Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 3 - Identificar Infraestructura, Sistemas de Cultivo, Sanidad y Parámetros Productivos
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 3 - Identificar Infraestructura, Sistemas de Cultivo, Sanidad y Parámetros Productivos
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 3 - Identificar Infraestructura, Sistemas de Cultivo, Sanidad y Parámetros Productivos
2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 70 Puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
12 de abril de 2019
15 de marzo de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante reconoce la infraestructura, equipos e instalaciones
utilizadas en acuicultura
El estudiante reconoce la clasificación de la acuicultura y los
sistemas de cultivo utilizados
El estudiante reconoce las principales enfermedades que afectan
la producción de peces, su tratamiento y las medidas de
bioseguridad en los sistemas de producción acuícola
El estudiante reconoce los parámetros productivos asociados a los
sistemas de producción en acuicultura
Temáticas a desarrollar:
Infraestructura utilizada en acuicultura
Clasificación de la acuicultura y sistemas de cultivo
Sanidad en acuicultura
Parámetros productivos en acuicultura
Actividades a desarrollar
Individualmente:
Cada estudiante debe realizar una revisión y reconocimiento de las
lecturas propuestas (también puede consultar las fuentes que considere
necesarias) para la unidad 1 y con base en esto debe:
Diseñar esquemas y/o tablas para la identificación de la
infraestructura y áreas requeridas para el funcionamiento de una
explotación piscícola.
Realizar tablas y/o diagramas comparativos entre los diferentes
sistemas de cultivo.
Elaborar una tabla con las principales enfermedades de los peces
y su tratamiento, redactar un ensayo (máximo 2 páginas) en el
cual se diseñe un protocolo de bioseguridad para una explotación
piscícola.
Elaborar taller para la identificación de los parámetros zootécnicos
y de rendimiento básicos usados en acuicultura
Colaborativamente:
Participación activa en el foro de la actividad, en el entorno de
aprendizaje colaborativo, se realizarán retroalimentaciones y
sugerencias pertinentes a los aportes realizados por los miembros del
grupo de trabajo colaborativo.
Individuales:
Aportes y participaciones en el foro de trabajo
colaborativo (ver: actividades a desarrollar).
Responder los aportes de los compañeros,
realizando retroalimentaciones pertinentes y
constructivas frente a las participaciones de los
Productos otros miembros del grupo (mínimo con tres aportes)
a entregar Aportes individuales y aportes frente a las
por el respuestas dadas por sus compañeros.
estudiante
Cada estudiante realizara los aportes en el foro de trabajo
colaborativo.
Colaborativos:
portada
introducción
objetivos
cuerpo del trabajo
conclusiones
bibliografía
Evaluador:
Asegurar que el documento contenga los criterios
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que informe a los demás
integrantes del equipo en caso que haya que realizar
algún ajuste sobre el tema.
Entregas:
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos
y enviar el documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el envío, e
indicar a los demás compañeros que se ha realizado la
entrega.
Alertas:
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de
las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso,
que se ha realizado el envío del documento.
Uso de
Normas APA sexta edición http://normasapa.com/
referencias
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
Políticas de
99, se considera como faltas que atentan contra el
plagio
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.