Este documento presenta el formato de syllabus para el curso de Emprendimiento de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El curso tiene una carga de 2 créditos y se compone de dos unidades: Fundamentos sobre Emprendimiento e Idea y Plan de Negocio. Los objetivos del curso son fomentar el espíritu emprendedor, identificar ideas de negocio innovadoras y enseñar a elaborar planes de negocio. El curso busca desarrollar competencias como comprender la importancia del liderazgo empresarial y reconocer la cre
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Este documento presenta el formato de syllabus para el curso de Emprendimiento de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El curso tiene una carga de 2 créditos y se compone de dos unidades: Fundamentos sobre Emprendimiento e Idea y Plan de Negocio. Los objetivos del curso son fomentar el espíritu emprendedor, identificar ideas de negocio innovadoras y enseñar a elaborar planes de negocio. El curso busca desarrollar competencias como comprender la importancia del liderazgo empresarial y reconocer la cre
Este documento presenta el formato de syllabus para el curso de Emprendimiento de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El curso tiene una carga de 2 créditos y se compone de dos unidades: Fundamentos sobre Emprendimiento e Idea y Plan de Negocio. Los objetivos del curso son fomentar el espíritu emprendedor, identificar ideas de negocio innovadoras y enseñar a elaborar planes de negocio. El curso busca desarrollar competencias como comprender la importancia del liderazgo empresarial y reconocer la cre
Este documento presenta el formato de syllabus para el curso de Emprendimiento de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El curso tiene una carga de 2 créditos y se compone de dos unidades: Fundamentos sobre Emprendimiento e Idea y Plan de Negocio. Los objetivos del curso son fomentar el espíritu emprendedor, identificar ideas de negocio innovadoras y enseñar a elaborar planes de negocio. El curso busca desarrollar competencias como comprender la importancia del liderazgo empresarial y reconocer la cre
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Formato de Syllabus del curso Emprendimiento
1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO
Escuela o unidad: Escuela de Ciencias
Sigla: ECBTI Básicas, Tecnología e Ingeniería Campo de formación: Formación Nivel: Profesional disciplinar Curso: Emprendimiento Código: 212024 Tipología de curso: Metodológico N° de créditos: 2 Diseñador de curso: Martha Isabel Actualizador de curso: Ronald Rojas Olaya Cruz Alvarado Fecha de elaboración: jueves, 1 de Fecha de actualización: lunes, 11 de diciembre de 2016 diciembre de 2017 Descripción del curso: El curso de Emprendimiento, es de tipo Teórico Práctico (Metodológico), mediación virtual y corresponde al campo de formación disciplinar Gestión Tecnológica del programa de Ingeniería Industrial de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Se desarrolla un componente de tipo práctico, el cual se describe en el Entorno de Aprendizaje Práctico del Aula virtual del curso. El curso tiene dos (2) créditos académicos los cuales comprenden: 72 horas durante el período académico para estudio independiente que se desarrolla a través del trabajo personal y del trabajo en pequeños grupos colaborativos de aprendizaje, y 24 horas de acompañamiento y seguimiento tutorial que sirve de apoyo al estudiante para potenciar el aprendizaje autónomo y su formación en el campo de aplicación de la temática a desarrollar. Los propósitos que se plantean en este curso permitirán al estudiante afianzar y aplicar sus conocimientos en el área de Emprendimiento. El curso está compuesto por dos unidades didácticas: Unidad 1. Fundamentos sobre Emprendimiento. Unidad 2. Idea y Plan de Negocio. El sistema de evaluación del curso se basa en lo contemplado en el Reglamento General Estudiantil, el cual mide el nivel de avance del autoaprendizaje alcanzado a lo largo del curso. En este curso, los recursos tecnológicos como medio activo e interactivo juegan un papel preponderante, garantizando la comunicación entre el director de curso, tutor y estudiante. Es necesario consultar y estudiar las fuentes bibliográficas recomendadas dentro del curso, utilizar la biblioteca virtual y el acceso a Internet, así el estudiante podrá construir e interiorizar conocimiento y desarrollar las competencias planteadas en este syllabus. 2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósitos de formación del curso:
Fomentar el espíritu emprendedor en los estudiantes de pregrado de la
Universidad Nacional Abierta y a Distancia, mediante fundamentos teóricos de las actitudes personales y competencias de emprendimiento que se requieren para competir en el mercado laboral. Identificar ideas de negocio y oportunidades innovadoras y sostenibles que respondan a las necesidades del país, de tal forma que potencialice la generación de nuevas empresas como proyecto de vida. Brindar al estudiante las herramientas para que se elaboren sistemáticamente los planes de negocio, con la finalidad de integrarlos al modelo del Fondo Emprender del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. Competencias del curso:
El estudiante comprende la importancia del liderazgo personal y empresarial
como factor de éxito como emprendedor. El estudiante reconoce la importancia de la creatividad e innovación como generadores diferenciales en las ideas de negocio. El estudiante investiga sobre los requisitos generales para creación de empresa en Colombia. El estudiante elabora planes de negocios innovadores y sostenibles teniendo en cuenta los requisitos generales para la creación de empresa en Colombia y el modelo del Fondo Emprender.
3. CONTENIDOS DEL CURSO
Unidades/temas Recursos educativos requeridos
1. Unidad 1. Urbano, D. (2008). Invitación al emprendimiento: Fundamentos sobre una aproximación a la creación de empresas. (pp. emprendimiento 167-193). Recuperado de 1.1 Conceptos sobre http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp Emprendimiento Definición /reader.action?docID=10646033 Emprendimiento y entorno Ramos, J., y Moreno, J. (2012). Incubadora de Teorías del empresas en Colombia: Balance y recomendaciones Emprendimiento de políticas (pp. 44-54). Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp /reader.action?docID=10584324 2. Unidad 1. Poncio, D. (2010). Animarse a Emprender (pp. 27 – Fundamentos sobre 35). Recuperado de emprendimiento http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp 2.1 Espíritu /detail.action?docID=10536202&p00=animarse+em Emprendedor Características del prender Emprendedor Creatividad e Murcia, H. (2011). Creatividad e innovación para el Innovación desarrollo empresarial (pp. 39 – 56). Recuperado de Trabajo en equipo http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp para el /reader.action?docID=10559595 emprendimiento
Poncio, D. (2010). Animarse a Emprender (pp. 65 –
69). Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp /detail.action?docID=10536202&p00=animarse+em prender
Briasco, I. (2014). El desafío de emprender en el
siglo XXI: herramientas para desarrollar la competencia emprendedora (pp. 101-108). Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp /reader.action?docID=11245418
Olaya, M. (14,02,2017). Plan de Negocio: ¿Por qué
necesito el plan de negocio? [Archivo de video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11345 3. Unidad 1. Ramos, J., y Moreno, J. (2012). Incubadora de Fundamentos sobre empresas en Colombia: Balance y recomendaciones emprendimiento de políticas (pp. 1-4). Recuperado de 3.1 Emprendimiento y http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp Desarrollo Económico /reader.action?docID=10584324 El emprendimiento Urbano, D. (2008). Invitación al emprendimiento: como motor del Una aproximación a la creación de empresas (pp. desarrollo económico 59-99). Recuperado de Creación de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp Empresas una alternativa /detail.action?docID=10646033&p00=invitaci%C3% profesional y laboral B3n+emprendimiento Emprendimiento en Colombia Pereira, F. (2011). Emprendimiento y sus Emprendimiento de implicaciones en el desarrollo de Santiago de Cali Base Tecnológica 2010-2011: Una perspectiva basada en GEM (pp. 131-142). Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp /reader.action?docID=10559736
Organización internacional del Trabajo. (2009).
Incubadoras de Base Tecnológica, embriones de nuevas empresas (pp. 2-7). Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp /detail.action?docID=10337882&p00=base+tecnol% C3%B3gica
Núñez de Schilling, E. (2011). Gestión tecnológica en
la empresa: definición de sus objetivos fundamentales (pp. 3-12). Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp /reader.action?docID=10664980
Dedeño, W., y Muñoz, S. (2006). Control de gestión
y gestión tecnológica (pp. 5-13). Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp /reader.action?docID=10105199 4. Unidad 2. Idea y Plan Palacios, L. (2012). Estrategia de creación de Negocio empresarial (pp. 47-52). Recuperado de 4.1 Idea de negocio http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp /reader.action?docID=10535840 Generación de la idea de negocio. Esteban, J. (2014). Vive tu sueño, Emprende: La Modelo de Negocio. oportunidad de negocio (pp. 132-148). Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp /reader.action?docID=10902828
Business Models Inc. (2015). Artículo Business Model
Canvas Replaces Traditional Business Plans. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2110/ehost/deta il/detail?vid=3&sid=36772b3a-9a90-4c6f-bfd6- dd0629551559%40sessionmgr4005&hid=4112&bdat a=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#AN=201 502110925PR.NEWS.USPR.enUK201502118308&db =bwh 5. Unidad 2. Idea y Plan Vargas, A. (2013). Marketing y plan de negocio de de Negocio la microempresa (pp. 87-165) Recuperado de 5.1 Plan de negocio http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp Naturaleza del /reader.action?docID=11126372 proyecto Estudio de mercado Olaya, M. (14,02,2017). Plan de Negocio: ¿Por qué Estudio Técnico necesito el plan de negocio? [Archivo de video]. Estudio Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11345 Organizacional Estudio financiero Viabilidad Anexos del plan de negocios Plan de trabajo Resumen ejecutivo 6. Unidad 2. Idea y Plan Fondo Emprender SENA. (2016). Fondo Emprender. de Negocio Recuperado de 6.1 Apoyo para la http://www.fondoemprender.com/SitePages/Home.a creación de Empresa spx Fondo Emprender Incubadoras de Ramos, J., y Moreno, J. (2012). Incubadora de Empresas empresas en Colombia: Balance y recomendaciones Otras fuentes de de políticas (pp. 83-124). Recuperado de apoyo y http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp financiamiento /reader.action?docID=10584324
Herrera, A. (2013). Reflexiones de un Emprendedor
para que tu proyecto funcione (pp. 21-28). Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp /reader.action?docID=10780033
Price, C., y Alien, K. (2010). Tips y trampas para
emprendedores: ideas y soluciones para un negocio (pp. 123-141). Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp /detail.action?docID=10436483&p00=tips+trampas +emprendedores
Puchol, L. (2012). El Libro del Emprendedor: Cómo
crear tu empresa y convertirte en tu propio jefe (pp. 143-156). Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp /reader.action?docID=10592203 Recursos educativos adicionales para el curso:
Unidad 1: Longenecker, J., y otros. (2012). Administración de Pequeñas
Empresas: Lanzamiento y Crecimiento de Iniciativas de Emprendimiento. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=1197
Unidad 2: Coral, L. (2013). Contabilidad Universitaria (pp. 297-319). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=105&opensearch=contabilida d%20universitaria&editoriales=&edicion=&anio= 4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Descripción de la estrategia de aprendizaje:
El curso de Emprendimiento hace uso de la estrategia de aprendizaje basada en proyectos (ABPr). El propósito de esta estrategia es lograr la generación de aprendizaje significativo que se origina de las actividades académicas que permitirán dar respuesta a una situación real como lo es la Generación de una idea de negocio, la construcción de un plan de negocios y determinar la viabilidad del mismo. Las actividades del curso se desarrollan en diferentes momentos: Inicial, Intermedio y Final.
5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO
Semana Contenidos a Actividad a desarrollar según la
desarrollar estrategia de aprendizaje 1y2 Unidad 1: Fundamentos Fase 1: Comprender el significado del sobre emprendimiento término Emprendimiento y determinar las características de un Emprendedor de éxito. 3 Unidad 1: Fundamentos Fase 2: Identificar la idea de negocio. sobre emprendimiento 4 Unidad 1: Fundamentos Fase 2: Identificar la idea de negocio. sobre emprendimiento 5 Unidad 1: Fundamentos Fase 2: Identificar la idea de negocio. sobre emprendimiento 6 Unidad 2: Idea y Plan de Fase 3: Elaborar el plan de negocio. Negocio 7 Unidad 2: Idea y Plan de Fase 3: Elaborar el plan de negocio. Negocio 8 Unidad 2: Idea y Plan de Fase 3: Elaborar el plan de negocio. Negocio 9 Unidad 2: Idea y Plan de Fase 3: Elaborar el plan de negocio. Negocio 10 Unidad 2: Idea y Plan de Fase 4: Realizar y entregar el Informe final Negocio de la práctica. 11 Unidad 2: Idea y Plan de Fase 4: Realizar y entregar el Informe final Negocio de la práctica. 12 Unidad 2: Idea y Plan de Fase 4: Realizar y entregar el Informe final Negocio de la práctica. 13 Unidad 2: Idea y Plan de Fase 4: Realizar y entregar el Informe final Negocio de la práctica. 14 Unidad 2: Idea y Plan de Fase 4: Realizar y entregar el Informe final Negocio de la práctica. 15 y 16 Unidad 2: Idea y Plan de Fase 5: Determinar la viabilidad del Plan de Negocio Negocio.
6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE
Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en
este curso. Encuentros sincrónicos vía webconferencia: A través de esta estrategia se pretende aclarar inquietudes sobre contenidos de aprendizaje del curso y desarrollo de actividades. Atención sincrónica vía Skype: Este espacio tiene como propósito resolver inquietudes puntuales de los estudiantes, durante en las franjas horarias establecidas en la Agenda de acompañamiento. La Agenda de acompañamiento se publica iniciando el período académico.
7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO
Númer Momentos Productos a entregar Puntaje
Ponderación o de de la según la estrategia de máximo/ /500 puntos semana evaluación aprendizaje 500 puntos Producto Fase 1: En la Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 - Comprender el significado del término Emprendimiento y 1-2 Inicial 25 25 determinar las características de un Emprendedor de éxito, encuentra la estructura que debe contener el producto de esta fase. Producto Fase 2: En la Guía de actividades y Intermedia 3-5 rúbrica de evaluación - Fase 2 350 100 Unidad 1 - Identificar la idea de negocio, encuentra la estructura que debe contener el producto de esta fase. Producto Fase 3: En la Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 3 Intermedia 6-9 - Elaborar el plan de negocio, 150 Unidad 2 encuentra la estructura que debe contener el producto de esta fase. Intermedia Producto Fase 4: Entrega del 10-14 100 Unidad 2 Informe final de la práctica. Producto Fase 5: En la Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 5 15-16 Final - Determinar la viabilidad del 125 125 Plan de Negocio, encuentra la estructura que debe contener el producto de esta fase. Puntaje Total 500 puntos 500 puntos