Teoria Fundamentada
Teoria Fundamentada
Teoria Fundamentada
Antecedentes
Entre los antecedentes más importantes del
descubrimiento de la teoría fundamentada destacan los
trabajos de Lazarfesfeld (1984) sobre la construcción de
índices empíricos a partir de conceptos.
Las bases de la Teoría fundamentada están
diseñadas a través de la metodología analítica y los
procedimientos de análisis cualitativos inductivos,
descubiertos durante los años 50 y 60, por los
investigadores y estudiantes de sociología.
Características principales
– La Teoría fundamentada es inductiva, ya que
busca establecer o generar teorías a partir de datos
observados. Una investigación que usa esta metodología
comenzaría con una pregunta o únicamente con la
recopilación de datos cualitativos.
– Permite contrastar teorías existentes con las
teorías emergentes.
– La teoría saliente será útil tanto para las
comunidades académicas, como también a los actores
involucrados.
– Está fundamentada en el Pragmatismo de J.
Dewey y en el Interaccionismo simbólico de H. Blumer.
– El proceso es flexible, emergente, en constante
construcción.
– Utiliza técnicas de recolección, tales como la
entrevista, la observación, la discusión, registro de
notas, diarios de vidas, entre otras.
– Los investigadores recolectan los datos y los
clasifican por categorías.
– El método en sí ofrece una guía que permite
identificar categorías y establecer relaciones entre estas.
– A diferencia de otros procesos, permite recolectar
los datos y analizarlos hasta alcanzar la saturación de
categorías.
– Para elegir la categoría central, las demás
categorías deben relacionarse con ella. Además, los
datos deben ser recurrentes y los indicadores deben
apuntar hacia ella.
– Después de la categorización, el siguiente paso es
la codificación de las categorías.
– Este enfoque está sustentado en cuatro pasos:
codificación abierta de los datos o información,
codificación axial de la información, codificación selectiva
y delimitación de la teoría emergente.
– Para la Teoría fundamentada lo importante son los
datos, no el investigador.
– El investigador es simplemente un testigo durante
la recolección de datos.
– El investigador debe estar abierto a los cambios
hasta que alcance los niveles de saturación.
– El investigador debe tener la capacidad de pensar
de manera abstracta