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    Sesion San Pablo 2018 Jec Carlos

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    Carlos Calderon
    El documento presenta la secuencia didáctica para una clase sobre San Pablo para el mundo. La clase se divide en cuatro partes: inicio, desarrollo, cierre y evaluación. En la parte de inicio, el docente realiza preguntas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre San Pablo. En el desarrollo se analizan los viajes misioneros de San Pablo y su importancia para la Iglesia a través de lecturas y organizadores visuales. En el cierre se refuerzan los aprendizajes y se proponen acciones solidarias

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    Descripción original:

    SAN PABLO

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    San Pablo para el mundo

    I. DATOS INFORMATIVOS
    1.1 Área : Educación Religiosa 1.4 Secciones : A, B, C ,D, E, F
    1.2 Grado : Cuarto 1.5 Tiempo : 2 horas
    1.3 Ciclo : VI 1.6 Docente : Prof. Carlos Calderon Laqui
    II. APRENDIZAJES ESPERADOS
    COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES CAMPO TEMÁTICO
    DISCERNIMIENT Reconoce la importancia de la vida de
    Valora la importancia de San Pablo
    O DE FE San Pablo en la misión de la Iglesia San Pablo para el mundo
    en la Misión de la Iglesia

    III. ENFOQUES TRANSVERSALES


    E. De derechos E. Igualdad de genero E. Intercultural X
    E. Inclusivo de atención a la diversidad X E. Ambiental E. Búsqueda de la excelencia
    E. Orientación al bien común

    IV. SECUENCIA DIDÁCTICA


    MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS T
     Se inicia la sesión con la Oración.
     El docente a través de un dialogo y recojo de saberes previos de San Pablo.
    - Responden preguntas:
    - ¿Sabes quien fue Saulo de Tarso?
    - ¿ Es lo mismo decir Saulo de Tarso y San Pablo?
    INICIO - ¿Qué sabes de San Pablo? ¿Qué significo para la Iglesia y para nosotros hoy? 15
    - ¿Por qué Jesús eligió a San Pablo para expandir su Iglesia?
    - P.D. ¿Qué hubiese sucedido con la Iglesia que conocemos, si San Pablo no
    hubiese hecho la voluntad de Dios?
    - Socialización de respuestas y presentación del tema
    SAN PABLO PARA EL MUNDO
     Lee, analiza y reflexiona la siguiente cita bíblica: (1ª Cor 9,16).
    : “Porque evangelizar no es gloria para mí, sino necesidad. ¡Ay de mí si no
    evangelizara!”
    Pizarra
     ¿Cuál es el mensaje que nos transmite el apóstol? Plumones
     Los estudiantes leen una hoja resumen proporcionado por el docente resaltan las ideas Material
    relevantes: impreso
     Analizan ¿Quién fue San Pablo? Cuaderno de
    DESARROLL  PRIMER VIAJE trabajo 55
    O  SEGUNDO VIAJE
     TERCER VIAJE
     VIAJE DE LA CAUTIVIDAD
    ¿Qué logro San Pablo con todos estos viajes que realizó a favor de la Iglesia?
    Elabora un organizador visual del tema
     Socializan sus conclusiones y propone acciones solidarias para dar testimonio del amor
    de Dios expresado en su proyecto de vida.
     El docente profundiza aclara dudas sobre el tema fortaleciendo los aprendizajes.
    - Se vuelven a plantear la preguntas inicial: ¿Qué hubiese sucedido con la Iglesia
    que conocemos, si San Pablo no hubiese hecho la voluntad de Dios?
    - Compromiso: Practica algunas de las enseñanzas de la vida y viajes de San
    CIERRE 10
    Pablo
    - Estrategia metacognitiva:¿Qué sabia?¿Que aprendí?¿Cómo aprendí? ¿Cómo voy
    a utilizar lo aprendido?

    V. EVALUACIÓN
    INDICADORES INSTRUMENTO
    CRITERIOS CAPACIDADES
    S
    Reconoce la importancia de la vida de San
    DISEERNIMIENTO Valora la importancia de San Pablo en la Escala Valorativa
    DE FE Pablo en la misión de la Iglesia
    Misión de la Iglesia
    INSTRUMENTO DE EVALUACION

    ESCALA VALORATIVA

    CRITERIOS DE EVALUACION PUNTAJE

    TRABAJA PERMANETEMENTE EN CLASE 05


    COHERENCIA Y CLARIDAD EN LAS RESPUESTAS 10
    LISTADO DE ACCIONES SOLIDARIAS PARA DAR TESTIMONIO DEL AMOR DE DIOS 05
    EXPRESADO EN SU PROYECTO DE VIDA
    TOTAL 20

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