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    Unidad 2

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    Emi Medina
    Este documento presenta una guía de lectura para la unidad 2 de una cátedra de ética profesional en terapia ocupacional. Incluye textos sobre el origen y significado de la ética profesional, el contenido de los códigos de ética y su función, y el aporte de la bioética a las éticas profesionales. Propone actividades de lectura y discusión en grupos sobre el fin de la profesión de terapia ocupacional y las virtudes necesarias para lograrlo.

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    Este documento presenta una guía de lectura para la unidad 2 de una cátedra de ética profesional en terapia ocupacional. Incluye textos sobre el origen y significado de la ética profesional, el contenido de los códigos de ética y su función, y el aporte de la bioética a las éticas profesionales. Propone actividades de lectura y discusión en grupos sobre el fin de la profesión de terapia ocupacional y las virtudes necesarias para lograrlo.

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    Licenciatura en Terapia Ocupacional – UNL- FBCB - ESS

    Cátedra: Ética
    Docentes: Brussino S., Reynoso R.

    UNIDAD 2: CUESTIONES DE ÉTICA PROFESIONAL

    GUIA DE LECTURA

    Temas: Origen y significado de la ética profesional. Contenido normativo de la profesión: Los


    Códigos de Ética, su alcance y limitaciones. Ética profesional como ética de la responsabilidad y
    búsqueda de la excelencia.

    Textos:

    Cortina, A. (1997) “Universalizar la aristocracia. Por una ética de las profesiones". en La Bioética,
    lugar de encuentro. II Congreso Nacional Asociación de Bioética Fundamental y Clínica, Madrid.

    Brussino, S. (2001) “Cuestiones éticas del rol profesional del Terapista Ocupacional”, Panel: Las
    políticas sociales, educativas y sanitarias en la práctica de T.O. Una postura ética, Primer Encuentro
    de T.O. del Litoral, Santa Fe, 18 y 19 de mayo de 2001.

    Asociación Americana de Terapia Ocupacional (2000) Código de ética profesional de Terapia


    Ocupacional.

    Colegio de Terapistas Ocupacionales de Santa Fe (2011) Código de Ética.

    1) Establece la derivación etimológica del término “profesión”. ¿Qué significado simbólico


    guarda este origen?

    2) Explicita los rasgos que caracterizan una actividad profesional.

    3) ¿En qué consiste una “práctica” en el sentido de A. Mac Intyre?

    4) ¿Cuál es la función de los fines o bienes internos a una práctica?

    5) ¿Cómo se aplica este análisis a la actividad profesional?

    6) ¿Qué se necesita para alcanzar los bienes internos propios de una práctica?

    7) ¿Qué es lo exigible en este sentido, para todo profesional?

    8) ¿En qué consiste la corrupción de una profesión?

    9) Explica los factores que conspiran en la actualidad contra la búsqueda de la excelencia


    profesional.

    10) Con respecto a los códigos de ética profesional establece:


    Licenciatura en Terapia Ocupacional – UNL- FBCB - ESS
    Cátedra: Ética
    Docentes: Brussino S., Reynoso R.

    ¿En qué consisten? ¿Cuál es su función? ¿Quién los aplica? ¿En qué circunstancias?
    ¿Cuáles son sus alcances y sus limitaciones?

    11) Explica por qué los códigos de ética (deontología profesional) no reemplazan una ética de
    las virtudes o de la excelencia en la profesión.

    12) ¿De qué manera se relacionan el saber hacer y el saber obrar?

    13) Realiza una lectura comparativa de los Códigos de Ética de T.O. de la AOTA y del Colegio de
    T.O. de Santa Fe. ¿Cuáles son los principios comunes que rigen la actividad profesional?
    ¿Existen diferencias entre los contenidos prescriptivos de ambos códigos? ¿Podrías
    puntualizar cuáles son?

    Tema: El aporte de la Bioética a las éticas profesionales. Hacia un nuevo modelo de


    profesionalismo.

    Texto:

    Brussino, S. (2002) "Bioética, deliberación y juicio razonable”, en Blanco, L. (Comp.), Bioética y


    Bioderecho. Cuestiones actuales, Ed. Universidad, Buenos Aires.

    1) ¿Qué significa el principio de responsabilidad como exigencia de una nueva ética?

    2) ¿En qué consiste el aporte de la bioética en este sentido?

    3) Explicitar la “chance” deliberativa como apuesta por una racionalidad situada o


    razonabilidad práctica.

    4) ¿Por qué necesitamos deliberar conjuntamente?

    TRABAJO PRÁCTICO:

    Tras la lectura y análisis de los textos anteriores, deliberen en grupos de aprox. 6


    integrantes tratando de discernir:

    a.- ¿Cuál es el fin o bien interno de la profesión de T.O.?

    b.- ¿Cuáles son las virtudes necesarias para lograr en la actualidad ese fin? Porqué?

    Elaboren un informe que sintetice lo deliberado por el grupo.

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