“Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad'.

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE

LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA

Tema:
“CRISIS DE VALORES”

Estudiante:

YANISS, VÁSQUEZ VALLADARES

Docente:

Lic. Miriam Noemí Otiniano Hurtado

CURSO:

ÉTICA Y MORAL

CICLO: II

TUMBES – PERU

Marzo, 2019
DEDICATORIA

 A mi familia; por su apoyo, amor y valores, quienes me

orientan e impulsan en mí las ganas de seguir adelante, con

la única finalidad de concluir con éxitos la carrera

profesional de enfermería.

 A los docentes de la Universidad ALAS PERUANAS,

representan el saber académico, la orientación profesional

que el estudiante necesita, como expectativas de

enseñanzas.

ii
 RESUMEN

Es muy común y frecuente en la actualidad escuchar decir "se están perdiendo

los valores en nuestra sociedad”, a medida que avanzamos de generación en
generación vemos como los valores han perdido valor dentro de las sociedades
vemos como los jóvenes van perdiendo el respeto a sus mayores, a sus
profesores, hoy le dan más valor a temas tan superfluos como la moda, la
vanidad, la superioridad, programas televisivos que no conducen a la formación
de valores, los jóvenes le dan más importancia a la tecnología como el celular
que a conversar con sus padres, lo mismo sucede con padres que no cultivan
valores de buena convivencia, de esta manera se va perdiendo así, el sentido de
cooperación con sus semejantes. Todo esto juega un papel protagónico en
la crisis social por la que atraviesa el mundo entero y en especial nuestro país
por eso la falta de valores contribuye también a los altos índices de delincuencia,
embarazos precoces, niños en situación de calle, tráfico de drogas y prostitución
entre otros tantos males que nos agobian.

En el presente trabajo de investigación se presentará un análisis exhaustivo

sobre la pérdida de valores en la sociedad actual sus causas, consecuencias y
de qué forma podemos fomentar valores positivos para rediseñar nuestra
sociedad actual.

Palabras claves: Valores, sociedad, respeto

iii
 ABSTRACT

It is very common and frequent today to hear "values are being lost in our

society", as we move from generation to generation we see how values have lost

value within societies we see how young people are losing respect for their older,

their teachers, today give more value to such superfluous topics as fashion,

vanity, superiority, television programs that do not lead to the formation of values,

young people give more importance to technology such as cell phones than

conversing with their parents, the same happens with parents who do not

cultivate values of good coexistence, this way they lose the sense of cooperation

with their peers, all of which plays a leading role in the social crisis the world is

going through whole and especially our country for that reason the lack of values

also contributes to the high delinquency rates, early pregnancies, children in

street situation, traffic of drugs and prostitution among many other ills that

overwhelm us.

In the present research work we will present an exhaustive analysis about the

loss of values in today's society, its causes, consequences and how we can

promote positive values to redesign our current society.

Keywords: Values, society, respect

iv
 CONTENIDO
Título: Crisis de valores

Dedicatoria………………………………………………………………………………. …….ii
Resumen…………………………………………………………………………………….…iii
Abstract..........................................................................................................................iv
Introducción…………………………………………………………………………………….v
Contenido………………………………………………………………………………………iv

CAPÍTULO I: OBJETIVOS…... ……………………………………………………………..7

1.1. Objetivo General………………..………………………………………………………...7
1.2. Objetivos especificos……. ………………………………………………………………7
1.3. Justificación………………………………………………………………………………..7

CAPITULO II: MARCO TEORICO. LOS VALORES

2.1. Definición de los valores…………….. ..………………………………………………..8
2.2. Principales valores……………. …..………………………………….………………....8
2.3. Valores éticos y valores morales …………………………………………………….10
2.4. Escala de valores……………………………………………………………………….10
2.5. Qué son los Valores universales …………………………………………………….10
2.6. Valores universales y valores relativos……………………………………………….11
2.7. Qué es Solidaridad……………………………………………………………………...11
2.8. Solidaridad como valor………………………………………………………………….12
2.9. Importancia de los valores……………………………………………………………..12

CAPITULO III: CRISIS DE VALORES

3.1. Definición de la crisis de valores………………………………… ………………….14
3.2. La pérdida de valores y su relación con la violencia actual en el Perú…………..16
3.3. El declive de los Valores en la sociedad peruana………………………….………17
3.4. Causas de la crisis de valores.……………………………………………………….18
3.5. Consecuencias de la crisis de valores………………………………………………18
3.6. ¿Por qué se han perdido los valores?……………………………………………….19
3.7. Teorías educativas y los valores……………………………………………………..19
3.8. Los valores que debemos fomentar …………………………………………….….21

Conclusiones………………………………………………………………………….………22
Bibliografía....................................................................................................................23

v
 INTRODUCCIÓN

La crisis de valores que vivimos en la actualidad se manifiesta en todos los

aspectos de la vida humana: en el modo de hablar, de relacionarse, de vestirse,
en la forma en que se quiere acumular todo. Cada vez es más notable la
tendencia general de la sociedad hacia el consumismo, las personas valen de
acuerdo con lo que tienen sin importar cómo lo hayan conseguido. Encantados
con el materialismo, privilegiamos el tener más que el ser y el hacer,
abandonamos los ideales de superación colectiva, solidaridad, el compromiso
social, y optamos por las soluciones individuales con una creciente pérdida de
lazos de integración social. En el ámbito familiar, existe maltrato y no hay respeto
entre la pareja, hacia los hijos, a los padres, a los abuelos; el ámbito educativo
la anticultura del esfuerzo, el profesor no les puede llamar la atención al desorden
e indisciplina de los alumnos, porque estos se quejan a los padres de familia
apoyadores; los medios de comunicación fomentan la información de lo cotidiano
cargada de antivalores. Las emisiones que difunden estereotipos basados en
una sociedad mercantilista y de consumo; promovido y diseñado por la industria,
en los espacios públicos, la falta de seguridad ciudadana motivada por el
vandalismo, robo, generando desconfianza y sospecha.Los valores siempre lo
relacionamos con el lado bueno, perfecto y valioso. La moral y la ética, son
inherentes al ser humano. Los seres humanos vamos interiorizando
los valores morales desde el núcleo familiar, generalmente con el ejemplo. A
medida que maduramos y crecemos como personas nos vamos familiarizando
con otro tipo de valores, entonces comenzamos a interiorizar los valores
sociales.

vi
 CAPITULO I

OBJETIVOS

1.1. Objetivo general

El objetivo de este trabajo es determinar la relación existente entre la crisis de

valores y los comportamientos inadecuados dentro de la sociedad.

1.2. Objetivos específicos

 Identificar las principales causas de la crisis de valores en el Perú.
 Determinar los procedimientos para inculcar los valores que mejoren el
comportamiento inadecuado de los alumnos.
 Desarrollar talleres de desarrollo personal, en el reforzamiento de valores en
los jóvenes para mejorar comportamientos inadecuados en los mismos.

1.3. Justificación

Este trabajo de investigación se justifica porque tiene una connotación social muy
alta e importante, el estilo de formación en la familia, la conducta colectiva social,
la formación, el orden, el respeto en las instituciones educativas y la actitud del
docente frente al alumno, son los factores preponderantes que van marcando la
personalidad del adolescente y lo demuestran en su comportamiento diario, por esa
y otras razones, la realización de la presente investigación se justifica, además por
la importancia para conocer las principales causas y consecuencias que nos llevan
a una crisis social de valores.

7
 CAPITULO II

LOS VALORES

2.1. Definición de los valores

son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de

realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a
preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en
lugar de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud. Los valores son
aquellos principios, virtudes o cualidades que caracterizan a una persona, una
acción o un objeto que se consideran típicamente positivos o de gran importancia
por un grupo social.

Los valores responden a las acciones como correctas o incorrectas que llevan
al hombre a defender y crecer en su dignidad las persona que conduce al
bien moral que mejora y completa, el valor moral que perfecciona al hombre en su
voluntad, su libertad y su razón además se puede tener buena o mala salud más o
menos cultura que no afecta directamente al ser hombre del bien y el mal, de lo
correcto y lo incorrecto, lo justo y lo injusto, lo bello y lo feo.

2.2. Principales valores

Los valores humanos: son aquellas virtudes a las que asignamos tanta importancia,
que no podemos ponerle precio, permitiéndonos orientar nuestras decisiones
y conducta ante la vida.

Moral: es el conjunto de reglas que se aplican en la vida cotidiana y todos los

ciudadanos las utilizan continuamente. Estas normas guían a cada individuo,
orientando sus acciones y sus juicios sobre lo que es moral o inmoral, correcto o
incorrecto, bueno o malo.

Ética: es la rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de la moral, la

virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir. Requiere la reflexión y la argumentación.
La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral,
y cómo se ha de aplicar posteriormente a nivel individual y a nivel social. se define
como el arte de vivir, el saber vivir, por lo tanto es el arte de discernir lo que nos

8
conviene (lo bueno) y lo que no nos conviene (lo malo). Proviene del latín ethicus,
que significa "costumbre".

Valores de la vida y la persona:

Entre los miembros de una familia se establecen relaciones personales que

entrañan afinidad de sentimientos, de afectos e intereses que se basan en el
respeto mutuo de las personas.

La familia: es la comunidad donde desde la infancia se enseñan los valores y el

adecuado uso de la libertad. Es por esto que en la familia se inicia a la vida social.

Valores del dominio de sí mismo: La aceptación y el reconocimiento de este vínculo

no se centran hacia el futuro, como una posibilidad, sino que es una realidad actual.
Este vínculo no pasa con el tiempo, es profundo, suele madurar y fortalecerse a la
larga.

Valor de la rectitud en las relaciones humanas: Respeto hacia las cosas de los
demás miembros, respeto a su privacidad, respeto a sus decisiones, éstas, por
supuesto, adecuadas a la edad de la persona. Es en la familia donde el niño
aprende que tanto él o ella como sus ideas y sentimientos merecen respeto y son
valorados.

Valores de la comunicación humana: Se muestra lealtad entre los hermanos al

apoyarse, defenderse y ayudarse ante las dificultades, ante la amenaza de
personas o circunstancias ajenas a la familia.

Valores del compromiso con la sociedad: Una persona que se esfuerza

constantemente por respetar los derechos de los demás y le da a cada uno lo que
debe, tiene la virtud de la justicia.

9
2.3. Valores éticos y valores morales

Los términos ética y moral tratan, entre otros temas, el concepto de los valores.
Aunque en muchos casos se habla indistintamente de valores éticos y valores
morales, estos términos no tienen el mismo significado.

Los valores éticos son aquellas pautas de comportamiento que buscan regular la
conducta de las personas, tienen un carácter universal y se adquieren durante el
desarrollo individual de cada persona.

Por su parte, los valores morales son aquellos transmitidos por la sociedad, de
generación en generación que, en algunos casos, pueden estar determinados por
una doctrina religiosa. Además, los valores morales se pueden modificar a lo largo
del tiempo.

2.4. Escala de valores

Existen un gran número de valores, tanto generales como específicos, cuyo orden
de importancia varía en cada individuo o grupo social.

Por ejemplo, en un grupo de amigos existe un conjunto de valores compartidos

como la amistad y el respeto, sin embargo, cada integrante tiene una serie de
valores personales diferente. Por tanto, cuando se hace mención a una escala de
valores, esto indica que existe un sistema de valores jerarquizado en el que se
priorizan unos valores por encima de otros cuando existe un conflicto.

Asimismo, los valores que se consideran más importantes son aquellos que
engloban un significado más amplio o complejo, por ejemplo, el valor del amor
contiene el valor de la amistad.

De allí que estos valores fungen como fuente de motivación y condicionan la toma
de decisiones y las acciones del ser humano.

2.5. Qué son los Valores universales

Los valores universales son el conjunto de características y normas de convivencia

del ser humano consideradas como cualidades positivas y válidas en una época
determinada. Se suelen considerar innatos a la naturaleza humana.

10
Los valores universales son objeto de estudio de la ética, la moral y la filosofía. En
concreto, la axiología dedica su estudio a los valores y los juicios valorativos, así
como, los derechos humanos también están basados en lo que se considera como
valores universales.

El concepto de los valores universales es amplio y abierto a las interpretaciones.

Aunque son valores a los que se da importancia, cada persona suele priorizar
algunos de ellos según su escala de valores, especialmente cuando se presentan
situaciones de conflicto entre varios valores universales.

Por ello, se considera que los valores universales definen las actitudes de los
individuos para convivir de manera armoniosa entre la familia, los amigos, los
compañeros de trabajo y demás personas.

2.6. Valores universales y valores relativos

Se denomina como valores universales a las cualidades positivas del ser humano
conocidas y compartidas por diversas culturas. Estos valores buscan establecer un
comportamiento armónico en la sociedad, más allá de que algunos valores puedan
tener mayor o menor importancia dependiendo del contexto y la situación.

Por su parte, los valores relativos son aquellos que no se consideran comunes en
todas las sociedades y civilizaciones. Están supeditados a valoraciones subjetivas,
tanto desde un punto de vista individual como desde una determinada cultura.

Por otra parte, los valores relativos están influenciados por determinados
parámetros como la cultura o la religión. Asimismo, se considera que los valores
relativos no tienen mucha permanencia en el tiempo, ni intensidad o alcance en la
sociedad.

2.7. Qué es Solidaridad

La solidaridad es el apoyo o la adhesión circunstancial a una causa o al interés de

otros, por ejemplo, en situaciones difíciles. La palabra solidaridad es de origen latín
“solidus” que significa “solidario”.

Cuando dos o más personas se unen y colaboran mutuamente para conseguir un

fin común, se habla de solidaridad. La solidaridad es compartir con otros tanto lo

11
material como lo sentimental, es ofrecer ayuda a los demás y una colaboración
mutua entre las personas.

En este sentido, se puede citar como ejemplo a La Cruz Roja como símbolo de
solidaridad, ya que es una organización imparcial con una misión humanitaria
basada en el principio de solidaridad que consiste en proteger la vida y dignidad de
las víctimas de guerra y de violencia, así como prestarle asistencia.

La solidaridad es sinónimo de apoyo, respaldo, ayuda, protección, que cuando

persigue una causa justa cambia el mundo, lo hace mejor, más habitable y más
digno.

2.8. Solidaridad como valor

La solidaridad es un valor por excelencia que se caracteriza por la colaboración

mutua que existe entre los individuos, lo que sin duda permite lograr la superación
de los más terribles desastres, como guerras, pestes, enfermedades, entre otros,
aplicarlo también con nuestros familiares, amigos y/o conocidos que se encuentren
en situaciones difíciles y con la ayuda recibida permita salir adelante y mejorar en
cierto modo la situación.

La solidaridad entre los seres vivos permite resistir las adversidades que se
presenta a lo largo de la vida. La persona solidaria no duda en colaborar y apoyar
a todos aquellos individuos que se encuentran en situaciones desfavorecidas, lo
que permite distinguirse de las personas indiferentes, egoístas ante sus
compañeros.

Es importante fomentar la solidaridad desde la infancia ya que puede ser vista como
la base de otros valores humanos que logra desarrollar valiosas relaciones de
amistad, familiares y/o sociales basadas en la ayuda, apoyo, respeto y tolerancia.

2.9. Importancia de los valores

Entendemos los valores, como los principios que rigen los comportamientos
humanos, y dirigen las aspiraciones de los individuos, o incluso de sociedades, en
pro de su perfeccionamiento o realización. Son las pautas que marcan los

12
comportamientos humanos, y/o sociales, orientándolos hacia conductas que
presumen la mejora en el desarrollo de la persona o de una colectividad.

Sin embargo, de una manera más específica, para definir los valores, debemos
distinguirlos atendiendo a su condición como valores individuales (valores
humanos), o como valores colectivos, de los que se distinguen los valores sociales
y los valores culturales. Los primeros, se nutren de las premisas que impulsan al
ser humano en su progreso en la continua búsqueda de la perfección. En cambio,
los valores sociales son los principios que gestan las acciones comunes de los
individuos que pertenecen a una colectividad. Y, en tercer lugar, los valores
culturales se identifican con la base sobre la que se desarrolla la identidad de un
pueblo, sus usos y costumbres.

Por tanto, y partiendo de su definición, los valores son importantes y necesarios,

pues son los pilares sobre los que se cimenta la identidad humana, nos sirven de
guía para poder convivir sobre la base de la sinergia social, y son la condición que
forma y distingue a una comunidad. Pero no todos los valores poseen la misma
importancia, los valores se sistematizan y organizan de forma jerárquica
en sistemas de valores que los interrelacionan entre sí, formando relaciones de
necesidad y dependencia entre ellos. De este modo, dependiendo del grupo social
en cuestión, se concede más relevancia a unos valores que a otros, a pesar de que
entre todos ellos existan relaciones de interdependencia. Y así, sobre estos valores
centrales se materializan como el Ordenamiento Jurídico, que se instituye con el fin
de proteger, organizar y regular la convivencia en un orden social deseado.

Por ello, la formación en valores se hace imprescindible, tanto como son

importantes los valores en sí mismos, para procurar que los mismos pervivan y se
solidifiquen en las relaciones sociales, desde una perspectiva de cohesión
e integración en la convivencia. A través de la familia, la escuela, y el resto de
grupos sociales a los que pueda pertenecer la persona, se lleva a cabo la formación
en valores por medio de la interacción social. Sin embargo, según las últimas
tendencias educativas, se pretende institucionalizar y planificar esta formación con
el objetivo de humanizar la educación, reconociendo la importancia incuestionable
que sustentan los valores.

13
 CAPITULO III

LA CRISIS DE LOS VALORES

3.1. Definición de la crisis de valores

la crisis del hombre actual es una crisis de valores que requiere un examen crítico,
a fondo, de su naturaleza, sentido, fundamento y jerarquía. La crisis de valores que
vivimos en nuestros días se manifiesta en todos los aspectos de la vida humana:
en el modo de hablar, de relacionarse con los demás, en la forma en que se quiere
acumular todo, ya sean posesiones materiales, información o hasta gente, y
también en el ambiente laboral. Sin embargo, el ser humano entre más tiene, más
vacío se siente, ya que el consumismo exagerado lo aleja de los valores y principios
que son la base de su existencia.

Todo lo que existe, cualquier realidad tangible, se conoce como un bien o valor
físico, el cual tiene aptitud para satisfacer una aspiración o necesidad humana. Es
decir, los valores físicos son cosas, valores materiales que hacen referencia a
bienes y servicios que ponderamos para vivir con bienestar.

Al estar los valores dentro de uno mismo, cada persona posee diversos valores y
puntos de vista sobre la realidad. Al diferir los valores de una a los de otra, surgen
fricciones que pueden convertirse en problemas de índole tanto social como ética,
repercutiendo en los diferentes ámbitos de la sociedad: económico, político, social
y cultural.

Este problema social, de qué manera influye y repercute tanto en el hombre mismo
como en la sociedad y, al final, las implicaciones éticas que puede llegar a tener
para el hombre dentro del contexto laboral en el que se desenvuelve, considero que
el tema de los valores es de vital importancia, ya que es algo que está siempre
dentro de nosotros mismos y determina en gran medida nuestra forma de actuar y
de ser.

14
Por otro lado, los valores morales son diversas formas de emplear dichos valores
físicos, ya sea de forma positiva o negativa; son valores simbólicos y, por lo tanto,
emanan del deseo del ser, de las posibilidades o potencialidades inherentes al ser
humano. Son los valores que expresan la esencia del hombre, a la vez que la van
transformando y enriqueciendo históricamente con las grandes creaciones de la
cultura, la civilización, la humanización; son en concreto, valores de la libertad, paz,
igualdad, justicia, amor, racionalidad, entre otros.

Los valores no sólo son una cuestión personal, sino que repercuten en todos los
ámbitos de la sociedad. Ésta es la razón por la que una crisis de valores a nivel
personal se refleja en la sociedad en su conjunto y se constituye en un problema
social, del cual se deriva una serie de acciones y conductas poco éticas que vemos
día a día en nuestro entorno, tanto en la política, la economía y por supuesto, en
las organizaciones, tanto públicas como privadas.

Uno de los mayores problemas de la sociedad actual, es que carece o no quiere

respetar los valores morales, que representan la guía o el código de reglas que son
necesarias para la mejor convivencia colectiva. En consecuencia, prevalece
la violencia, la inmoralidad, y el libertinaje como forma de vida, sin medir los
resultados de tales acciones.

En los últimos años se ha hecho frente a una gran disminución de valores sociales
y morales. Estas conductas son antisociales y deshumanizadas, pero
desafortunadamente cada día que pasa se están instalando más dentro de la
sociedad actual.

Conductas llenas de odio, egoísmo, violencia e indiferencia ante el prójimo, son

nuestro día a día. La razón de esto, quizás sea responsabilidad de nosotros
mismos, ya que poco a poco el ser humano se ha deshumanizado, convirtiéndose
en una maquina presa del stress diario y aupado por la tecnología dejando de lado
el convivir cara a cara con sus semejantes.

15
3.2. La pérdida de valores y su relación con la violencia actual en el Perú

Según la última encuesta nacional de El Comercio, hecha por Ipsos Perú, el 42%
de los peruanos cree que la principal causa de inseguridad es la ineficiencia y la
corrupción del sistema judicial. La falta de valores y principios está a la par
(42%). Les siguen la carencia de leyes adecuadas (39%) y la ineficiencia y la
corrupción policial (37%). (1)

En estos tiempos de globalización, desarrollo económico, desarrollo tecnológico, y

todo lo que tiene que ver con el crecimiento en nuestro país por desgracia no se ve
reflejado en el desarrollo de nuestra sociedad.

Por el contrario, los valores se han ido perdiendo, y en nuestra sociedad se han ido
haciendo cada vez más frecuentes la violencia, los asesinatos, los robos y los
secuestros, que son ahora una realidad cotidiana; una sociedad donde se arrebata
la vida de una persona por dinero y sin compasión ni remordimiento alguno, donde
el sentimiento de vergüenza, honor y culpa, ha desaparecido.

Los valores son convicciones profundas en los seres humanos que determinan su
manera de ser y orientan su conducta; para el sociólogo Joseph Fichter, los valores
son los criterios que dan sentido y significado a la cultura y a la sociedad total y la
pérdida de valores, por cualquier causa, termina en la insensibilidad, en la falta de
respeto, en la ausencia de honestidad, y en la falta de justicia.

Y por desgracia, esta dolencia también está presente en el sector político, que no
se escapa de la podredumbre moral que nos aqueja. Los políticos que deberían
hacer un buen trabajo por el bien de la sociedad, en muchos casos, poseen poca o
una nula vocación de servicio y solo velan por sus intereses personales,
convirtiéndose en seres ambiciosos y egoístas, perdiendo así el valor de la
solidaridad y amor por el prójimo, valores humanos que se han venido predicando
a lo largo de la historia de la humanidad pero que, lamentablemente, no se ven
reflejados en la realidad.

16
3.3. El declive de los Valores en la sociedad peruana

En el Perú, muchas veces escuchamos a los analistas, opinologos y políticos decir

que se sienten orgullosos por vivir en un país con desarrollo socio económico
considerable, sin embargo, no trata de reflexionar sobre el tan conocido tema de la
crisis de valores en nuestra patria, como aquella constante que nunca deja de ser
y estar. Y, que muchas veces no logramos identificar si forma parte de nuestra
idiosincrasia, por esperar que otros solucionen nuestros problemas o simplemente
porque debamos encarnar las palabras del vate del dolor humano, nuestro poeta
César Vallejo, cuando dijo: “Hermanos, hay aún mucho por hacer”.

En nuestra sociedad hoy nos enseñan, que lo primero es lo que tienes y no lo que
eres, ya estamos fallando en un pilar fundamental de una sociedad con valores. No
solo a nivel de la juventud, sino a todos niveles, actualmente el sistema va
encaminado a suprimirnos como seres sensibles, pensantes y reflexivos, nos
consideran simples consumidores, de ahí que los valores de la persona tanto moral
como éticos, no tengan validez. ¿Qué está pasando? En el caso de la juventud
los padres de familia se lamentan.

En nuestra sociedad peruana en estos últimos tiempos está atravesando

situaciones muy difíciles y críticas, no solamente de carácter estructural, sino, al
mismo tiempo, la cotidianeidad se está convirtiendo en el horror y la orden del día.
Estamos observando y experimentando una crisis en el hogar, en la que la crisis de
valores de tipo Ético y Moral no solo afecta a la persona, a la familia, a la sociedad
y a toda nuestra cultura. Las causas pueden ser muchas, vivimos en un mundo muy
confuso en el cual los valores permanentes, que de alguna manera han
caracterizado la vida familiar, se han ido deteriorando y hay un decaimiento de los
valores en nuestro medio que se nota de modo particular en el gran problema de la
familia que, como célula básica de la sociedad, se está deshaciendo en el Perú.
Aproximadamente más del 30% de niños nacen sin padre, aumenta en forma
alarmante el divorcio, se busca el placer y se olvidan los deberes para con los
demás, vivimos una cultura del consumismo material alentado por los medios de
comunicación social, además de difundir contenidos que con relativa frecuencia

17
aluden al sexo y a la violencia. El Ministerio de Educación ha informado que el
número de escolares embarazas suman miles.

En todas estas crisis hay una, particularmente notoria que es la del hogar y la
familia, que históricamente tenían la misión de transmitir los valores culturales de
respeto y lo religioso. La familia está perdiendo mucha de esa capacidad y afronta
factores que le impiden cumplir su rol social. La educación en valores, muchas
veces, se reduce a aquellos de tipo social como son la tolerancia, el respeto mutuo
los derechos humanos, la solidaridad, pero se olvidan los valores fundamentales
que sustentan todo, como el valor del respeto a la verdad, a la palabra dada, a la
coherencia de nuestra vida, entre otros.

La educación de los valores es actualmente una de las áreas educativas más

interesantes y conflictivas; es un campo que exige una profunda reflexión y
discusión.

3.4. Causas de la crisis de valores

Entre las causas que han llevado a la pérdida de valores encontramos: la

desintegración y los conflictos familiares; los divorcios; la situación económica;
deserción escolar; desobediencia; drogadicción, entre otros tantos factores que han
acabado con los valores en el país.

3.5. Consecuencias de la crisis de valores

 Surgimiento de bandas

 Prostitución

 Embarazos prematuros y no deseados

 Robos

 Transculturación

 Abortos en jóvenes a temprana edad

 Relaciones sexuales promiscuas

18
Nosotros como personas participamos en dicha crisis ya que en algún momento
podemos llegar portarnos desobedientes, irrespetuosos, o tal vez hemos tenido
algún conflicto familiar.

Lo más importante es que empecemos a prevenir esta crisis. tratándonos bien,

hablando unos con otros respetándonos, obedeciendo a los que debemos.

3.6. ¿Por qué se han perdido los valores?

Es evidente que estamos experimentando un profundo vacío de valores. Estamos

aturdidos, entre prisas y ruidos, justificando errados procederes. ¿Por qué hemos
llegado a estos niveles?

En casa aprendíamos el respeto, en la escuela se aportaba una gran dosis de

disciplina y en el trabajo entendíamos qué era eso de ser responsables.

La tolerancia, la honestidad, la generosidad, la ética y la perseverancia también

hacían parte del diario vivir. Un negocio, por ejemplo, se pactaba solo con la palabra
de las partes. Y a medida que madurábamos comenzábamos a asumir los valores
sociales. Ya no se trataba solo del buen trato hacia nuestros semejantes, sino
también de la cooperación, la comprensión y la que, a mi juicio, es la mejor de todas
las misiones: la vocación de servicio. Lo cierto del caso es que, cada día que pasa,
hay menos respeto por los valores. El ser mala clase, el no cumplir las promesas,
el cuento de ‘ser vivo’ y hasta la ‘malicia indígena’ que algunos de manera errada
suelen atribuirnos, avanzan a pasos agigantados.

3.7. Teorías educativas y los valores

Modelo sociocultural de los valores. Jean Piaget, sustenta que en el proceso de

interiorización (de lo externo a lo interno) se logra la autonomía moral cuando se
alcanza un desarrollo del pensamiento lógico, logrando la descentralización del
punto de vista y el respeto a la del otro, basándose en el desarrollo intelectual.
Paiget estableció tres niveles para la adquisición de los valores, estos fueron, el
primer nivel pre moral, en el cual no existe sentido de obligación a las reglas; el
segundo nivel, heterónomo, que es la obediencia a las normas y respeto a la

19
autoridad; finalmente, el nivel autónomo, donde las relaciones recíprocas de las
normas y leyes.

Vigotski y la escuela sociocultural de los valores. Los procesos psicológicos

superiores (PPS), desarrollados por Vigotski, se originan en la vida social, es decir,
en la participación de sujeto en las actividades compartidas con otros. La teoría
sociocultural (TSC) propone analizar el desarrollo de los procesos psicológicos
superiores a partir de la internalización de prácticas sociales específicas.

El proceso es en verdad mucho más complejo toda vez que el desarrollo parece
involucrar cambios en la estructura y función de los procesos que se transforman.

Principales características de los Procesos Psicológicos Superiores (PPS) son:

 Están constituidos en la vida social y son específicos de los seres

humanos.
 Regulan la acción en función de un control voluntario, superando su
dependencia y control por parte del entorno
 Están regulados conscientemente o la necesitaron en algún momento
de su constitución (pueden haberse automatizado)
 Utilizaron durante su organización, formas de mediación,
particularmente, mediación semiótica.

Piaget y los valores. Jean Piaget, sustenta que en el proceso de interiorización (de
lo externo a lo interno) se logra la autonomía moral cuando se alcanza un desarrollo
del pensamiento lógico, logrando la descentralización del punto de vista y el respeto
a la del otro, basándose en el desarrollo intelectual. Piaget estableció tres niveles
para la adquisición de los valores, estos fueron, el primer nivel pre moral, en el cual
no existe sentido de obligación a las reglas; el segundo nivel, heterónomo, que es
la obediencia a las normas y respeto a la autoridad; finalmente, el nivel autónomo,
donde las relaciones recíprocas de las normas y leyes.

3.8. Los valores que debemos fomentar

Enumerar y repasar los principales nos sirve para darnos una perspectiva del mejor
convivir en nuestra sociedad. Son o pueden ser valores algunas de la siguientes:

20
 La cultura
 La confianza
 La paz
 La limpieza
 La libertad
 La democracia
 La rapidez
 El perdón
 La comedida
 La intimidad
 La independencia
 Etc.

21
CONCLUSIONES

 Los valores ya no se tienen en cuenta. Es más, casi que se les da la

importancia debida.

 Considero que la familia, las instituciones educativas y también nosotros,

como medios de comunicación, tenemos hoy unos retos formadores
impostergables.

 Será preciso trabajar en el sentido de la autonomía personal, en la fuerza de

la responsabilidad, en la madurez, y, de manera especial, en la solidaridad.

 Actualmente la violencia se ha incrementado y en gran parte es debido a la

influencia de tantos programas que muestran distintos tipos de violencia y
en distintos grados, comenzando desde la violencia verbal, domestica,
psicológica.

22
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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de: https://concepto.de/valores-morales/2019. España.
Fuente: https://concepto.de/valores-morales/#ixzz5ixpDquqK

Morales, M. F

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decano altiplánico S.A.C. Diario Los Andes.2008. Lima.

Allen Forbes L. Causas y Consecuencias de la crisis de valores.

[email protected]. 2017 España

Ali Ángel, C. Crisis de valores y educación. 2016. Lima.

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 Anexos

Cuestionario

¿Qué habrá pasado para que estos valores anden tan extraviados por estos
días?

La descomposición y los conflictos familiares, los vicios, las mismas crisis

económicas e incluso la promiscuidad han hecho mella en este asunto

¿Acaso la forma de pensar de la sociedad ha cambiado a tal punto que el

concepto de profesar valores humanos no tiene lugar en estos tiempos?

Nuestra sociedad vive una profunda desmoralización porque, en el fondo, ha

perdido el verdadero sentido de la vida.

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