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    Tríptico Problemas de Aprendizaje PDF

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    Nancy Martinez
    Este documento ofrece consejos para maestros sobre cómo identificar y apoyar a estudiantes con problemas de aprendizaje. Recomienda que los maestros identifiquen las fortalezas e intereses de los estudiantes, así como las áreas donde tienen dificultades. También sugiere promover destrezas para el estudio y estrategias de aprendizaje, así como trabajar en colaboración con los padres. Explica que los problemas de aprendizaje pueden deberse a factores como lesiones cerebrales o disfunciones y que, con diagnóstico

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    Este documento ofrece consejos para maestros sobre cómo identificar y apoyar a estudiantes con problemas de aprendizaje. Recomienda que los maestros identifiquen las fortalezas e intereses de los estudiantes, así como las áreas donde tienen dificultades. También sugiere promover destrezas para el estudio y estrategias de aprendizaje, así como trabajar en colaboración con los padres. Explica que los problemas de aprendizaje pueden deberse a factores como lesiones cerebrales o disfunciones y que, con diagnóstico

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    Este documento ofrece consejos para maestros sobre cómo identificar y apoyar a estudiantes con problemas de aprendizaje. Recomienda que los maestros identifiquen las fortalezas e intereses de los estudiantes, así como las áreas donde tienen dificultades. También sugiere promover destrezas para el estudio y estrategias de aprendizaje, así como trabajar en colaboración con los padres. Explica que los problemas de aprendizaje pueden deberse a factores como lesiones cerebrales o disfunciones y que, con diagnóstico

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    Responsable:

    CONSEJOS PARA Profra. María del Socorro


    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

    LOS MAESTROS
    DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
    Maldonado Valenzuela
    DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL

    so n las
    √ Indague cuáles

    potencialidades e

    sus alumnos y conc


    intereses de

    éntrese en
    “ a p r e n d e r CRIE No. 5

    f á c i l p a r a Joyas del Valle


    ellas.
    es e s t a
    eas en las que alguno para s , c u
    √ Identifique las ár

    tiene dificultad. trabajo o es Problemas


    o t r o s , p e r de
    √ Promueva la ad
    quisición de
    pos i b l e p a r a Aprendizaje
    destrezas para la
    organización y

    o s … … … . . ”
    para el estudio; as
    í como

    aprendizaje.
    tod
    estrategias para el

    sp onsabilidad
    √ Trabaje la corre Marcasita y Aguamarina S/n

    con los padres. Fracc. Joyas del Valle

    Durango, Dgo.

    C.P. 34237

    Tel. 1-18-34-26

    [email protected]
    los
    ¿Qué son Origen
    s de
    problema TANTE
    aje? ES IMPOR
    aprendiz Se originan por problemas per- RECORDA
    R Q U E:

    ceptuales, lesión cerebral, dis-


    Se definen como Las dificultades de los
    función cerebral mínima, disle- 
    los obstáculos que
    xia y afasia del alumnos que presentan pro-
    enfrentan los estu-
    desarrollo, entre blemas de aprendizaje no
    diantes en su rendi-
    otras causas.
    miento académico o escolar, es son producto de un retraso
    decir, individuos normales intelec- mental, ni de una inadecuada
    tualmente obtienen resultados pe- TIPOS DE TRASTORNOS escolarización, ni por défi-
    dagógicos por debajo de sus capa- ESPECÍFICOS QUE ORIGINAN
    cit visual o auditivo.
    cidades. PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
     Con un diagnóstico oportuno

    e intervención pedagógica
    En términos generales, se entiende DISLEXIA (lectura)
    como problema de aprendizaje, el efectiva, logran cursar una
    DISGRAFÍA (escritura)
    trastorno de uno o más de los pro- escolaridad normal y acce-
    cesos psicológicos básicos relacio- DISCALCULÍA (matemáticas)
    der a la educación superior,
    nados con la comprensión o el uso
    teniendo un adecuado desa-
    de lenguaje, sea hablado o escrito.
    rrollo en sus vidas.

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