Tarea 2 - Elctronica
Tarea 2 - Elctronica
Tarea 2 - Elctronica
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: puntos 75 Evaluación y seguimiento
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
4 de octubre 2019 1 de noviembre 2019
Competencia a desarrollar:
Una vez cada estudiante haya realizado la entrega del resultado final
en el foro, el grupo debe escoger un solo resultado teniendo en cuenta
que este sea correcto y realizar la consolidación del trabajo siguiendo
las instrucciones dadas en esta guía. Este trabajo final debe ser un solo
archivo por grupo y debe ser entregado en el entorno seguimiento y
evaluación del aprendizaje.
Actividades a desarrollar
Actividades individuales:
Aclaraciones
Ejercicios de aplicación
Ejercicio 2
Un transformador
Se deben emplear 4 diodos para grupos pares y 2 diodos
para grupos impares
Se debe acoplar un circuito que permita filtrar el voltaje
A.C. convirtiendo su salida a una señal continua
Debe incluir también un regulador que permita mantener el
voltaje de salida estable
Ejercicio 3.
Consolidación.
Palabras claves
Referencias bibliográficas
Nota:
Revisión teórica
2. Rubrica de evaluación
Descripción El estudiante le
El estudiante no
de los El estudiante describe cuesta describir
describe los conceptos
conceptos los conceptos los conceptos
aprendidos, no los aplica
teóricos aprendidos, estos los aprendidos le
de manera correcta en
aplicados al aplica en el diseño y cuesta aplicarlos
el diseño y 15
diseño y funcionabilidad del en el diseño y
funcionabilidad del
funcionabilida circuito. funcionabilidad del
circuito
d el circuito circuito
para el
ejercicio 3. (Hasta 5
(Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Aunque el
EL estudiante realiza estudiante realiza
aportes que evidencian aportes en el foro
el continuo desarrollo estos evidencian
El estudiante no
de la actividad en los dificultad en
Comprensión evidencia un proceso
aportes son reflejo de describir los
de la académico en el cual se
que el estudiante conceptos, estos
actividad en vea mediante sus
describe los conceptos, aportes no son
el foro aportes en el foro 10
apoya a sus constantes, el
colaborativo. describir los temas
compañeros estudiante no
vistos de la unidad,
realimentado los apoya a sus
participa fuera de los
aportes cumple con las compañeros
tiempos estipulados.
fechas establecidas realimentando sus
para realizar estos aportes y/o la
aportes. realimentación es
muy básica.
Incumple con las
fechas
establecidas para
realizar estos
aportes.
(Hasta 5
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Comprensión El estudiante entiende
de conceptos y sintetiza los
El estudiante
y leyes conceptos, leyes
entiende las leyes
fundamentale fundamentales El estudiante demuestra
que rigen los
s que rigen relacionados con la dificultades para
circuitos
los circuitos naturaleza de la entender y sintetizar las
eléctricos, sin
electricidad mediante leyes fundamentales que 9
eléctricos. embargo, tiene
gráficos y textos cortos rigen los circuitos
dificultades para
plasmados en el mapa eléctricos en el mapa
sintetizar la
conceptual conceptual
información en el
mapa conceptual
Aunque el
Palabras Los medios de
estudiante Las palabras claves
clave y uso consulta que emplea
presenta las están fuera de contexto,
de son los sugeridos para 5
palabras claves la bibliografía empleada
referencias seleccionar las
estas no no corresponde a la
bibliográficas palabras claves y estas
corresponden a la unidad y/0 el estudiante
las referencia en
bibliografía no realiza la consulta de
norma APA
sugerida palabras claves, no las
referencia en norma
APA. .
(Hasta 2
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos Puntaj
Valoración
evaluados Valoración alta Valoración baja e
media
Se demuestra que el Aunque el grupo
Comprensión Aunque el grupo
grupo entiende el tema entiende el tema,
del tema entiende el ejercicio no
se evidencia mediante la explicación del
mediante la realiza la explicación del
la correcta explicación paso a paso es
explicación paso a paso 10
del paso a paso confusa
realizada del
paso a paso
(Hasta 5
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Aunque se realiza
. El grupo demuestra
la simulación el El grupo de estudiantes
mediante la simulación
circuito no cumple no evidencia mediante la
que el circuito cumple
comprobación con los simulación del circuito el
los requerimientos
mediante la parámetros correcto funcionamiento 10
establecidos en la
simulación solicitados en la de este.
guía.
guía.
(Hasta 5
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Calificación final 75
ACTIVIDAD INDIVIDUAL.
PALABRAS CLAVES.
3. CIRCUITO DIFERENCIADOR:
Es un circuito constituido por una capacidad C y una resistencia, el cual actua como un
filtro pasivo para altas frecuencias, debido a que no intervienen elementos amplificadores,
como transistores o circuitos integrados.
4. DIODOS:
Mapa mental
Dispositivos electrónicos son los diversos componentes que se utilizan en los circuitos
electrónicos. Como las resistencias, los condensadores, los diodos y los transistores.
Señal alterna: Es aquel tipo de corriente eléctrica que se caracteriza porque la magnitud
y la dirección presentan una variación de tipo cíclico. En tanto, la manera en la cual este
tipo de corriente oscilará es en forma senoidal, es decir, una curva que va subiendo y
bajando continuamente. Gracias a esta forma de oscilación la corriente alterna logra
transmitir la energía de manera más eficiente.
Diodos: Un diodo es una válvula electrónica que cuenta con un ánodo frío y un
cátodo caldeado y cuyo uso se encuentra destinado a la rectificación de la corriente
y a aparatos electrónicos.
tipos de trasmisores:
Transistor de contacto puntual
Transistor de unión bipolar.
Transistor de efecto de campo
Fototransistores
https://concepto.de/transistor/
Amplificador: es un dispositivo que utiliza energía para magnificar la amplitud de
un fenómeno.
Osciloscopio: es un aparato de visualización electrónico que se usa para la
representación gráfica de señales eléctricas (tensión) que pueden oscilar y variar en
el tiempo.
NOTA: Una fotocelda es una resistencia, cuyo valor en ohmios, varía ante las
variaciones de la luz.
Características:
Tipo de paquete: con terminales para soldar.
Tipo de detector: foto transistor.
Dimensiones: 7 x 7 x 6 mm.
Distancia de operación máxima: 5mm.
Longitud de onda del emisor: 950 nm.
Filtro de luz de día
Corriente máxima del led: 50 mA.
Corriente máxima del foto transistor: 50 mA.
Los Sensores de temperatura: son dispositivos que transforman los cambios de
temperatura en cambios en señales eléctricas que son procesados por equipo
eléctrico o electrónico.
Tipos:
Termopar: Estar formado por dos metales, es un instrumento de medida cuyo principio de
funcionamiento es el efecto termoeléctrico el cual permite transformar directamente el
calor en electricidad, o bien generar frío cuando se le aplica una corriente eléctrica.
Relé osciloscopio: es un dispositivo electromagnético. Funciona como un
interruptor controlado por un circuito eléctrico en el que, por medio de
una bobina y un electroimán, se acciona un juego de uno o varios contactos que
permiten abrir o cerrar otros circuitos eléctricos independientes.