Ley de la conservación de la materia

Tecnología química aplicada a la industria Ficha: 1620411

Integrantes

Claudia patrisia acevedo acevedo

jinneth farina Narváez Villafañe

Harrinton steck Amaya Rodríguez

Yoscar ali molina pico

Johan Fernando Flórez Carreño

Instructor

Eduardo silva serrano

Servicio de aprendizaje SENA

Centro industrial del desarrollo tecnológico

SENA Barrancabermeja

2018-08-08

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 CONTENIDO

Introducción

Objetivos

Marco teórico

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 INTRODUCCION

El objetivo fundamental de la ciencia es la construcción de explicaciones acerca de

sucesos y fenómenos que ocurren en la naturaleza y de sus patrones de relación. En

este sentido, la Química explica cómo está constituida la materia, sus propiedades, la

diversidad de sus manifestaciones y las múltiples transformaciones que ocurren en

todos los fenómenos naturales. Como la materia está íntimamente ligada al cambio y

éste requiere siempre de energía, se dice que la Química estudia la materia, la energía

y el cambio. La Química se interesa especialmente por un tipo de cambios en la materia

a los que se ha llamado reacciones químicas; entender que éstas corresponden a

procesos en los que cambia la estructura molecular de los compuestos iniciales o

reactivos, para generarse los denominados productos, es el comienzo de la

caracterización del cambio químico

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OBJETIVO GENERAL

Demostrar que las sustancias se conservan, es decir “La materia no se crea ni se destruye

solo se transforma”. De manera práctica, podremos experimental la transformación y/o

cambios de la materia

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Adquirir destreza en el manejo de procedimientos fundamentales de

laboratorio.

 Aplicar la ley de la conservación de la materia.

 Estudiar las mezclas homogéneas(agua, sulfato de cobre)

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 MARCO TEORICO

Que es la materia? es todo lo que tiene masa, ocupa espacio y se puede percibir por

nuestros sentidos. La característica fundamental de la materia es que se puede medir,

la unidad fundamental que constituye la materia es el átomo.

Que es la ley de la conservación? La ley de la Conservación de la Materia, es también

llamada ley de conservación de la masa o Ley de Lomonósov-Lavoisier, en honor a sus

creadores. Postula que la cantidad de materia antes y después de una transformación es

siempre la misma. Es una de las leyes fundamentales en todas las ciencias naturales. Se

resumen con la célebre frase: “nada se pierde, nada se crea, todo se transforma”.

Esto significa que las cantidades de las masas involucradas en una reacción

determinada deberán ser constantes a lo largo de la misma, es decir, no habrán

cambiado en sus proporciones cuando la reacción culmine, aunque sí se pueden haber

transformado.

Este principio fundamental de las ciencias naturales fue postulado por dos

científicos de manera simultánea e independiente: el ruso Mijaíl Lomonósov en 1748

y el francés Antoine Lavoisier en 1785. Llama la atención que esto ocurriera antes del

descubrimiento del átomo y la postulación de la teoría atómica, con la cual es mucho

más sencillo explicar e ilustrar el fenómeno.

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 ACTIVIDAD:
Tomar Cu y llevarlo a presentar varias transformaciones:
Cu  Cu (NO3)2  Cu (OH)2  CuSO4  Cu3 (PO4)2  CuCl2  Cu

1. Primer Punto: Cu  Cu (NO3)2

MATERIALES Y REACTIVOS ELEMENTO Y/O TIPO DE REACCION OBSERVACIONES

COMPUESTO

 1.5 g Cu Cu+4HNO3-- Al introducir 1.5 g de Cu en

 3 ml de HNO3 Cu(NO3)2+2NO2+2H2O el matraz ,agregamos 3 ml
 Pipeta de 10 ml de HNO3.Observamos que al
 Agitador dejar pasar cinco minutos, la
 Vidrio de reloj sustancia se tornó color azul
 Probeta de 50 ml ,y el NO2 en forma de humo
 Embudo color café se adhirió en el
Reacción de Síntesis
Matraz . Al agregar el agua
 Papel filtro
destilada el NO2
 Tubo de ensaye
desapareció por que este
sufrió un cambio, y se
obtuvo HNO3+NO. Y la
solución se tornó de una
coloridad azul.

DIAGRAMA DE FLUJO

Oxidación No2
del Cu En 1.5g Cu + 3ml
HNO3
HNO3
5min de
disolución
del Cu

20 ml destilado

Cu + 4 HNO3  Cu (NO3)2 + 2NO2+ H2O

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2. SEGUNDO PUNTO: Cu (NO3)2  Cu (OH)2

SOLUCION AZUL

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 MATERIALES Y ELEMENTO Y/O TIPO DE OBSERVACIONES

REACTIVOS COMPUESTO REACCION

 Pipeta de 10 Cu(NHO3)2+HNO3- REACCION DE Al agregar 13 ml de

ml KNO3+Cu(OH)2 DOBLE KOH gota a gota,

 Agitador DESCOMPOSICION notamos que al

 Vidrio de encontrar la

reloj alcalinidad

 Probeta de hallamos una

50 ml sustancia color azul

 Matraz clara, pero con

 Embudo contextura densa.

La cual pudimos
 Papel filtro
observar que era el
 Tubo de
Cu (OH)2. Después
ensaye
por el medio de

decantación ,

filtramos el

precipitado

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DIAGRAMA DE FLUJO

Cu(OH)2

Cu(NO3)2 Por goteo

KOH
8M

KOH
8M ¿ALCALINO O
ACIDOS?
(PAPEL
TORNASOL)
registrar las
30 ml de observaciones.
H2O,
reposar y
filtrar por
decantación

Cu (NO3)2 + HNO3  NaNO3 + Cu (OH)2 Precipitado azul

NaOH + HNO3  NaNO3 + H2O Exceso de HNO3 presente.

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3. TERCER PUNTO

Cu (OH)2  CuSO4

MATERIALES Y ELEMENTO TIPO DE OBSERVACIONES

REACTIVOS Y/O REACCION

COMPUESTO

 Pipeta de 10 Cu(OH)2 + REACCION DE Al adicionar

ml H2SO4-- DOBLE lentamente 8 ml de

 Agitador CuSO4 + H2O DESCOMPOSICION. H2SO4 con agitación

 Vidrio de constante, hasta llegar

reloj a una solución

 Probeta de homogénea, este se

50 ml tornó azul

 Matraz completamente

 Embudo oscuro.

 Papel filtro

 Tubo de

ensaye

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 CuSO4
+ H20

DIAGRAMA DE FLUJO

EN UN MATRAZ
AGREGAR
CuOH2

AGREGAR H2SO4
EN EL MATRAZ
DE CuOH2

OBSERVACIONES

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4. CUARTO PUNTO

CuSO4  Cu3 (PO4)2

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MATERIALES Y ELEMENTO TIPO DE OBSERVACIONES

REACTIVOS Y/O REACCION

COMPUESTO

 Pipeta de 10 CuSO4 + REACCION DE Al CuSO4 le añadimos

ml Na3PO4-- DOBLE KOH, luego le

 Agitador Cu3 (PO4)2 + DESCOMPOSICION agregamos 10 ml de

 Vidrio de KSO4. K3PO4 hasta alcanzar

reloj la alcalinidad, esta

 Probeta de adquirió una solución

50 ml azul oscuro. Filtramos

 Matraz el Cu3(PO4)2

 Embudo

 Papel filtro

 Tubo de

ensaye

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DIAGRAMA DE FLUJO

Gota a gota,
KOH agitar constante,
CuSO4
debe tomar un
8M
color azul oscuro

CuOH + NaSO4

Agitar
10ml vigorosamente,
el precipitado
Na3PO4 1M
azul es Cu3
(PO4)2

Agitar y filtrar Si es acida agregar

con un embudo 20ml de H2O más KOH hasta
con un filtro que quede alcalina
DESTILADA
bien adherido.
(guardar el
precipitado.

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5. QUINTO PUNTO: Cu3 (PO4)2  CuCl2

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MATERIALES Y ELEMENTO Y/O TIPO DE REACCION OBSERVACIONES

REACTIVOS COMPUESTO

 Pipeta de 10 Cu3(PO4)2 + REACCION DE En esta reacción filtramos

ml HCL-CuCl2 + DOBLE el Cu3 (PO4)2 añadiéndole

 Agitador H3PO4 SUSTITUCION cuidadosamente 30 ml de

 Vidrio de HCL. En el matraz

reloj obtuvimos el CuCl2 el cual

 Probeta de tuvo un color verdoso.

50 ml

 Matraz

 Embudo

 Papel filtro

 Tubo de

ensaye

DIAGRAMA DE FLUJO

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 Color verdoso,
Cu3(PO4)2 15ml
CuCl2 enjuagar el filtro con
HCL 6M agua destilada que
caiga en la solución.

6. SEXTO PUNTO: CuCl2- Cu

MATERIALES Y ELEMENTO TIPO DE OBSERVACIONES

REACTIVOS Y/O REACCION

COMPUESTO

 Pipeta de 10 CuCl2 + Mg- REACCION DE Al agregar cierta cantidad

ml MgCl + Cu DESPLAZAMIENTO específica de Mg, a la sustancia

 Agitador SIMPLE. que contenía CuCl2, se

 Vidrio de transformó una solución

reloj descolorida en la cual

 Probeta de observamos el Cu rojo.

50 ml Realizamos el proceso de lavado

 Matraz por el método de filtración, con

 Embudo 15 ml de H2O destilada, y

dejamos secar el Cu contenido

 Papel filtro
en el filtro, para pesarlo.

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  Tubo de

ensaye

DIAGRAMA DE FLUJO

El color cambia, Pesar filtro y agregar

CuCl2, pesar el dejando Cu rojo.
Colocar tubo
glicerina para el
CuCl2 4-5 piezas Lavar por filtración secado y pesar. ensaye en
de Mg con 15ml destilada estufa.

RESULTADOS

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ELEMENTOS Y PESO

UTENCILIOS

Cu ORIGINAL 1.498g

PAPEL FILTRO 1.148g

PAPEL CON EL Cu 2.646g

Cu RECUPERADO 0.132g

% DEL Cu RECUPERADO 9.45%g

https://clickmica.fundaciondescubre.es/conoce/descubrimientos/ley-la-

conservacion-la-materia/

Fuente: https://concepto.de/ley-de-conservacion-de-la-materia/#ixzz5Ooft36N0

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