Las Redes Sociales y La Educacion
Las Redes Sociales y La Educacion
Las Redes Sociales y La Educacion
El desarrollo de las redes sociales en internet, gracias a la web 2.0, pone a disposición de la
escuela una potente herramienta de
trabajo colaborativo que, además,
permite, gracias a las miles de
conexiones que se establecen a través
de ellas, el acceso a una ingente
cantidad de información. Del buen
uso que se haga de ellas, dependerá el
éxito o fracaso de su integración
como herramienta didáctica y creativa
en la escuela, y para ello fundamental
la formación tanto del alumnado y
profesorado, como de las familias, en
el uso crítico-didáctico de las redes.
En este sentido, Castells (2002) ha acuñado el concepto de “sociedad en red”. En esta sociedad
el entorno está fundado por multiplicidad de redes de personas y de dispositivos que producen,
reciben, procesan, almacenan y transmiten información sin condiciones de distancia, tiempo o
cantidad.
Orihuela (2008) define las redes sociales online como “servicios basados en la web que
permiten a sus usuarios relacionarse, compartir información, coordinar acciones y en general,
mantenerse en contacto”.
Aunque no existe unanimidad entre los autores en cuanto a los tipos de redes sociales, algunos
las dividen en redes sociales verticales y horizontales, tomando como horizontales aquellas
dirigidas a cualquier tipo de usuario como herramienta para la interrelación en general, y como
verticales aquellas cuyo tipo de usuario es más específico, como por ejemplo redes educativas
Por su parte, Área (2008) nos habla de tres tipos de redes sociales online:
1) Redes de masas: son las más conocidas. Hablamos de Facebook, Twitter, etc.
2) Redes abiertas para compartir archivos en distintos formatos. Youtube (para los
vídeos), Flickr (para las fotografías),
Slideshare (presentaciones), etc., son
algunos de los miles software
encontrados en la red.
Uno de los argumentos en contra del uso de las redes sociales según Peña Acuña (2011), es la
pérdida de contacto personal, que supone una seria amenaza para la capacidad de los jóvenes
para relacionarse con los demás, pues no fomenta que los jóvenes aprendan de la interacción y
lleva a que las relaciones sean superficiales. Además, algunos psicólogos alertan sobre el uso
abusivo, compulsivo o adictivo de Internet.
Sin embargo, como argumentos a favor del uso de las redes sociales se expone la posibilidad de
establecer contactos que luego permiten el conocimiento real o que el hecho de escribir y leer
desarrolla la memoria y eleva el nivel de amistad. Otra formulación establece que Internet no
cambia la capacidad social del individuo y que en la práctica de la psicología clínica se
recomienda el uso de estas redes.
Por ello, la influencia de las redes sociales en educación es importante, teniendo en cuenta que
en la actualidad todas las nuevas tendencias e informaciones relevantes en cualquier ámbito
sociopolítico, económico y también educativo, se mueve en las redes sociales, siendo básico
integrarse en ellas. No solo el profesorado y el alumnado, sino todos los miembros de la
Comunidad Educativa deberían estar inmersos en la red.
La posibilidad que nos ofrece la red de mantener contacto con personas a las que admiras, o con
personas que te pueden aportar documentación en cualquier ámbito de la vida, ha supuesto que
las fronteras desaparezcan, haciendo posibles muchas cosas que antes eran impensables.
Los docentes y cualquier persona interesada en compartir su conocimiento a través de las redes
sociales en línea deben ser conscientes de los factores que hacen que un alumno universitario se
decida a utilizarlos como almacenes de información ante una iniciativa de aprendizaje ya que no
es suficiente con que un docente se registre en las redes sociales y establezca contacto, a través
de este medio, con sus alumnos.
Así, los contactos son una condición necesaria, no suficiente, para que se lleguen a emprender
acciones de aprendizaje, por lo que se requiere, además, que el docente se gane la confianza del
alumnado. Así resaltan también el papel que la afectividad ha de tener cuando se van a usar las
redes sociales en el ámbito de la enseñanza.
Una red de aprendizaje, en tanto que red social, está integrada por personas que comparten unos
intereses bastante similares; cualquier red de aprendizaje ofrece recursos que los participantes
pueden utilizar para sus objetivos particulares y diversos servicios que les ayudan a alcanzarlos.
Si tenemos en cuenta las posibilidades que ofrecen las redes sociales en Educación, se pueden
ofertar actividades para trabajar competencias tan básicas como la de búsqueda, selección,
gestión y transformación de la información o la competencia de trabajo en equipo.
Así pues, hoy en día es fácil tener contacto con catedráticos, profesores y expertos en cualquier
materia, lo que puede aportarnos tanta información como necesitemos para la realización de una
investigación o un trabajo.
• Mejora del ambiente de trabajo al permitir al alumno crear sus propios objetos de
interés, así como los propios del trabajo que requiere la educación.
• Incremento de la eficacia del uso práctico de las TIC, al actuar la red como un medio de
aglutinación de personas, recursos y actividades. Sobre todo cuando se utilizan las TIC de forma
generalizada y masiva en el centro educativo.