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    Cuestionario de Evaluación

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    Este cuestionario de evaluación contiene 30 preguntas de opción múltiple sobre conceptos clave relacionados con la investigación e innovación tecnológica. Las preguntas cubren temas como el conocimiento científico, los elementos del conocimiento, las etapas del proceso de investigación, los tipos de variables e investigación, y los métodos para la recopilación y análisis de datos.

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    Este cuestionario de evaluación contiene 30 preguntas de opción múltiple sobre conceptos clave relacionados con la investigación e innovación tecnológica. Las preguntas cubren temas como el conocimiento científico, los elementos del conocimiento, las etapas del proceso de investigación, los tipos de variables e investigación, y los métodos para la recopilación y análisis de datos.

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    CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN

    UD: INVESTIGACION E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

    Apellidos y Nombres:…………………………………………………………………………………………………………………………

    Carrera Profesional:…………………………………………………………………………………………Semestre:……………….

    Marcar la respuesta correcta

    1) ¿De los siguientes enunciados cual puede ser considerado como conocimiento científico?
    a. El uso de plantas en la región andina para curar enfermedades
    b. La práctica del Yoga.
    c. La producción de mermelada
    d. El uso de métodos y técnicas para estudiar la violencia juvenil
    e. El comportamiento del ser humano
    2) ¿Cuáles son los elementos del conocimiento?
    a. La imagen, el investigador y el objeto
    b. El objeto y el sujeto
    c. El objeto, la imagen y el sujeto
    d. El objeto, el hecho y la imagen
    e. El objeto, el hecho y la realidad
    3) ¿Cuál es el proceso sistemático del conocimiento científico para estudiar la realidad?
    a. Explica y predice
    b. Predice, explica y descubre
    c. Observa, describe, explica y predice
    d. Observa, describe, predice y explica
    e. Descubre, observa, explica y predice
    4) ¿Cuáles son los propósitos que puede cumplir la investigación?
    a. Resolver problemas sobre creencias populares
    b. Producir conocimientos y teorías
    c. Resolver problemas prácticos
    d. Producir conocimientos en base a los sentimientos
    e. Generar ideas abstractas
    5) ¿Cuáles son las etapas del proceso de investigación?
    a. Planificación, ejecución y evaluación y comunicación
    b. Ejecución, evaluación y retroalimentación
    c. Evaluación y comunicación
    d. Tener una idea del tema a investigar
    e. Procesamiento de datos
    6) ¿Cómo se clasifican las fuentes documentales?
    a. Personales, secundarias, terciarias
    b. Secundarias y personales
    c. Personales, documentales, institucionales
    d. Institucionales, primarias y terciarias
    e. Primarias, secundarias y terciarias
    7) ¿Cuál es el factor principal que determina la aparición de problemas?
    a. Con relación al país.
    b. Con relación al tema escogido.
    c. No adjetivos.
    d. No subjetivos.
    e. Supuestos de investigación.
    8) ¿Cuáles son los tipos de investigación?
    a. Correlaciónales, descriptivos y explicativos.
    b. Descriptivos, correlativos y enunciativos.
    c. Exploratorios, correlaciónales y descriptivos.
    d. Explicativos, descriptivos y objetivos.
    e. Subjetivos, informativos y descriptivos.
    9) ¿Cuál es la principal etapa en el planteamiento del problema?
    a. Enfrentamiento a una situación problemática
    b. Análisis de la situación problemática
    c. Delimitación del problema de investigación
    d. Formulación del problema de investigación
    e. Descripción del problema de investigación
    10) ¿Cuáles son los principales aspectos que se deben tener en cuenta para dar viabilidad a nuestra
    investigación?
    a. Disponibilidad de recursos
    b. Disponibilidad de materiales, recursos y fuentes de información
    c. Apoyo y acceso a la información
    d. Tiempo que se dispone
    e. El período en que se sitúa la investigación
    11) ¿Cuáles son los aspectos a tener en consideración en la construcción del marco teórico?
    a. Antecedentes del problema, bases teóricas y términos básicos.
    b. Bases de la investigación.
    c. Definición conceptual.
    d. El problema y el tema de investigación.
    e. Formulación de las hipótesis.
    12) ¿Cuál es una función de las hipótesis?
    a. Contribuye y organiza la formulación del problema.
    b. Distribuye responsabilidades investigativas.
    c. Describe los fenómenos a estudiar.
    d. Formula el marco teórico.
    e. Constituye el punto de partida para inferencias científicas.
    13) ¿Cuáles son características de una hipótesis científica?
    a. Referirse a una situación social real.
    b. Sus variables no deben ser comprensivas, precisas y comprensibles.
    c. Los términos confusos tienen cabida en una hipótesis.
    d. Las variables planteadas deben ser solo medibles.
    e. No están relacionadas con técnicas para probarlas
    14) ¿Qué elementos forman parte de la estructura de una hipótesis?
    a. Variables y la población.
    b. Variables y la muestra.
    c. Variables y unidades de análisis.
    d. Unidades de análisis.
    e. Variables y el objeto de estudio.
    15) ¿Cuáles son consideradas tipos de variables?
    a. Categóricas y cualitativas.
    b. Cuantitativas y numéricas.
    c. Cuantitativas y categóricas.
    d. Independientes y cualitativas.
    e. Inconsistente y consistente.
    16) ¿Qué es la definición conceptual de las variables?
    a. Definición de términos básicos
    b. Definición operacional de las variables
    c. Aclarar el concepto de la hipótesis
    d. Describir el problema de investigación
    e. Aclarar algunos términos no utilizados en la investigación
    17) ¿En qué consiste el proceso de operacionalización de las variables?
    a. Determinar la estructura de la hipótesis de investigación
    b. Identificar las variables en estudio
    c. Determinar las dimensiones e indicadores de las variables
    d. Determinar las dimensiones e indicadores del problema
    e. Medir y evaluar las variables en estudio
    18) ¿Cuál de los siguientes enunciados es variables de investigación científica?
    a. La forma del espíritu.
    b. Los sueños y las exportaciones.
    c. La exportación de espárragos.
    d. El ingreso y la inversión en juegos.
    e. Tasa de diversos problemas universitarios.
    19) ¿Cuál es una variable cuantitativa?
    a. La calidad de la producción de mermelada.
    b. Causas de mortalidad infantil.
    c. Calidad de rendimiento académico.
    d. Cantidad de producción de papa.
    e. Número de hijos por familia.
    20) ¿Cuál de las siguientes variables es cualitativa?
    a. Volumen de exportación de petróleo
    b. Tipos de vehículos importados
    c. Cantidad de productos defectuosos
    d. La puntualidad en la presentación de trabajos
    e. Cantidad de horas dedicadas al estudio
    21) ¿Qué relación existe entre el nivel de motivación intrínseca y el nivel de productividad de los
    trabajadores de calzado Bata de Oxapampa?

    Seleccione el tipo de diseño metodológico y la fundamentación de su elección, queconsidere


    adecuada, para resolver el problema anterior. Marque con una “x” laalternativa correcta.

    a. Experimental, porque es un problema correlacional ( )


    b. No experimental porque la variable independiente (nivel motivación intrínseca) no se puede
    manipular ( )
    c. Experimental, porque la variable independiente (nivel motivación intrínseca) se puede
    manipular ( )
    d. Experimental, porque es un problema descriptivo ( )
    e. No experimental porque ninguna de las variables (nivel de motivación intrínseca y nivel de
    productividad de los trabajadores) se puede manipular ( )
    22) ¿Cuáles son los tipos de diseño metodológico que se pueden realizar en una investigación?
    a. Cuantitativos.
    b. Básicos.
    c. Experimental y no experimental.
    d. Cuantitativo y experimental.
    e. Básicos y experimental.
    23) ¿Cuáles son tipos de investigación?
    a. Correlaciónales .
    b. Descriptivos, correlaciónales y explicativos.
    c. Exploratorios y exponenciales.
    d. Explicativos y enunciativos.
    e. Exponenciales.
    24) ¿Cuáles son consideradas técnicas de selección probabilística en el muestreo?
    a. Intencional, por cuotas.
    b. Aleatorio simple, intencional.
    c. Por cuotas.
    d. Sistemático y aleatorio simple.
    e. Estratificado y accidental.
    25) ¿Cuáles son consideradas técnicas de selección no pirobalística en el muestreo?
    a. Estratificado, accidental.
    b. Accidental, intencional, por cuotas.
    c. Intencional, estratificado.
    d. Por cuotas, sistemático, aleatorio simple.
    e. Aleatorio simple.
    26) ¿Cuáles son los procedimientos y técnicas muéstrales que pueden ser generalizados sus
    conclusiones al 100% de la población?
    a. No probabilísticos.
    b. Por cuotas.
    c. Probabilísticos.
    d. Accidentales.
    e. Intencional.
    27) ¿Cuáles son las técnicas mas utilizadas en la recopilación de la información?
    a. Observación, entrevista, encuesta.
    b. Muestreo, estratificado.
    c. Experimental y no experimental.
    d. Cuantitativas y cualitativas.
    e. Informales.
    28) ¿Cuáles son considerados como procedimientos de la observación?
    a. Entrevista y cuestionario.
    b. Participante y no participante.
    c. Abierta y encubierta.
    d. Entrevista estructurada.
    e. Entrevista no estructurada.
    29) ¿En un cuestionario que tipos de preguntas se consideran?
    a. Abiertas y cerradas.
    b. Dicotomías cerradas.
    c. Abiertas y politómicas.
    d. De filtro y de control.
    e. De opinión.
    30) ¿Cuáles son los pasos previos a seguir en la elaboración del cuestionario?
    a. Definir las variables y operacionalizarlas.
    b. Determinar la estructura de la hipótesis.
    c. Elaborar el marco teórico.
    d. Elaborar el instrumento.
    e. Buscar información.

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