INTRODUCCION A LA ENFERMERIA – ENF-101

SÍLABO 2021 - 2

1. DATOS GENERALES

DEPARTAMENTO Ciencias de la Vida y de la Salud

CARRERA Enfermería
CONDICIÓN Obligatorio
CRÉDITOS 3 créditos
HORAS TOTALES 32 horas teóricas, 32 horas prácticas
RESPONSABLE DEL CURSO Liliana Palacios Cuba
DOCENTES Miriam Yahaira Angeles Oblitas
Erika Benavides Silva de Sender
Liliana Palacios Cuba
JEFES DE PRÁCTICA Miriam Yahaira Angeles Oblitas
Erika Benavides Silva de Sender
Liliana Palacios Cuba
REQUISITOS Ninguno

2. COMPETENCIAS ASOCIADAS AL CURSO

COMPETENCIA DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE COMPETENCIA

C1: Se expresa con claridad, en forma verbal y escrita, mostrando
General Comunicación preocupación por entregar información adecuada a sus
interlocutores.
PBF.1: Identifica conceptos y fundamentos básicos de las
Principios básicos de la ciencias naturales y exactas que sirven de base para su
Específica desempeño pre- profesional, así como el contexto y marco
profesión
regulatorio de la profesión.

3. SUMILLA

La asignatura Introducción a la Enfermería, es la primera asignatura de acercamiento a la formación profesional de

la carrera, su condición es obligatorio, es de naturaleza teórico – práctica y se encuentra orientada a que el estudiante
sea capaz de definir y comprender términos clave en el desarrollo de la profesión profundizando los conceptos
básicos del saber de enfermería, su historia y teniendo en cuenta la humanización del cuidado. Además, se debe
fortalecer la interacción comunicativa usuario, familia y comunidad y enfermera o equipo multidisciplinario
considerando los aspectos bioéticos, legales y deontológicos enmarcados para nuestra área profesional.

4. RESULTADO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar la asignatura, los estudiantes describen los conceptos y fundamentos de la profesión de Enfermería,
entendiendo el desarrollo historico de la profesión y su influencia en el desarrollo de la profesión en el Perú.
 5. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

MÓDULO DE
ENFERMERÍA COMO DISCIPLINA Y PROFESIÓN
APRENDIZAJE #1
Al finalizar el módulo, el estudiante de enfermería describe los conceptos y fundamentos
esenciales del profesional en Enfermería.
Reconocerá la valoración integral del paciente de acuerdo a los signos vitales.
RESULTADO Desarrollando sus actividades, basadas en valores clínicos.
Desarrollará un cuadro sinóptico, para el mejor conocimiento de los valores y Signos vitales.
EL estudiante conocerá las variaciones importantes de los valores normales en las Signos
vitales,
SEMANAS Semana 1 - Semana 7
- Enfermería como disciplina y profesión en la Salud.
- Reconoce la Identidad de enfermería en base a la vocación.
CONTENIDOS - Identifica los Signos Vitales, reconoce valores normales y signos de alarmas.
- Identifica los equipos médicos que se utilizan para el control de los signos vitales.
INVOLUCRADOS
- Conocimiento de los Signos Vitales y factores que producen cambios.
- Reconoce los signos de alarma y las variaciones de los signos vitales.
- Modelos y teorías en enfermería

MÓDULO DE
DESARROLLO HISTÓRICO DE LA ENFERMERÍA
APRENDIZAJE #2
Al finalizar el módulo, el estudiante de enfermería describe la evolución del pensamiento
RESULTADO
enfermero y el proceso de desarrollo de los principales modelos y teorías de enfermería.
SEMANAS Semana 9 - Semana 12
- Historia de la enfermería: en la edad antigua, moderna y contemporánea.
- Paradigmas y metaparadigmas en enfermería
CONTENIDOS
- La Enfermería Moderna a través de la labor de Florence Nightingale.
INVOLUCRADOS
- Virginia Henderson, Callista Roy, Dorothea Orem, Hildegard Peplau, Nola Pender, Martha
Rogers, Madeleine Leininger, Jean Watson.

MÓDULO DE
COMPETENCIAS DE LA ENFERMERIA: OBJETO DE LA PROFESIÓN
APRENDIZAJE #3
Al finalizar el módulo, el estudiante aplica los principios fundamentales del proceso de
atención, considerando los valores éticos y morales con compromiso y responsabilidad social
en las intervenciones de enfermería orientados a lograr la humanización del cuidado, con
RESULTADO
responsabilidad.
El estudiante describe el rol del líder en la enfermería, a través de un debate, respetando las
opiniones de los demás, elaborando una síntesis.
SEMANAS Semana 13 - Semana 15
- El Rol del líder en la importancia del enfermero: Imagen, identidad, valores, rol social y
principios éticos, supervisión y manejo de equipo.
CONTENIDOS
- Arte y ciencia del Cuidado Humano: Las relaciones humanas basadas en una comunicación
INVOLUCRADOS
efectiva y el trabajo en equipo.
- Proceso de Atención de Enfermería y la Evolución en la historia del Proceso de Atención.
 6. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

En el desarrollo de la asignatura a fin de garantizar el proceso enseñanza-aprendizaje, se utilizará métodos participativos

como: exposición dialogo, talleres vivénciales, dinámicas grupales, entre otro con trabajos prácticos, individuales y en
equipo.
Las actividades teóricas tienen un enfoque participativo, las exposiciones se acompañan de material iconográfico que
será presentado y discutido con los participantes.
De acuerdo a nuestro Modelo Educativo, la estrategia de aprendizaje que se promueve en el curso es la de:

 Aprendizaje basado en investigación

El alumno realiza un trabajo de investigación al término del curso.

7. FORMA Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN TIPO DETALLE SEMANA PESO

Evaluación diagnóstica ED Examen escrito 2 5%
Evaluación Continua 1 EC1 Evaluación de orales, trabajos grupales 2-7 10%
virtuales, exposición, responsabilidad y
asistencia.
Evaluación continua 2 EC2 Evaluación de Practicas 1 7 10%
Evaluación Parcial EP Examen escrito, asistencia responsabilidad 8 25%
Evaluación continua 3 EC3 Evaluación de orales, trabajos grupales 9-14 10%
virtuales, exposición, responsabilidad y
asistencia.
Evaluación continua 4 EC4 Presentación y sustentación de trabajo de 15 10%
investigación.
Evaluación Final EF Examen escrito 16 30%

Donde la fórmula es:

ED (0.05) + EC1 (0.10) + EC2(0.10) + EP(0.25) + EC3(0.10) + EC4(0.10) + EF(0.30)

8. ACTIVIDADES PRINCIPALES

ACTIVIDADES PRINCIPALES
MÓDULO DE
SEMANA SESIÓN TEMAS ACTIVIDAD ACTIVIDAD
APRENDIZAJE
PRESENCIAL VIRTUAL
Evaluación
Presentación del Silabo e diagnóstica
1 integrantes de la clase. Explicación sobre el Presentación
1 Formación de grupos de trabajo sistema de trabajo a del sílabo
desarrollarse en la
1 asignatura.
PRUEBA DE ENTRADA:
Evaluación diagnostica.
Organización de
2 2
grupos de trabajo.
Imagen e identidad profesional
Roles principales del profesional
 Ámbito de desempeño

Búsqueda de
Conocimiento de los Signos Reconoce signos de artículos e
Vitales. Alarma de los Signos información
Análisis Integral de la respuesta Vitales. virtual.
inmediata, ante un signo de Responde de manera
3 3
alarma. inmediata, ante
Importancia del reconocimiento probables
de las Signos Vitales de la alteraciones de las
Enfermería. funciones vitales
Exposición sobre los
Signos Vitales: Temperatura,
alcances y
4 4 frecuencia respiratoria
limitaciones de la
Alteraciones de los signos vitales
evidencia científica

Signos Vitales: Pulso y presión

Realización grupal de
5 5 arterial
Mapa conceptual.
Alteraciones de los signos vitales

Elaborando un mapa
2 6 6 Modelos y teorías en enfermería
conceptual Búsqueda de
La Enfermería en sus diferentes artículos e
disciplinas (Práctica Clínica, Realización grupal de información
7 7 virtual.
Comunitaria, Docencia e Mapa conceptual.
Investigación)
8 8 I EXAMEN ESCRITO
Historia de la enfermería: edad
Realización grupal de
9 9 antigua, moderna,
Mapa conceptual.
contemporánea Conocimiento
Paradigmas y metapadigmas en Realización grupal de de las teorías
10 10
enfermería Mapa conceptual. más
Florence Nightingale: teoría y representativas
3 en Enfermería.
modelo filosófico de enfermería. Elabora la historia de
11 11
Virginia Henderson, Callista Roy Florence Nightingale
Dorothea Orem,
Hildegard Peplau, Nola Pender,
Realización grupal de
12 12 Martha Rogers, Madeleine
Mapa conceptual.
Leninger, Jean Watson
Destrezas de la enfermera líder Búsqueda y
Funciones, actividades, papel del Elaborando un mapa clasificación de
13 13
enfermero, elaborando un mapa conceptual información de
conceptual fuentes de
Reconoce la taxonomía de los Búsqueda de los información.
diagnósticos de enfermería Diagnósticos y
14 14
4 (NANDA, NIC, NOC) y lo relaciona diferencias entre el
a una situación hipotética. NANDA, NIC, NOC.
Búsqueda de
artículos e
15 15 EXPOSICIONES DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
información
virtual.
 16 16 II EXAMEN ESCRITO

9. PLATAFORMAS Y HERRAMIENTAS, se puede considerar los siguiente; 

Plataforma Zoom: Plataforma online utilizada por la Universidad, que permite realizar videoconferencia, chat
y pantalla compartida, entre otras opciones. Tiene almacenamiento de grabación en la nube.

Plataforma Aula Virtual Moodle: Plataforma de gestión de aprendizaje usada en la Universidad para la
publicación de materiales y actividades de aprendizaje online.

Herramientas: Padlet, Kahoot

10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Barrientos, P. y Cavani, C. Marketing en Organizaciones de Servicios de la Salud. Lima: Universidad Ricardo

Palma. Editorial; 2004}
 Asociación Americana del Corazón) Guías 2005.- 2010
 Cotran Kimmar – Collim. Patología Estructural y funcional. Ed. Mc Graw Hill Interamericana. 5ta. Edición.
México 2001.
 Merch, Sharp y Dohrine Manual Merck .Información Médica General.
 Ed. Océano.2da. edición. Barcelona España 2002.
 Nursing G. 2001. Ediciones Doyma S.A. Barcelona – España
 Gauntlett, Patricia. Beare, Judith. Myers. El Tratado de Enfermería Mosby. Ed. Harcourt Brace, Volumen I, II y
III. Madrid España 2001.
 Personal de Mayo Clinic. Como medir la frecuencia respiratoria. [Internet]. Mayo Clinic. [Consultado 11 Jul
2020]. Disponible en: https://www.mayoclinic.org/es-es/how-to-measure-respiratory-rate/art-20482580
 Pulso. [Internet]. Medline Plus. [Consultado 11 Jul 2020]. Disponible en:
https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/003399.htm
 Presión arterial alta. [Internet]. Medline Plus. [Consultado 11 Jul 2020]. Disponible en:
https://medlineplus.gov/spanish/highbloodpressure.html#:~:text=La%20presi%C3%B3n%20arterial%20es%20
la,Esto%20se%20llama%20presi%C3%B3n%20sist%C3%B3lica.
 Respiración, alteraciones. [Internet]. empendium. [Consultado 11 Jul 2020].Disponible en:
https://empendium.com/manualmibe/chapter/B34.I.1.24.
 Signos vitales. [Internet]. Medline Plus. [Consultado 11 Jul 2020].Disponible
en:https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/002341.htm#:~:text=Los%20rangos%20normales%20de%20lo
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