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    Magnitudes Proporcionales

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    Vladimir Torres
    El documento explica las proporcionalidades directas e inversas entre magnitudes. Las magnitudes son directamente proporcionales si sus cocientes son iguales y la relación entre ellas es lineal. Son inversamente proporcionales si el producto de sus valores es constante, como ocurre con la presión y el volumen de un gas. También presenta ejemplos y explica cómo usar la regla de tres para resolver problemas sobre magnitudes proporcionales.

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    El documento explica las proporcionalidades directas e inversas entre magnitudes. Las magnitudes son directamente proporcionales si sus cocientes son iguales y la relación entre ellas es lineal. Son inversamente proporcionales si el producto de sus valores es constante, como ocurre con la presión y el volumen de un gas. También presenta ejemplos y explica cómo usar la regla de tres para resolver problemas sobre magnitudes proporcionales.

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    UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ANGELES DE Asignatura: Matemática Para Educadores

    CHIMBOTE

    SESIÓN No 04
    Representación gráfica de una magnitud D.P:

    RAZONES PROPORCIONALES ENTRE


    MAGNITUDES A
    K
    B
    Precio
    Magnitud 20

    Es todo aquello que puede ser medido


    Ejemplo:
    Tiempo, velocidad, peso, edad, etc.

    Magnitudes proporcionales
    Dos o más magnitudes serán proporcionales si 8
    son dependientes entre ellos, es decir, si una de
    ellas varía, la otra también varía.
    4
    Dado dos magnitudes A y B (por ejemplo,
    espacio recorrido por un móvil cuando la
    velocidad es constante y tiempo transcurrido)
    1 2 5 Peso
    se dice que son proporcionales si están en
    correspondencia de tal manera que las medidas 20 8 4
       ..................  K
    de las cantidades que se corresponden forman 5 2 1
    dos series de números proporcionales entre sí,
    es decir si existen una aplicación lineal  Magnitudes inversamente proporcionales
    f: A B (I.P):
    En el ejemplo de la relación entre el espacio - Dos magnitudes “A” y “B” son inversamente
    recorrido y el tiempo existirá una tal relación si proporcionales, si el producto de sus valores
    el movimiento es uniforme, pero no si se trata correspondientes es constante.
    de la caída de un cuerpo por la acción de la - Se dice que dos magnitudes A y B son
    gravedad. inversamente proporcionales si los valores
    tomados por las magnitudes A y los inversos
    Clases de Magnitudes de los valores tomados por la magnitud B
     Magnitudes Directamente proporcionales forman dos series proporcionales. Esta
    (D.P): situación se presenta cuando el producto de
    - Se dice que dos magnitudes A y B, son valores tomados por las magnitudes A y B es
    directamente proporcionales o simplemente constante, como ocurre por ejemplo: la
    proporcionales, cuando los cocientes de cada relación existente entre la presión (p) y el
    par de sus valores son iguales. volumen (v) de un gas que siga la ley de
    - Entonces A es directamente proporcional a B, Maritte: p . v = k
    si cumple que: - Esto es cuando una de ellas se duplica, triplica
    A cuadruplica, etc. la otra se hace la mitad, la
    = K (constante)
    B tercera parte, la cuarta parte, etc.
    - Se dice que A y B son magnitudes respectivamente.
    proporcionales cuando al multiplicar un valor Es decir:
    de A por un número, su valor correspondiente A ( I . P ) B  A x B = K (constante)
    en B queda multiplicado por dicho número.
    Ejemplo: Ejemplo:
    El tiempo en hacer una obra, depende de la Teóricamente el número de obreros de igual
    dificultad de la obra; por lo tanto: Al doble, rendimiento, es inversamente proporcional al
    triple, cuádruple, etc. De tiempo, corresponde tiempo que efectúan una obra; pues la obra se
    doble, triple, cuádruple de dificultad. realiza en más tiempo si el número de obreros
    disminuye; y la obra se realiza en menos tiempo
    T (días) 5 10 15 … 5n si el número de obreros aumente.
    D (metros) 4 8 12 … 4n
    Docente: Mg. Andrés Teodoro Zavaleta Rodríguez
    UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ANGELES DE Asignatura: Matemática Para Educadores
    CHIMBOTE

    Si se realiza una obra: Como vemos (X) se obtiene de la multiplicación


    en aspa del planteo.
    En 80 días trabajando 2 obreros B. Regla de tres simple inversa: Se presentan
    (-) En 40 días trabajando 4 obreros (+)
    cuando las magnitudes que intervienen son
    En 20 días trabajando 8 obreros inversamente proporcionales, entonces:
    En 10 días trabajando 16 obreros A B

    a b
    Gráficamente:
    Obreros
    x  b1
    Como A y B son inversamente proporcionales:
    16 a .b
    b1 . x  a . b  x 
    0 b1
    AxB = K Es decir (x) se obtiene multiplicando los valores
    de la misma fila (en forma horizontal).
    8
    0 AUTOEVALUACIÓN

    4 1. Indicar en cada caso si son magnitudes


    0 directamente o inversamente
    2
    proporcionales.
    0 Tiempo
    (d) a) Trabajo………………..Pago
    10 20 40 80 b) Obreros……………….Tiempo
    c) Eficacia………………..Tiempo
    d) Venta…………………..Ingreso
    REGLA DE TRES 2. Conociendo que A es directamente
    proporcional a B, completar los recuadros en
    Regla de tres simple: blanco.
    La regla de tres simple es un método aritmético
    que nos permite resolver los problemas que
    A 12 24 16 20
    presentan tres valores conocidos,
    correspondientes a dos magnitudes y debe B 3 11 26 30
    hallar un cuarto valor.
    Clases: 3. Conociendo que “x” es inversamente
    1. Regla de tres simple y directa proporcional a “y”, completar los recuadros
    2. Regla de tres simple e inversa en blanco.
    A. Regla de tres simple y directa: una regla de
    tres simple directa, es aquella en que las X 12 10 30
    magnitudes que se presentan son directamente Y 5 10 20 4
    proporcionales.
    Sean los datos conocidos:
    a, correspondiente a la magnitud A 4. Dadas las magnitudes velocidad de un móvil
    b , b1 correspondiente a la magnitud B y el tiempo que demora en recorrer un
    x incógnita de la magnitud A mismo tramo.
    Completa el cuadro:
    A B

    a b Velocidad 20 40 60 10
    x  b1
    Tiempo 12 60
    Como A y B son directamente proporcionales:
    a b x b1
     ó  5. Si “x” es directamente proporcional a “y”,
    x b1 a b cuando “x” es 16, y = 2. Calcular x cuando y =
    Obteniéndose: 8.
    a.b1 a) 256 b) 128 c) 32 d) 64
    x . b  a . b1  x 
    b
    Docente: Mg. Andrés Teodoro Zavaleta Rodríguez
    UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ANGELES DE Asignatura: Matemática Para Educadores
    CHIMBOTE

    6. Si A es inversamente proporcional B y
    cuando A = 24; B = 8. ¿Cuánto valdrá A
    cuando B = 16?
    7. El precio de un producto alimenticio es
    directamente proporcional a su peso. Si un
    producto alimenticio que pesa 4 kilogramos
    cuesta s/. 48.00. ¿Cuánto costará 48
    kilogramos del mismo producto?
    8. Una rueda da 3475 vueltas en 25 minutos.
    ¿Cuántas dará en 1 hora ,17 minutos?
    a)10703 b)15725 c)185345 d)53476

    9. Cuatro hombres hacen una obra en 12 días.


    ¿Qué tiempo se demoran 7 hombres para
    hacer la misma obra?
    a) 12 7 b) 84 5 c) 7 2 d) 6 6
    6 6 3 7

    10.La habilidad de dos obrero es como 7 a 12,


    cuando el primero haya hecho 350 metros
    de una obra. ¿Cuánto habrá hecho el otro?
    A) 700 B) 500 C) 400 D) 600

    11.Si h hombres hacen un trabajo en d días, (h +


    r) hombres, ¿En qué tiempo harán el mismo
    trabajo?
    a)h + r b)h(h+r) c)(h+r)/d d) hd/h+r

    12.Manuel y Sara recorren cierta distancia, y los


    tiempos que emplean están en la razón de
    15/21 .La velocidad de Manuel es de 56
    Km/h. ¿Cuál es la velocidad de Sara?
    a) 65 Km/h b) 40 Km/h.
    c) 35Km/h d) 80Km/h

    Docente: Mg. Andrés Teodoro Zavaleta Rodríguez

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