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    Taller Tolerancia A La Frustración

    Cargado por

    Camii Rojas Muñoz
    Este taller busca enseñar a estudiantes de 5to y 6to básico a manejar la frustración. La actividad principal es una carrera de caracoles entre grupos para experimentar frustración al llegar al final. Luego, los estudiantes identifican 3 situaciones frustrantes y 1 forma de controlar cada una. Al final, 2 estudiantes evalúan la sesión respondiendo preguntas sobre su contenido y participación.

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    Taller Tolerancia A La Frustración

    Cargado por

    Camii Rojas Muñoz
    994 vistas2 páginas
    Este taller busca enseñar a estudiantes de 5to y 6to básico a manejar la frustración. La actividad principal es una carrera de caracoles entre grupos para experimentar frustración al llegar al final. Luego, los estudiantes identifican 3 situaciones frustrantes y 1 forma de controlar cada una. Al final, 2 estudiantes evalúan la sesión respondiendo preguntas sobre su contenido y participación.

    Descripción original:

    Taller indicado para niños de 9 a 12 años

    Título original

    Taller Tolerancia a La Frustración

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

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    Este taller busca enseñar a estudiantes de 5to y 6to básico a manejar la frustración. La actividad principal es una carrera de caracoles entre grupos para experimentar frustración al llegar al final. Luego, los estudiantes identifican 3 situaciones frustrantes y 1 forma de controlar cada una. Al final, 2 estudiantes evalúan la sesión respondiendo preguntas sobre su contenido y participación.

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    Taller Tolerancia A La Frustración

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    Camii Rojas Muñoz
    Este taller busca enseñar a estudiantes de 5to y 6to básico a manejar la frustración. La actividad principal es una carrera de caracoles entre grupos para experimentar frustración al llegar al final. Luego, los estudiantes identifican 3 situaciones frustrantes y 1 forma de controlar cada una. Al final, 2 estudiantes evalúan la sesión respondiendo preguntas sobre su contenido y participación.

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    TALLER TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN

    Cursos a implementar: 5to básico A y B. 6to básico A y B.

    Objetivo Específico:

    Materiales: Cartulinas, Plumones.

    Tiempo: 50 minutos.

    ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN TIEMPO RESULTADO


    ESPERADO
    INICIO ¿QUÉ ES 5 minutos Se espera que los
    FRUSTRACIÓN? alumnos tengan previo
    Se le pide al curso que conocimiento de lo
    permanezcan parados que significa la
    dentro de un circulo frustración.
    formado por ellos
    mismo en medio de la
    sala y se procede a
    preguntarles ¿qué es la
    frustración? Se espera
    las respuestas de varios
    alumnos y luego se les
    da una breve
    explicación de qué es, y
    mediante esta respuesta
    se les da a conocer los
    objetivos del taller.
    DESARROLLO CARRERA DE 20 minutos. Se espera que los
    CARACOLES EN alumnos aprendan a
    GRUPO: controlar su frustración
    Se divide el curso en 5
    filas de 6 personas cada
    una. Se paran a lo
    ancho de la sala uno
    tras otro abrazándose al
    compañero que esté
    delatante de ellos.
    Cuando la psicóloga lo
    indique, cada fila irá
    avanzando lentamente
    hasta llegar al otro
    extremo de la sala. El
    grupo que llegue ultimo
    gana.
    CIERRE En los mismos grupos 20 minutos aprox. Conocer las técnicas
    antes formados, se le que emplean los
    entrega dos cartulinas a propios alumnos en
    cada grupo, donde en situaciones de
    una escribirán con sus frustración
    palabras, 3 situaciones
    en que ellos sienten<
    frustración. Mientras
    que en la segunda
    cartulina, escribirán 1
    manera de controlar
    cada situación escrita
    en la cartulina anterior.
    Al terminar, cada grupo
    expone sus respuestas.
    EVALUACIÓN DE Se hace entrega de una guía de evaluación a dos alumnos con preguntas
    LA SESIÓN sobre la sesión, si les gustó, si le gustó la participación de sus compañeros
    y de la intervención de la psicóloga.

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