MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN – JUNÍN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
HUANCAYO

2019
 PRESENTACIÓN

El manual de organización y funciones (MOF) es un documento formal que las Instituciones elaboran para plasmar
la forma de la organización que han adoptado, y que sirve como guía para todo el personal.

El (MOF) de la Institución Educativa Privada «CONVENIO ANDRES BELLO » es importante porque es un

documento que describe las funciones específicas a nivel de cargo o puesto de trabajo desarrollándolas a partir de la
estructura orgánica y funciones generales establecidas en el Reglamento de Organización y Funciones, así como en
base a los requerimientos de cargos considerados en el Cuadro de Asignación de Personal (CAP) de nuestra
institución.

En el presente manual se determina las funciones específicas, responsabilidades, autoridad y requisitos mínimos de
los cargos dentro de la estructura orgánica del centro educativo; por tal motivo aquí se precisan las funciones que le
corresponde desempeñar al personal al ocupar los cargos que constituyen los puntos de trámite en el flujo de los
procedimientos.

El Manual de Organización y Funciones de la Institución Educativa Privada «CONVENIO ANDRES BELLO » se

sustenta en los dispositivos legales vigentes, teniendo como las principales normas de orientación y formulación del
presente manual a:

 Constitución Política del Perú.

 Ley Nro. 28044 Ley General de Educación y su Reglamento D.S. N° 013-2004-ED.
 Ley 26549 Ley de Centro Educativos Privados
 Ley Nro. 29793 ley general de la persona con discapacidad.
 Ley N° 29719 y el DS n° 010 – 2012 – ED – Convivencia sin violencia en las IE
 Ley Nro 28044 Ley del CONEI en las instituciones educativas
 Ley Nro 28628, Ley que regula las funciones de los padres de familia
 Decreto Legislativo Nro. 135, Ley de Organización y funcionamiento del Sector de
Educación.
 D.S. Nro. 050-82.-ED. Reglamento de supervisión educativa.
 D.S Nro.007-ED-2001´´Normas para la Gestión y Desarrollo de las Actividades en los Centros y
Programas Educativos.
 R.M 168-2002 ED Disposiciones complementarias de las Normas para la Gestión y Desarrollo de las
Actividades en los Centros y Programas Educativos.
 R.D. Nro 0343-2010-ED, Que aprueba las normas para el desarrollo de las acciones de tutoría y
orientación educativa en las direcciones regionales de educación, UGEL e Instituciones educativas
 DIRECTIVA N' 017- 2018-UGEL - H-AGP Normas y orientaciones para el desarrollo del tercer
momento, balance del año escolar y balance por resultados, finalización del año escolar 2018 y
matrícula oportuna para el año escolar 2019 en las instituciones educativas de educación básica.

DATOS INFORMATIVOS
 Dirección Regional de Educación : JUNÍN
 Unidad de Gestión Educativa Local : HUANCAYO
 Institución Educativa : “CONVENIO ANDRÉS BELLO”
 Niveles :INICIAL,PRIMARIAY SECUNDARIA
 Modalidad : EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
 Resolución de creación :R.D.N°002369–89–ED-DEL-29 08/891989
 Código Modular- Inicial : 0785436
 Código Modular - Primaria : 0835934
 Código Modular - Secundaria : 0919001
 Dirección : Av. Mariscal Castilla Nº 2732-2756
 Director Gerente : Lic. José P. Lino Hidalgo
 Sub Directora Administrativa : Ing. Zenia Lino Huaynalaya
 Sub Director Académico : Mg. César B. Lino Rosado
 Coordinador del Nivel Inicial – Primaria : Prof. Benigno Jaime Piñas
 Coordinador del Nivel Secundaria : Prof. Henri Gamarra Salazar
 Responsable de Logística : Ing. Rocío P. Lino Huaynalaya
 Teléfono : 064-244986
 Correo electrónico : [email protected]
 Página Web :www.convenioandresbello.edu.pe
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL 2019
 DESCRIPCION DE FUNCIONES ESPECÍFICAS A NIVEL DE CARGOS

Artículo 1 ° Funciones.- Las funciones generales y específicas de cada uno de los miembros de los órganos
estructurales se rigen por las normas establecidas por el ministerio de Educación y los órganos
desconcentrados del mismo, concordantes con su contenido.

I. DIRECCIÓN

1.1.- DEL DIRECTOR – PROMOTOR: (Ley Nº 26549 - Artículo 9)

Son funciones del Director de la Institución Educativa:
a) Integrar y presidir el Comité Directivo, Consejo Académico, Consejo Educativo Institucional,
Comité de Gestión de Recursos Propios y otros conforme a Ley.
b) Controlar y supervisar las actividades técnico- pedagógicas del centro educativo;
c) Representar a la Institución Educativa a nivel interno y externo.
d) Cautelar la elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto Curricular de la Institución Educativa
y otros documentos de gestión, velando por el cumplimiento de los objetivos propuestos y por el
mantenimiento de un clima institucional favorable.
e) Promover una práctica de auto evaluación de la gestión educativa institucional y dar cuenta de ella
ante la comunidad educativa y las autoridades superiores.
f) Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar, en coordinación con el Comité
Directivo y Jerárquico del servicio educativo.
g) Promover la conformación del Comité de Tutoría.
h) Difundir las normas legales vigentes del Ministerio de Educación, Trabajo e INDECOPI para su
cumplimiento:
i) Promover el conocimiento de la Ley 27337 Código de los Niños y Adolescentes.
j) Promover el conocimiento del D.S. Nº 010-2012 ED que aprueba el Reglamento de la Ley 20710,
ley que promueve la convivencia sin violencia dentro de las instituciones educativas.
k) Promover el conocimiento de la R.M. Nº 0519- 2012 ED QUE APRUEBA LA Directiva 019-2012
–MINEDU DG/VMGI-OET “Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes
contra la violencia ejercida por el personal de las instituciones educativas.”
l) Promover, diseñar, aprobar, ejecutar y evaluar, en coordinación con el Comité Directivo, Jerárquico
y Docente, Proyectos de Innovación Pedagógica y de Gestión, Experimentación e Investigación
Educativa.
m) Organizar y cautelar el proceso de matrícula, ratificación de matrícula, traslados, así como de la
recepción y ubicación de nuevos estudiantes.
n) Atender la documentación que ingresa al despacho de Dirección y suscribir la documentación
oficial que emite la misma.
o) Otorgar entrevista al personal y público que lo solicite, según los horarios establecidos.
p) Autorizar visitas, charlas, excursiones, proyecciones, etc., que estén bajo responsabilidad de la
Institución Educativa.
q) Promover, gestionar y apoyar la participación del Personal Docente y Administrativo en
eventos de capacitación y actualización.
r) Coordinar la elaboración del Cuadro de Horas del Nivel Secundario
s) Coordinar la designación anual de los Docentes Tutores del Nivel Primaria y Secundaria.
t) Velar por el mantenimiento y promoción de la buena imagen institucional.
u) Promover la suscripción de Convenios Interinstitucionales en favor de la Institución Educativa.
v) Promover y otorgar estímulos y/o aplicar sanciones a los estudiantes, al personal docente y
administrativo de acuerdo a lo prescrito en el Reglamento Interno y demás normas vigentes.
w) Para el mejor cumplimiento de los objetivos institucionales, efectuar las acciones de
racionalización y rotación interna del personal.
x) Propiciar la difusión de la visión y misión de la Institución Educativa entre los miembros de la
Comunidad Educativa.
1.2- DEL CONEI (Ley Nº 28044 - Artículo 69)
El Conei es un organismo de participación, concertación y vigilancia ciudadana para una gestión
escolar transparente, ética y democrática en el que están representados todos los actores de la escuela:
directivos, docentes, personal administrativo, estudiantes, padres y madres de familia y miembros
representantes de la comunidad.
Son funciones del CONEI.
a) Participar en la formulación, aprobación y evaluación de los documentos de gestión de la institución
Educativa (PEI, PCI, RI, PAT y MOF).
b) Promover los círculos de investigación, innovación y otras formas de organización de
estudiantes, docentes y administrativos a fin de elevar la calidad de los servicios educativos.
c) Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y asumir la defensa y garantía de los
derechos de toda la comunidad educativa.
d) Proponer mecanismos de reconocimiento y estímulos al personal docente y administrativo, que
destaquen por su desempeño en sus respectivas áreas en la Institución Educativa. Y a los Estudiantes
según los resultados obtenidos en el marco del de la visión y la misión institucional prevista en el
P.E.I
e) Promover mecanismos y medidas de participación de las actividades educativas de la sociedad civil
para contribuir al buen clima y liderazgo institucional así como en la evaluación de la gestión de la
institución orientada a mejorar su prestigio en la comunidad.
f) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad, equidad y
calidad en las Instituciones Educativas.
g) Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje,
número de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo para alcanzar el
tiempo de aprendizaje requerido para los diferentes niveles y modalidades.
h) Propiciar la solución de conflictos que se susciten en la II.EE., priorizando soluciones concertadas
frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.

1.3 DE LA JUNTA DE COMITÉS DE PADRES DE FAMILIA (Ley Nº 28628)

a) Participar en el proceso educativo de los hijos de sus asociados, buscando la inclusión o
incorporación de las personas con discapacidad en igualdad de oportunidades.
b) Colaborar en las actividades educativas que ejecuta la Institución Educativa, fomentando las buenas
relaciones humanas entre los integrantes de la comunidad educativa promoviendo un clima
institucional favorable para el aprendizaje.
c) Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario escolar y materiales,
tanto educativos como lúdicos.
d) Cooperar con la Institución Educativa para salvaguardar la seguridad e integridad física de los
estudiantes.
e) Proponer y coordinar con el Director de la Institución Educativa, mecanismos y estrategias que
contribuyan a evitar la deserción y la inasistencia de los estudiantes.
f) Brindar información y rendir cuenta documentada a los asociados.

1.4- DEL ASESOR LEGAL

a) Asesorar al Director de la I.E. en todo lo relacionado a la aplicación de la legislación Educativa.
b) Asumir la defensa legal en todos los casos que requiera la situación.

1.5- DEL MUNICIPIO ESCOLAR

a) Vigilar el cumplimiento del presente estatuto según Resolución Directoral N° 225-I.E Pr.- “CAB”-
2017 para el Periodo 2018, de acuerdo a la Ley General de Educación N° 28044 y Normas
respectivas referente a Educación Primaria y Secundaria.
b) Velar por la vigencia y el respeto de los deberes de los miembros del Municipio Escolar.
c) Elaborar un Plan de Trabajo en coordinación con los Consejos de aula y comisiones de trabajo.
II. ADMINISTRACIÓN
2.1. DE LA ADMINISTRACIÓN
Son responsabilidades de la administración de la institución educativa.
a) Supervisar y evaluar las actividades administrativas y extracurriculares en coordinación con el
Director y Personal Jerárquico de la Institución Educativa.
b) Elabora la estructura de costos y el cuadro de las tarifas vigentes de las pensiones.
c) Aprobar el TUPA vigente para el año lectivo.
d) Elabora el cuadro de inversión del año lectivo siguiente.
e) Elabora en coordinación con el Sub Director o Coordinadores, el cuadro de personal docente y
secciones del año lectivo siguiente, según la proyección.
f) Elabora el perfil del educando con acceso a los beneficios de beca o semi beca.
g) Organiza el proceso de matrícula. Elaborar y revisar los documentos de traslado y certificados de
estudios, verificar las nóminas y actas, rectificar nombres y apellidos de los alumnos en
documentos oficiales.
h) Selección y contratación de personal docente y administrativo.
i) Lleva el control de la contabilidad, la caja en acuerdo con el contador y otros documentos
contables.
j) Elabora y controla el registro de ingreso de permanencia del Personal Docente, Administrativo y
de Servicio.
k) Autoriza el pago de remuneraciones del personal y efectuar los descuentos de ley así como los
que correspondan a las tardanzas, faltas, omisiones al cumplimiento de comisiones.
l) Eleva el informe económico a la Junta de accionistas mensual y anualmente.
m) Supervisa el pago y compromisos adquiridos con financieras.
n) Atiende las necesidades presupuestarias del Comité de Seguridad y Salud Laboral y del
Departamento De Logística, para atender las adecuaciones y levantar observaciones del
prevencioncita en Seguridad y Salud en el Trabajo.

2.2 DEL CONTADOR:

Son funciones del contador.
a) Conceder información clara y precisa a los usuarios sobre los diferentes trámites y gestiones a
realizar.
b) Orientar e informar al Director y Director Administrativo sobre el estado del trámite de sus
expedientes que obran en su área.
c) Recabar, expender y registrar las especies valoradas debidamente numeradas a través de los
recibos correspondientes.
d) Mantener actualizado el reporte de ingresos y egresos de la Institución.
e) Remitir mensual y trimestralmente el informe de recaudación de los recursos propios y especies
valoradas.
f) Procesar la información contable y remitirla al Contador Externo para su registro
correspondiente en el Libro Caja de Recursos Propios de la Institución Educativa.
g) Gestionar la remisión de información con los Bancos.
h) Llevar las cuentas de las aplicaciones presupuestarias y el control de avance del presupuesto.
Generar informes diarios al respecto.
i) Atender los pagos autorizados por la Dirección o la Subdirección del Área
j) Administrativa.
k) Preparar los estados y análisis de la gestión contable y financiera de la
l) Institución Educativa.
m) Preparar el balance mensual y trimestral con su respectivo análisis y sustento.
 n) Controlar los informes económicos correspondientes de las actividades económicas que se
realicen al interior de la Institución Educativa.
o) Reportar información oportuna sobre las deudas en los diferentes servicios de la Institución
Educativa.
p) Informar mensualmente a la Subdirección Administrativas sobre el estado de los depósitos
bancarios.
q) Recibir y registrar donaciones de carácter financiero e informar a la
r) Subdirección Administrativa para su conocimiento.
s) Maneja la caja chica de la Institución Educativa e informar oportunamente
con los documentos respectivos.
t) Remitir mensual y trimestralmente el informe de recaudación y especies valoradas.
u) Cautelar y gestionar la provisión de la documentación requerida para la atención de los
servicios a su cargo.
v) Realizar otras funciones inherentes a su cargo, que le sean asignadas.

2.3.- DE LA SECRETARIA:
Son funciones de la secretaria
a) Ofrecer información clara y precisa a los usuarios sobre los diferentes trámites y gestiones a
realizar; orientándolo en la presentación y seguimiento de sus expedientes.
b) Recibir, registrar, foliar y distribuir en el día, los expedientes y toda documentación
que ingresa al área a su cargo.
c) Recibir los expedientes verificando la información pertinente y los documentos que se adjunta.
d) Registrar, si es necesario, los expedientes con el sello de necesidad de atención u observación.
e) Elaborar la información estadística del trámite de expedientes que atiende el área a su cargo.
f) Colaborar con la disciplina, asistencia y presentación del estudiantado.
g) Realizar los depósitos bancarios diariamente o semanalmente
h) Realizar cobranzas por los servicios de enseñanza.
i) Realizar otras funciones inherentes a su cargo, que le sean asignadas.

2.4 DEL COMITÉ DE PREVENCIÓN DE SEGURIDAD Y SALUD LABORAL. Ley Nª 29783

a) Establecer, implementar y mantener la metodología para identificar continuamente los
peligros y evaluar los riesgos asociados al sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo.
b) Promover el trabajo seguro, asegurar la prevención de los riesgos laborales y planificar la
evaluación de los mismos.
c) Promover la prevención en la empresa, realizar evaluaciones de riesgos, proponer medidas para
control y reducción de riesgos, informar y formar a los trabajadores, vigilar el cumplimiento
del programa y efectuar las actividades de control.
d) Participar en la planificación de la actividad preventiva y dirigir las actuaciones en caso de
emergencia, colaborar con los servicios de prevención y cualquier otra tarde complementaria
o colaborativa con el nivel superior

III. SUB-DIRECCIÓN ACADÉMICA

Es responsabilidad del Sub Dirección Académica.
a) Remplazar al Director según el caso lo amerite.
b) Es responsable de las gestiones, coordinación, trámite y seguimiento de los documentos de gestión y
otros que fueran presentados, solicitados o requeridos ante las instancias superiores (UGEL- Huancayo,
DREJ – Junín) en el inicio, proceso y término del año lectivo.
c) Elaborar el Plan Anual de Trabajo del Área a su cargo.
d) Promover la conformación del Comité de TOE.
e) Difundir las normas legales vigentes para su cumplimiento
f) Orientar, supervisar y evaluar permanentemente las funciones específicas del personal docente
haciendo uso de un instrumento de evaluación.
g) Convocar, dirigir las reuniones técnico – pedagógicas para coordinar y evaluar el trabajo educativo.
h) Todas las actividades de supervisión, monitoreo, acompañamiento y evaluación se llevarán a cabo
haciendo uso de instrumentos de evaluación previo conocimiento del personal en asamblea.
i) En caso de incumplimiento de funciones y obligaciones del personal docente debidamente
comprobadas son posibles de cumplirse como medidas disciplinarias ante el personal subordinado a
su cargo previo memorándum haciendo de conocimiento la supuesta falta cometida y su consiguiente
escucha y/o descargo.
j) Sin perjuicio de su aplicación todas las medidas serán comunicadas en el término de la distancia a la
Administración y Dirección para su conocimiento y demás fines.
k) Formular las políticas y metas fundamentales para el diseño de los diferentes programas y actividades
de las áreas a su cargo, con la participación de los Coordinadores, Asesores y Jefes de Área
respectivas.
l) Comunicar oportunamente al Área de Logística las actividades a desarrollar durante el año lectivo con
participación de padres de familia y/o estudiantes.
m) Proponer y ejecutar proyectos pedagógicos para las diversas áreas a su cargo.
n) Informar a los padres de familia acerca de las políticas y acciones pedagógicas de la Institución
Educativa.
o) Elaborar los informes de Gestión Pedagógica, que solicite las instancias superiores acerca de lo
efectuado durante al año lectivo.
p) Es responsable de la presentación de la documentación solicitada por la UGEL al culminar el año
lectivo.
q) Elaborar, en coordinación con la Dirección de la Institución Educativa y los Coordinadores delos
Niveles Inicial – Primaria y Secundario: Los documentos de gestión PEI, PAT, RI, PCIE, MOF, Malla
Curricular, el Cuadro de Horas, Plan de Estudios velando por su adecuada implementación.
r) Cautelar la elaboración del Horario Escolar a través de la Comisión designada para el efecto, tramitando
su aprobación por la Dirección de la Institución Educativa.
s) Promover la suscripción de Convenios Pedagógicos con Instituciones que fortalezcan el
desempeño académico de la Institución Educativa, garantizando su adecuada difusión previa consulta
a Dirección de Administración o promotoría.
t) Coordinar con la Plana Jerárquica. el uso de materiales y recursos pedagógicos para los docentes.
u) Proponer a la Dirección para su aprobación, actividades pedagógicas extra- curriculares al interior
o exterior de la Institución Educativa
v) Organizar y mantener el archivo de la documentación pedagógica de las áreas, sub áreas programas,
proyectos y talleres que se ofrecen en la Institución Educativa, considerados en el PAT.
w) Planificar, coordinar, programar, orientar y supervisar la elaboración del currículo del nivel inicial,
primario y secundario.
x) Controlar la asistencia y permanencia del personal jerárquico y docente, ante la ausencia de personal
asume la responsabilidad de reemplazar personalmente en primera instancia.
y) Prever, organizar, dirigir y supervisar los procesos de evaluación, recuperación, complementación,
subsanación y revalidación de estudios, de conformidad con las normas vigentes.
z) Informar bimestralmente a la Dirección sobre la situación, acciones, logros, dificultades y alternativas
de solución, de la Sub-Dirección a su cargo.
aa) Promover, planificar, organizar y ejecutar jornadas de actualización y capacitación técnico-
pedagógica para docentes, con el propósito de optimizar el desarrollo de la labor académica.
bb) Informar oportunamente a los docentes de aula y asesores, sobre los estudiantes nuevos,
retirados, trasladados y/o exonerados.
cc) Designar a los docentes responsables de la Evaluación de Subsanación y remitir a la Dirección
la documentación pertinente en un plazo no mayor de 24 horas luego de su recepción.
dd) Recabar los Registros Auxiliares de Evaluación del Personal Docente y remitirlos a la
Subdirección de Administración para su procesamiento.
ee) Gestionar técnica y formalmente la administración documentaria que obre bajo su
responsabilidad.
ff) Velar por la seguridad, conservación y mantenimiento del mobiliario, equipo y acervo documental
del área a su cargo, así como mantener actualizado el inventario correspondiente.
gg) Propiciar la difusión de la visión y misión de la Institución Educativa entre los miembros de la
Comunidad Educativa.
hh) Colaborar con la disciplina, asistencia y presentación del estudiantado.
ii) Presentar el primer día útil de cada mes el informe Técnico Pedagógico y Administrativo del
desempeño del personal docente a la Dirección y Administración.
jj) Realizar otras funciones inherentes a su cargo que le sean asignadas.

3.1- DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

El profesional de la Psicología que tiene por trabajo la reflexión e intervención sobre el
comportamiento humano en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de las
personas, grupos e institución (Está facultado para intervenir el desarrollo y comportamiento de los
estudiantes dentro del aula previa autorización del Coordinador del Nivel), cumple las siguientes
funciones.
a) Su función prioritaria es atender y fomentar el desarrollo psicológico en todos sus componentes -
psicomotriz, intelectual, social, afectivo-emocional- en los estudiantes y personal docente, previo
informe del Profesor, Coordinador y reportar el informe correspondiente a través de la
Coordinación del Nivel. (La atención de problemas familiares de los padres de familia no está
contemplada –
b) La extracción de estudiantes de las aulas procede sólo con autorización de la Coordinación del
Nivel y la devolución de los mismos al aula es bajo responsabilidad del personal del
Departamento de psicología.
c) Aporta un análisis psicológico de diversas situaciones (evaluación) sugiriendo el seguimiento del
tratamiento si fuera necesario en los Centros Hospitalarios correspondiente a la opción laboral de
los padres de familia. (Hospitales Nacionales – ESSALUD- Clínicas Privadas.)
d) Propone planes de acción que respondan a los análisis realizados (intervención). Contemplados
en el informe a Coordinación para su aplicación por el docente de aula.
e) El psicólogo realiza actividades de diagnóstico y evaluación psicológica con los alumnos tanto a
nivel individual (diagnósticos individuales) como a nivel colectivo (pruebas administradas
colectivamente para valorar el desarrollo psicológico y académico de los alumnos en los distintos
niveles educativos).
f) La función evaluadora tiene como objetivos:
 La prevención y detección de problemas de salud mental, su tratamiento o la derivación de
los casos (en función de la naturaleza y gravedad del diagnóstico), su seguimiento a través
de la coordinación con los servicios de Salud Mental y la coordinación de las medidas a
adoptar en el centro escolar.
 La detección temprana y diagnóstico de trastornos del desarrollo.
 El diagnóstico de discapacidades intelectuales (deficiencia mental…), de sobredotación
intelectual y altas capacidades.
  El diagnóstico de trastornos de la personalidad, del comportamiento, de las emociones.
 La detección de necesidades educativas especiales y trastornos específicos de aprendizaje.
 Realiza entrevistas iniciales; administra tests psicométricos y otras técnicas de evaluación
psicológica (observacionales, auto informes, proyectivas…) para medir rasgos de
personalidad (independencia, extraversión, estabilidad emocional, autocontrol…),
inteligencia y otros procesos cognitivos (inteligencia verbal, no verbal…, creatividad,
estrategias cognitivas de aprendizaje, procesos de aprendizaje...), síntomas psicopatológicos
(ansiedad, depresión, TDAH, trastornos de conducta…), conductas sociales, interacciones
grupales, desarrollo psicomotor, adaptación social-personal-familiar-escolar, ambiente,
intereses, valores…; y realiza entrevistas de devolución diagnóstica y asesoramiento. Las
actividades se llevan a cabo con la finalidad de detectar problemas individuales o grupales,
y concluyen con la elaboración de informes psicológicos que contienen propuestas de
intervención en base a las dificultades identificadas.
g) Implementar programas de intervención psicológica y psico educativa con fines preventivos, de
desarrollo y terapéuticos adaptadas a las necesidades de los alumnos y a las características del
contexto; compuesta por un conjunto de acciones preventivas y terapéuticas complementarias a
las que desarrollan los profesores en el aula, a la instrucción académica, con el fin de optimizar el
desarrollo integral y el rendimiento escolar; bajo la forma de programas o conjunto de actividades
concretas y temporalizadas para lograr objetivos específicos con un conjunto de herramientas de
evaluación para medir sus efectos.
h) Desarrollar una Intervención psicológica terapéutica de enfoque clínico centrada en los alumnos
con problemas emocionales o intelectuales que han sido identificados en exploraciones
diagnósticas previas
i) Derivar los casos que requieran una intervención psicológica psico educativa en base a
programas seleccionando programas existentes, implementarlos y evaluar los efectos de estos
programas, reportando a Coordinación.
j) Implementa programas, o informa al profesorado para que los aplique (en colaboración con los
responsables pedagógicos de la institución educativa o contacta con organismos de la red de
servicios públicos especializados disponibles para que los lleven a cabo.
k) El/La Psicólogo (a) desarrollar los siguientes programas:
En función a los estudiantes:
 Programas preventivos: prevención del fracaso escolar, de las adicciones físicas y
psicológicas (drogas, Internet, sexo…), de la violencia escolar, de los problemas de
adaptación al ingreso en la escuela, de los embarazos adolescentes, de los problemas
alimentarios (anorexia…), de los riesgos de la utilización de plataformas virtuales (chats,
redes sociales, video blogs, etc.).
 Programas de desarrollo: fomentar el entrenamiento de funciones intelectuales y
psicomotrices para desarrollar diversos procesos (atención, observación, memoria,
razonamiento lógico, estrategias cognitivas de resolución de problemas, creatividad, técnicas
de aprendizaje, lenguaje, procesamiento cognitivo, organización perceptiva, funciones
motrices...); y programas para fomentar factores del desarrollo social y afectivo-emocional
tales como auto concepto-autoestima, comunicación, pro socialidad, resolución de conflictos,
apego seguro, empatía, valores ético-morales, tolerancia, derechos humanos,
multiculturalidad, emociones, igualdad de género, hábitos de salud (alimentación, ejercicio
físico, sexualidad, alcohol, drogas…), etc.
 Programas terapéuticos: realiza actuaciones de primer nivel dirigidas a abordar situaciones
problemáticas cuando ya se han producido, tratamientos de desórdenes psicológicos que
pueden ser realizados en el centro, intervenciones con alumnos con problemas de
socialización, con dificultades de aprendizaje (reeducación instrumental de factores
madurativos...), con discapacidades intelectuales, sensoriales y motrices, con necesidades
educativas asociadas a altas capacidades, con alumnos o grupos en situaciones de conflicto
(acoso escolar, baja autoestima, divorcio, fobia escolar…), etc. En función del diagnóstico, el
psicólogo realiza actuaciones que den respuesta a las necesidades educativas y psicológicas
 de los alumnos o deriva la intervención a instituciones o centros especializados, realizando
un seguimiento de la evolución de los alumnos.
 Programas de orientación académica y profesional: para medir parámetros asociados a la
elección académica-profesional (inteligencia, personalidad, hábitos de estudio, rendimiento
académico, motivaciones, metas, intereses…), implementando, o colaborando con los
profesores y/o con los responsables pedagógicos para que implementen, programas de
desarrollo vocacional, de entrenamiento en métodos, procesos, estrategias y técnicas de
trabajo y estudio, de estrategias y técnicas de trabajo individual-grupal o de mejora del
rendimiento académico.
l) En relación con los profesores :
 Información diagnóstica: El psicólogo primero recibe información de los profesores y
después aporta información al profesorado sobre los resultados diagnósticos individuales y
colectivos realizados a los alumnos, con la debida consideración del carácter confidencial de
los mismos.
 Asesoramiento y colaboración: El psicólogo asesora a los profesores y colabora con ellos en
diversos temas como: análisis de situaciones escolares problemáticas y soluciones
(desmotivación, conductas disruptivas, acoso…), comprensión de los procesos de enseñanza-
aprendizaje en relación a contenidos curriculares específicos, aulas de aprendizaje de tareas,
plan de acción tutorial, técnicas de dinámica de grupos, de comunicación, de observación, de
aprendizaje cooperativo…, estrategias que favorecen el aprendizaje significativo, programas
de atención a la diversidad del alumnado, a los inmigrantes, a los estudiantes con necesidades
educativas especiales, etc.
 Formación: El psicólogo organiza cursos de formación para el profesorado en relación a
programas de intervención que implementarán (programas para estimular la inteligencia, la
motivación, la creatividad, la convivencia, los valores pro sociales…), así como sobre distintos
temas en los que los profesores manifiesten su interés (tutorías, dificultades del proceso
enseñanza-aprendizaje, técnicas de investigación en el aula…).
 Investigación: Una función secundaria del psicólogo es conducir estudios de investigación con
diversas metodologías (experimentales, correlaciónales, cualitativas, etnográficas, etc.), en
colaboración con los profesores y otros profesionales, en torno a diversos temas de Psicología
Educativa (procesos de enseñanza-aprendizaje, procesos mentales que intervienen en el
aprendizaje, aprendizaje mediatizado por el uso de nuevas tecnologías, rasgos y actitudes del
profesorado favorecedores de los procesos educativos, estudios sobre situaciones de acoso
escolar o consumo de drogas presentes en el centro, efectos de los programas de intervención
que se implementan en el centro...).
m) En relación a los padres, :
 Información diagnóstica y asesoramiento: El psicólogo primero recoge información de los
padres (entrevistas iniciales - anamnesis) y después aporta información (entrevistas de
devolución), sobre las evaluaciones realizadas a sus hijos (individuales, colectivas, de
orientación académica-profesional…), y en base a estos datos asesora a la familia para el
manejo de las situaciones que los miembros de la familia hayan podido experimentar (pérdida
de seres queridos, divorcio, rivalidad fraterna, fracaso escolar, anorexia, drogas…), sobre
problemas y procesos psicológicos que afectan al aprendizaje (trastornos de sueño, de la
alimentación, de conducta…), etc.
 Formación: El psicólogo organiza conferencias-coloquio sobre temas de interés para los
padres (características evolutivas de cada ciclo vital, estrategias para fomentar el auto
concepto-autoestima, la inteligencia emocional, el apego seguro en los hijos, sexualidad en la
infancia y la adolescencia, técnicas de comunicación con los hijos, consumo de drogas,
utilización de Internet, problemas de aprendizaje, psicopatología infanto-juvenil…). Además,
potencia las escuelas de padres que contextualicen estos procesos formativos.
 Intervención: El psicólogo realiza intervenciones terapéuticas de primer nivel con el grupo
familiar con la finalidad de favorecer que aprendan a resolver conflictos que mejoren el
 equilibrio homeostático de la familia, o deriva el tratamiento a profesionales externos
realizando un seguimiento del mismo. Además, lleva a cabo intervenciones colectivas para
implicar a los padres en los programas que se estén llevando a cabo con sus hijos para fomentar
valores pro sociales favorecedores de la convivencia, y facilita la cooperación entre los padres
y otros profesionales (profesores, responsables pedagógicos, psicólogos clínicos, entre otros)
para la detección y solución de problemas educativos y de desarrollo.

3.2- DEPARTAMENTO DE ASISTENCIA SOCIAL

Respecto a la atención de la Institución:
a) Apoyar en las actividades de la Institución:
 Día Internacional de la Mujer 08 de marzo.
 Día del niño.
 Día Internacional de eliminación de la violencia contra la mujer: 25 de noviembre.
 Día Internacional de la lucha contra el sida: 01 de diciembre.
b) Validar informes sobre situaciones socio-económicos para la rebaja de pensiones.
c) Archivo de fichas sociales del estudiante.
d) Campaña de salud:
 Campaña lavado de manos.
 Prevención contra la influenza.
 Prevención contra los rayos solares y rayos ultravioletas (uso de sombrero de la Institución)
e) Apoyo al personal docente, personal de servicio, personal administrativo.
f) Respecto a la atencióndel alumnado:Atención social: apoyo en diferentes aspectos, salud,
rendimiento académico, dinámica familiar, comportamiento.
g) Casossociales: Seguimiento a los alumnos con problemasmásseveros endiferentesaspectos.
h) Limpieza e higiene: Revisión a los alumnos a la hora de ingreso a la Institución y durante la clases
de Educación Física.
i) Asistencia: Trabajo de campo a los alumnos con tardanzas, inasistencias.
j) Monitoreo ingresando al salón de clases para detectar dificultades, problemas del alumnado
(Previa coordinación con el Coordinación del Nivel)
k) Atención a Padres de Familia:
 Motivación y orientación a los padres de familia para el apoyo a sus hijos.
 Motivación y orientación para el cumplimiento puntual en el pago de pensión y / o matrícula.
 Escuela de padres: La función de la Asistenta Social es la motivación para que los padres de
familia asistan a dicho evento.
 Apoya en el control de la asistencia de los estudiantes notificando a los padres de familia en
casos de detectar la tercera tardanza o segunda inasistencia continua.
 Visitar inopinadamente a los hogares de los estudiantes para corroborar información
relacionada a la actitud del estudiante dentro de la institución educativa.
 Notificar a los padres de familia en domicilio en caso de que éstos no se presenten ante las
reiteradas llamadas o citaciones efectuadas por el personal docente, tutores o auxiliar.
 Acompañar a los estudiantes a los centros hospitalarios, cuandopornecesidad de atención
médica o de emergencia sean derivados, reportando a administración de los requerimientos
médicos correspondientes.
l) Coordinación con el departamento psicológico:
m) Derivar los casos que requieran la atención del profesional dando cuenta a la Coordinación del
Nivel correspondiente para su conocimiento.
3.3- COORDINADOR DEL TOE
La responsabilidad de TOE recae en el Director de la Institución Educativa en coordinación del
responsable de la Sub Dirección, Departamento Psicopedagógico y Asistencia Social, quienes
organizan los programas de prevención sobre asuntos relacionados al desarrollo humano en cada
una de las edades respectivas, para insertar en el plan anual de tutoría.
Con el fin de brindar un acompañamiento más cercano a los estudiantes deberá existir un consejo
de tutores por nivel a fin de solucionar problemas propios, presidido por el coordinador del Nivel
y el grupo de trabajo tutorial para dar solución a problemas disciplinarios del alumnado.
Es competencia del Comité y coordinador monitorear la aplicación del plan anual de tutoría y
realizar reuniones periódicas de coordinación con los tutores para garantizar de esta manera la sana
convivencia entre estudiantes.
Son funciones del comité de tutoría:
a) Asegurar que las actividades y acciones de tutoría respondan a las necesidades e intereses de los
estudiantes.
b) Orientar, supervisar, monitorear y evaluar las acciones programadas en el plan de trabajo tutorial
de la I.E.
c) Organizar acciones de formación dirigida a estudiantes y padres de familia.
d) Realizar reuniones periódicas entre tutores de cada nivel para intercambio de experiencias y
apoyo mutuo.
e) Coordinar con las diferentes instituciones de ejecución el plan tutorial en colaboración con otras
instituciones especializadas externas.
f) Todo proceso formativo y de acompañamiento escolar se espera de los padres de familia o
apoderados un conjunto de acciones orientadas al trabajo padre – Institución Educativa para
superar dificultades, de tal forma que si se requiere evaluación o tratamiento externo (psicólogo,
psiquiatra, medico, etc.) el padre de familia debe recurrir a estos especialistas y traer el resultado
del tratamiento al colegio para el apoyo necesario al estudiante dando cuenta de tales acciones a
la Coordinación del Nivel correspondiente.
g) Promover, organizar, ejecutar y evaluar los programas y servicios de Tutoría de acuerdo al
desarrollo bio-psico-social de los educandos.
h) Analizar las normas legales vigentes para su cumplimiento
o Ley 27337 Código de los Niños y Adolescentes.
o D.S. Nº 010-2012 ED que aprueba el Reglamento de la Ley 20710, ley que promueve la
convivencia sin violencia dentro de las instituciones educativas.
o R.M. Nº 0519- 2012 ED que aprueba la Directiva 019-2012 –MINEDU DG/VMGI-OET
“Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia
ejercida por el personal de las instituciones educativas.
o Organizar e implementar las acciones básicas y específicas del servicio de Tutoría con la
participación de los estudiantes, docentes y padres de familia, debiendo cubrir las siguientes
esferas:
 Personal y Social.
 Académico y vocacional.
 Atención médica y nutricional.
i) Organizar la Escuela para Padres de Familia, con el propósito de detectar y resolver problemas
de conducta y de aprendizaje de los estudiantes.
j) Todos los profesores de los tres niveles educativos tienen la responsabilidad de desarrollar las
acciones de Tutoría dentro de su programación curricular y de participar en todas las acciones
de la Asesoría.
k) Prevenir y mediar en situaciones de conflicto, creando condiciones que favorezcan las relaciones
humanas positivas al interior de la comunidad escolar.
l) Coordinar acciones de Tutoría con el área psicológica, asistenta social, personal religioso, asesor
jurídico, médico y otros profesionales.
 m) Evaluar y sancionar previo conocimiento y juzgamiento del caso de indisciplina para la posterior
firma del acta de compromiso por parte del estudiante y padre de familia y/o subir la información
correspondiente a la ventana de SISEVE.

3.4- CONA

El consejo académico se constituye de acuerdo a los lineamientos estipulados en el artículo 24 del

Decreto 1860/94, y del Artículo 145 de la Ley 115/94, son integrantes del consejo académico, los
siguientes miembros.

El Director
Coordinador Académico:
Un representante del área de educación religiosa y moral:
Un representante del área de ciencias sociales:
Un representante del área de humanidades:
Un representante del área de ciencias naturales y educación ambiental:
Un representante del área de matemáticas:
Un representante del área de educación artística:
Un representante del área de educación física:
Un representante del área de ética y valores:
Un representante del área de Tecnología e Informática:

Se establece como funciones del consejo académico, en concordancia con el decreto 1860/94 las
siguientes:

DEBERES, DERECHOS Y PROHIBICIONES DE LOS MIEMBROS DEL CONSEJO

ACADEMICO

Se establece los siguientes derechos a los miembros del consejo académico

- Tener voz y voto en todas las deliberaciones

- A ser informado oportunamente cuando se hicieron las reuniones del consejo académico y de
los asuntos a tratar en las mismas

- A qué se le escuchen sus propuestas y si son de interés general someterlas a consideración y

aprobación

- A presentar sugerencias para mejorar los procesos pedagógicos

- A recibir un trato cortés de todos los miembros del consejo académico

- A participar en igualdad de condiciones con los demás miembros del consejo académico

- Ausentarse de una reunión con causa plenamente justificada

- A ser estimulado su labor en bien de la comunidad educativa

 - Citar a reuniones extraordinarias y ordinarias.

Se establece como deberes de los miembros del consejo académico los siguientes:

Desempeñar con solicitud y eficiencia las funciones del cargo

Dar un trato respetuoso a los integrantes del consejo académico
Compartir las tareas con espíritu de solidaridad y unidad de propósito
Participar en las comisiones que se designe o en las que sea requerido
Asistir puntualmente a las reuniones programadas por el consejo académico
Designar un delegado cuando por fuerza mayor no pueda asistir a una reunión
Velar por el mejoramiento académico institucional y del área que representa
Informar a los demás integrantes las decisiones tomadas
Acatar las decisiones del consejo académico cuando estas sean adoptadas por las vías
legales, así de manera personal no las compartan o no estén de acuerdo con ellas

Se establecen como prohibiciones para los miembros del consejo académico las siguientes:

a. Distorsionar las decisiones adoptadas por el consejo académico

b. Hacer comentarios de mal gusto o dañinos en contra de los miembros consejo académico con
el propósito de causar malestar dentro de la comunidad educativa
c. Revelar información de los temas tratados, sin la autorización del consejo académico
d. Servir de órgano consultor del consejo directivo en la revisión de las propuestas del proyecto
educativo institucional P.E.I.
e. Estudiar el currículo y propiciar su continuo mejoramiento, introduciendo las modificaciones
y ajustes de acuerdo con el procedimiento previsto en el presente decreto.
f. Organizar un plan de estudios y orientar su ejecución
g. Participar en la evaluación institucional anual
h. Liderar la orientación pedagógica del establecimiento y promocionarlas.
i. Fijar los criterios evaluativos por los cuales se regirá la institución
j. Las demás funciones afines y complementarias con las anteriores que le atribuye el PEI
k. Recomendar políticas para la dotación del material y medios de auxiliares de enseñanza
l. Asesorar la comisión de evaluación y de promoción

3.5 DE LOS COORDINADORES DE NIVELES: INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA

Art.56.-Las funciones de los coordinadores son:

a) De carácter interno en sus respectivos niveles en lo concerniente al aspecto académico, pero
si tienen autoridad para actuar en los tres niveles educativos en el aspecto actitudinal y
conductual con los estudiantes y personal docente.
b) No están autorizados a realizar gestiones, tramitar, hacer seguimiento de la documentación
oficial en las instancias superiores como UGEL - DREJ, así como están prohibidos de celebrar
convenios con personas o instituciones sin la autorización de la Dirección Administrativa.
c) Están de igual manera prohibidos de realizar cobros por pago de pensiones, certificaciones y
trámites a los padres de familia o estudiantes.
d) Coordinar la marcha académica del Nivel a su cargo en la Institución Educativa, velando por
la excelencia y eficiencia técnico – pedagógica.
e) Prever, organizar, coordinar y ejecutar las acciones de supervisión, monitoreo y
acompañamiento académico general y especializada, aplicando los correctivos en casos
necesarios.
f) Apoyar la conformación del Comité de TOE
g) Difundir las normas legales vigentes para su cumplimiento
h) Asesorar, verificar y autorizar que las listas de los útiles escolares, materiales y medios
auxiliares, sean los estrictamente necesarios.
i) Ofrecer asesoramiento técnico – pedagógico a los docentes, para un buen desarrollo
académico.
j) Recomendar a los Padres de Familia, en coordinación con los docentes, la adquisición de
material didáctico.
k) Incentivar la realización de actividades culturales, artísticas, deportivas, religiosas y cívicas
– patrióticas, en coordinación con la Sub Dirección, Personal Docente y las instancias
correspondientes.
l) Organizar el sistema de supervisión académica en coordinación con los docentes.
m) Recepcionar los documentos curriculares, de organización y evaluación, revisarlos y
proponer alternativas para optimizar los diferentes procesos de enseñanza y aprendizaje.
n) Asesorar y capacitar a los docentes con fines de promover la elaboración y/o ejecución de
innovaciones pedagógicas.
o) Asegurar la participación de profesores y padres de familia y estudiantes en las actividades
deportivas y recreacionales que organiza la Institución Educativa.
p) Participar en el Comité responsable de la formulación del Plan de Supervisión Interna, siendo
co-responsable de su ejecución y evaluación.
q) Controlar la asistencia y permanencia del personal docente a su cargo y comunicar a la
Sub Dirección Académica para que asuma la responsabilidad de la conducción del aula..
r) Recepcionar las Unidades de aprendizaje elaborados por el personal docente mensualmente
s) Supervisar la gestión técnica y formal de la Carpeta Pedagógica del docente.
t) Informar a la Dirección, Sub Dirección o Administración sobre la situación, acciones, logros,
dificultades y alternativas de solución, del nivel a su cargo.
u) Conducir la elaboración y aplicación de las evaluaciones de Procesos y Verificación de logros
para los estudiantes.
v) Recepcionar los informes, reportes mensuales y/o registros auxiliares de evaluación y
asistencia de los estudiantes en formato físico y digitalizado, mensual o por período
correspondiente a la evaluación de Proceso o Verificación.
w) Informar mensualmente a la Dirección de Administración el Nivel de desempeño del docente.
x) Velar por la seguridad, conservación y mantenimiento del mobiliario, equipos y acervo
documental del área a su cargo, así como mantener actualizado el inventario correspondiente.
y) Velar por el cumplimiento del Reglamento Interno a nivel de estudiantes, padres de familia y
docentes.
z) Velar por el buen desempeño docente.
 aa) Propiciar la difusión de la visión y misión de la Institución Educativa entre los miembros de
la Comunidad Educativa.
bb) Colaborar con la disciplina, asistencia y presentación del estudiantado.
cc) Realizar otras funciones inherentes al cargo, que le sean asignadas.

IV. DEPARTAMENTO DE LOGISTICA

Tiene además por funciones:
a) Coordinar y organizar el uso de la infraestructura con el objetivo de racionalizar, optimizar,
distribuir y mantener en buenas condiciones los ambientes, aulas, muebles, equipos, enceres e
instalaciones de servicio.
b) Elabora el cuadro de necesidad anual con anticipación de un trimestre al término del año
electivo anterior, valorizado.
c) Coordina las diferentes necesidades de infraestructura distribución y redistribución de áreas,
ambientes, aulas y muebles.
d) Contribuye en el cuidado y mantenimiento de la infraestructura durante el desarrollo de
actividades con participación de padres de familia.
e) Reglamenta, planifica y establece cronogramas sobre el uso de los ambientes por los padres de
familia y estudiantes, bajo presencia del docente asesor.
f) Verifica, recepcionar y supervisa con apoyo del personal de servicio, los ingresos, salidas,
traslados, recojo, reposición y preparación de pedidos de materiales, bienes y servicios
(muebles, útiles de escritorio, transporte, etc.).
g) Optimiza, organiza y planifica el aprovisionamiento y distribución de los bienes y servicios,
previa solicitud o requerimiento presentados con anticipación y de ser posible subsanando
las deficiencias del requerimiento.
h) Optimiza procesos y tareas del personal de: servicio, guardianía y mantenimiento proveyendo
ambientes adecuados, herramientas y materiales de uso en primeros auxilios.
i) Gestiona y supervisa el desempeño del personal de servicio, guardianía y mantenimiento.
j) Informa por escrito a la Coordinación del Nivel correspondiente las observaciones sobre el
cuidado de la infraestructura, ambientes y comportamiento del personal docente, estudiantes
y/o padres de familia de manera oportuna.
k) Coordina con el personal docente responsable de comisiones de las actividades a desarrollarse.

V. LOS DOCENTES:
Son funciones del personal docente:
a) Presentarse a la institución educativa correctamente vestido con terno y corbata para varones y
terno y blusa para damas. (Uso de falda restringido a desfiles)
b) La presentación del personal docente en las actividades oficiales será con el terno uniforme de
la institución (Desfiles con sombrero negro)
c) La presentación del personal docente con el buzo institucional se permite:
o Nivel Inicial.- Martes a Viernes
o Nivel primaria.- Miércoles y Viernes
o Nivel secundaria.- Solo viernes.
(Zapatillas de color blanco obligatorio- polo blanco, sombrero blanco de la Institución)
d) La presentación del personal docente de los días lunes será con el uniforme que determine la
Dirección de la Institución
e) Cumplir la jornada de trabajo establecida en el Reglamento Interno.
f) Cumplir y hacer cumplirlo establecido en el Reglamento Interno y los demás dispositivos y
normas establecidas, en relación con el ámbito de su competencia.
g) Apoyar y hacer efectiva la labor de la coordinación de TOE.
h) Analizar las normas legales vigentes para su cumplimiento
o Ley 27337 Código de los Niños y Adolescentes.
o D.S. Nº 010-2012 ED que aprueba el Reglamento de la Ley 20710, ley que promueve la
convivencia sin violencia dentro de las instituciones educativas.
o R.M. Nº 0519- 2012 ED que aprueba la directiva 019-2012 –MINEDU DG/VMGI-OET
“Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia
ejercida por el personal de las instituciones educativas.
i) Respetar y hacer cumplirlos principios axiológicos y objetivos asumidos por la Institución
Educativa.
j) Asumir la responsabilidad de las actividades matinales según cronograma establecido.
(Formación, registro y control de asistencia de estudiantes, sellado de agendas)
k) Concurrir puntualmente a sus labores y desempeñar con eficiencia y dignidad sus funciones
de enseñanza y orientación del estudiante.
l) Participar activamente en la elaboración, ejecución y evaluación de los documentos de gestión.
m) Elaborar los documentos técnicos pedagógicos que le corresponde desarrollar, con el
asesoramiento y orientación de la Subdirección y Coordinaciones, según el cronograma
preestablecido.
n) Evaluar el proceso de enseñanza–aprendizaje, de acuerdo con los criterios establecidos por los
órganos técnicos–pedagógicos y las normas vigentes.
o) Presentar los registros de evaluación y asistencia en los formatos y plazos establecidos.
p) Colaborar con la Dirección de la Institución Educativa para alcanzar los objetivos y metas
propuestas en los documentos de gestión.
q) Orientar a los estudiantes y velar por su seguridad durante el tiempo de permanencia en la
Institución Educativa.
r) Mantener permanente comunicación con los padres de familia o tutores, para informarles
acerca del rendimiento académico y comportamiento de sus hijos, en horas pre establecidas en
el Horario Escolar.
s) Permanecer en el horario de atención a los padres de familia dentro de la institución aun
cuando no haya solicitudes.
t) Emitir informes de orden técnico–pedagógico, en las áreas de su competencia, a solicitud de
la Dirección, Subdirecciones, coordinaciones o Jefaturas.
u) Participar y colaborar con la disciplina escolar y presentación del estudiantado, asumiendo el
rol de vigilancia asignado durante la formación, recreos y salidas.
v) Solicitar al Área de Logística con la debida anticipación el uso de los ambientes de la
institución y su correspondiente programación bajo la responsabilidad de asumir los costos
por los daños y perjuicios causados a la infraestructura de la institución.
w) Solicitar el uso de aula al Área de Logística para la realización de reuniones con padres de
familia previo visto bueno de su Coordinación.
x) Mediar en los debates de la agenda de las reuniones con padres de familia a fin de permitir la
participación total de los estudiantes o padres de familia en el desarrollo de las actividades.
y) Presentar en el plazo de 48 horas el informe de los acuerdos a que se arribaron en las reuniones
con padres de familia con la sustentación de las firmas correspondientes que acrediten el voto
democrático.
z) Darle oportunidad a los estudiantes para descubrir y desarrollar una vida cristiana en plenitud
de acuerdo a la enseñanza de la Iglesia Católica y a la axiología de la Institución Educativa.
aa) Informar oportunamente a los estudiantes sobre las disposiciones establecidas por los Órganos
de Dirección Técnico – Pedagógico y de Apoyo, para el mejor desarrollo de las actividades
educativas.
 bb) Velar por la limpieza de la infraestructura educativa. Darle seguridad, conservación y
mantenimiento al mobiliario, equipos y acervo documental a su cargó, así como mantener
actualizado el inventario según corresponda.
cc) Mantener cordialidad con la comunidad educativa de nuestra Institución.
dd) Presentar en el mes de marzo su programación curricular, desarrollarlo y evaluarlo, utilizando
técnicas y métodos adecuados que garanticen el cumplimiento de la calidad educativa.
ee) Respetar la dignidad de los miembros de la Comunidad Educativa.
ff) Colaborar con la disciplina y orden de los estudiantes, dentro y fuera del aula, e informar a
Normas Educativas sobre alguna ocurrencia en particular.
gg) Participar obligatoriamente en las actividades extracurriculares, reuniones ordinarias y
extraordinarias de nuestra Institución Educativa.
hh) Hacer cruzar a los estudiantes la pista durante el ingreso y salida de los mismos de acuerdo a
un rol establecido.
ii) Controlar la asistencia de los estudiantes y presentar el reporte mensual a su coordinación.
jj) Solicitar permiso por escrito a la Dirección del Plantel, vía mesa de partes con la autorización
de su coordinación
kk) Justificar por escrito sus faltas y tardanzas, máximo al día siguiente.
ll) Reemplazar con un Profesor (a) del área o especialidad por inasistencia previa autorización
de la Coordinación o Sub Dirección Académica.
mm) Realizar otras funciones inherentes a su cargo que le sean asignadas
nn) Coordinar con los asesores de aula que deben reportar el informe de incidencias de los actos
de indisciplina al Coordinador Académico.
oo) Los docentes serán sancionados económicamente por tardanzas e inasistencias, tres tardanzas
equivalen a una falta.
pp) La omisión en el cumplimiento de sus funciones de Turnos serán sancionados económicamente
qq) Todo informe debe presentar por escrito.

VI. COMITES DE ÁREAS DE TRABAJO

Son funciones de los Comités de Áreas:
a) Reunirse periódicamente para coordinar y organizar el trabajo que se desarrolla en el centro educativo.
b) Coordinar las actividades generales del centro educativo y discutirlas con el equipo docente
c) Elaborar el plan de acompañamiento y seguimiento
d) Coordinar y organizar los procesos de formación y seguimiento de los y las docentes.
e) Elaborar junto al equipo docente el Proyecto Educativo del Centro (PEC) y dar seguimiento a las
acciones planteadas en el mismo.

VII. PROFESOR DE NORMAS EDUCATIVAS (Tutores en Secundaria y Auxiliar en Inicial – primaria):

Son funciones de los profesores de Normas Educativas (Tutores en Secundaria y Auxiliar en Inicial –
primaria):
a) Contribuir en el desarrollo de actividades que fortalezcan la formación integral del estudiante.
b) Apoyar y hacer efectiva la labor de la coordinación de TOE.
c) Analizar las normas legales vigentes para su cumplimiento
d) .- Ley 27337 Código de los Niños y Adolescentes.
e) .- D.S. Nº 010-2012 ED que aprueba el Reglamento de la Ley 20710, ley que promueve la convivencia
sin violencia dentro de las instituciones educativas.
f) .- R.M. Nº 0519- 2012 ED QUE APRUEBA LA Directiva 019-2012 –MINEDU DG/VMGI-OET
“LINEAMIENTOS PARA LA PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN DE LAS Y LOS ESTUDIANTES
CONTRA LA VIOLENCIA EJERCIDA POR EL PERSONAL DE LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS.
g) Atender en primera instancia a los padres de familia, sobre asuntos relacionados con la conducta,
disciplina y asistencia de sus menores hijos. previa cita y en horario programado. Revisar.
h) Llevar al día el Cuaderno de Incidencias del estudiante a su cargo, Personal Docente, así mismo las
fichas de compromiso y seguimiento de los estudiantes con problemas de conducta, previa presentación
de las fichas de cada estudiante por el Departamento de Psicología.
i) Propiciar el mantenimiento de un clima de cooperación, amistad y respeto entre estudiantes, docentes,
padres de familia y la comunidad.
j) Colaborar con él, Profesor de aula, Padres de Familia del Nivel a su cargo en la formulación del Plan
de Trabajo del Comité de Aula.
k) Promover el fortalecimiento de la disciplina y el buen comportamiento de los estudiantes, en
coordinación con su jefe inmediato.
l) Orientar y apoyar a los estudiantes en todas las actividades educativas y de servicio comunal que
desarrolla el plantel por convenio, función o encargo.
m) Fomentar hábitos de disciplina, buenas costumbres, puntualidad, higiene y estudios entre los
estudiantes, así como la adecuada presentación personal en el uso correcto del uniforme escolar.
n) Cumplir y hacer cumplir el reglamento interno de la Institución Educativa, siendo responsable de la
disciplina que sancionará según lo establecido .En caso de reincidencia será derivado a la Coordinación
de TOE y / o Sub Dirección según corresponda la gravedad.
o) Controlar e informar a la Coordinación respecto al ausentismo, comportamiento y rendimiento de los
estudiantes y preparar una relación de los casos con problemas para su tratamiento con el Comité
responsable.
p) Notificar a la asistenta social la relación de estudiantes que incurran en dos días de falta consecutivos
sin justificación o notificación de parte de los padres o apoderados.
q) Orientar e incentivar a los estudiantes para mantener el aseo del aula, la conservación de la
infraestructura, mobiliario, material educativo y otros. (personal de limpieza comunicar al auxiliar).
r) Orientar a los estudiantes sobre la Constitución Política delPerú, Educación Cívica, Normas de
Urbanidad, prevención contra las drogas y otros en horas libres.
s) Fomentar en el alumnado el amor y respeto a Dios, los emblemas nacionales y a la patria, inculcándoles
los valores religiosos y patrióticos.
t) Evaluarla conducta de los estudiantes mediante el control de asistencia, puntualidad, orden, disciplina
y actitudes ante la Institución Educativa y sus miembros. Además se tendrá en cuenta la evaluación de
conducta suministrada por el personal docente responsable. Los resultados serán reportados según el
cronograma pre-establecido a los docentes de aula y su registro en el SIAGIE.
u) Controlar personal y diariamente la asistencia del alumnado de las secciones a su cargo y entregar un
resumen a la Coordinación de TOE, en forma semanal o cuando sea requerido.
v) Promoverlos valores de respeto y fraterno consideración para los profesores y autoridades escolares,
así como para sus compañeros y la sociedad en general.
w) Registrar estrictamente las tardanzas e inasistencias del personal docente en los partes
correspondientes de asistencia al dictado de clases en forma personal informando diariamente ala
Coordinación Del Nivel.
x) Recoger y distribuir diariamente las Agendas de los estudiantes a su cargo, cuidando que estén
firmados, sin alteraciones, velando por la presentación obligatoria de los mismos y exigiendo su buen
cuidado.
y) Organizar y controlar el sistema de timbres para los cambios de hora y los turnos del personal docente
para el cruce de pista y apoyo a los estudiantes que viajan.
z) Velar por la seguridad, conservación y mantenimiento del mobiliario, equipos y acervo documental del
área a su cargo, así como mantener actualizado el inventario correspondiente.
aa) Realizar otras funciones inherentes a su cargo que le sean asignadas.

6.1 FUNCIONES GENERALES DEL PERSONAL AUXILIAR DEL NIVEL INICIAL

Son funciones del personal auxiliar del Nivel Inicial los siguientes.
a) Apoyar a los profesores de turno en el desarrollo de actividades de vigilancia de la disciplina de los
estudiantes en el ingreso, recreo, salidas, visitas y otras actividades pedagógicas que se realizan en
la 1.E. y fuera de ella.
 b) Propiciar y coadyuvar el mantenimiento de un adecuado clima institucional de cooperación,
amistad y respeto entre los estudiantes, docentes, trabajadores administrativos, padres de familia,
directivos y de la comunidad educativa.
c) Informar y coordinar con la dirección, coordinación los problemas de conducta de los estudiantes
y proponer acciones que posibiliten mejorar dichas conductas.
d) Mantener al día: Cuaderno de incidencias, la Ficha de seguimiento de los estudiantes a su cargo, el
registro de asistencia y control diario de los estudiantes y llevar un cuaderno de inasistencias,
traslados y retiros de estudiantes.
e) Vigilar constantemente la presentación personal, salud e higiene de los estudiantes y, además la
cabal conservación de los materiales, muebles y equipos de la |.E.
f) Atender a los estudiantes que se accidenten o sufran alguna dolencia, si es necesario trasladarlos al
centro de salud más cercano.
g) Vigilar permanentemente las áreas deportivas, talleres, laboratorios y servicios higiénicos en el
control de los estudiantes en horas de recreo y de clases.
h) Participar, acompañar y colaborar activamente en las actividades cívicas, deportivas, y culturales
de los estudiantes de la |.E.
i) Coordinar con la dirección, la coordinación y con los padres de familia la solución de los problemas
sobre conducta y puntualidad de los estudiantes a su cargo colaborar con la entrega y recojo de las
agendas, citaciones, comunicados, fichas y otros documentos que emitan la dirección, coordinación
y asesores del plantel.
j) Realizar tareas administrativas de atención a los padres de familia en coordinación con el profesor,
así como en la organización de la documentación, registros varios, etc. I. Participar en la
elaboración de los diferentes instrumentos de gestión (Proyecto Educativo Institucional.-PEl,
Proyecto Curricular de la Institución Educativa- PCIE, Plan Anual de Trabajo — PAT, Reglamento
Interno, etc.) de la I.E. para lograr los objetivos institucionales previstos.
k) Participar en los procesos de autoevaluación personal e institucional de acuerdo a lo previsto en el
plan de trabajo para la mejora y acreditación institucional cuando corresponda.
l) Administrar los recursos materiales y equipamientos que le sean asignados y al mismo tiempo
contribuir con la conservación y mantenimiento de la infraestructura (local, mobiliario, equipo de
cómputo, material educativo u otros) y pertenencias de los estudiantes.
m) Otros de acuerdo a las necesidades del contexto escolar y de los objetivos del proyecto Educativo
Institucional de cada !.E., según nivel, forma y modalidad educativa.

6.2 FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LAS AUXILIARES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

NIVEL INICIAL:
Son funciones específicas del personal docentes del Nivel Inicial las siguientes funciones:
a) Apoyar al docente en las actividades formativas y de atención a los niños y niñas en respuesta a sus
necesidades de alimentación, fisiológicas, de recreación, salud, aseo y cuidado.
b) Recepcionar y despedir a los niños y niñas en la puerta principal de la LE.
c) Informar y coordinar permanentemente con el docente de aula, sobre las observaciones a niños y
niñas que requieran una atención especial, como también la de los niños y niñas con necesidades
educativas especiales.
d) Colaborar en las aulas que tiene a su cargo, estando atento a los requerimientos del docente como
de los niños y niñas.
e) Vigilar permanentemente las áreas libres, servicios higiénicos, que estén en condiciones de ser
utilizados (higiene , seguridad)
f) Excepcionalmente, cuando uno o más niños no son recogidos por sus padres o cuidadores, el auxiliar
de educación en coordinación con el docente, debe asegurar que el niño llegue a su hogar.
Asimismo, cuando uno o más niños no asisten en forma continua debe INFORMAR al personal
responsable para el seguimiento del motivo de la ausencia y registrar los hechos.
g) Apoyar al docente en las convocatorias y reuniones de padre de familia.
h) Distribuir el material didáctico elaborado por la docente de manera oportuna para su uso y aplicación
por los estudiantes.
 i) Preparar. libros, cuadernos, material impreso y de escritorio (gomas, crayolas, cintas, listones,
acuarelas, baja lenguas, chapas, semillas, etc) para el uso adecuado y oportuno de los estudiantes
según indicaciones específicas de la docente del aula.
j) Colaborar con la docente de aula según indicaciones específicas el desempeño de los estudiantes en
trabajo de equipo, de psicomotricidad, recreativos y pre deportivos, traslados a ambientes.
k) Supervisar el desempeño de los estudiantes según indicaciones específicas de la docente de aula en
la manipulación de los materiales de escritorio.
l) Apoyar con indicaciones específicas de la docente de aula en la manipulación de los materiales de
escritorio al desarrollar trazos y caligrafía.
m) Preparar los cuadernos de El presente documento será incorporado al Reglamento Interno de la
Institución previo visto bueno de la Sub Dirección Académica y será modificado para concordar
con las normas vigentes del MINEDU, La Dirección Administrativa y el Departamento de Logística
de la institución.
n) los estudiantes con las muestras correspondientes para la tarea.
o) Velar por la limpieza del aula al término de la jornada en forma compartida con la docente del aula
por acuerdo de las mismas a fin evitar pérdidas de materiales por el ingreso del personal de limpieza
(Temporalmente).

6.3 PROHIBICIONES.
El personal auxiliar del Nivel Inicial está prohibido de:
a) Están prohibidas de evaluar las prácticas dirigidas, calificadas, evaluaciones de proceso y
verificación, revisar cuadernos y tareas.
b) Están prohibidas de desarrollar clases, en caso de ausencia de la docente de aula se comunicará al
coordinador del plantel.
c) Están prohibidas de proceder a la evaluación y a registrar las calificaciones de los estudiantes en el
registro de evaluación.
d) Están prohibidas de elaborar o diseñar sesiones de clase, planes de trabajo, hojas de práctica, de
aplicación, fast test, etc.
e) Elaborar material didáctico y/o realizar trabajos o manualidades para los padres/madres de familia
como recuerdos.
f) Quedarse a cargo del aula por ausencia de la docente sin conocimiento de la coordinación u ocultar
la ausencia de la docente de aula.
g) Realizar encargos personales a beneficio de la docente de aula con traslado fuera de la institución.
(pagos de servicios, compras personales)
h) Realizar ventas o cobros por ventas de objetos o favores a los padres de familia.
i) Dedicarse a la venta por catálogo a los padres de familia en horas de ingreso o salida de los
estudiantes.
j) Ocultar agresiones físicas, psicológicas o de palabra de parte de la docente a los estudiantes.
VIII. DE LOS DEBERES, DERECHOS, ESTÍMULOS Y SANCIONES.
8.1.- DE LOS ESTUDIANTES
Son estudiantes de la Institución Educativa Privada "CONVENIO ANDRÉS BELLO", los
matriculados de acuerdo a Ley en cualquiera de sus tres niveles educativos: Inicial, Primaria y
Secundaria cuyos derechos y obligaciones se precisan en el presente reglamento.
De los derechos:
Son derechos de los estudiantes:
a) Recibir una formación integral científica y humanista, en un ambiente que brinde
seguridad moral, física y psicológica; así como los servicios de Tutoría y prevención según
sus necesidades.
b) Conocer a plenitud, el Reglamento Interno de la I.E.
c) Merecer el respeto, la consideración y la atención de los profesores, compañeros de
estudios, directivos de la I.E, la Promotora y el personal en general.
d) Recibir estímulos por destacar en su desempeño intelectual y en mérito al cumplimiento
de sus deberes y buen comportamiento.
 e) Elegir y ser elegido en los organismos estudiantiles de la I.E.
f) Hacer uso de los ambientes y servicios que brinda la Institución dentro de los horarios
establecidos.
8.2.-DE LOS BRIGADIERES:
Son funciones son:
a) Tienen AUTORIDAD DELEGADA ante sus compañeros.
b) Conocer a plenitud el Reglamento Interno de la Institución Educativo.
c) Colaboran con el orden, la disciplina y el cumplimiento de las indicaciones, dentro y fuera
del salón de clases; en recreos, formación, traslado a clase, misa, actuaciones, desfiles y
otras actividades.
d) Informa sobre la prepotencia y amenazas por parte de sus compañeros y/o padres de familia.
e) Asisten y garantizan el orden en los patios, pórticos, escaleras, baños, comedor, kiosco, etc.
Y fuera de la Institución Educativa.
f) Garantizan el cumplimiento de la puntualidad en la formación y el ingreso de los estudiantes
a sus respectivas aulas.
g) Ayudan en el orden y la buena compostura en la formación y refrigerio de los estudiantes,
docentes y personal en general.
h) Anotan en el parte respectivo, a los que no tienen la presentación reglamentaria (cuaderno
de incidencias).
i) Debe verificar la asistencia de los alumnos después de los recreos.
j) Exigir a sus compañeros la espera del profesor en silencio y orden. Pasado 5 minutos de
ausencia del profesor de turno, lo deberá comunicar al profesor de normas.
k) Si observa mal comportamiento entre los estudiantes y docentes, deberá comunica al
profesor de normas.
l) Después de la salida informa al profesor de normas sobre el trabajo del día.
m) El cumplimiento de sus obligaciones y su buen ejemplo son altamente considerados por la
I.E.
n) El incumplimiento de sus deberes o su mal comportamiento son considerados faltas graves
por la I.E.; las cuales serán evaluadas para su posterior reemplazo.
8.3 DEBERES DE LOS ESTUDIANTES:
Son deberes de los estudiantes:
a) Asistir puntual y responsablemente a la I.E. portando sus útiles escolares, agenda escolar
obligatoriamente. Caso contrario no ingresará al Centro Educativo.
b) Respetar y saludar al personal directivo, docente, de apoyo, administrativo y estudiantes,
dentro y fuera de la I.E.
c) Asistir a la I.E. correctamente uniformado, con el cabello corto (corte escolar Nº2) para
varones y con moño sujetado para damas con una malla de color negro y un colet del color
característico de la IE, sombrero y en Educación Física buzo característico de la I.E cabello
sujetado con moño para las damas con una malla y colet de color blanco característico de
la I.E, polo de la IE o blanco, zapatillas blancas sin aplicaciones, sombrero blanco en
condiciones óptimas de higiene.
d) El horario de ingreso a la institución educativa es a partir de las 07:30 a.m.
e) Asistir a las ceremonias, cívico-patrióticas y culturales que se desarrollen dentro y fuera de
la I.E. de acuerdo al cronograma de actividades.
f) Cuidar la infraestructura de la I.E (las paredes, muebles, enseres, los servicios higiénicos,
jardines; etc.)
g) Evitar las evasiones o salidas innecesarias de la I.E. en horas de clase.
h) Justificar las inasistencias con el padre o apoderado personalmente identificado con su DNI
al día siguiente de la falta, portando documentos que justifiquen la inasistencia. (pasajes,
certificado médico u otros )( máximo 2 al mes)
i) Cero tardanzas.
 j) Prohibido traer a la I.E. objetos de valor, dinero en exceso, alhajas, radios, equipos de sonido
o video, MP3, MP4, cámaras fotográficas, computadoras personales, celulares, diarios, slams,
USB, de lo contrario serán decomisados, devolviéndole en el mes de diciembre, en caso de
omisión al presente inciso la IE no se responsabilizará por la pérdida, sustracción o deterioro
de los mismos.
k) Aceptar y asumir con espíritu de superación los consejos o sanciones que se le impongan de
acuerdo al Reglamento Interno según la gravedad.
l) Demostrar en todo momento un comportamiento adecuado, atento, respetuoso y disciplinado.
m) Esperar disciplinadamente el ingreso del profesor y permanecer en el aula evitando cualquier
acción que perturbe el desarrollo normal de las clases.
n) Prestar atención y participar activa y responsablemente en las clases.
o) Mantener limpias las aulas, el pasadizo y el patio, depositando la basura en los contenedores
colocados para ese efecto.
p) Participar en el recreo respetando las normas básicas de convivencia y de cortesía.
q) Suspender toda actividad al toque del timbre, debiendo formar inmediatamente sin atropellar
a sus compañeros.
r) Guardar el debido respeto, orden, silencio y disciplina cuando estén en formación y en los
actos cívico-escolares o culturales.
s) Velar en todo momento por su integridad física y moral y asumir los gastos que ocasione al
propiciar o participar de manera violenta en juegos ocasionando daños o perjuicios físicos y/o
materiales a sus compañeros de estudio.
t) Representar obligatoriamente en fechas cívicas (desfiles escolares, u otros compromisos
Institucionales a los que sea convocado).
8.4.-DE LAS SANCIONES A LOS ESTUDIANTES:

Los estudiantes están sujetos a sanciones por el desarrollo de las siguientes acciones:
a) Cada tres tardanzas en un mismo mes se contabilizan como un día de falta.
b) Los estudiantes que lleguen tarde ingresan a su aula dejando como garantía la agenda para
su respectiva justificación por el padre de familia dentro de las 24 horas siguientes.
c) El exceso de faltas injustificadas en un 30 %. Es causal para el retiro del estudiante.
d) La presencia del estudiante sin portar la agenda es considerada como falta.
e) El retiro del estudiante de la IE solo procede con la presencia del padre/madre o apoderado
autorizado y registrando la causa motivo o razón ante el jefe de normas o tutor del nivel
correspondiente.
f) Está prohibido la recepción de útiles escolares, implementos o materiales en horas de clase.
g) Movilizarse dentro de la institución de manera violenta (corriendo) o utilizando patines,
jugando con u otros artefactos pelotas en movimiento.
h) Generar desorden en horas de formación, enel aula o fuera de ella.
i) Realizar juegos de azar o deshonestos y otros que atenten al estado emocional y psicológico.
j) Consumir bebidas alcohólicas, drogas, cigarrillos dentro y fuera de la I.E.
k) Masticar chicle, comer y/o beber en horas de clase o formación.
l) Caminar y consumir sus alimentos caminando por las instalaciones de la institución
m) Deambular en los pasadizos de la I.E. en horas de clases y/o evadirse de la I.E.
n) Desacato a la autoridad del personal Directivo, docentes y tutores.
o) Faltar el respeto al Personal y compañeros de la IE.
p) Portar armas punzo-cortantes u otros, que atente contra la integridad de los estudiantes.
q) Maltratar el mobiliario e infraestructura del plantel o mantener el aula sucia y en desorden.
r) Adulterar y/o falsificar la firma del padre/apoderado, sellos de control, notas, méritos o
deméritos.
s) Permanecer en el aula en horas de recreo o de formación y en horario no autorizado.
t) Ingresar a las aulas que no les corresponda.
 u) Destruir, sustraer o malograr cuadernos, libros y otros útiles escolares o materiales de sus
compañeros.
v) Usar palabras injuriosas o soeces que ofendan a sus profesores, compañeros, y/o miembros
de la I.E.
w) Pertenecer a grupos o pandillas reñidas con la Ley, la moral y las buenas costumbres.
x) Promover desordenes o peleas dentro y fuera de la I. E.
y) Poner apelativos constantemente a sus compañeros, docentes y personal de la I.E.
z) Asistir maquillados/as y/o portando maquillajes, adornos u otras prendasde color
(casacas,chalinas,gorros de colores no característicos dela I.E, cadenas, gargantillas,
aretes,pulseras, sortijas, etc.),que alteren la naturaleza del uniforme.
aa) Salir de la I. E. en horas de clase, sin el permiso correspondiente del tutor..
bb) Apropiarse de los bienes o enseres de la Institución Educativa, de alguno de sus miembros
o de sus compañeros.
cc) Promover rifas, colectas, venta de artículos de cualquier índole o actividades similares, sin
el permiso expreso de la Dirección.
dd) Concurrir a bares, cantinas, discotecas, video pubs, pimball, casinos, cabinas de Internet,
billares; etc. con uniforme de la I.E.
ee) Propiciar o participar de juegos en forma violenta sin medir las consecuencias que generaren
daños físicos o materiales a sus compañeros.
ff) Formar parejas, dentro y alrededor de la Institución Educativa con el uniforme característico.
gg) Concurrir a la Institución Educativa fuera de horas de clase para hacer uso de las
instalaciones de la institución sin la presencia o autorización de su profesor.
hh) Acompañar a sus padres de familia a las reuniones que para tal fueron citados. Si el caso
exigiera tal actitud deberá permanecer en compañía de los padres de familia dentro del aula.

8.5 DE LA GRADUALIDAD DE LAS SANCIONES A LOS ESTUDIANTES.

Las faltas cometidas por los estudiantes están sujetas a sanción en la siguiente escala:
a) 1°.- Amonestación verbal y en privado por el tutor.
b) 2° Demérito o amonestación escrita del profesor y tutor.
c) 3° Citación al padre de familia por el tutor, por reincidencia con la Sub Dirección para la sanción
correspondiente según el reglamento interno.
d) 4° Suspensión temporal en caso de gravedad hasta por cinco días, previo informe escrito, caso
contrario pasara a retiro.
e) 5° Separación definitiva de la I.E. en casos de reincidencia y propuesta por la Junta de Profesores y
aprobada por la Dirección (por consumir alcohol, droga, pandillaje, sustracción de bienes u otros
casos).
f) En el caso de deterioro del local, talleres, equipos, mobiliario, etc., el padre o apoderado deberá
efectuar el pago inmediato por la reparación, o sustitución de los mismos si lo amerita.
g) El incumplimiento de sus deberes a su mal comportamiento son considerados faltas graves por la IE,
las cuales serán evaluadas para su posterior reemplazo.
h) Los estudiantes que ocasionen daños físicos y/o materiales a sus compañeros o a la infraestructura de
la institución, producto de su comportamiento violento o en juegos, asumirán el costo de las
reparaciones.
i) En caso de falta de respeto a los tutores se le suspende 3 días.

8.6.- DE LOS ESTÍMULOS A LOS ESTUDIANTES.

Los Estudiantes que destaquen en su aprovechamiento en acciones extraordinarias que contribuyan al
prestigio de la I.E. pueden ser:
a) Mención honrosa en la formación general
b) Diploma al Mérito, por ocupar el primer y segundo puesto en aprovechamiento académico y
conducta al finalizar el año escolar.
c) Becas parciales o totales y descuentos secundarios, por aprovechamiento y acciones destacadas en
bien del desarrollo educativo.
d) Felicitación y diploma por ocupar puestos de honor en concursos de conocimientos; trabajos de
creatividad, deportes y/o tareas que le dan prestigio al Plantel.
e) Felicitaciones a los brigadieres que destaquen durante el Año Escolar.

TABLA DE CALIFICACIÓN – (MÉRITOS Y DEMÉRITOS PARA EVALUACIÓN) NIVELES PRIMARIO Y

SECUNDARIO

1. ÉRITOS:

CÓDIGO ACTITUDES POSITIVAS

Demostrar responsabilidad y puntualidad en la asistencia y destacar de manera
sobresaliente en las diversas actividades externas de tipo: académica, cívica,
A
deportiva o cultural, ocupando puestos meritorios. (Debecontar con VºBº de
Coordinación o Sub Dirección)
Comunicar a los: Coordinadores, jefes de normas y disciplina, profesores sobre
situaciones que atenten contra la moral y la integridad física de los estudiantes y el
B prestigio de la I.E

Practicar los valores propuestos como la responsabilidad, respeto, autonomía y

C solidaridad, practicando hábitos de higiene, acciones de orden y disciplina dentro y
fuera de la I.E

2. DEMÉRITOS:

CÓDIGO ACTITUDES NEGATIVAS

LEVE
La Falta será
levesolo por
-Ensuciar los salones , infraestructura del colegio ,botar papeles o
primera vez, con la
envolturas de comida.
continuidad la
-Presentarse al colegio desaseado o mal uniformado, utilizando prendas
falta se convertirá
que no correspondan a la I.E
como demérito
-No guardar silencio en el salón de clases.
grave o muy grave.
-No presentar la agenda escolar.
GRAVE

- Transitar causando desorden y desmanes dentro de los ambientes del

colegio en horas de clases o en horas de receso y recreo
- No presentar la agenda del estudiante al tutor(a), profesor(a)
- Inasistencia injustificada
- Se prohíbe las expresiones afectivas (besos, abrazos, caricias entre
estudiantes)
- No hacer firmar la asistencia en la agenda escolar todos los días al Padre
Las faltas serán
de Familia y/o apoderado
considerada
- Desobedecer y/o hacer caso omiso o resistencia pasiva a las órdenes o
gravessólo la
disposiciones del personal del colegio
primera vez, con la
- No comunicar las citaciones o actividades dadas por el personal del
continuidad las
colegio a sus padres.
faltas se
- Asistir al colegio o actividades con maquillaje, uñas o cabello pintado,
convertirán en un
portar aretes, cabello crecido con moda o diseño.
demerito muy grave
- Infringir las normas de convivencia
- Extraviar o perder la agenda.
- Deteriorar y/o realizar inscripciones en los bienes de sus compañeros,
muebles e infraestructura del colegio
- Permanecer en aula en horas de receso y recreo.
-Hallar celulares dentro dela I.E (en pleno desarrollo de clases, horas de
receso) estos serán decomisados hasta el mes de diciembre
MUY GRAVE

-Deteriorar y/o realizar inscripciones en los bienes de la I.E

Las faltas graves -Deteriorar la agenda escolar.
serán derivadas con - Poner apodos a los docentes, personal de mantenimiento, utilizar gestos,
informe a palabras soeces y obscenas, incurrir en actos de violencia y grave
Dirección disciplina(amenazas, chantajes, bulling, acoso a sus compañeros por redes
Académica sociales) dentro y fuera de la I.E falta de respeto a los docentes ,
trabajadores del colegio, compañeros.
 -Reincidencia en agresión verbal, física y psicológica a sus
compañeros(bulling)
-Acoso a sus compañeros en la I.E por redes sociales
- Adulterar o falsificar la firma del padre o apoderado, sellos de asistencia,
notas, méritos o deméritos, siendo derivado a Sub Dirección
Portar elementos punzo cortantes, bebidas alcohólicas, sustancias tóxicas,
videos pornográficos y otros.
-Actos inmorales comprobados como la mentira , calumnia ,robo, injuria,
pelas dentro y fuera de la I.E derivado Dirección A cdémica
-Hallar celulares en pleno desarrollo de clases, estos serán decomisados
hasta el mes de diciembre

RETIRO Y EXPULSION
ACTITUDES NEGATIVAS
a.- Falta de respeto a los docentes en dos o más oportunidades profesores de normas educativas y personal de
mantenimiento en caso de reincidencia.
b.- Consumo de licor, drogas, pandillaje, hacer parejas dentro de la institución, sustracción de bienes dentro y
fuera de la institución portando el uniforme de la institución (buzo), organización de fiestas con consumo de
alcohol y otros casos de gravedad según el reglamento interno.

8.7 PRESENTACION DEL ESTUDIANTE BELLESIANO

VARONES. (Uniforme)
- Corte de cabello( escolar sin diseño)
- Pantalón azul marino
- Pulóver de la Institución
- Camisa blanca
- Corbata de la Institución(azul marino)
- Casaca de la Institución(azul marino)
- Medias oscuras altas(azul marino o negro)
- Zapatos negros(lustrados)
- Sombrero de la Institución( color blanco)

VARONES. (Uniforme de Educación Física)

- Corte de cabellos( escolar sin diseño)

- Buzo de la Institución
- Polo dela Institución(color blanco con mangas largas)
- Medias blancas altas
- Zapatillas blancas(color completo)
- Sombrero de la Institución ( color blanco)

MUJERES. (Uniforme)

- Cabello recogido con moño a la altura de la nuca sin cerquillo ni rayas, ligas de color negro, collet de la Institución(azul marino
)(sin pintarse el cabello)
- Jeamper dela Institución(color azul marino)
- Pulóver de la Institución
- Blusa blanca cuello bebé
- Corbatín de la Institución(color azul marino)
- Casaca de la Institución(Color azul marino)
- Medias azul hasta la rodilla
- Zapatos negros(lustrados)
- Sombrero de la Institución (color blanco)

MUJERES. (Uniforme de Educación Física)

- Cabello recogido con moño a la altura de la nuca sin cerquillo ni rayas, ligas de color blanco malla de color blanco, collet de
la Institución(color blanco )(sin pintarse el cabello)
- Buzo de la Institución
- Polo blanco de la Institución(color blanco con mangas largas)
- Medias blancas hasta altas
- Zapatillas blancas(color completo)
 - Sombrero de la Institución (color blanco)
- Sin aretes

2.28.- DEL PERSONAL DE MANTENIMIENTO:

Art.-77.- El personal de mantenimiento tiene como funciones:
a) Ofrecer cortésmente información clara y precisa a los usuarios.
b) Velar por el mantenimiento y conservación de los bienes y enseres de la Institución Educativa.
c) Limpiar y desinfectar ambientes, aulas, patios, servicios higiénicos, jardines y similares.
d) Velar por la seguridad y correcto uso de muebles, equipos, herramientas y otros bienes de la Institución
Educativa durante el desarrollo de actividades extracurriculares o actividades cívico, cultural, social y
deportivo.
e) Instalar y devolver el mobiliario, carpas, equipos de sonido y otros a sus respectivas aulas o ambientes
de depósito después de cualquier actividad
f) Es responsable del cuidado del mobiliario escolar, llevar el inventario del mismo, cuidado del local
a su cargo: día, noche y feriados
g) Distribuir documentos y materiales en general, trasladar y acomodar muebles, empacar mercaderías y
otros.
h) Velar por la seguridad de los estudiantes durante el ingreso y salida de la institución y en los horarios
establecidos.
i) Apoyo a la Administración en el pago a Bancos, SUNAT, Servicios de telefonía, Luz, Agua, y otros.
j) Es responsable de la logística del Equipo de Sonido, Multimedia, carpas, traslado de los instrumentos
de banda de músicos y demás accesorios en los actos de participación de la representación institucional
como desfiles y otros.
k) Revisar y efectuar trabajos de mantenimiento, reparación y conservación de la infraestructura,
mobiliario, equipos y otros bienes del plantel.
l) Realizar mantenimiento de instalaciones de fluido eléctrico, gasfitería, cerrajería, carpintería,
albañilería y otros que no demanden alta especialización.
m) Apoyar al bazar del local Nº 2 en el cobro de cuentas de compendios y pago de pensiones atrasadas
por autorización de la Dirección Administrativa.
n) Realizar el mantenimiento de las áreas verdes dentro y fuera de la Institución Educativa.
o) Instalar depósitos de papeles y desperdicios descargándolos diariamente.
p) Colaborar con la apertura y cierre de las puertas del plantel para el ingreso y salida de los estudiantes.
q) Instalar y desinstalar los equipos de sonido de la Institución Educativa, para la formación de los
estudiantes de ambos turnos y en las diferentes actividades institucionales previamente programadas.
r) Atender a los estudiantes accidentados, haciendo el traslado a los centros y servicios de salud de
acuerdo a la gravedad del caso.
s) Es responsable de la difusión de comunicados en los diferentes locales de la institución por autorización
de Dirección – Sub Dirección.
t) Custodiar la Institución Educativa a través de rondas garantizando su seguridad.
u) Velar por el mantenimiento, seguridad y conservación del mobiliario, equipos y materiales a su cargo,
así como mantener actualizado el inventario correspondiente a solicitud del Departamento de Logística
v) Colaborar con la disciplina y asistencia del estudiantado.
w) Realizar otras funciones inherentes a su cargo, que le sean asignadas.
IX. DEL PERSONAL DE SEGURIDAD O GUARDIANÍA:
Tiene por funciones:
a) Atender y ofrecer información clara y precisa a los usuarios mostrando cortesía y amabilidad.
b) Mantener vigilancia durante la noche, efectuando rondas permanentes en los ambientes; comunicando
las anormalidades que se detecte inmediatamente a su superior.
c) Controlar y cuidar la entrada y salida del personal, estudiantado, padres de familia y público en general,
permanentemente de acuerdo al horario establecido.
d) No permitir el ingreso de las personas fuera de las horas de atención, salvo autorización escrita o verbal
de la Subdirección Administrativa , Dirección Académica, Profesor ( a) de Normas Educativas.
e) Cuidarlas llaves que se encuentran en portería bajo la responsabilidad del encargado de turno.
f) Registrar en el cuaderno de ocurrencias de portería las incidencias suscitadas durante su horario de
trabajo; comunicando mediante informes verbales y escritos a la Subdirección Administrativa (bajo
responsabilidad).
g) Monitorear y supervisar el orden y limpieza de la Institución Educativa.
h) Realizar la limpieza de las aulas y ambientes que se le asigne.
i) Controlar el contenido de los paquetes que ingresan y salen de la Institución Educativa, registrando los
hechos en el cuaderno de ocurrencias y/o reportando a la Subdirección Administrativa.
j) Velar por la seguridad de muebles, equipos, herramientas y otros bienes de la Institución Educativa.
k) Hacer entrega formal del turno diario al personal de relevo.
l) Cuidar y mantener los jardines y/o áreas verdes a su cargo.
m) Permanecer en la Institución Educativa el tiempo establecido en su horario de trabajo, salvo en casos de
fuerza mayor, con el visto bueno de la Dirección y conocimiento de la Subdirección Administrativa.
n) Velar por el mantenimiento, seguridad y conservación del mobiliario, equipos y acervo documentario
del área a su cargo, así como mantener actualizado el inventario correspondiente.
o) Realizar otras funciones inherentes a su cargo, que le sean asignadas.