PROGRAMA DE UNIDAD CURRICULAR

AUDITORÍA ADMINISTRATIVA
1. IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR
Institución:
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Carrera:
ADMINISTRACIÓN
Departamento:
CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
Unidad Curricular: Código:
AUDITORÍA ADMINISTRATIVA 2421
Prelación: Condición:
SISTEMAS Y PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS OBLIGATORIA
HT: 4 HP: HL: Créditos Académicos: 4
Ubicación: Componente: Fecha de Aprobación:
SÉPTIMO SEMESTRE INTEGRACIÓN SEMESTRE A-2016

2. JUSTIFICACIÓN
Las organizaciones que deseen alcanzar mayores niveles de eficiencia y eficacia,
deben constantemente controlar sus funciones, procesos y operaciones. Por lo
tanto no basta con elaborar planes sofisticados, éstas necesitan realizar
auditorías administrativas que abarquen una revisión y evaluación sistémica de
los objetivos, planes y programas de la organización; su estructura orgánica y
funciones; sus sistemas, procedimientos y controles; el personal y las
instalaciones de la organización y el medio en que se desarrolla, en función de
su eficiencia operacional, minimización de costos y maximización de beneficios,
siendo el resultado de la auditoria una opinión de la eficiencia en toda la
organización o parte de ella.
La Auditoria Administrativa debe ser realizada por una persona capaz de emitir
una opinión imparcial y profesional, basándose en una revisión exhaustiva de
las evidencias plasmadas en el examen realizado a las áreas funcionales objeto
de estudio. Es por ello, que esta asignatura tiene pertinencia y es
completamente justificable su inclusión dentro de la carrera del Licenciado en
Administración, ya que éste es el profesional, dado su perfil académico, que
mejor puede desempeñar el rol de Auditor Administrativo y quien se encuentra
facultado legalmente para hacerlo según la Ley del Ejercicio de la Profesión del
Licenciado en Administración.
El programa de la asignatura tiene la finalidad de brindarles a los estudiantes
conocimientos que les permitan gestionar de manera eficiente las
organizaciones, las mismas requieren de prácticas administrativas y el aporte
individual como agentes de cambio. Dicha gestión es llevada a cabo tanto por
las organizaciones privadas como públicas, pero son estas últimas que
requieren la generación constante de ideas que permitan responder a las
necesidades de políticas públicas que beneficien la calidad de vida de la
población; es por ello que un eje transversal del programa curricular es la
 administración pública, el cual pretende proporcionar conocimientos en cuanto
al sistema de dirección y de gestión de la función pública a objeto de procurar
una mejor comprensión del funcionamiento de las instituciones al servicio del
Estado y del papel que está llamado a desempeñar el Licenciado en
Administración en la optimización de sus procesos y en la consecución de sus
objetivos, es por ello que la unidad curricular contemplará las mejores prácticas
administrativas tanto para las organizaciones privadas como públicas.

4 COMPETENCIAS DEL PERFIL QUE DESARROLLA

Competencias Genéricas:
Ética, responsabilidad profesional Actúa con conciencia ética y cívica, en el contexto local,
y compromiso social. nacional y global, sustentado en principios y valores de
justicia y defensa de los derechos fundamentales del
hombre para dar respuesta oportuna a las necesidades que
la sociedad le demanda como persona, ciudadano y
profesional, estimando el impacto económico, social y
ambiental de las soluciones propuestas.
Liderazgo y trabajo en equipo. Integra equipos de trabajo, con adecuado desempeño de las
relaciones interpersonales, en los que fomenta valores
como el respeto, la responsabilidad, la unidad y la
cooperación, con el propósito de desarrollar proyectos que
motiven y conduzcan hacia metas comunes.
Resolución de problemas. Identifica y plantea problemas para resolverlos con criterio
y de forma efectiva, utilizando la lógica, los saberes
adquiridos y herramientas organizadas adecuadamente.

Competencias Específicas:
Revisa y evalúa la eficiencia y eficacia organizacional para recomendar las
mejoras que sean necesarias para el logro de los objetivos organizacionales.
Reconoce y explica la Auditoria Administrativa como práctica natural del
Licenciado en Administración.
Reconoce y explica la Auditoria Administrativa como servicio de asesoría
organizacional.
Planifica y lleva a cabo una Auditoría Administrativa en una organización
pública o privada.

6. PROBLEMA(S) DEL CONTEXTO:

¿Cómo evaluar las actividades administrativas que se llevan a cabo dentro de
las organizaciones contemporáneas de acuerdo con las evidencias existentes,
para garantizar que se están realizando de manera correcta y que propician el
logro de los objetivos organizacionales?

7. CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Criterios de las Competencias Genéricas:
Asume una conducta ética en la ejecución de la actividad profesional del
licenciado en administración.
 Lidera el grupo de trabajo al momento de analizar la Teoría General de
Sistemas y su aplicación en la Administración.

Criterios de las Competencias específicas:

Comprende la Auditoría Administrativa como una práctica propia del
Licenciado en Administración.
Distingue entre auditoría financiera y auditoría administrativa en la realidad
organizacional.
Comprende la importancia del control y su aporte a las organizaciones públicas
y privadas.
Planifica y realiza Auditoría Administrativa en organizaciones públicas o
privadas.

8. CONTENIDOS (conceptuales, procedimentales y actitudinales)

TEMA 1
ASPECTOS CONCEPTUALES RELATIVOS A LA AUDITORÍA ADMINISTRATIVA
1.1 Auditoría: Concepto, clasificación y diferencia entre la auditoria
administrativa y otras auditorias.
1.2 Antecedentes de la Auditoría Administrativa
1.3 Antecedentes en Venezuela.
1.4 Enfoques de la Auditoría Administrativa: Definiciones, objetivos,
naturaleza, importancia, alcance y tipos de auditoría administrativa.
1.5 La Auditoría Administrativa como práctica natural del Licenciado en
Administración.
1.6 La Auditoría Administrativa como servicio de asesoría organizacional:
Funciones, recursos, perfil del auditor.
1.7 Bases legales de la Auditoría Administrativa en Venezuela
Comprende el concepto de Auditoría Administrativa.
Concientiza los distintos enfoques y tipos de auditoría que pueden llevarse a
cabo en las organizaciones y cuándo deben aplicarse.
Valorar la importancia de la Auditoría Administrativa para las organizaciones
públicas y privadas.
Reconoce la Auditoría Administrativa como práctica del Licenciado en
Administración.

TEMA 2
METODOLOGÍA PARA REALIZAR LA AUDITORIA ADMINISTRATIVA
a. Diagnóstico Preliminar.
b. Planteamiento del problema: Análisis de la situación, planteamiento del
problema, objetivos, identificación de variables principales de Auditoría
Administrativa y justificación.
c. Planificación de la auditoría: Cronograma de trabajo, presupuesto.
d. Elaboración de Propuesta Técnica.
e. Técnicas de recolección de datos. Técnicas de procesamiento de datos.
Técnicas de análisis e interpretación de la información.
f. Elaboración del informe final de la Auditoría Administrativa.
Planifica una Auditoría Administrativa siguiendo la metodología para ello.
Ética en el cumplimiento de la Ley del Ejercicio de la Profesión de Licenciado en
Administración.
Valorar los principios éticos como Auditor.

TEMA 3
AUDITORÍA FUNCIONAL
3.1 Evaluación de las funciones básicas y funciones complementarias. Casos de
aplicación.
Distingue entre las funciones básicas y las funciones complementarias en una
organización.
Identifica las distintas etapas para el desarrollo de una Auditoría Funcional.
Ética en la aplicación de instrumentos de recolección de datos.
Analiza de manera objetiva e imparcial la información obtenida de acuerdo con
el objetivo de la Auditoría.

TEMA 4
AUDITORÍA PROCESAL
4.1 Evaluación del Proceso Administrativo. Proceso de Planificación, de
Organización, de Coordinación, de Dirección y de Control. Casos de aplicación.
Estudia el proceso administrativo que se lleva a cabo en las organizaciones.
Identifica las distintas etapas para el desarrollo de una Auditoría Procesal.
Ética en la aplicación de instrumentos de recolección de datos.
Analiza de manera objetiva e imparcial la información obtenida de acuerdo con
el objetivo de la Auditoría.

TEMA 5
AUDITORÍA ANALÍTICA
5.1 Evaluación de los sistemas y procedimientos administrativos y áreas con
problemas. Casos de aplicación.
Estudia los componentes de los sistemas administrativos en las organizaciones.
Identifica las distintas etapas para el desarrollo de una Auditoría Analítica.
Ética en la aplicación de instrumentos de recolección de datos.
Analiza de manera objetiva e imparcial la información obtenida de acuerdo con
el objetivo de la Auditoría.

TEMA 6
AUDITORÍA AMBIENTAL
6.1 Evaluación del micro y macro ambiente organizacional. Casos de aplicación.
Distingue entre micro y macro ambiente de una organización.
Identifica las distintas etapas para el desarrollo de una Auditoría Ambiental.
Ética en la aplicación de instrumentos de recolección de datos.
Analiza de manera objetiva e imparcial la información obtenida de acuerdo con
el objetivo de la Auditoría.

7. REQUERIMIENTOS
La unidad curricular Auditoría Administrativa, está prelada por Sistemas y
Procedimientos Administrativos; en esta unidad curricular el estudiante
conoció y desarrolló a la organización como un sistema abierto que forma parte
de otros sistemas más amplios, así mismo pudo identificar los procesos
fundamentales y de apoyo de cualquier organización, de igual forma
comprende el proceso administrativo, los componentes de los sistemas
administrativos y el ambiente en el que se desarrolla cualquier organización,
para posteriormente analizarlos, examinarlos y proponer recomendaciones.

8. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (Actividades)

Se utilizará una empresa pública o privada como herramienta fundamental
para la realización del curso académico (aprender sirviendo). A su vez se
realizará aprendizaje “in situ” haciendo uso de tecnologías de información. El
aprendizaje con mapas (Cartografía conceptual), será utilizado para la
comprensión de algunos conceptos desarrollados. Se propenderá al
aprendizaje cooperativo, así como también el estudio independiente y
reuniones de socialización.
En aras de trabajar el eje transversal de innovación y emprendimiento,
potenciando dichas características en los estudiantes, algunas de las técnicas
que pueden ser usadas son:
-Técnica de la lluvia de ideas: es una técnica de grupo para generar ideas
originales en un ambiente relajado.
- Técnica de enlace de ideas: consiste en agrupar y enlazar diferentes ideas,
para poder crear un resultado mejor.
-Aplicar técnicas que permitan desarrollar la capacidad intelectual del
estudiante
-Aplicar técnicas que permitan al estudiante entender las situaciones actuales,
para que ellos puedan establecer mejoras emprendedoras e innovadoras.
-Realizar actividades prácticas que le permitan al estudiante vivir y desarrollar
los temas.
- Realizar actividades que le permitan al estudiante crear nuevas ideas, su
opinión sobre los temas.
- Aplicar técnicas que le permitan al estudiante abrir su mente, salirse de lo
común, crear ideas fuera de lo común.
- A la hora de implementar exposiciones, darle al estudiante la libertad de
desarrollar el tema de una manera diferente, donde el estudiante desarrolle
nuevas técnicas para poder exponer el tema respectivo.
- Analizar casos de éxitos de emprendedores e innovadores.
- Dar a entender a los alumnos sobre la importancia de ser emprendedores e
innovadores.
- Desarrollar prácticas donde los estudiantes puedan generar propuestas
innovadoras y emprendedoras. Puede ser a través del análisis de casos reales,
donde los estudiantes hagan sus propuestas de mejoras emprendedoras e
innovadoras.
- Demostrarle a los alumnos que el emprendimiento y la innovación son
importantes para cualquier tipo de empresa y para cualquier tipo de empleado.
10. EVALUACIÓN (Evidencias)
Cartografía conceptual.
Mapas conceptuales argumentados.
Ensayos argumentativos sobre temas seleccionados.
Informes sobre actividades asignadas.
Casos de estudios.
Auditoría Administrativa de una organización pública o privada o de un
departamento de ella.
Las que el docente estime suficientes y necesarias para cumplir las
competencias de la unidad curricular.

11. RECURSOS
1. DAVID, Fred. (2003). Conceptos de Administración Estratégica. 9na
Edición. México. Editorial Pearson Prentice Hall.
2. FRANKLIN, Enrique. (2007). Auditoria Administrativa. Gestión
estratégica del cambio. México. Editorial Pearson, Prentice Hall.
3. FRANKLIN, Enrique. (2001). Auditoría Administrativa. México. Editorial
McGraw Hill.
4. MÁRQUEZ, Aura. (2002). La Auditoría Administrativa como Disciplina
Académica y Práctica Profesional en Venezuela. Mérida Venezuela.
Ediciones Vicerrectorado Académico ULA.
5. RODRÍGUEZ V, Joaquín. (1998). Sinopsis de Auditoría Administrativa.
2da reimpresión. México. Editorial Trillas.
6. RUIZ, José. (2004). Fundamentos para el Análisis de Gestión
Administrativa. 2da reimpresión. Caracas. Editorial Panapo de
Venezuela.