre en las letras castellanas, la novela que inaugura la narrativa moderna, Las aventuras
del ingenioso hidalgo Don Quijote de La Mancha, se propone hacer la lectura de uno de sus
capítulos, pues este libro es justamente concebido como un libro hablado, escrito para ser leído en
voz alta, pues Cervantes dejó correr su pluma como si fuera la viva voz. Se trata de abordar el
texto que Borges llamaba “El libro infinito”, lo que nos acerca de paso a un texto narrativo que por
orientaciones inadecuadas en la lectura –como aquella de hacer una lectura cronometrada y
completa de un texto tan extenso, sin entender que son relatos que con un poco de contexto
pueden leerse de manera aislada– ha sufrido del desprecio de la generación actual.
Se sugiere tomar para este ejercicio la parodia burlesca en la que el bachiller Sansón Carrasco
sostiene una contienda con el insigne personaje, específicamente la aparición en la que se le
denomina El Caballero de los Espejos. Este episodio, correspondiente al capítulo XII, “De la extraña
aventura que le sucedió al valeroso don Quijote con el bravo Caballero de los Espejos”, tiene
especial carácter teatral. Mírese así: contextualizados los estudiantes, quienes naturalmente gozan
cada vez que aparecen Tom y Jerry en sus peripecias de las que salen apaleados pero que por acto
de ironía y teatralización se recuperan para arremeter de nuevo, entenderán que así este acto
fingido propone la misma situación, pues el caballero fabula cuando escucha la vihuela que afina
un jovenzuelo, se le acerca, recibe una ofensa y se desata una bronca digna de gato y ratón.
Se puede ajustar con el capítulo XVII de la segunda parte del libro canto a la libertad, “de donde se
declaró el último punto y extremo a donde llegó y pudo llegar el inaudito ánimo de don Quijote,
con la felicemente acabada aventura de los leones”. Esta puede ser la gran broma en El Quijote
que termine por acercar a los estudiantes a una lectura del texto que aborda la idea de los
hombres libres, aquellos que tienen la opción de escoger su propio destino. Así acercaremos a los
estudiantes a la obra universal, el libro infinito de la ficción y de la vida a la par que les ofrecemos
la posibilidad de mostrar dotes de oratoria.
REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Cervantes Saavedra, Miguel de. Obras completas. Aguilar, 1960 : 1309-1331
OBSERVACIONES
Se deberá para este fin escoger a aquellos estudiantes de mejor lectura y hacer el entrenamiento
necesario para conseguir entonación.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Puntaje
máximo por
Categoría Puntaje categoría
25 0 25
Los participantes en la
Fluidez Los participantes en la grabación leen con
lectora grabación leen con fluidez fluidez
25 10 5 0 25
Los participantes en la
Los participantes en la grabación no tienen
grabación tienen manejo Los participantes en la manejo de la voz para
de la voz para hacer Los participantes en la grabación tienen buena hacer verosímiles sus
verosímiles sus grabación tienen manejo de dicción pero no manejo de la personajes en cuanto a
Dicción y personajes en cuanto a la la voz pero no hacen voz para hacer verosímiles la dicción y la
entonación dicción y la entonación verosímiles los personajes. sus personajes entonación
20 10 0 20
Los participantes en la Los participantes en la
grabación crean Los participantes en la grabación no crean
Creación de personajes perfectamente grabación crean algunos personajes
personajes diferenciables personajes diferenciables diferenciables.
15 10 0 15
Calidad
técnica de La grabación se La grabación permite La grabación no se
la comprende comprensión pero no es comprende y no es
grabación completamente y es nítida nítida nítida.
15 10 5 0 15
Publicación El club publica su El club publica su grabación
del cómic grabación en redes en redes sociales (Facebook) El club no publica su
digital en sociales y lo envía al y lo envía al correo grabación en redes sociales
redes correo electrónico del electrónico del dinamizador (Facebook) pero sí lo envía al
sociales y dinamizador del Club de del Club de Lenguaje correo electrónico del
plataforma Lenguaje en el tiempo después del tiempo límite dinamizador del Club de El club no presenta
virtual estipulado. para realizar el reto. Lenguaje. grabación.
Máximo puntaje que se puede obtener 100

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- Hacer la grabación de un capítulo de texto que implique obligaciones de acento, ritmo y

Acento, ritmo, entonación, oratoria, reto, literatura universal, escritura.

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Cervantes Saavedra, Miguel de. Obras completas. Aguilar, 1960 : 1309-1331

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