Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1-
Reconocimiento aspectos básicos de la manufactura

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Procesos de manufactura
Código del curso 332571
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No X
Número de 2
créditos
2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual X Colaborativa X 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial X Final
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 1 de febrero de
13 de febrero de 2019
2019
Competencia a desarrollar:

El estudiante conoce y comprende los conceptos básicos, clasificaciones,

características, usos y relaciones de los procesos de manufactura y los
materiales de ingeniería para la selección de recursos aplicables en la
elaboración de productos.
Temáticas a desarrollar:

Aspectos generales de la manufactura.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Fase 1. Reconocimiento aspectos básicos de la manufactura

Actividades a desarrollar

Individual

Realizar un mapa conceptual acerca de las temáticas del capítulo 1 del

libro de Groover (páginas 3 a 24) que encuentra en el Entorno de
conocimiento.

Colaborativa

Escoger un proceso de fabricación de un producto metálico o plástico y

en este identificar y describir los siguientes conceptos:

 Operaciones de proceso
 Máquinas de producción y herramientas
 Sistema de producción

Cada integrante del grupo debe asumir un rol dentro del trabajo
colaborativo (ver Roles y responsabilidades para la producción de
entregables por los estudiantes)
Entornos
Conocimiento, aprendizaje colaborativo, Seguimiento y
para su
evaluación
desarrollo
Individuales:

Producto a entregar:

Cada integrante del grupo debe elaborar: Documento en

PDF que cumpla con las normas APA para elaboración de
Productos documentos académicos y que contenga:
a entregar
por el  Portada
estudiante  Introducción
 Mapa conceptual acerca de conceptos
fundamentales del capítulo 1
 Bibliografía consultada

El documento elaborado debe nombrarse de la siguiente

forma:
NOMBREYAPELLIDO_Grupo_XX

Este archivo debe ser subido en el espacio denominado

EVALUACION Y SEGUIMIENTO dentro del vínculo
respectivo.

Colaborativos:

Producto grupal a entregar: Documento en PDF que

cumpla con las normas APA para elaboración de
documentos académicos y que contenga

 Portada
 Introducción
 Identificación de conceptos fundamentales de la
manufactura en un proceso de fabricación.
 Conclusiones.
 Fuentes documentales consultadas.

El documento elaborado debe nombrarse de la siguiente

forma:

TR.Grupo_XX

Este archivo debe ser subido en el foro por el integrante

del grupo designado con el rol de entregas.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Primer paso: Reconocimiento de actores como sujetos.

Los estudiantes al inicio del curso, en el espacio destinado
para ello, se reconocerán como participantes de un grupo
colaborativo, podrán presentar sus fortalezas al servicio
del grupo y definirán los canales de comunicación (datos
de contacto, dirección de correo institucional y personal,
Skype, links de redes sociales) de los cuales dispondrán
para interactuar de manera efectiva y proactiva.

Segundo paso: Planeación de las actividades académicas.

De acuerdo con los elementos que componen el principio
de acción responsable, los estudiantes pueden diseñar un
plan de trabajo a partir de la reflexión analítica de la
agenda de actividades, el plan de evaluación, las guías y
Planeación rúbricas entregadas para el desarrollo de cada actividad
de académica.
actividade
s para el Esto se hará de acuerdo con las siguientes actividades:
desarrollo
del trabajo 1. Lectura de los recursos teóricos
colaborativ 2. Preparación de los aportes individuales
o 3. Interacción del grupo con base en los aportes
individuales
4. Preparación de los entregables
5. Revisión de los productos
6. Preparación de los entregables de acuerdo con la
norma establecida (según la versión que se maneje).

Tercer paso: Puesta en escena de los principios de trabajo

colaborativo. Es importante que los estudiantes
interioricen cada uno de los principios del trabajo
colaborativo y los pongan en práctica desde el inicio del
curso académico y con ello asegurar la excelencia en sus
procesos de aprendizaje y la presentación de productos
escriturales que respondan a la calidad esperada en el
curso.
 Principio de Interacción. En la perspectiva del estudiante,
este principio se materializa al definir las vías y
mecanismos que posibilitarán la interacción en el trabajo
colaborativo. La intención es que cada estudiante
participe en espacios que permitan que haya procesos de
interacción entre ellos. Para esto pueden emplear los
escenarios sugeridos por el docente del curso, o bien
contar con alternativas y recursos adicionales donde
podrán socializar sus documentos, la información que
consigan y debatir frente a la actividad que se va a
desarrollar.

Principio de crecimiento. Cada estudiante puede aportar

al proceso de los demás compañeros. Desde esta idea, en
el mismo escenario donde suceden las interacciones, los
estudiantes pueden aportar a los demás en términos de
sugerir mayor participación a quienes no intervienen
frecuentemente, ofrecer estrategias de búsqueda de
información, proponer recursos tecnológicos que apoyen
el proceso que se está realizando, entre otras que
permitan que el equipo avance y que cada uno pueda
fortalecer su proceso formativo.

Principio de Acción Responsable. Los estudiantes deben

organizar su trabajo para lograr las metas trazadas. Es
importante que cada uno asuma acciones en el desarrollo
del trabajo que aporten en la consecución de buenos
resultados del equipo. Se trata de conseguir que la
organización de responsabilidades, la definición de hojas
de ruta en el desarrollo del trabajo y la coordinación de
los esfuerzos individuales, permita un ejercicio
colaborativo exitoso.
Roles a
desarrollar
Compilador
por el
Revisor
estudiante
Evaluador
dentro del
Entregas
grupo
Alertas
colaborativ
o
 Compilador: Consolidar el documento que se constituye
como el producto final del debate, teniendo en cuenta que
se hayan incluido los aportes de todos los participantes y
que solo se incluya a los participantes que intervinieron
en el proceso. Debe informar a la persona encargada de
las alertas para que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluirá en el producto a
entregar.

Roles y Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas

responsabi de presentación de trabajos exigidas por el docente.
lidades
para la Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
producción criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
de persona encargada de las alertas para que informe a los
entregable demás integrantes del equipo en caso que haya que
s por los realizar algún ajuste sobre el tema.
estudiante
s Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
Uso de
Norma APA, versión 3 en español (Traducción de la
referencia
versión 6 en inglés)
s
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
Políticas
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
de plagio
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f)
“El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
x x
actividad: individual colaborativa
Momento de Intermedia,
Inicial x Final
la evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración alta
media baja
Tiene
Conoce y
dificultades para
comprende los
Conoce y conocer y
conceptos de
comprende comprender los
operaciones de
parte de los conceptos
Conceptos proceso,
conceptos fundamentales
fundamental máquinas de
fundamentales de la 5
es de la producción y
de la manufactura
manufactura herramientas y
manufactura o
sistema de
no presenta la
producción.
tarea solicitada.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 1
puntos) puntos) punto)
El documento El documento
presenta presenta El documento
objetivos, objetivos, presenta un
desarrollo de desarrollo de contenido que
actividades y actividades y no guarda
Estructura bibliografía que bibliografía ninguna relación
del producto corresponden que con los
5
académico con los corresponden propósitos de la
individual propósitos de la con los fase de estudio.
fase de estudio, propósitos de o
tiene buena la fase de no se presenta
redacción y estudio, el documento.
ortografía y presenta
cumple con las errores en su
 normas para redacción y
presentación de ortografía y
trabajos cumple con
académicos. parte de las
normas para
presentación
de trabajos
académicos.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 1
puntos) puntos) punto)
El documento se
presenta en un
El documento formato y un
El documento se cumple con nombre de
presenta en uno de los dos archivo
Característic formato PDF con requerimientos diferente al
as del el nombre de para solicitado
5
documento archivo presentación
a presentar solicitado. del producto o
académico.
no se presenta
el documento
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 1
puntos) puntos) punto)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración alta
media baja
Realiza al menos Realiza un Se le dificulta
2 aportes en el solo aporte en identificar en un
foro colaborativo el foro proceso de
Aplicación en donde se colaborativo fabricación de
de los evidencia que: en donde se un producto los
conceptos evidencia que: conceptos
5
fundamental Identifica en un fundamentales
es de la proceso de Identifica en de la
manufactura fabricación de un un proceso de manufactura
producto los fabricación de o
conceptos de un producto no evidencia
operaciones de parte de los aportes en el
 proceso, conceptos foro
máquinas de fundamentales colaborativo.
producción y de la
herramientas y manufactura.
sistema de
producción.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 1
puntos) puntos) punto)
El documento
presenta
El documento objetivos,
presenta desarrollo de
objetivos, actividades y
desarrollo de bibliografía El documento
actividades y que presenta un
bibliografía que corresponden contenido que
corresponden con los no guarda
con los propósitos de ninguna relación
Estructura propósitos de la la fase de con los
del producto fase de estudio, estudio, propósitos de la
tiene buena presenta fase de estudio. 5
académico
colaborativo redacción y errores en su o
ortografía y redacción y no se presenta
cumple con las ortografía y el documento.
normas para cumple con
presentación de parte de las
trabajos normas para
académicos. presentación
de trabajos
académicos.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 1
puntos) puntos) punto)

Calificación final 25