Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 376 vistas

    El Lenguaje Del Color PDC

    Cargado por

    Yholma Apaza
    Este documento presenta un plan de desarrollo curricular para el área de Artes Plásticas y Visuales en el 4to año de secundaria. El proyecto socioproductivo se centra en la producción y consumo de hortalizas en una carpa solar para educar sobre valores sociocomunitarios. Los estudiantes analizarán y estudiarán el lenguaje del color en sus culturas a través de la elaboración de pinturas en piedras con colores andinos para adornar la carpa solar y conservar el medio ambiente.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    El Lenguaje Del Color PDC

    Cargado por

    Yholma Apaza
    376 vistas2 páginas
    Este documento presenta un plan de desarrollo curricular para el área de Artes Plásticas y Visuales en el 4to año de secundaria. El proyecto socioproductivo se centra en la producción y consumo de hortalizas en una carpa solar para educar sobre valores sociocomunitarios. Los estudiantes analizarán y estudiarán el lenguaje del color en sus culturas a través de la elaboración de pinturas en piedras con colores andinos para adornar la carpa solar y conservar el medio ambiente.

    Descripción original:

    Plan de desarrollo 3

    Título original

    El Lenguaje Del Color PDc

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta un plan de desarrollo curricular para el área de Artes Plásticas y Visuales en el 4to año de secundaria. El proyecto socioproductivo se centra en la producción y consumo de hortalizas en una carpa solar para educar sobre valores sociocomunitarios. Los estudiantes analizarán y estudiarán el lenguaje del color en sus culturas a través de la elaboración de pinturas en piedras con colores andinos para adornar la carpa solar y conservar el medio ambiente.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    376 vistas2 páginas

    El Lenguaje Del Color PDC

    Cargado por

    Yholma Apaza
    Este documento presenta un plan de desarrollo curricular para el área de Artes Plásticas y Visuales en el 4to año de secundaria. El proyecto socioproductivo se centra en la producción y consumo de hortalizas en una carpa solar para educar sobre valores sociocomunitarios. Los estudiantes analizarán y estudiarán el lenguaje del color en sus culturas a través de la elaboración de pinturas en piedras con colores andinos para adornar la carpa solar y conservar el medio ambiente.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 2

    ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS “SIMÓN BOLIVAR”

    ESPECIALIDAD DE ARTES PLASTICAS Y VISUALES


    GESTIÓN ACADÉMICA 2019

    PLAN DE DESARROLLO CURICULAR


    DATOS REFERENCIALES
    Unidad Educativa: Huatajata Secundario Director: Lic. Rubén Walter
    Distrito Educativo: Achacachi Turno: Mañana
    Maestra Guía: Rose Marie Laura Nao Área: Artes Plásticas y Visuales
    Año de escolaridad: 4to Fecha:
    Nivel: Secundario Campo: Comunidad Y Sociedad
    Bimestre: Segundo Tiempo: dos periodos
    Estudiante Practicante: Yholma Apaza Aruquipa

    TEMÁTICA ORIENTADORA: PLANIFICACION Y EJECUCION DE EMPRENDIMIENTOS


    PRODUCTIVOS EN LA COMUNIDAD
    PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:
    “EDUCACIÓN EN VALORES SOCIOCOMUNITARIOS MEDIANTE LA PRODUCCIÓN Y
    CONSUMO DE HORTALIZAS EN LA CARPA SOLAR”
    OBJETIVO HOLÍSTICO: Analizamos y estudiamos el lenguaje del color en nuestras
    culturas, practicando los valores de responsabilidad y complementariedad, a travez
    de la elaboración del pintado de awayos en piedras, para la conservación del medio
    ambiente que permita generar una adecuada alimentación.
    CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:
    EL LENGUAJE DEL COLOR EN NUESTRAS CULTURAS
     Región Andina
     Colores de la wiphala
    ORIENTACIONES MATERIALES CRITERIOS DE
    METODOLÓGICAS DE APOYO EVALUACIÓN

    PRÁCTICA  Papelografos
     Explicación del contenido  Fotografías Ser
     Observamos los colores del abajo  Fotocopias Practica los valores de
    y sus icono grafías  Marcador responsabilidad y
     Preguntas activadoras  Lápiz complementariedad.
     Salida al patio de la U.E. a  Acrilex Saber
    recolectar piedras.  Pintura látex  Analiza y estudia el
    TEORÍA:  Pinceles lenguaje del color en
     Explicación oral y escrita sobre  Brochas
    nuestras culturas.
    las características del lenguaje Hacer
    del color en nuestras culturas.  Realiza el pintado
    VALORACIÓN de awayos en
    ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS “SIMÓN BOLIVAR”
    ESPECIALIDAD DE ARTES PLASTICAS Y VISUALES
    GESTIÓN ACADÉMICA 2019

     Valorización sobre el lenguaje del piedras.


    color en nuestras culturas. Decidir
    PRODUCCIÓN  Cuida el medio
     Realización de pintado de ambiente que
    awayos con colores de nuestra permita generar una
    región en piedrás, para adornar adecuada
    nuestra carpa solar. alimentación.
    PRODUCTO: dibujos artísticos en piedras
    BIBLIOGRAFÍA:
    Lic.Prof. Quisbert, A. y Susaño,L.I.( 2017),Artes plásticas y visuales4.Bolivia.”Educa
    Productiva”

    También podría gustarte