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    Lista de Cotejo Trabajo1

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    Daniel Abarzúa Garrido
    Este documento es una lista de cotejo para evaluar a estudiantes de 3er año medio en una situación de improvisar una batucada brasileña en grupos. La lista contiene tres secciones para evaluar los conocimientos, habilidades y actitudes de los estudiantes en relación a aspectos como elegir patrones rítmicos correctos, anotar nombres de instrumentos, escribir secuencias rítmicas, usar al menos 2 instrumentos musicales, adaptar materiales de la sala, participar constantemente y usar correctamente los instrumentos.

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    Daniel Abarzúa Garrido
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    Este documento es una lista de cotejo para evaluar a estudiantes de 3er año medio en una situación de improvisar una batucada brasileña en grupos. La lista contiene tres secciones para evaluar los conocimientos, habilidades y actitudes de los estudiantes en relación a aspectos como elegir patrones rítmicos correctos, anotar nombres de instrumentos, escribir secuencias rítmicas, usar al menos 2 instrumentos musicales, adaptar materiales de la sala, participar constantemente y usar correctamente los instrumentos.

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    de 2

    UNIVERSIDAD DE CONCEPCION

    FACULTAD DE EDUCACION
    Profesores:
    Daniel Abarzúa Garrido – Paz Prieto Carmona

    LISTA DE COTEJO

    Nombre:
    Curso: 3° Medio Fecha: 24-10-2018 Puntaje Total: 9 Puntaje Obtenido:
    Situación Evaluativa: Improvisar batucada brasileña en grupos
    Aprendizaje Esperado: Ejecutan algunos ejemplos, reconociendo en su interpretación los aportes rítmicos,
    timbrísticos, armónicos o melódicos de la tendencia, estilo o cultura musical a la cual pertenece la música elegida;
    colaboran en la adaptación de las obras para los instrumentos disponibles.

    D Aspectos a evaluar Si (1 pto) No (0 pto)

    Eligen Correctamente, escribiendo en una hoja, patrones básicos de la


    batucada brasileña.

    Anotan correctamente el nombre de los instrumentos de batucada a


    utilizar.
    CONOCIMIENTOS

    Escriben correctamente una secuencia rítmica a utilizar como guía.

    Utilizan al menos 2 instrumentos musicales.

    Improvisan correctamente, siguiendo un pulso determinado.

    Adaptan correctamente los materiales de la sala como instrumentos de


    percusión
    HABILIDADES

    Participan constantemente en la actividad del curso.

    Usan correctamente sus instrumentos.

    Usan correctamente los implementos de la sala de clases.


    ACTITUDES

    PUNTAJE OBTENIDO
    CALIFICACIÓN

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