8.

Se ha aplicado tres métodos diferentes de enseñanza a tres grupos de alumnos de estadística, el

primero compuesto por 8 estudiantes, el segundo de 6 y el tercero de 12. Se quiere saber si estos
métodos tienen algún efecto sobre las notas. Las calificaciones sobre un máximo de 20 obtenidas por
dichos alumnos en una proba final se dan en la tabla siguiente:

Métodos
A B C
13 17 10
14 16 11
12 16 15
13 17 10
12 17 14
15 13 13
11 10
14 13
11
14
13
10
a) Con un a = 0.05 ¿hay diferencia en las calificaciones promedio entre los tres Métodos?
b) Si se rechaza la hipótesis nula, realice pruebas adicionales por el método de intervalo de
confianza para determinar que pares de calificaciones promedio son diferentes.

a)

1) Ho: µ1 = µ2 = µ3
H1: Al menos una media de calificaciones es diferente

2) Análisis de varianza de un factor α = 0.05

RESUMEN
Grupos Cuenta Suma Promedio Varianza
A 8 104 13 1.71428571
B 6 96 16 2.4
C 12 144 12 3.45454545

ANÁLISIS DE VARIANZA
Grados
Origen de las Suma de de Promedio de Valor crítico
variaciones cuadrados libertad los cuadrados F P para F
Entre grupos 64.6153846 2 32.3076923 11.9851117 0.00027159 3.42213221
Dentro de los
grupos 62 23 2.69565217

Total 126.615385 25

3) P<α
4) Ho Rechaza
H1 Acepta

Al menos una media de calificaciones es diferente, por lo que podemos decir que no todos los
métodos funcionan por igual.

11. La estructura financiera de una firma se refiere a la forma en que se dividen los activos de la
empresa por debe y haber y el apalancamiento financiero se refiere al porcentaje de activos
financiados por deuda. En un estudio financiero se afirma que el apalancamiento financiero puede
utilizarse para aumentar la tasa de rendimiento sobre la inversión, es decir que, los accionistas pueden
recibir rendimientos más altos con la misma cantidad de inversión gracias a su uso. Los siguientes
datos muestran las tasas de rendimiento utilizando 3 diferentes niveles de apalancamiento financiero
y un nivel de control (deuda cero) de 20 empresas seleccionadas al azar:

Tasas de Rendimiento
Control Bajo Medio Alto
4.6 2 7 7.9
2 7.4 4.5 6.8
6.8 1.8 11.6 5.8
4.2 3.2 6 9.2
1.6 4 6.8 11

a) ¿Existen diferencias reales entre las medias de los cuatro niveles de rendimiento al a = 0.01
y α = 0.05?
b) ¿Son las tasas medias de rendimiento en los niveles de apalancamiento financiero bajo,
medio y alto más altas que la del nivel de control? Utilice DMS y Scheffe

a) PARA UN α=0.01

1) Ho: µ1 = µ2 = µ3 = µ4 α=0.01
H1: Al menos una media es diferente

2) Análisis de varianza de un factor

RESUMEN
Grupos Cuenta Suma Promedio Varianza
Control 5 19.2 3.84 4.468
Bajo 5 18.4 3.68 5.132
Medio 5 35.9 7.18 7.072
Alto 5 40.7 8.14 4.158
ANÁLISIS DE VARIANZA
Valor
Origen de las Suma de Grados de Promedio de Probabilida crítico
variaciones cuadrados libertad los cuadrados F d para F
5.0195551 0.01217926 5.2922140
Entre grupos 78.418 3 26.1393333 3 3 5
Dentro de los
grupos 83.32 16 5.2075

Total 161.738 19

3) P > α
4) Ho Acepta
H1 Rechaza

No existen diferencias reales o significativas entre las medias entre las tasas de rendimiento, lo cual
nos dice que las tasas de rendimiento son similares, hablando de sus medias de cada una.

PARA UN α=0.05
1) Ho: µ1 = µ2 = µ3 = µ4 α=0.05
H1: Al menos una media es diferente

2) Análisis de varianza de un factor

RESUMEN
Grupos Cuenta Suma Promedio Varianza
Control 5 19.2 3.84 4.468
Bajo 5 18.4 3.68 5.132
Medio 5 35.9 7.18 7.072
Alto 5 40.7 8.14 4.158

ANÁLISIS DE VARIANZA
Valor
Origen de las Suma de Grados de Promedio de los crítico
variaciones cuadrados libertad cuadrados F P para F
5.0195551 0.01217926 3.2388715
Entre grupos 78.418 3 26.1393333 3 3 2
Dentro de los
grupos 83.32 16 5.2075
Total 161.738 19

3) P < α
4) Ho Rechaza
H1 Acepta

Podemos decir que al menos una media es diferente para un nivel de significancia igual a 0.01. Por
lo que pasaremos realizar un análisis a posteriori.

b)

Primero trabajamos para α = 0.01

Hallamos el valor critico
DMS = 3.05821353

Trabajamos con las medias y las comparamos entre ellas.

Grupo Media
Control 3.84
Bajo 3.68
Medio 7.18
Alto 8.14

Sin embargo, solo realizaremos comparacion con respecto a la tasa de control, por que es lo que el
enunciado nos pide.
l 3.84 - 3.68 l = 0.16 < 3.05821353 No significativa
l 3.84 - 7.18 l = 3.34 > 3.05821353 Significativa
l 3.84 - 8.14 l = 4.3 > 3.05821353 Significativa

Ahora trabajamos para α = 0.05

Hallamos el valor critico
DMS = 4.21520937

Trabajamos con las medias y las comparamos entre ellas.

Grupo Media
Control 3.84
Bajo 3.68
Medio 7.18
Alto 8.14

Al igual que el enunciado anterior, solo realizaremos la comparacion con respecto a la tasa de
control.
l 3.84 - 3.68 l = 0.16 < 4.21520937 No significativa
 l 3.84 - 7.18 l = 3.34 < 4.21520937 No significativa
l 3.84 - 8.14 l = 4.3 > 4.21520937 Significativa

Si realizamos una comparación entre los dos niveles de significancia, podemos decir que la tasa de
nivel “ALTO”, es la que ocasiona mayor diferencia entre las medias, de las tasas normales.

16. Cuatro hombres realizan una tarea idéntica de embalaje de cajas. Se trata de averiguar si hay
diferencia en la cantidad embalada de cajas debido a la habilidad de los hombres o debido al horario.
Para esto se diseñó un análisis de varianza de dos factores. El número de cajas embaladas por cada
hombre en 3 horas elegidas, se muestra una tabla siguiente.

Hombres
Horas Ho H1 H2 H3
10 – 11 a.m. 30 35 32 33
2 – 3 p.m. 18 21 20 19
4 – 5 p.m. 24 25 24 24

a) Plantea la hipótesis nula y alternativa para determinar si existen diferencias en el embalaje

debido a los hombres, al nivel de significación de 0.01
b) Si existen diferencias en alguno de los dos factores, ¿qué pares de niveles de éste, producen
la diferencia?

a)
1) Ho: µ1 = µ2 = µ3 = µ4 α=0.01
H1: Al menos una media con respecto a los hombres es diferente
2) Análisis de varianza de dos factores con una sola muestra por grupo
RESUMEN Cuenta Suma Promedio Varianza
10 – 11 a.m. 4 130 32.5 4.33333333
2 – 3 p.m. 4 78 19.5 1.66666667
4 – 5 p.m. 4 97 24.25 0.25

Ho 3 72 24 36
H1 3 81 27 52
H2 3 76 25.3333333 37.3333333
H3 3 76 25.3333333 50.3333333

ANÁLISIS DE VARIANZA
Grados
Origen de las Suma de de Promedio de
variaciones cuadrados libertad los cuadrados Fcal P F Tablas
Horas 346.166667 2 173.083333 201 3.1803E-06 10.9247665
Hombres 13.5833333 3 4.52777778 5.25806452 0.04074402 9.77953824
Error 5.16666667 6 0.86111111
 Total 364.916667 11

3) PHombres > α
4) Ho Acepta
H1 Rechaza

Podemos decir que las medias respecto a los hombres que realizaron el trabajo, es igual, no existe
una diferencia notoria entre los hombres que realizan el trabajo.