: SÍLABO

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN : Instituto Superior De

Administración Gerencial
CARRERA PROFESIONAL : Enfermería Técnica
MÓDULO PROFESIONAL : Servicios técnico de enfermería
Asistencial
UNIDAD DIDÁCTICA : Salud Del Adolescente
DOCENTE RESPONSABLE : Lic. Enf. Sandi Medali Vargas Cruz
PERIODO ACADÉMICO : 2019-I
PRE-REQUISITO : Ninguno
N° DE CRÉDITOS : ….
Nº DE HORAS DE LA UNIDAD DIDACTICA: 3h/día/11
TURNO : Noche: Lunes 7-10 pm
SECCIÓN : Única
FECHA DE INICIO : 14/01/2019
FECHA DE FINALIZACIÓN : 29/03/2019
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I. SUMILLA:

La unidad didáctica salud del Adolescente corresponde a la carrera de

Enfermería Técnica, planteado dentro del módulo II denominado “Servicios
técnico de enfermería asistencial”, pertenece al plan de estudios 2018 del
Instituto Superior de Administración Gerencial, siendo de carácter teórico –
práctico.

A través del cual se proporciona al estudiante las experiencias de aprendizaje

para el análisis de la situación de salud del adolescente en el País y brinda las
técnicas para su participación activa en la atención integral al adolescente sano
y/o con problemas de salud de menor complejidad pero de mayor incidencia,
prevalencia y repercusión en el país, enfatizando el desarrollo de actividades
preventivo promocionales con calidad, responsabilidad y respeto a la vida, a las
 características individuales, a la verdad y a la dignidad del adolescente
considerando su entorno familiar y/o comunitario.

Fortalece la actuación independiente, interdisciplinaria y multisectorial teniendo

como ámbito de acción centros educativos y/o establecimiento de salud.

II. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO:

Planificar, organizar y realizar la atención de Enfermería Técnica asistencial, en

condiciones de bioseguridad cumpliendo éticamente con los protocolos y
normas establecidas.

III. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:

Brindar atención integral atención de salud adolecente según protocolo

establecido.

IV. INDICADORES DE LOGRO:

 Analiza de forma crítica la situación de salud actual del adolescente y

propone intervenciones basados en el MAIS.
 Identifica y brinda cuidados de enfermería técnica al adolescente
considerando características propias de su etapa de vida
 Identifica y brinda cuidados de enfermería técnica en el control y
seguimiento al Adolescente
 Previene, Identifica y brinda cuidados de enfermería técnica al adolescente
con problemas alimenticios
 Identifica y brinda cuidados de técnico en enfermería al Adolescente con
problemas psicosociales
 Identifica y brinda cuidados de enfermería técnica al adolescente con ITS.
 Valora y ejecuta actividades que desarrollen habilidades sociales en el
Adolescente
V. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

Con el desarrollo de esta unidad didáctica se busca que el estudiante logre:

 Ejercer iniciativa en el desempeño de sus funciones, sumiendo un
comportamiento ético en su entorno laboral.
 Trabajar en equipo en su entorno laboral fomentando la cohesión del
grupo para alcanzar los resultados previstos.

VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

SEMA ACTIVID LOGRO CONTENI LUGA MEDIOS Y EVALUACI

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N
1 (3H) Situación Analiza Morbilidad Aula Diapositivas Exposición,
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6 y 7 (6 Problema Identifica Definición, Aula Diapositivas Exposición,

H)
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EXAMEN de PARCIAL pizarra, presentació

9 y 11 Habilidad Valora y Test de Aula Diapositivas Exposición,

(5H)
11 es ejecuta EXAMENSalida
habilidade FINAL , pizarra, presentació

VII. RECURSOS DIDÁCTICOS:

Se aplicará los siguientes recursos didácticos:

o Uso de la tecnología
o Programas Word, Power point.
o Exposiciones
o Videos

VIII. METODOLOGÍA

Para el desarrollo del curso se aplicaran los siguientes procedimientos

didácticos:
  Clases teóricas: Con exposición por parte del docente y la participación
activa de los alumnos en forma individual y grupal
 Práctica: Se desarrollarán casos prácticos en aula, se hará uso de
laboratorio y/o salidas a campo.
 Asesoría: Se realizarán labores de asesoría directamente a los
alumnos, en aquellos casos que amerita una explicación más objetiva

IX. EVALUACIÓN

• La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es

trece (13). En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una
unidad a favor del estudiante.
• El estudiante que en la evaluación de una o más Capacidades Terminales
programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas), obtenga nota
desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene derecho a participar en el
proceso de recuperación programado.
• El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación
obtuviera nota menor a trece (13), en una o más capacidades terminales de
una Unidad Didáctica, desaprueba la misma, por tanto, repite la Unidad
Didáctica.
• El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número mayor
al 50% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica, será
desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación.

X. FUENTES DE INFORMACIÓN:

 CASTELLS P. Guía Practica de la salud y psicología del adolescente.

5ta Edición. Editorial: Planeta-España. 1998
  MENENGHELO, L. Pediatría, Vol 3. 5ta Edic. Edit. Medica
Panamericana S.A. 2011
 WHALLEY W. Enfermería. 4ta Edic. Edit. Mosley/ Doyma España
2012
 THOMPSON. Enfermería Pediátrica. Vol. 2 Séptima edición. Mc. Graw
Hill Interamericana 2011
 Organización Panamericana de la Salud [Internet]. Ginebra.
[Actualizado 27 Marzo 2017. Citado 20 julio 2018]. Disponible en:
http//www.paho.org
 Norma Técnica Atención Integral de la Salud en la Etapa de Vida
Adolescente [Internet]. Perú 2012. [Citado 10 enero 2018]. Disponible
en: ftp://ftp2.minsa.gob.pe/normaslegales/2009/Norma
%20Adolescente.pdf.
 Organización Mundial de la Salud [Internet]. Suiza. [Actualizado 24
Marzo 2017. Citado 05 enero 2018]. Disponible en:
http//www.who.int.es
 Prevención de los trastornos de la conducta alimentaria. [Internet].
España. [Citado 10 enero 2018]. Disponible en:
https://fundacionape.org/wp-content/uploads/2016/12/Guiatca-opt.pdf

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Docente Responsable Jefe o Coordinar de la Carrera

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Secretaria Académica
Coordinador de Escuela