Trabajo de La Pila-1

INTRODUCCIÓN
Actualmente la sociedad utiliza la electricidad como una de las formas de energía

provenientes de la naturaleza, esta ha logrado que la humanidad haya alcanzado
un importante avance en los últimos años. Por tal motivo es indispensable conocer
cómo se canaliza y se almacena.
En el año de 1800 Alessandro Giuseppe Antonio Anastasio Volta creo la pila

eléctrica, su creación fue el resultado de aceptar un reto por uno de sus colegas
demostrando que al sumergir varillas de cobre y zinc en salmuera ensambladas a
través de un circuito, circulaba una corriente eléctrica de mayor intensidad y
duración a las que convencionalmente se producían naturalmente en ese entonces.
Este invento se denominó como la pila voltaica.
Siendo de fácil adquisición obtener una pila eléctrica las personas suelen utilizar
estos generadores primarios para encender artefactos que por lo general son muy
comunes, este uso cotidiano consume la energía de las pilas lo cual implica pensar
en ¿cómo reciclarlas o almacenarlas?, lo cual entra en el ámbito de las ciencias
ambientales para lo cual es necesario pensar en un uso adecuado de la electricidad
y la obtención de energía sostenible. La humanidad se ha interesado por descubrir
energía alterna y renovable constituyendo una necesidad, sin embargo faltan
algunos temas por resolver como; la escasez y nuevas fuentes de energía
renovables.
Las pilas caseras son una solución para contrarrestar parte de esta gran
problemática. Estas se pueden elaborar con productos del hogar o materiales que
estén al alcance de todos, un ejemplo muy claro es la pila con limones, la cual
genera energía eléctrica a través de una reacción química. Por tal razón
proponemos la construcción de una pila con limones que tenga como propósito
encender una linterna, demostrando que todo uso cotidiano de la pila convencional
se puede reemplazar por un uso adecuado y novedoso que lograra cuidar del medio
ambiente.
1. JUSTIFICACIÓN
En la actualidad es evidente la contaminación causada por las pilas comunes

fabricadas por elementos que resultan ser nocivos para el medio ambiente. Las pilas
convencionales al ser desechadas de manera incorrecta riegan sus electrolitos en
el suelo junto con metales tóxicos como el plomo, sustancias pesadas como el
mercurio y ácidos conductores como el sulfúrico, y el clorhídrico causando una
grave contaminación.
Esta composición de las pilas puede ser renovada con elementos alternativos como
el uso de ácidos orgánicos, conductores como lo es el ácido cítrico contenido en
el limón. Estos son materiales que permiten reducir los riesgos biológicos,
generando un cambio ambiental que de igual forma pueden proporcionar una
facilidad y reducción de costos en su fabricación. La implementación de estos
objetos presenta dificultades en los aspectos de potencia y durabilidad eléctrica,
las cuales no serían suficientes para crear energía a la que estamos acostumbrados
a utilizar. La intención es reemplazar las pilas ordinarias, usadas para encender un
artefacto particular por una pila compuesta de limones para poder encender una
linterna.
El uso de estas pilas permite generar beneficios en el ámbito de la educación, pues

se logra un propósito significativo para mostrar y motivar a los estudiantes (niños
y jóvenes). La importancia esta en buscar y usar energías alternas fáciles de
adquirir que permitan un análisis en cuestiones económicas, eléctricas y biológicas.
Este experimento ofrecerá al profesor el acceso al análisis y discusión de una clase
dinámica e innovadora por medio del uso de materiales caseros que concederán
una aproximación a la teoría. El objetivo es aportar la teoría necesaria respecto a
su elaboración, de tal forma que se permita validar con la práctica, teniendo en
cuenta las herramientas o materiales adecuados y el procedimiento correcto que
cumpla con las expectativas del usuario. Entre las expectativas que se tienen, esta
que este aporte pueda ser ampliado y mejorado con otros modelos de pilas caseras
innovadoras que alcancen más potencia de voltios, de tal manera que sea para
mejor funcionamiento y al mismo tiempo para minimizar costos. Poder acceder a
este tipo de aparatos que potencializan el aprendizaje podrá solucionar parte de las
importantes cuestiones que preocupan a la humanidad.
2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GENERAL
 Diseñar una pila casera con limones que funcione para encender una linterna de
cartón.
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Mostar los comportamientos electroquímicos de una pila casera usando una clase de
electrólitos orgánicos y accesibles.
 Determinar los procesos y observaciones de la fabricación de una pila hecha con limones.
 -Determinar qué cantidad de voltaje es capaz de producir la pila casera.

3. MARCO TEÓRICO
El marco teorico se organiza desde los planteamientos del científico italiano Alessandro
Volta. Este físico italiano invento la pila eléctrica en 1800, siendo partidario de la
electricidad metalica , a diferencia de su compañero Luigi Galvani quien experimento desde
un inicio con el tejido muscular de una rana ,con el objetivo de generar electricidad.
Alessandro volta logro descubrir la pila al colocar discos de plata y zinc organizados de forma
alterna y separados por discos mojados por salmuera. Desde entonces, se demuestra que
la electricidad no solo se puede generar desde los tejidos de los animales, sino utilizando
diferentes objetos , en este caso objetos orgánicos como el limón :
PILA VOLTAICA
Las pilas voltaicas (o galvanicas) son células electroquímicas en las que tiene
lugar espontáneamente un proceso de oxidación-reducción que produce energía
eléctrica. Para que se produzca un flujo de electrones es necesario separar físicamente las
dos semirreacciones del proceso. Una pila galvánica es un sistema que permite obtener
energía a partir de una reacción llamada de óxido reducción. Ésta es la resultante de dos
reacciones parciales (semirreacciones), en las cuales, un elemento químico es elevado a un
estado de valencia superior (semirreacción de oxidación osea esta absorviendo electrones,
a la vez que otro elemento químico es reducido a un estado de valencia inferior está
liberando electrones (semirreacción dereducción). Estos cambios de valencia implican
transferencia de electrones del elemento que se oxida al elemento que se reduce
generando una diferencia de potencial entre el ánodo y el cátodo. El diseño constructivo en
una pila determina que en cada una de estas dos semirreacciones transcurran
“compartimentos” independientes llamados electrodos, y el medio que posibilita el
transporte interno de carga eléctrica entre ambos, es una sustancia conductora
llamada electrolito. Para obtener energía eléctrica es necesario conectar los electrodos de
la pila, al aparato que se desee hacer funcionar mediante conductores eléctricos
externos.
Ánodo: es el electrodo en donde se produce la oxidación (se absorben electrones) cuando
la pila funciona como fuente de energía.
Cátodo: es el electrodo en donde se produce la reducción (se liberan electrones) cuando la
pila funciona como fuente de energía.
Pila de limón:
Demuestra el funcionamiento básico de una celda electroquímica. Para realizar este
experimento se necesita un limón, cuánto más zumo tenga mejor, un clavo de acero
galvanizado (va cubierto de zinc) y una pieza de cobre (puede ser una moneda o cualquier
utensilio doméstico de cobre). También se necesita un cable con pinzas dentadas en cada
extremo y un voltímetro para detectar el paso de corriente eléctrica. Se puede encontrar
un voltímetro en cualquier tienda de material eléctrico. También se pueden utilizar
pequeños LEDs u otros dispositivos eléctricos para comprobar que la pila de limón produce
electricidad, aunque estos dispositivos pueden requerir el uso de más limones.
Una pila de limón produce electricidad a través de una reacción química que se produce al
introducir metales en el zumo de limón. El zumo de limón es bastante ácido, lo que ayuda
a romper la estructura atómica de los metales, como cobre y zinc, liberándose electrones
que generan la corriente eléctrica.
En este experimento se suelen utilizar dos metales distintos. Por un lado un clavo
galvanizado, que está recubierto de zinc y actúa de ánodo:
Zn → Zn2+ - 2 e-
En el otro lado se suele utilizar un objeto de cobre, como una moneda de cobre, que actúa
de cátodo:
Cu++ + 2e- → Cu
Cuándo ambos metales se unen por un cable conductor, creando un circuito, los electrones
fluyen a través del conductor y puede ser detectado con un voltímetro u otro dispositivo
que permita detectar corriente eléctrica.
Se puede utilizar otra combinación de metales, como magnesio y cobre, que dará una pila
más eficiente con una mayor producción de electricidad pero se suele utilizar zinc/cobre
por ser más seguro y fácil de manejar
http://myslide.es/documents/marco-teorico-55a0ba2a7119f.html
Voltímetro:
Un voltímetro es un instrumento de medición que se utiliza para medir la diferencia de
potencial eléctrico, también conocido como voltaje, entre dos puntos en una corriente
eléctrica. El voltaje se conoce como la energía potencial eléctrica por unidad de carga, es
responsable de la conducción de una corriente de un electrón a otro electrón.
Se mide la cantidad de carga eléctrica positiva a medida que entre un punto dentro de un
circuito eléctrico y luego mide la entrada negativa a medida que pasa a través de otro punto.
En términos técnicos, los voltímetros son considerados como amperímetros, esto es porque
miden la corriente eléctrica en lugar de la tensión. El voltaje solamente se mide cuando la
corriente eléctrica se transmite en el circuito eléctrico a través de la resistencia.
Los voltímetros originalmente eran galvanómetros, también se le conocen como
multímetros porque también miden la resistencia y la corriente.
http://www.demaquinasyherramientas.com/herramientas-de-medicion/introduccion-al-
voltimetro

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Actualmente la sociedad utiliza la electricidad como una de las formas de energía

En el año de 1800 Alessandro Giuseppe Antonio Anastasio Volta creo la pila

En la actualidad es evidente la contaminación causada por las pilas comunes

El uso de estas pilas permite generar beneficios en el ámbito de la educación, pues

2.1 OBJETIVO GENERAL

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

 -Determinar qué cantidad de voltaje es capaz de producir la pila casera.

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