Sílabo
Sílabo
Sílabo
DE CHIMBORAZO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA
CARRERA DE ENFERMERIA
2. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS:
PRERREQUISITOS: CORREQUISITOS:
ASIGNATURA: CÓDIGO:
PROCESO DE ENF 2.03-CB ASIGNATURA: CÓDIGO:
ATENCIÓN DE
ENFERMERÍA BÁSICA II
MORFOFISIOLOGIA I ENF 2.01-CB
3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
El Proceso de Atención de Enfermería (PAE) Clínica del Adulto y Adulto Mayor I es una asignatura
profesionalizante teórico-práctica de connotación semestral, permite al estudiante adquirir competencias que a
futuro le permitan proveer atención holística a los pacientes adulto, adultos mayores y sus familias, tanto de
manera independiente como por medio de la colaboración con otros profesionales, en el área clínica.
El cuidado de enfermería con la utilización del PAE, trata las respuestas humanas a la salud y la enfermedad y,
por tanto, se enfoca en un extenso conjunto de fenómenos, los contenidos de la asignatura, están orientados
a integrar en el estudiante conocimientos fundamentales de los procesos y afecciones clínicas en el adulto y
adulto mayor mismo que serán utilizados con juicio crítico y expresados con la utilización de lenguaje
estandarizado NANDA, NOC, NIC.
La cátedra se articula con el currículo de la Carrera a través de la aplicación del Proceso de atención de
Enfermería al individuo a nivel hospitalario con un sustento científico; lo que significa una preparación integral
de los estudiantes desde el saber (conocimientos) el saber ser (actitudes y valores) y el saber hacer
(aplicación adecuada de conocimientos en la solución de problemas); con un enfoque propio de la profesión
que permite la utilización de las teorías de enfermería como guía de cuidado. Además se articula con el Plan
Nacional del Buen Vivir ya que contempla objetivos que expresan continuar con la transformación, la
satisfacción de las necesidades, la consecución de una calidad de vida y el florecimiento saludable de todos y
todas.
La cátedra de Proceso de Atención de Enfermería Clínica del Adulto y Adulto mayor se articula con:
4.1 PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR 2013-2017.
Objetivo 3: Mejorar la calidad de vida de la población
La calidad de vida se enmarca en el régimen del buen vivir, establecido en la Constitución dentro del Sistema
Nacional de Inclusión y Equidad Social para la garantía de servicios sociales de calidad en el ámbito de salud.
En el caso de la mortalidad las enfermedades crónicas se encuentran entre las primeras causas de muerte en
el país; tomando en consideración que las enfermedades crónicas no transmisibles son evitables si se trabaja
de manera multisectorial en la promoción de la salud, prevención de la enfermedad, diagnóstico y tratamiento
oportunos.
-Aplicar el Proceso Enfermero en las afecciones clínicas más comunes del Adulto con la utilización de
lenguajes estandarizados para brindar un cuidado holístico al individuo y familia, considerando la
interdisciplinaridad e interculturalidad.
5. UNIDADES CURRICULARES:
UNIDAD N°: 1
TÉCNICA: Pruebas
- Pruebas Escritas Objetivas
NOMBRE DE LA UNIDAD: Conceptos para el manejo del paciente con afecciones clínicas.
NÚMERO DE HORAS POR UNIDAD: 40
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Desarrolla el proceso enfermero para el manejo del paciente en el área clínica de acuerdo a los parámetros de calidad y
seguridad en función de los niveles de atención y complejidad.
TÉCNICA: Pruebas
- Pruebas Escritas Objetivas
TÉCNICA: Encuesta
- Cuadernos
TÉCNICA: Pruebas
- Pruebas Escritas Objetivas
- OBJETIVO GENERAL: Implementar el PAE para el cuidado integral del individuo, la familia y la comunidad
en la práctica formativa de la Carrera de Enfermería de la UNACH.
- OBJETIVO ESPECÍFICO: Describir las bases epistemológicas de la enfermería y de otras ciencias que
favorecen el cuidado integral al individuo, familia y comunidad en la práctica formativa.
7. METODOLOGÍA:
METODOS:
· Estudio de Casos
· Demostraciones prácticas
· Exposición de trabajos
· Prácticas de Laboratorio
· Aprendizaje Colaborativo.
· Práctica de campo
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS:
TÉCNICAS INSTRUMENTOS
· Encuesta: Cuadernos
RECURSOS:
· Computador
· Pizarra
· Borrador de Pizarra
· Documentos y Evidencias
· Bibliografia Especializada
· Simuladores
· Diapositivas
· Aula
8. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE:
· Aula de clase
· Biblioteca
· Hospitales
· Laboratorio
· Simulador de Audiencia
ACTIVIDADES DE 30 30
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO · Lectura, análisis y compresión de
materiales bibliográficos y documentales
tanto analógicos como digitales,
generación de datos y búsqueda de
información, elaboración individual de
ensayos, trabajos y exposiciones.
DOCENCIA (Asistido 40 40
por el profesor)
· Conferencias, Seminarios, Estudios de
Casos, Foros, Clases en Línea, Servicios
realizados en escenarios laborables.
PRÁCTICAS DE 30 30
APLICACIÓN Y
EXPERIMENTACIÓN · Actividades desarrolladas en escenarios
experimentales o laboratorios, prácticas
de campo, trabajos de observación,
resolución de problemas, talleres, manejo
de base de datos y acervos bibliográficos
entre otros.Actividades desarrolladas en
escenarios experimentales o laboratorios,
prácticas de campo, trabajos de
observación, resolución de problemas,
talleres, manejo de base de datos y
acervos bibliográficos entre otros.
PROMEDIO 100% 100%
10. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA:
A B C
ALTA MEDIA BAJO
11.1. BÁSICA:
· Enfermería Médico-Quirúrgica. Long Barbara C. Editorial Harcourt
11.2. COMPLEMENTARIA:
- Seidel Jane. Exploración física. Manual Mosby, Harcourt S.A. España Tercera Edición, 1998.
- López Jorge, Semiología Geriátrica anamnesis y examen físico del anciano, CELSUS, Colombia, 2010.
- D´Hyver Carlos-Gutiérrez Luis Miguel. Geriatría, El Manual Moderno, Segunda Edición, México, 2009.
- Álvarez Ernesto. Derechos Humanos. Segunda Edición, Quito, 1991.
12. PERFIL DEL DOCENTE:
f).............................................
________________________
MASTER MONICA VALDIVIEZO
DIRECTOR(A) DE CARRERA