La rúbrica evalúa la resolución de ejercicios de estudiantes de Perforación y Voladura en varios criterios como conceptos del método, estrategia, completitud, organización, redacción, tiempo de entrega y creatividad; asignando puntajes de 0 a 4 puntos en cada categoría.
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RÚBRICA PARA EVALUAR RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS
Curso: Perforación y Voladura
Docente: Ing. Jesús Vilca Pérez Nombres de los alumnos: Temas de los ejercicios:
Criterio Muy Satisfactorio Aceptable Por mejorar Puntuación
Como resolvió el ejercicio, Demuestra algún No demuestra Conceptos demuestra total entendimiento del método. entendimiento del método. del método entendimiento del método. (2p) (1p) (4p) A veces usa Casi nunca usa Siempre usa estrategias/procedimiento estrategias/procedimiento estrategias/procedimientos Estrategia s efectivos y eficientes s efectivos y eficientes efectivos y eficientes para para resolver los para resolver los resolver los ejercicios. (3p) ejercicios. (2p) ejercicios. (1p) Todos los ejercicios están Los ejercicios están Dos o más ejercicios no Completo completos. (3p) completos menos uno. están completos. (1p) (2p) El trabajo es presentado El trabajo es presentado de de una manera poco clara A menudo habla entre manera clara y organizada Organización y organizada y es muchas dientes o no se le puede que es siempre fácil de veces difícil de entender. entender. (1p) leer. (3p) (2p) No hay errores de Unos pocos errores de Muchos errores de Redacción gramática, ortografía o gramática, ortografía o gramática, ortografía o puntuación. (2p) puntuación. (1p) puntuación. (0p) Tiempo de Entregó el día y la hora Entregó el día pero no la Entregó uno o dos días entrega estipulada. (2p) hora estipulada. (1p) tarde. (0p) Tiene colorido y la Falta color y espacios. Es simple y no es claro. Creatividad información está distribuida (2p) (1p) adecuadamente. (3p)
Tesis: Relación Entre La Comunicación Interna y La Cultura Organizacional de La Facultad de Ciencias de Educación de La Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga. Ayacucho
Resolución 2968 Incumbencias de Titulos para el dictado de los nuevos espacios curriculares que configuran la Estructura Curricular de los Bachilleres definidos como propuesta formativa para las escuelas de educacion secundaria orientada de la Provincia de Mendoza