El Rol Del Psicólogo Educacional
El Rol Del Psicólogo Educacional
El Rol Del Psicólogo Educacional
Las distintas miradas que se tiene hacia el rol del psicólogo educacional afecta directamente al
campo de acción del mismo. Encontrando que muchos de ellos/as se desempeñan desde lo definido
por el centro educativo, partiendo desde un rol clínico, de trabajo individualizado y tradicional a uno
donde el foco se vuelva constructivista, lo que implicaría el trabajo interdisciplinario y centrado en lo
psicoeducativo.
2. Complejidad y simplicidad en educación:
PPT N°1
Antecedentes históricos, presente y futuro de la educación especial en Chile (MINEDUC 2004)
La incorporación de nuevas perspectivas acerca de la educación de NN/A con NEE fundamenta la necesidad
de hacer cambios sustanciales en las prácticas educativas.
Chile a través de la reforma educacional, ha desarrollado políticas con el fin de mejorar la calidad y equiparar
las oportunidades para aprender. El programa de educación especial, ha sido responsable de implementar las
políticas de atención de las personas con NEE con/sin discapacidad, en todos los niveles y modalidades del
sistema escolar.
- Conceptos:
Exclusión: acción y efecto de excluir, quitar a alguien o algo de un lugar, descartar, rechazar, negar
posibilidades. Situación social desfavorable de una persona o grupo de individuos.
Segregación: separar/apartar a una cosa o persona del todo del que forma parte
Integración: Acción y efecto de integrar o integrarse, constituir un todo, completar un todo con las partes que
faltaban o hacer que alguien o algo pase a formar parte de un todo. La integración social es un proceso
dinámico y multifactorial cuando se busca que las personas que pertenecen a los estratos sociales más bajos
logren mejorar su nivel de vida.
Inclusión: actitud, tendencia o política de integrar a todas las personas en la sociedad, con el objetivo que
estas puedan participar y contribuir en ella y beneficiarse de este proceso. Busca lograr que todos los
individuos o grupos sociales, sobre todo aquellos que se encuentran en condiciones de segregación o
marginación, puedan tener las mismas posibilidades y oportunidades para realizarse como individuos.
Educación especial: (Garanto, 1984) atención educativa que se presta a todos aquellos sujetos que debido a
circunstancias genéticas, familiares, orgánicas, psicológicas y sociales, son considerados sujetos
excepcionales bien en una esfera concreta de su persona o en varias de ellas (intelectual, físico, sensorial,
psicológico o social).
- Desafíos y proyecciones:
a) Avanzar hacia el desarrollo de políticas educativas claras y coherentes
b) Fortalecer el sistema de supervisión, de asesoría y control
c) Mejorar la formación inicial y las prácticas docentes de atención a la diversidad
e) Contar con estadísticas confiables y actualizadas
f) Establecer mecanismos de apoyo e información a la familia comprometiéndola con el aprendizaje de sus
hijos