El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
La evaluación de lenguaje y comunicación incluye preguntas sobre un texto de lectura sobre una ardilla y un erizo, donde la ardilla quiere ganar un título de velocidad y el erizo intenta sabotearla untando resina en las ramas. También incluye ejercicios sobre sustantivos, artículos, orden alfabético y completar palabras. El puntaje máximo es de 50 puntos.
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La evaluación de lenguaje y comunicación incluye preguntas sobre un texto de lectura sobre una ardilla y un erizo, donde la ardilla quiere ganar un título de velocidad y el erizo intenta sabotearla untando resina en las ramas. También incluye ejercicios sobre sustantivos, artículos, orden alfabético y completar palabras. El puntaje máximo es de 50 puntos.
Descripción original:
Evaluación comprensión lectora segundo básico, sustantivos , orden alfabetico
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La evaluación de lenguaje y comunicación incluye preguntas sobre un texto de lectura sobre una ardilla y un erizo, donde la ardilla quiere ganar un título de velocidad y el erizo intenta sabotearla untando resina en las ramas. También incluye ejercicios sobre sustantivos, artículos, orden alfabético y completar palabras. El puntaje máximo es de 50 puntos.
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La evaluación de lenguaje y comunicación incluye preguntas sobre un texto de lectura sobre una ardilla y un erizo, donde la ardilla quiere ganar un título de velocidad y el erizo intenta sabotearla untando resina en las ramas. También incluye ejercicios sobre sustantivos, artículos, orden alfabético y completar palabras. El puntaje máximo es de 50 puntos.
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Puntaje ideal 50 ptos
Puntaje obtenido ptos
Prof. Ingrid Roa NOTA 2° básico - 2018
EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1
Nombre: Curso: Fecha:
OA5: Demostrar comprensión de las narraciones leídas:- extrayendo información explícita e implícita. OA 18: Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
1. Lee el siguiente texto
La ardilla y el erizo
Aquella mañana, la ardilla Roberta aspiraba
al título de “El animal más rápido del bosque de Lautaro”. Para ello, debía recorrer todos los árboles, de rama en rama, antes de que anocheciera. Pero el envidioso erizo Gonzalo no quería que la ardilla ganara. Así que untó con resina las ramas de los árboles, para que Roberta se quedara pegada. Afortunadamente, Roberta se dio cuenta y evitó pisar la parte untada. Así consiguió lo que se había propuesto. Y todos los animales, salvo el erizo, aplaudieron a la campeona. Versión adaptada.
2. Responde las siguientes preguntas sobre el texto anterior. (2 pts. c/u)
¿Cuál era el título que quería ganar la ardilla?
A. El animal más fuerte del bosque. B. El animal más rápido del bosque. C. El animal más pegajoso del bosque.
¿Por qué el erizo untó las ramas de los árboles con resina? A. Porque estaba enojado con Roberta. B. Porque quería asustar a Roberta. C. Porque estaba envidioso de Roberta. Prof. Ingrid Roa 2° básico - 2018
¿Qué significa la palabra untó en el texto?
A. Ensució. B. Esparció. C. Escobilló
La resina es una sustancia que sirve para:
A. Pegar. B. Limpiar. C. Atraer ardillas. OA19: Comprender la función de los artículos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones.
3. En texto “La ardilla y el erizo” busca 3 sustantivos comunes y 3
sustantivos propios. (1pt. c/u)
Sustantivos Comunes Sustantivos Propios
4. Completa las oraciones con el artículo que corresponde. (1 pt. c/u)
______ ardilla quería ser ____ animal más rápido del bosque.
______ erizo sentía envidia de la ardilla.
Untó _______ ramas de ______ árboles con resina.
_____ resina es ______ sustancia pegajosa.
Prof. Ingrid Roa 2° básico - 2018
5. Escribe las letras que faltan según el orden del abecedario. (1 pt. c/u)
A B E G I K N Ñ P Q T W X Z
6. Ordena alfabéticamente las siguientes palabras. (1 pt. c/u)
