Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 33 vistas

    Modelo de Libreta

    Cargado por

    María Angela Castillo
    Este informe resume el progreso académico y de desarrollo de competencias de un estudiante de segundo año de secundaria durante el primer bimestre. Muestra las calificaciones del estudiante en las diferentes áreas curriculares como matemáticas, ciencias sociales e inglés, así como en el desarrollo de competencias transversales. En general, el estudiante ha demostrado un buen desempeño en la mayoría de las áreas, obteniendo calificaciones entre 13 y 17, aunque se recomienda mejorar en algunas competencias

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Modelo de Libreta

    Cargado por

    María Angela Castillo
    33 vistas5 páginas
    Este informe resume el progreso académico y de desarrollo de competencias de un estudiante de segundo año de secundaria durante el primer bimestre. Muestra las calificaciones del estudiante en las diferentes áreas curriculares como matemáticas, ciencias sociales e inglés, así como en el desarrollo de competencias transversales. En general, el estudiante ha demostrado un buen desempeño en la mayoría de las áreas, obteniendo calificaciones entre 13 y 17, aunque se recomienda mejorar en algunas competencias

    Descripción original:

    modelo para llenar boletas para el nivel secundaria

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este informe resume el progreso académico y de desarrollo de competencias de un estudiante de segundo año de secundaria durante el primer bimestre. Muestra las calificaciones del estudiante en las diferentes áreas curriculares como matemáticas, ciencias sociales e inglés, así como en el desarrollo de competencias transversales. En general, el estudiante ha demostrado un buen desempeño en la mayoría de las áreas, obteniendo calificaciones entre 13 y 17, aunque se recomienda mejorar en algunas competencias

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    33 vistas5 páginas

    Modelo de Libreta

    Cargado por

    María Angela Castillo
    Este informe resume el progreso académico y de desarrollo de competencias de un estudiante de segundo año de secundaria durante el primer bimestre. Muestra las calificaciones del estudiante en las diferentes áreas curriculares como matemáticas, ciencias sociales e inglés, así como en el desarrollo de competencias transversales. En general, el estudiante ha demostrado un buen desempeño en la mayoría de las áreas, obteniendo calificaciones entre 13 y 17, aunque se recomienda mejorar en algunas competencias

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 5

    INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE

    SECUNDARIA- EBR
    DRE: Piura UGEL: Piura
    Nivel: Secun Código 0613638
    daria Modular:
    Institución o 14108 Mariscal Ramón Castilla
    Programa Educativo Marquesado.
    Grado: 2º Sección: “ A”
    Apellidos y Nombres
    ARTEAGA ROJAS, ARIANI ISABEL
    del (a) Estudiante
    Código del o la
    19061363800068
    Estudiante/DNI:
    Apellidos y nombres DIANA CALDERON ANCAJIMA
    del (a) Profesor(a)
    Calificativos por Calificativo Calificativo
    anual de anual de
    Curricular

    Competencias Bimestres competenc área Conclusión descriptiva de


    Desarrollo Personal y Área

    1 2 3 4 ia final del periodo lectivo

    Construye su 16 17
    Identidad
    ciudadanía

    Convive y participa 16 17
    democráticamente en
    la búsqueda del bien
    común

    Construye 16 15
    interpretaciones
    históricas
    Ciencias Sociales

    Gestiona 16 15
    responsablemente el
    espacio y el ambiente
    Gestiona 15 15
    responsablemente los
    recursos económicos

    Se desenvuelve de
    manera autónoma a 14
    través de su
    Educación Física

    motricidad
    Asume una vida 14
    saludable

    Interactúa a través de 14
    sus habilidades socio
    motrices.
    Competencias Calificativos por Calificativo Calificativo Conclusión descriptiva de
    Curric
    anual de anual de
    Área

    Bimestres final del periodo lectivo


    ular
    competenc área
    1 2 3 4 ia

    Crea proyectos desde 12


    los lenguajes
    Arte y Cultura

    artísticos.
    Aprecia de manera 16
    crítica manifestaciones
    artístico-culturales.

    Lee diversos tipos de 14


    originaria o Castellano)
    Comunicación (Lengua

    textos escritos en su
    lengua materna.
    Escribe diversos tipos 16
    de textos en su lengua
    materna.
    Se comunica 14
    oralmente en su
    lengua materna.
    Se comunica
    Inglés como lengua extranjera

    oralmente en inglés
    como lengua 15 15
    extranjera.
    Lee diversos tipos de
    textos en inglés como 13 14
    lengua extranjera.
    Escribe diversos tipos
    de textos en inglés
    como lengua 16 15
    extranjera.

    Resuelve problemas
    de cantidad. 13

    Resuelve problemas
    de regularidad,
    equivalencia y 13
    Matemática

    cambio.

    Resuelve problemas 12
    de forma, movimiento
    y localización.

    Resuelve problemas 11
    de gestión de datos e
    incertidumbre.

    Indaga mediante 12 14
    Tecno
    Cienci

    logía.
    ay

    métodos científicos
    para construir
    conocimientos.

    Explica el mundo 14 15
    físico basándose en
    conocimientos sobre
    los seres vivos,
    materia y energía,
    biodiversidad, Tierra y
    universo.

    Diseña y construye 13 14
    soluciones
    tecnológicas para
    resolver problemas de
    su entorno.

    Gestiona Proyectos de
    Ed. Para el

    Emprendimiento
    Trabajo

    económico y social 15 17

    Construye su 15
    identidad como
    persona humana,
    amada por Dios,
    digna, libre y
    trascendente,
    comprendiendo la
    Educación Religiosa

    doctrina de su propia
    religión, abierto al
    diálogo con las que le
    son cercanas.

    Asume la experiencia 17
    del encuentro
    personal y
    comunitario con Dios
    en su proyecto de vida
    en coherencia con su
    creencia religiosa.

    Se desenvuelve en los 16 16
    entornos virtuales
    generados por las TIC.
    Competencias
    Transversales

    Gestiona su 16 16
    aprendizaje de
    manera autónoma.
    SEGUNDO BIMESTRE
    Competencia Conclusión descriptiva

    Resumen de Asistencia y Comportamiento


    Periodo Inasistencias Tardanzas Comportamiento
    Primer
    Segundo
    Tercero
    Cuarto
    ____________________________ _________________________

    Firma y sello del profesor de aula Firma y sello del Director

    También podría gustarte