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Freddy Gómez

BANCO DE PREGUNTAS DECO Según la postura de Lenin, ¿quién debía

formar gobierno? (CEPRE San Marcos 2017-
DE HISTORIA UNIVERSAL II)
(BOLETÍN 8) A) Partidos políticos enemigos del zarismo.
B) Burgueses, reformistas y clases medias.
C) Obreros, campesinos y soldados.
D) Trabajadores opuestos a la guerra europea
REVOLUCIÓN RUSA E) Soviets de Petrogrado y Moscú.

1. Las derrotas de Rusia en la Primera 3. Los factores que posibilitaron la

Guerra Mundial y la escasez de alimentos Revolución rusa de 1917 fueron diversos,
provocaron muchas protestas y grandes algunos ligados a su estructura socio-
huelgas. El zar Nicolás II ordenó reprimir a económica y otros relacionados con
los manifestantes, pero sus tropas se motivaciones políticas coyunturales. Sin
negaron a obedecerle. Esto provocó que el embargo, el hecho que incrementó el
monarca ruso en marzo de malestar popular y el debilitamiento del
1917. (Prof. Freddy Gómez) gobierno ruso fue (CEPRE San Marcos 2018-
A) convoque a elecciones I)
B) disuelva el parlamento A) el poco interés del Parlamento para
C) firme la paz con Alemania solucionar los reclamos del pueblo.
D) abdique al trono B) la decisión del zar de mantener a Rusia en la
Primera Guerra Mundial.
2. Lectura: “Tesis de Abril” C) la continuidad de beneficios feudales a favor
Explicar a las masas que los soviets de de la nobleza rusa.
diputados obreros son D) la dependencia económico industrial en
la única forma posible de gobierno relación con Gran Bretaña.
revolucionario, por cuya razón, mientras E) las negociaciones con el Imperio alemán
este gobierno se someta a la influencia de la para la rendición rusa.
burguesía, nuestra tarea es explicar de
manera paciente, persistente y sistemática, 4. Durante la Revolución de Octubre, los
los errores de su táctica, dar una explicación bolcheviques tomaron el poder en Rusia al
adaptada especialmente a las necesidades derrocar a Kerensky y expulsaron a los
prácticas de las masas. Mientras estemos a, mencheviques. Lenin estableció un régimen
necesidad de que todo el poder del Estado político socialista y, en ese contexto, el
pase a los soviets de diputados obreros para nuevo gobierno decidió (CEPRE San Marcos
que, sobre la base de la experiencia, las 2019-I)
masas superen sus errores. A) aliarse con Inglaterra y Francia en la Gran
No una república parlamentaria - volver a Guerra.
ella desde los soviets de diputados obreros B) desarrollar la Gran Guerra Patria contra
sería dar un paso atrás - sino una república Alemania.
de los soviets de diputados obreros, peones C) apoyar el primer plan quinquenal de
rurales y campesinos, en todo el país, de industrialización.
abajo a arriba. D) retirar a Rusia de la Primera Guerra Mundial.
De la lectura, podemos decir que Lenin E) promover una economía liberal con León
rechazó la colaboración con el gobierno que Trostsky.
los bolcheviques parecían haber aceptado

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5. Las organizaciones político-populares que fueron muy drásticas: perdieron territorios,

llevaron a la práctica los cambios políticos colonias, poderío militar y se les exigió una
de 1917 en Rusia fueron los soviets. Ellos importante reparación monetaria. Una de las
encabezaron la caída del régimen zarista en consecuencias inmediatas de estas
febrero de ese año y promovieron la llegada condiciones fue (UNMSM 2018 - I)
de Alejandro Kerensky al poder; sin A) la irrupción de Francia como potencia
embargo, para junio de ese año se opusieron mundial.
a Kerensky, y argumentaron el haber sido B) la desaparición paulatina del partido nazi.
traicionado por continuar con una medida C) la descolonización de África, Asia y Oceanía.
tomada por el zar Nicolás II. ¿Por qué motivo D) la crisis económica alemana de los años
los soviets rechazaron el gobierno de veinte.
Kerensky? (CEPRE San Marcos 2018-II) E) la decadencia geopolítica del Imperio
A) La firma del Tratado de Brest-Litovsk por el británico.
que se entregaban territorios a Alemania al
oeste de Rusia. 8. La Primera Guerra Mundial cambió
B) El incremento del costo de vida por el drásticamente el mundo. Señale una
encarecimiento de los recursos de primera consecuencia de la misma. (CEPRE San
necesidad. Marcos 2017-I)
C) La negativa de este gobierno de promover A) El presidente Wilson propuso crear la
una industrialización autónoma para Rusia. Organización de las Naciones Unidas.
D) El sometimiento a los intereses británicos a B) La URSS surgió como un poder en la política
quienes se les pagó la totalidad de la deuda internacional
contraída. C) Mueren aproximadamente 40 millones de
E) La restauración de la presencia rusa en las persones.
acciones militares de la Primera Guerra D) Surgen nuevos estados en Europa como
Mundial. Rusia, Polonia, Bélgica, Grecia y Serbia.
E) Desaparecen los imperios Austro-húngaro,
6. El triunfo de la Revolución bolchevique Turco Otomano y Ruso.
provocó la reacción conjunta de nobles,
militares zaristas y defensores del gobierno ENTREGUERRAS
de Alexander Kerenski, los cuales crearon
una fuerza militar conocida como Ejército 9. La siguiente es una cita de un discurso del
Blanco, cuyo objetivo fue realizar una presidente de Estados Unidos, Woodrow
contrarrevolución para detener los cambios Wilson, posterior a la Primera Guerra
sociales. Los bolcheviques para detenerlos Mundial:
crearon (Simulacro UNMSM 2020-I) “Entramos en esta guerra porque se
A) A los sóviets. produjeron unas violaciones del Derecho
B) Al Ejército Rojo. que nos afectaron en lo más vivo y hacían
C) A los koljoses. imposible la vida de nuestro pueblo. Lo que
D) A los cosacos. pedimos es que el mundo sea un lugar apto
y seguro para vivir, y, en particular, para
TRATADO DE VERSALLES todo país amante de la paz que, como el
nuestro, desee vivir su propia vida, decidir
7. En el Tratado de Versalles, las sus instituciones, recibir garantías de
condiciones impuestas a los países justicia y tratos justos por parte de otros
perdedores de la Primera Guerra Mundial

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pueblos, así como contra la fuerza y la 12. Durante el siglo XX, se produjo en
agresión egoísta…”. Europa el fracaso de las democracias y el
De su lectura podemos deducir que Wilson surgimiento de regímenes totalitarios. Estos
alude (CEPRE San Marcos 2015-II) procesos se dieron (UNMSM 2016 - I)
A) a la instauración de un gobierno conservador A) al inicio de la Primera Guerra Mundial.
que controle Europa. B) antes de las guerras balcánicas.
B) a la creación de una institución civil en pro de C) durante el periodo de entreguerras.
la paz mundial. D) durante el periodo de la Guerra Fría.
C) al reordenamiento del mapa político europeo E) en la llamada Belle Époque.
post guerra mundial.
D) a la reestructuración del poder absoluto en 13. Fue una de las causas que desencadenó
las colonias africanas. la crisis económica de 1929. (CEPRE San
E) al alto a las hostilidades entre alianzas euro- Marcos 2015-I)
americanas. A) Especulación del sistema financiero.
B) Aplicación de políticas proteccionistas.
10. Señale una consecuencia política de la C) Caída de los regímenes fascistas en Europa.
Primera Guerra Mundial. (CEPRE San Marcos D) Control de la Economía por parte del Estado.
2015-I) E) Equilibrio entre la oferta y la demanda.
A) Decadencia del nacionalismo chauvinista.
B) Hegemonía mundial de la Gran Bretaña. 14. El Crac de octubre de 1929, que
C) Fortalecimiento de las monarquías. desencadenó la gran crisis capitalista
D) Crisis de la Unión Soviética en Europa. mundial de los años 30, se inició con
E) Surgimiento de la Sociedad de Naciones. (UNMSM 2010 - II)
A) la quiebra de la Bolsa de Nueva York.
11. En Europa, durante el período de B) la recesión industrial norteamericana.
entreguerras (1919-1939), las dificultades C) la depresión económica europea.
económicas y la debilidad de los regímenes D) el desempleo masivo de trabajadores.
democráticos para resolver los conflictos E) la inflación y alza de precios.
sociales llevaron al ascenso a gobiernos
autoritarios que concentraron el poder. En 15. El siguiente texto literario describe una
aras de la supremacía de la Nación, los imagen de la crisis del sistema capitalista de
líderes de estos gobiernos se convirtieron 1929, señale cuál es: “La gente viene con
en figuras absolutas y organizaron redes para pescar en el río y los vigilantes se
regímenes que negaban la libertad lo impiden; vienen en coches destartalados
individual, vigilando y controlando a sus para coger las naranjas arrojadas, pero han
ciudadanos, e incluso, buscaron manipular sido rociadas con queroseno. Y se quedan
sus pensamientos, apoyándose en los inmóviles y ven las patatas pasar flotando,
modernos medios de comunicación de escuchan chillar a los cerdos cuando los
masas. Estos gobiernos fueron llamados meten en una zanja y los cubren con cal
(UNMSM 2017 - II) viva, miran las montañas de naranjas
A) dictaduras nacionalistas. escurrirse hasta rezumar podredumbre; y en
B) monarquías absolutas. los ojos de la gente se refleja el fracaso; y en
C) Estados totalitarios. los ojos de los hambrientos hay una ira
D) movimientos fascistas. creciente. En las almas de las personas las
E) Estados comunistas. uvas de la ira se están llenando y se vuelven
pesadas, cogiendo peso, listas para la

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vendimia”. John Steinbeck: Las uvas de la III. Ausencia del Estado en las reformas
ira (CEPRE San Marcos 2017-I) económicas
A) La consolidación del liberalismo económico. IV. Creación del sistema de seguridad social.
B) La caída de los regímenes fascistas en
Europa. A) II y III
C) la gran depresión económica en los EE.UU. B) I y III
D) el estallido de la Primera Guerra Mundial. C) I y IV
E) el fortalecimiento de las democracias D) II y IV
occidentales. E) III y IV

16. Para combatir las Gran Depresión, el 18. La caricatura mostrada a continuación
gobierno norteamericano, encabezado por representa al presidente Franklin D.
Franklin Roosvelt, aplicó una serie de Roosevelt, como un médico, tratando a un
medidas económicas basadas en las enfermo Tío Sam y dirigiéndose al Congreso
propuestas del economista británico John con la frase: “Por supuesto, puede que
Keynes. Q ellas destacan (CEPRE San tengamos que cambiar los remedios si no
Marcos 2018-I) obtenemos los resultados”. A través de esta
I. la política de construcciones públicas sátira se hace referencia al contexto de
como las carreteras. (CEPRE San Marcos 2018)
II. el aumento salarial a los trabajadores de
manera sostenida.
III. el respaldo a partidos políticos fascistas
en EE.UU.
IV.la regulación estatal de la economía
norteamericana.

A) II y III
B) I, III y IV
C) I, II y IV
D) I y II
E) II, III y IV A) el deterioro de la economía de los EE.UU. en
el siglo XIX.
17. La crisis económica de 1929 afectó a la B) la sobreproducción agrícola e industrial de
economía mundial. Esta crisis del sistema los Locos Años Veinte.
capitalista se expresó, en un primer C) la especulación bursátil de la bolsa de Wall
momento, en el campo financiero y generó, Street.
entre otras cosas, una alta tasa de D) el jueves negro y el inicio de la Gran
desempleo, además de la quiebra de bancos Depresión.
y fábricas ¿Cuál de las siguientes acciones E) la aplicación de las medidas económicas del
forman parte del New Deal aplicado por New Deal.
Roosevelt para revertir los efectos negativos
provocados por la Gran Depresión? (CEPRE 19. Dentro de las repercusiones políticas que
San Marcos 2019-I) se dieron en 1929, se contempló la crisis de
I. Aumento del gasto publico la democracia parlamentaria, a la que se
II. Aplicación estricta del laissez faire, laissez consideraba incapaz de encontrar
passer. soluciones al problema, al mismo tiempo se
reforzaban las dictaduras de tendencia
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fascista que esgrimían argumentos contra la

democracia. Podemos decir que una 22. La Segunda Guerra Mundial se desarrolló
consecuencia política del Crac para América en diferentes frentes entre 1939 y 1945. Las
Latina fue (CEPRE San Marcos 2017-II) primeras acciones armadas fueron
A) el surgimiento del socialismo radical. desarrolladas por los países pertenecientes
B) la consolidación del anarquismo en toda al bloque denominado el Eje. Inicialmente,
Europa. Alemania procuró usar todas sus fuerzas
C) la aparición de movimientos terroristas. sobre Europa Occidental, para lo cual debió,
D) el surgimiento de golpes de Estados previamente, (CEPRE San Marcos 2018-I)
militares. A) establecer un pacto de no agresión mutua
E) la formación de los movimientos militares con la URSS.
sindicalizados. B) comprobar su capacidad destructiva en la
guerra civil española.
20. La principal característica política de los C) tomar el control militar de las principales
regímenes fascistas del siglo XX consistió ciudades soviéticas.
en la (CEPRE San Marcos 2018-I) D) controlar el mar Mediterráneo y así evitar el
A) justificación de la carrera armamentista y la apoyo militar a Francia.
expansión territorial. E) conquistar las zonas petroleras de Egipto y el
B) búsqueda de reivindicación por el Cáucaso.
desventajoso Tratado de Versalles.
C) anulación de los procesos electorales, que 23. En los planes de expansión territorial de
afectó a oros partidos. la Alemania nazi, uno de los principales
D) “pureza racial”, para justificar el genocidio de obstáculos lo constituía la Unión Soviética.
otros grupos étnicos. Es así que, antes de iniciar la Segunda
E) concentración del poder estatal en manos de Guerra Mundial, ambos países firmaron un
un solo partido político. pacto de no agresión que incluía entre sus
acuerdos (Simulacro UNMSM 2019-I)
21. El fascismo fue una ideología y práctica A) la repartición de territorios de Polonia.
que fue adquiriendo fuerza entre la década B) la incorporación de Austria a Alemania.
de 1920 y 1930, inicialmente en Europa y C) la sovietización de los Estados bálticos.
como réplica en diversos países del mundo. D) la división política de Checoslovaquia.
Una de sus características más resaltantes E) la neutralidad de Suecia y Finlandia.
es el totalitarismo. Esta forma de gobierno
puede ser entendida principalmente como 24. Durante el desarrollo inicial de la
(CEPRE SAN MARCOS 2019-II) Segunda Guerra Mundial, en la ofensiva del
A) el asesinato de los miembros de los partidos Eje totalitario, Japón llevó a cabo (CEPRE
socialistas. San Marcos 2017-I)
B) el control del Estado en manos de un solo A) el ataque a la base de Pearl Harbour
partido o líder. B) la invasión alemana al norte de África.
C) el rechazo a la presencia de extranjeros C) las batallas del Mar del Coral y Midway.
dentro del país. D) la invasión de Francia a Polonia.
D) la negativa a la libertad de prensa e E) el desembarco de Normandía.
información.
25. Determine la secuencia correcta de
verdadero (V) o falso (F) de los siguientes
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

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enunciados sobre la Segunda Guerra c. Comandó las fuerzas alemanas del África
Mundial: (Prof. Freddy Gómez) Korps
I. Alemania invadió Polonia en setiembre de d. Dirigió el desembarco aliado en
1939. Normandía.
II. Alemania invadió Bélgica para atacar a
Francia. A) 1a, 2b, 3d, 4b
III. En 1940, Italia invadió Egipto pero fue B) 1c, 2a, 3b, 4d
derrotada por Inglaterra. C) 1c, 2b, 3d, 4a
IV. Estados Unidos derrotó a Japón en la D) 1b, 2c, 3a, 4d
batalla de Midway. E) 1d, 2b, 3c, 4a
V. Unión Soviética derrotó a Alemania en la
batalla de Kursk. 28. La Segunda Guerra Mundial fue una
guerra de gran magnitud internacional. En
A) VVVVV esta, el Eje quería acabar con la caduca
B) VVVVF democracia liberal y para los aliados fue la
C) VFVFV lucha de la libertad contra el totalitarismo
D) FVVVF nazi. En este sentido, establezca la relación
correcta sobre las batallas destacadas
26. Señale los enunciados correctos sobre durante la ofensiva aliada y la trascendencia
las principales batallas de la Segunda que tuvieron. (CEPRE SAN MARCOS 2019-II)
Guerra Mundial: (Prof. Freddy Gómez) I. Batalla de Midway
II. Batalla de El Alamein
1. En la batalla de El Alameín los aliados III. Batalla de Stalingrado
derrotaron a los alemanes. a. Los aliados toman Egipto y recuperan el
2. En la batalla de Stalingrado los soviéticos canal de Suez.
derrotaron a los alemanes. b. Detuvo el avance del ejército alemán en el
3. En la batalla de Normandía los aliados frente oriental.
derrotaron a los alemanes. c. Estados Unidos recupera la supremacía
4. En la batalla de Midway Estados Unidos naval en el Pacífico.
derrotó a Japón.
A) Ia, IIb, IIIc
A) 1 y 2 B) Ib, IIc, IIIa
B) 2 y 3 C) Ic, IIa, IIIb
C) 1, 2 y 4 D) Ic, IIb, IIIa
D) 1, 2, 3 y 4
29. Durante la Segunda Guerra Mundial,
27. Relacione ambas columnas sobre la Alemania emprendió la Operación Barbarroja
Segunda Guerra Mundial. (CEPRE San contra la Unión Soviética. Para esta
Marcos 2017-I) campaña, Adolf Hitler dividió la Wehrmacht
1. Erwin Rommel en tres grupos: el Grupo Norte debía tomar
2. Mitsuro Fushida la ciudad de _______ ; el Grupo Centro,
3. Bernard Montgómery ________ ; y, el Grupo Sur, _______ .
4. Dwit Eisenhower (Prof. Freddy Gómez)
a. Dirigió el ataque japonés a Pear Harbor A) Moscú – Leningrado – Stalingrado
b. Derrotó a los alemanes en El Alameín B) Leningrado – Moscú – Kiev
C) Moscú – Stalingrado y Kursk

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D) Stalingrado – Leningrado - Moscú C) El rechazo de estos países a cualquier tipo

de violación de derechos humanos.
30. En la Segunda Guerra Mundial, la batalla D) El expansionismo fascista que amenazaba a
de las Ardenas representa (Prof. Freddy ambos sistemas.
Gómez) E) La consideración de sus razas nacionales
A) la primera ofensiva de los aliados en el como superiores a los arios.
Frente Occidental.
B) el intento desesperado de los franceses por 33. Señale la verdad (V) o falsedad (F), sobre
defender París. la Segunda Guerra Mundial. (Prof. Freddy
C) el último gran ataque alemán en el Frente Gómez)
Occidental. - La guerra relámpago nazi fue denominada
D) la más grande derrota de los aliados en el Blitzkrieg.
conflicto. - Los soviéticos vencieron a los alemanes en
las batallas de Stalingrado y Kursk.
31. A lo largo de la Segunda Guerra Mundial - Japón perdió las batallas de Iwo Jima y
los aliados desarrollaron muchas campañas Okinawa.
militares tanto defensivas como ofensivas. A - Brasil participó en la Segunda Guerra
continuación relacione correctamente las Mundial.
campañas con sus nombres en clave: (Prof.
Freddy Gómez) A) VVVF
I. La retirada de Dunkerque B) FFVV
II. La reconquista de Francia C) FVFV
III. La reconquista de Egipto D) VVVV
IV. La invasión de Italia
a. Operación Overlord 34. Terminada la Segunda Guerra Mundial,
b. Operación Dínamo los representantes de los países
c. Operación Avalanche vencedores, Estados, Unidos, Inglaterra y
d. Operación Compass Rusia, se reunieron en Postdam para
establecer acuerdos sobre el futuro de
A) Ia, IIb, IIIc, IVd Alemania. Uno de estos fue (UNMSM 2017 - I)
B) Ib, IIa, IIIc, IVd A) la desmilitarización de Japón y Alemania.
C) Ia, IIb, IIId, IVc B) la fundación de la Organización de las
D) Ib, IIa, IIId, IVc Naciones Unidas.
C) el desmantelamiento de los oligopolios
32. Estados Unidos y la Unión Soviética industriales.
fueron encarnizados rivales durante la D) el apoyo económico da los países
Guerra Fría; sin embargo, durante la beligerantes.
Segunda Guerra Mundial estuvieron aliados. E) la ocupación de los territorios de Alemania,
¿Por qué causa se aliaron defensores de Italia y Japón.
ideologías políticas diametralmente
opuestas? (CEPRE San Marcos 2018-II) 35. Indique verdadero (V) o falso (F), sobre el
A) La fuerte influencia de los bancos judíos, que final de la Segunda Guerra Mundial. (Prof.
los obligaba a enfrentar a Alemania. Freddy Gómez)
B) El reparto de los mercados mundiales y con - Los soviéticos vencieron a los alemanes en
ellos de sus materias primas. la batalla de Kursk.

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- Los aliados ganaron las batallas de IV. El bombardeo de los centros industriales
Normandía y las Ardenas. japoneses.
- Los soviéticos ganaron la batalla de Berlín.
- Adolfo Hitler firmó la rendición de Alemania A) I y II
y se suicidó. B) I y IV
C) II y III
A) VVVV D) Solo IV
B) VVVF E) I y III
C) FVFV
D) FFVV 38. La Segunda Guerra Mundial trajo muchas
consecuencias de orden político y
36. Relacione correctamente las geopolítico, entre las que destacan: (Prof.
conferencias de la Segunda Guerra Mundial Freddy Gómez)
con los temas discutidos. (Prof. Freddy 1. Desaparición de los regímenes fascistas
Gómez) en Italia y Alemania.
I. Conferencia de El Cairo (1943) 2. Fin del imperialismo japonés.
II. Conferencia de Teherán (1943) 3. Inicio de la Guerra Fría entre la Unión
III. Conferencia de Yalta (1945) Soviética y Estados Unidos.
4. La división de Alemania, Corea y Vietnam
a. El desembarco en Francia. en zonas dominadas por EE.UU. y Unión
b. Rendición y división de Alemania. Soviética.
c. Rendición de Japón. 5. La desintegración del Imperio Austro -
Húngaro
A) Ib, IIc, IIIa
B) Ic, IIa, IIIb A) 1 y 2
C) Ib, IIa, IIIc B) 2 y 3
D) Ic, IIb, IIIa C) 1, 3 y 5
D) 1, 2, 3 y 4
37. Los cambios territoriales fueron
producto del acuerdo de las potencias 39. Señale una importante consecuencia
aliadas. En 1941, el presidente política de la Segunda Guerra Mundial.
norteamericano, Franklin Roosvelt, y el (Prof.Freddy Gómez)
primer ministro británico, Winston Churchill, 1. División del Imperio Austro-Húngaro.
elaboraron la Carta del Atlántico, que 2. Hegemonía de la URSS en Europa Oriental.
garantizaba la soberanía de todas las 3. Aplicación del plan Marshall.
naciones al final de la guerra. En 1943, 4. Creación de la ONU
Churchill, Roosevelt y Stalin volvieron a A) 1 y 2
reunirse en la Conferencia de Teherán, en la B) 2 y 3
que se tomaron acuerdos como la futura C) 2 y 4
partición de Alemania En 1945 se dieron las D) 1 y 4
reuniones más importantes: Yalta y
Potsdam. En ellas se decidió: (CEPRE San 40. Como consecuencia de su derrota en la
Marcos 2017-II) Segunda Guerra Mundial, Italia perdió sus
I. La ocupación y división de Alemania. colonias africanas de ________ . (Prof.
II. Restituir los regímenes democráticos. Freddy Gómez)
III. La ocupación militar de Japón. A) Egipto, Túnez y Libia

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B) Libia, Eritrea y Somalia B) Carrera espacial – Guerra Árabe – Israelí –

C) Somalia, Túnez y Camerún Paz Armada
D) Marruecos, Túnez y Somalia C) Mundo unipolar – Apogeo del Fascismo –
Surgimiento del imperialismo.
41. En el juicio de Núremberg, realizado al D) Segunda Revolución Industrial – Gran
finalizar la Segunda Guerra Mundial, se Depresión - Descolonización.
juzgó a los principales jerarcas nazis
mediante la nueva categoría jurídica de 44. Como consecuencia de la Segunda
(UNMSM 2015 - I) Guerra Mundial, Alemania fue dividida en
A) “obediencia debida”. cuatro jurisdicciones: la francesa, inglesa,
B) “limpieza étnica”. estadounidense y soviética. En 1949, quedó
C) “asesinato a mansalva”. dividida en dos: la República Federal
D) “excesos de guerra”. Alemana y la República Democrática
E) “crímenes contra la humanidad”. Alemana. Al respecto, relacione según
corresponda. (CEPRE San Marcos 2016-I)
GUERRA FRÍA 1. República Democrática Alemana
2. Caída del muro de Berlín
42. La Segunda Guerra Mundial terminó en 3. República Federal Alemana
1945, con la victoria de los aliados por sobre 4. Tratado dos más cuatro
Italia, Japón y Alemania. De allí emergieron ( ) Símbolo del fin de la Guerra Fría.
dos superpotencias, los EE. UU. y la URSS., ( ) Apoyada por la URSS
las que juntas iniciaron un periodo en la ( ) Reunificación alemana
historia denominado la “Guerra Fría”, cuyas ( ) Apoyada por EE. UU.
características más resaltantes son (CEPRE
San Marcos 2015-II) A) 1,2,3,4
1. la participación de un mismo sistema B) 2,1,4,3
económico. C) 3,2,1,4
2. la rivalidad ideológica, política y D) 2,4,3,1
económica. E) 4,3,1,2
3. la división del mundo en dos bloques.
4. la ayuda a Cuba para superar la crisis de 45. Relacionar los planes económicos de
los misiles. inicios de la Guerra Fría con sus objetivos.
5. el surgimiento de las carreras (Prof. Freddy Gómez)
armamentista, nuclear y espacial. I. Plan Marshall.
II. Plan Molotov
A) 1, 4 y 5 III. Plan Dodge.
B) 1, 2 y 3
C) 1, 3 y 4 a. Reconstrucción de Europa Occidental.
D) 3, 4 y 5 b. Reconstrucción de Europa Oriental.
E) 2, 3 y 5 c. Reconstrucción de Japón.

43. Indique la lista que contenga sucesos A) Ia-IIb-IIIc

desarrollados durante de la Guerra Fría. B) Ic-IIa-IIIb
(Prof. Freddy Gómez) C) Ia-IIb-IIIa
A) Descolonización – Carrera espacial – Crisis D) Ic-IIb-IIIa
de los Misiles

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46. Sobre la Guerra Fría, señale la verdad (V) 49. La Guerra de Corea estalló en junio de
o falsedad (F) de los siguientes enunciados. _______ , cuando las tropas norcoreanas
(Prof. Freddy Gómez) cruzaron el paralelo 38 y ocuparon casi todo
- Unión Soviética colaboró en el triunfo de Corea del Sur. Sin embargo, todo cambió
Mao Zedong en China. cuando en setiembre del mismo año,
- EE.UU. protegió al gobierno nacionalista de desembarcaron en Incheon las fuerzas del
Taiwán. general estadounidense _______ . (Prof.
- Corea del Norte fue gobernada por el Freddy Gómez)
comunista Ho Chi Minh. A) 1948 - Dwight Eisenhower
- El COMECÓN fue un organismo económico B) 1948 – Douglas MacArthur
dominado por la Unión Soviética. C) 1950 - Dwight Eisenhower
D) 1950 - Douglas MacArthur
A) VVVV
B) VVFV 50. La Guerra de Corea estalló en 1950
C) FVVF cuando Estados Unidos trató de evitar su
D) FVVV reunificación en manos comunistas. Señale
los enunciados correctos sobre este
47. Durante la Guerra Fría, la “Doctrina conflicto armado: (Prof. Freddy Gómez)
Truman”, que se hizo efectiva con el Plan 1. Corea del Sur recibió ayuda de Estados
Marshall y la OTAN, fue una estrategia de los Unidos.
Estados Unidos para (UNMSM 2015 - I) 2. Corea del Norte tuvo ayuda de China.
A) impulsar el denominado Plan Molotov. 3. Unión Soviética invadió Corea del Sur.
B) dividir Alemania en Oriental y Occidental. 4. Estados Unidos invadió Corea del Norte y
C) iniciar la conquista del espacio sideral. China.
D) reorientar su mirada a Latinoamérica. 5. En 1953 se firmó el Armnisticio de
E) limitar el expansionismo soviético. Panmunjong.

48. Luego de más de dos décadas de A) 1 y 2

conflicto, en 1949 llegó a su fin la Guerra B) 2 y 3
Civil en China. El país se dividió en dos, la C) 1, 2 y 5
China comunista y la otra nacionalista, y se D) 2, 4 y 5
inició entre ambas una larga rivalidad
política y económica. Señale una
consecuencia de esta rivalidad. (CEPRE San PREGUNTAS DE LOS ÚLTIMOS
Marcos 2017-I) EXÁMENES DE SAN MARCOS
A) La China nacionalista recibió el apoyo de
Estados Unidos. Y CEPRE SAN MARCOS: (2020)
B) Chiang Kai Shek solicitó la intervención de la
Sociedad de Naciones.
51.
C) Pekín se convirtió en la capital de la China
Nacionalista.
D) Mao Tse Tung reconoció la independencia
de Taiwán.
E) La URSS apoyó al nuevo régimen instalado
en la isla de Formosa.

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historia universal se parece este hecho

ficticio? (UNMSM 2020-II)
A) La crisis petrolera de 1973 y sus
consecuencias en la India.
B) La República de Weimar afectada por el crac
de 1929.
C) Inglaterra y Francia durante el embate de la
gripe española.
D) Las ciudades italianas que sufrieron los
efectos de la peste negra.

PREGUNTAS DEL EXAMEN DE

Este mapa representa a Europa antes de la ADMISIÓN SAN MARCOS 2021-I
Segunda Guerra Mundial y tiene relación
directa con una de las causas que Hitler usó 53. Los desastrosos resultados en la Primera
para exacerbar el revanchismo contra los Guerra Mundial y las restricciones que trajo el
países que firmaron el Tratado de Versalles conflicto, como el agravamiento de la situación
(1919) en contra de Alemania. Indique cuál de hambruna en el campo y empobrecimiento
es la proposición que describe mejor esta general en las ciudades, fueron factores que
relación. (CEPRE San Marcos 2020-I, desencadenaron, en 1917, el inicio de uno de
CUARTO EXAMEN) los acontecimientos de más profunda
significación social y política para el mundo
A) Al final de la Primera Guerra Mundial, del siglo XX. Este acontecimiento histórico fue
Alemania pierde territorios al ser dividida para la (UNMSM 2021)
darle salida al mar a Polonia.
B) Luego de la Segunda Guerra Mundial de la A) creación de la ONU.
Segunda Guerra Mundial, Alemania es dividida B) Revolución china.
primero en cuatro unidades políticas, que luego C) Revolución mexicana.
serán solo dos: la RFA y la RDA. D) Revolución rusa.
C) En el pacto Molotov-Ribbentrop, la Unión
Soviética acuerda junto con la Alemania nazi, 54. Durante el transcurso de la Revolución
entre otros puntos, el reparto de Polonia. rusa, Lenin sentenció: “¡Todo el poder para los
D) Las suaves condiciones impuestas por las soviets!”. Respecto de la intencionalidad de la
potencias vencedoras a Alemania con la consigna del líder soviético, determine el valor
firma del Tratado de Versalles se aprecian de verdad (V o F) de las siguientes
claramente en el mapa. afirmaciones:
52. Luisa y su familia sufren los estragos de I. Proponía la radicalización de la participación
la crisis económica acentuada por la popular en el desarrollo de la Revolución.
pandemia de la COVID-19. Luego, Luisa II. Pretendía una mayor centralización política
cambia su desesperanza por acción y se une para conducir la guerra y la Revolución.
a un grupo ultranacionalista, caudillista y III. Alentaba la acción directa de los consejos
militarista, que busca tomar el poder y de obreros, campesinos y soldados.
alterar el régimen democrático para realizar IV. Planteaba el fortalecimiento político de las
cambios radicales. ¿A qué episodio de la organizaciones gremiales campesinas.
(UNMSM 2021)
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A) aplastante derrota del imperio ruso en una
A) FVFF guerra externa
B) VVFF B) influencia del movimiento obrero europeo en
C) VFVF los bolcheviques
D) FFFV C) pérdida de las colonias rusas frente a potencias
más desarrolladas
D) constante crítica del socialismo internacional
PREGUNTAS DEL EXAMEN DE
hacia el zarismo
ADMISIÓN SAN MARCOS 2022-I
58. Las derrotas constantes de la Rusia zarista
55. En los campos de exterminio que crearon durante la Primera Guerra Mundial generaron
los nazis, millones de judíos perdieron la vida. un ambiente de oposición interna que
Esos crímenes fueron justificados por la obligaron al zar a retirarse de esta
ideología nazi bajo el argumento de la conflagración. La salida de Rusia tuvo como
supremacía (SAN MARCOS 2022-I) impacto inmediato el (San Marcos 2022-II)
A) moral.
B) racial. A) fortalecimiento de los mencheviques.
C) religiosa. B) derrumbe del frente oriental.
D) nacional. C) fortalecimiento de las fuerzas británicas.
D) aumento de los alemanes en el frente oriental.
PREGUNTAS DEL EXAMEN DE
ADMISIÓN SAN MARCOS 2022-II 59. La euforia especulativa en los años veinte
llegó a su fin el Jueves Negro, al caer el precio
56. La Revolución rusa de 1905 fue el de las acciones de Wall Street. Bancos y
resultado de la convergencia de una serie de empresas tuvieron que cerrar y despedir a sus
factores diversos. En relación con lo político, trabajadores, lo que contrajo el consumo y,
uno de ellos fue la obstinación del gobierno consecuentemente, la producción. Pronto, la
zarista en incumplir sus promesas de crisis cruzó el Atlántico e hizo estragos
democratización y establecer una monarquía similares en Europa. América Latina y otras
parlamentaria. Un ejemplo de esta actitud se regiones primario exportadoras vieron reducir
observó (SAN MARCOS 2022-II) la demanda de sus commodities, así como la
caída de la inversión extranjera. En virtud de lo
A) la oposición del emperador a convocar a mencionado, se puede afirmar, respecto del
elecciones para la formación del parlamento. crack de 1929, que (San Marcos 2022-II)
B) la tenaz resistencia a introducir medidas que
promovieran la industrialización de su economía. I. tuvo un alcance global, pues la economía
C) al disolver la Duma o parlamento el mismo día
mundial estaba fuertemente interconectada.
que la inauguraba y se aprobaba una ley contra
la servidumbre. II. la contracción del consumo en los países
D) su rechazo a limitar su autoridad por medio de industrializados no afectó a América Latina.
la aprobación de una Constitución política. III. la crisis afectaba primero al sector
secundario y luego se trasladaba al sector
57. Las revoluciones rusas de 1905 y 1917 financiero.
fueron producto de graves conflictos y IV. los países con economías no
problemas sociales irresueltos. Ambas, de industrializadas se vieron igualmente
forma coincidente, fueron desencadenadas afectados por la crisis.
por la ________, que agudizó la crisis interna
e hizo insostenible la dirección política del A) Solo I
régimen. (San Marcos 2022-II) B) I, II y IV
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C) II y III
D) I y IV

SOLUCIONARIO:
Prof. Freddy Gómez

1.D, 2.C, 3.B, 4.E, 5.D, 6.B, 7.D, 8.E,

9.B, 10.E, 11.C, 12.C, 13.A, 14.A,
15.C, 16.C, 17.C, 18.E, 19.D, 20.E,
21.B, 22.A, 23.A, 24.A, 25.A, 26.D,
27.B, 28.C, 29.B, 30.C, 31.D, 32.D,
33.D, 34.C, 35.B, 36.B, 37.E, 38.D,
39.C, 40.B, 41.E, 42.E, 43.A, 44.B,
45.A, 46.B, 47.E, 48.A, 49.D, 50.C,
51.A, 52.B, 53.D, 54.C, 55.B, 56.D,
57.A, 58.A, 59.D

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COLECCIÓN: “BANCO DE
PREGUNTAS DECO” DE
HISTORIA UNIVERSAL
(OTOÑO DE 2022)

BOLETÍN 1: TEORÍA DE LA HISTORIA,

PREHISTORIA
BOLETÍN 2: EGIPTO, MESOPOTAMIA, CHINA,
INDIA
BOLETÍN 3: GRECIA Y ROMA
BOLETÍN 4: TEMPRANA EDAD MEDIA, ALTA
EDAD MEDIA, BAJA EDAD MEDIA
BOLETÍN 5: DEL HUMANISMO AL ABSOLUTISMO
BOLETÍN 6: DE LA ILUSTRACIÓN A LA ERA
NAPOLEÓNICA
BOLETÍN 7: DE LAS REVOLUCIONES
LIBERALES A LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
BOLETÍN 8: DE LA REVOLUCIÓN RUSA A LA
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
BOLETÍN 9: GUERRA FRÍA Y MUNDO UNIPOLAR

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