RINET 701 16 - Anexo PDF
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ANEXO I
I. Introducción
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En todos los casos, el Plan de Mejoras cumplirá con las características básicas
de un proyecto, indicando objetivos, destinatarios, instituciones involucradas en
el plan, relación con los contenidos curriculares y cronograma de actividades.
Se deberá adjuntar, cuando corresponda, los convenios y/o cartas de intención
con las instituciones participantes. Los docentes involucrados en los viajes de
estudio deberán pertenecer a áreas afines al contenido de los mismos y en
ningún caso se contempla el pago de honorarios.
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Esta línea tiene por objeto asegurar las condiciones mínimas de habitabilidad
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5. Este eje contempla líneas de acción que tienen como propósito favorecer la
inserción de los estudiantes en el ámbito científico, productivo y laboral,
propiciando el espíritu innovador y la adquisición de capacidades profesionales
actualizadas a los requerimientos del mundo del trabajo en concordancia con la
especificidad de cada perfil profesional respectivamente.
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c. Formación de Instructores.
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e. Autoevaluación Institucional
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Por otra parte, se incluyen los gastos derivados de la instalación del o los
equipos, máquinas y/o herramientas solicitados o existentes no instaladas.
Podrá contemplar las siguientes acciones que permitan la puesta en
funcionamiento seguro de los mismos:
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• Conectividad.
• Red de datos
• Administradores de red.
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b. Estudios e Investigaciones.
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15. Dichos planes sólo podrán involucrar instituciones educativas que estén
inscriptas en el Registro Federal de Instituciones de Educación Técnico
Profesional.
18. Deberán ser respetadas las fechas de presentación y los porcentajes siguientes:
20. Los mismos deberán estar firmados por el Responsable Político Técnico de la
jurisdicción. En los casos de Planes de Mejora Institucionales, las autoridades
educativas de la jurisdicción deberán realizar una Pre-Evaluación.
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22. La presentación de planes puede realizarse en forma personal, vía correo postal
o de forma digital, y deberá acompañarse de una Nota de elevación.
24. Los recursos del Fondo Nacional para la Educación Técnico Profesional que se
transfieran a las jurisdicciones, en el marco de los planes de mejora aprobados,
podrá realizarse a través de dos mecanismos: a las cuentas jurisdiccionales o a las
instituciones educativas:
1
Sin perjuicio de lo dispuesto por el Decreto Nº 225/07
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25. En aquellos planes de mejora cuyos fondos asignados resulten insuficientes para
la contratación de los bienes y servicios aprobados, el Responsable Político
Técnico podrá solicitar al INET la ampliación del monto aprobado originalmente.
Tal solicitud deberá realizarse por nota que justifique las razones del pedido.
26. En los planes de mejora que resulte necesario ampliar la contratación de los
bienes y servicios aprobados, el Responsable Político Técnico podrá solicitar al
INET la ampliación del dictamen de acuerdo a los apartados 40 al 46 y de los
recursos financieros necesarios. Tal solicitud deberá realizarse por nota que
justifique las razones del pedido.
b. Reasignación
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27. Se entiende por reasignación una nueva asignación del total de saldos
excedentes de un Plan de Mejora, a otros Planes de Mejora de la misma
jurisdicción y de un mismo tenor presupuestario.
30. Sólo podrán ser reasignadas aquellas planes de mejora que no se financian a
través del Fondo Provincial Programa N° 39 - Innovación y Desarrollo de la
Formación Tecnológica.
32. Las rendiciones de los fondos transferidos a las cuentas provinciales, deberán
efectuarse teniendo en cuenta los dictámenes aprobados, y deberán realizarse a
través del Sistema de Transferencia de Recursos Educativo - SITRARED
(http//sitrared.me.gov.ar). Las rendiciones de cuentas estarán compuestas por una
nota de elevación y los reportes de SITRARED. Respecto a los fondos que se
transfieran en forma directa a las instituciones educativas a través de la tarjeta de
“Ticket Nación Escuelas”, se utilizará el Sistema de Transferencia de Recursos
Educativos – SITRARED, tanto para las cuestiones operativas, para informar a las
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34. La Jurisdicción verificará las planillas y las remitirá al INET con la debida
intervención del Referente Político Técnico y el Responsable de la Gestión
Operativa de los Recursos, a fin de dar cierre al circuito administrativo.
37. Los siguientes parámetros para el uso de la Tarjeta Ticket Nación, se presentan
con la finalidad de evitar que se acumulen recursos en las cuentas bancarias de
las instituciones educativas sin su aplicación inmediata y para que los retiros de
dinero en efectivo se realicen cumpliendo con el objetivo de la tarjeta, que es la de
disponer de los fondos al momento de realizar el pago. De este modo, se intenta
minimizar el riesgo de pérdidas de dinero por extravío, robo o hurto:
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3.4 De la reformulación.
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46. Las autorizaciones de las reformulaciones de los planes deben ser informadas al
INET al momento de la presentación de la rendición de cuentas correspondiente.
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49. La información brindada tiene carácter de declaración jurada y debe contar con
denominaciones de sus establecimientos, planes de estudio, títulos y certificados
establecidos en la legislación nacional y provincial vigente y debe estar firmada por
el Miembro Titular de la Comisión Federal de la ETP y del Responsable
Institucional. Las presentaciones deben realizarse únicamente a través de los
canales formales correspondientes previstos por el INET avalados por el Miembro
Titular de la Comisión Federal de la ETP.
50. La actualización servirá de referencia para que el INET u otras áreas del
Ministerio de Educación y Deportes de la Nación puedan evaluar todas las
solicitudes y/o reclamos de ingreso a programas y/o políticas educativas a los que
la institución o sus alumnos puedan acceder, como ser para la permanencia en el
RFIETP, la publicación de su oferta en el Catálogo Nacional de Títulos y
Certificados, o participar de las acciones impulsadas por las estrategias para la
mejora continua de la calidad de la ETP.
Teniendo en cuenta lo expresado en la Res. CFE 283/16, apartado III. 1., pueden
ingresar al RFIETP aquellas instituciones de carácter nacional, jurisdiccional y
municipal, sean ellas de gestión estatal o privada, a saber:
2
Se atenderá particularmente la condición de las instituciones de educación superior que, en el marco de su
desarrollo
académico e inserción territorial, brindan carreras tanto de formación docente como de formación técnica.
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Por otra parte, no pueden ingresar al RFIETP las instituciones de otros niveles y/o
modalidades del Sistema Educativo Nacional:
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ANEXO II
GUÍA DE PRESENTACIÓN:
PLAN ESTRATÉGICO JURISDICCIONAL PLURIANUAL 2017 – 20XX
El Plan define la estrategia que se propone seguir en el mediano plazo para lo que se
expresan los principales objetivos pretendidos y metas de la política jurisdiccional.
También cómo ésta contribuye a la mejora continua de la calidad de la educación
técnica profesional y las actividades concretas orientadas a la consecución de los
objetivos. Todo esto con los intervalos de tiempo para cada una de las acciones
propuestas.
Debe contener etapas anuales que se traducirán en el Plan Operativo Anual (POA)
donde se reflejará la implementación de las actividades prioritarias, con sus
indicadores, que coadyuvarán a la ejecución de la política educativa y a la distribución
relativa del Fondo Nacional para la Educación Técnico Profesional según ejes
estratégicos y líneas de acción.
El Plan Estratégico Jurisdiccional se deberá presentar antes del 30 de octubre del año
anterior junto con el POA del primer año. En los años subsiguientes se deberá
presentar nuevamente el Plan Estratégico Jurisdiccional, el POA del año
correspondiente junto con los resultados esperados y metas del año anterior
planteadas en el Plan Estratégico Jurisdiccional.
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GUÍA
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Objetivos específicos
Derivan de los objetivos generales y los concretan. Señalan el camino que hay que
seguir para conseguirlos. Indican los efectos específicos que se quieren conseguir
aunque no explicitan acciones.
Objetivos específicos
1.
2.
3.
4.
Actividades:
Resultados esperados:
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Objetivo Especifico 1
Descripción
Actividad 1.1
Líneas de acción 1.1.1
Líneas de acción…
Actividad 1.2
Líneas de acción 1.2.1
Líneas de acción…
Actividad 1.3
Líneas de acción…
Resultado esperado 1:
Indicadores Metas
Objetivo Específico 2
Descripción
Actividad 2.1
Líneas de acción 2.1.1
Líneas de acción…
Actividad 2.2
Líneas de acción 2.2.1
Líneas de acción…
Actividad 2.3
Líneas de acción…
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Resultado esperado 2:
Indicadores Metas
Cronograma de implementación
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Glosario
Objetivo específico: representa los pasos que se han de realizar para alcanzar el
objetivo general. Se derivan del general y, como su palabra lo dice, inciden
directamente en los logros a obtener. Deben ser formulados en términos operativos,
incluyen las variables o indicadores que se desean medir. Las causas del problema
orientan su redacción.
Metas: es la cuantificación del indicador que se desea alcanzar con la ejecución de las
actividades del plan.
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GUÍA
Ésta guía se propone elaborar el Plan Operativo Anual partiendo del Plan estratégico
Jurisdiccional Plurianual.
Dicho plan expresa la etapa anual de implementación de las líneas prioritarias del
Plan Estratégico Jurisdiccional, incluye las líneas de acción contempladas en cada eje
estratégico. Es la Planificación financiera anual del Fondo Nacional de la ETP
correspondiente a la jurisdicción.
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2016 - “Año del Bicentenario de la Declaración de la Independencia Nacional” “2015 - Año del Bicentenario del Congreso de
los Pueblos Libres”
a) Participación en encuentros educativos de la ETP $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00
b) Apoyo y acompañamiento de los procesos de aprendizaje $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00
c) Acciones para favorecer el completamiento de carreras técnicas de
$ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00
nivel secundario, para los que les faltan requisitos para la graduación
d) Mochila técnica $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00
1- FORTALECIMIENTO DE
e) Traslados para estudiantes $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00
LA TRAYECTORIA
f) Equipamiento de Albergues, gimnasios y comedores estudiantiles $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00
g) Estrategias para la promoción de la igualdad de género $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00
h) Acciones para inclusión para personas con discapacidad $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00
i) Acciones para estudiantes en situación de encierro $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00
a) Acciones para favorecer la realizacion de prácticas
$ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00
2- VINCULACIÓN CON profesionalizantes.
b) Acciones que involucran a los sectores científico-tecnológico y
LOS SECTORES $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00
socio-productivo
CIENTIFICO-
c) Visitas didácticas y viajes de estudios vinculados con las
TECNOLOGICO y SOCIO- $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00
orientaciones y/o especialidades de las trayectorias formativas ETP
PRODUCTIVO
d) Acciones tendientes a la protección y sustentabilidad ambiental $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00
a) Formación docente Inicial $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00
b) Formación docente continua $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00
3-DESARROLLO
c) Formación de Instructores $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00
PROFESIONAL DOCENTE
d) Acciones para el desarrollo profesional para directivos, docentes,
$ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00
inspectores y equipos técnicos provinciales
e) Autoevaluación Institucional $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00
a) Equipamiento, materiales e insumos para el desarrollo de
$ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00
actividades y uso seguro del entorno formativo en talleres, laboratorios,
b) Acciones para el equipamiento integral de las bibliotecas dee las
$ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00
4- MEJORA DE Instituciones de ETP
c) Tecnologías de la información y la comunicación: incluye
ENTORNOS $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00
equipamiento e insumos TICs
FORMATIVOS
d) Funcionamiento de aulas talleres móviles $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00
e) Insfraestructura física educativa de las instituciones de ETP, según
$ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00
la RCF N° 279/16
Capacitación Laboral de Alcance Nacional (CLAN), según la RCF N° 278/16 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00
TOTAL $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00 $ 0,00
MONTO DISPONIBLE
% PLANIFICADO
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1. Jurisdicción:
6. Justificción de la solicitud
Objetivos del plan, despinatarios, instituciones involucradas en el plan, relación con los contenidos curriculares y cronograma de
actividades. Completar lo que corresponda a cada plan.
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CUE institución
beneficiaria (tanto Denominación de Denominación
Detalle de lo Unidad de Cantidad
en jurisdiccionales la institución del Título o Tipo de Gasto Rubro Precio Unitario Precio Total
solicitado medida solicitada
como en (según RFIETP) Certificado
institucionales)
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Cantidad de Alumnos
Cantidad de docentes
Otros
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los Pueblos Libres”
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República Argentina - Poder Ejecutivo Nacional
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