TALLER LENGUA CASTELLANA

1. Escribe (V) verdadero o (F) falso según corresponda.

(V) Todas las lenguas prerromanas desaparecieron.

(V) El latín fue la lengua de los romanos.

(F) El francés, el inglés y el ruso son lenguas romances.

(V)El castellano es una lengua románica.

(F) El vascuence es una lengua no románica.

(V) El castellano nació entre Cantabria y Burgos.

(F) Nuestra lengua es la única de España.

(V)En la Península Ibérica se hablan cuatro lenguas románicas.

2. Fíjate en el mapa y escribe en cada número el

nombre correspondiente a la lengua de la zona.

1. Gallego

2. Vascuence

3. Catalán

4. Portugués

5. Castellano

3. Encuentro las respuestas para el siguiente crucigrama siguiendo las pistas:

1. Las tres lenguas que contribuyeron en la formación del castellano.

2. Tres géneros producidos en el origen de la lengua española: lirica, épica, prosa

3. Familia a la que pertenece el ESPAÑOL. : Indoeuropea

4. Lenguas que tienen al latín como su elemento conformador principal.: Romances

5. Forma de gobierno durante la edad media: feudalismo

6. Los poetas del pueblo: juglares

7. Primeros escritos de los clérigos: glosas

8. Carácter de la literatura española de los orígenes:

9. Poetas de las cortes: trovadores

10. Intención de la literatura española en sus orígenes

11. Composición árabe amorosa: jarcha

12. Últimos versos de una Moaxaja: jarcha

13. Poesía satírica árabe: zéjel

14. Estrofa de cuatro versos alejandrinos cuya rima era AAAA: cuadernavía

15. Uno de los temas tratados en el origen de la literatura. : religión

16. Manera de transmitir esta literatura: oral

17. Apellido del primer poeta conocido en la literatura española: Boscan

4. (PREGUNTA ABIERTA) Los géneros literarios de la edad media:

Se dividieron en 3 grupos:

Género lírico: se expresaban emociones y sentimientos del autor, por esto eran escritos en prosa,
y se hablaba de poesía. Se subdividía en Oda, égloga y elegía.

Género épico. El autor de la obra narraba y hacía hablar a los personajes. Se divide en verso
(epopeya, cantar, romance) y prosa (novela, cuento).

Género dramático: El autor no habla por sí mismo, habla por sus personajes. Tiene tres grandes
subgéneros, tragedia, comedia y drama.

5. Relacione cada concepto según corresponda:

En la lírica, ¿Cuáles eran las clases de poetas de la literatura medieval?

1. LOS CLÉRIGOS A. Se dedicaron a la vida intelectual, escribían en latín culto

y guardaban celosamente sus tradiciones. Sus primeros
escritos se conocen como glosas, y eran escritos entre
A
renglones que aclaraban las dudas sobre algunas
Palabras. Los primeros escritos encontrados recibieron
el nombre de glosas Emilianenses.
2. LOS JUGLARES C B. Son poetas en las cortes y crean la poesía culta.
3. LOS TROVADORES C. Son los poetas del pueblo, que recitaban los
cantares de gestas en plazas y mercados, no
poseían estilo literario determinado. Cantan
todo lo que el pueblo quiere conocer;
B recopilan las primeras obras realizadas en
lengua vulgar, son conocidas como el mester
de juglaría. Las primeras líricas se le
Conocieron como: moaxaja:
composición en árabe o hebreo de caracteres
amorosos; jarchas: últimos versos de una
 moaxaja, escritos en romance; zéjel: poesía
satírica árabe
6. Escribe (V) verdadero o (F) falso según corresponda.

Con respecto a la prosa Las principales características de la literatura medieval son:

a. (F) Sus exponentes son: Alfonso X, El Sabio; y don Juan Manuel, autor de El conde Lucanor.

b. (v) Traducción de los cuentos alemanes al español.

c. (V) Carácter anónimo: nadie se atribuía la producción o creación de estas obras, eran propiedad
del pueblo.

d. (V) La incorporación del desamor satírico en la lírica inculta.

7. Completa los siguientes enunciados:

a. Narrador no habla por sí mismo: es el personaje de la obra, quien nos relata su emoción, lo que
le ocurre, lo que hace y lo que siente.

b. Narrador de la obra: también es un personaje que asume la función de narrar. Pero no es el

protagonista, sino un personaje, que solo cuenta la historia en la que participa o interviene desde
su experiencia.

8. LEE ATENTAMENTE Y LUEGO CONTESTA LAS PREGUNTAS ACERCA DE LA LECTURA A

CONTINUACION

Épica y novela Según Georg Lukács, autor de Teoría de la novela, "sólo los poemas homéricos son
épica en sentido estricto". En ellos las divinidades que gobiernan el mundo y rigen los destinos
humanos se ponen cerca de los hombres como el padre respecto del niño, y las aventuras que
superan los héroes son simplemente el itinerario de un camino previamente trazado. En la épica
no existe la pregunta por el sentido del viaje, ya que el héroe conoce la respuesta antes de partir
hacia Ítaca. El mundo es ancho y está lleno de peligros, y, sin embargo, es como la casa propia,
pues hombres y dioses están en comunión. Homero nos revela la perfección del helenismo, que
resulta impensable para nosotros, hombres modernos, hombres del sin sentido, autores y lectores
de novelas. La consolidación del capitalismo durante el Renacimiento provoca una completa
transformación del concepto de la vida y una profunda alteración de los puntos de orientación
trascendentales del mundo occidental. La desdivinización del mundo es uno de los principales
fenómenos que caracterizan a la modernidad. De acuerdo con Milan Kundera, la desdivinización,
que no debe confundirse con el ateísmo, "designa la situación en la que el individuo, ego que
piensa, reemplaza a en el vértice entre la épica y la novela; su aventura es una búsqueda de la
trascendencia, que culmina con la triste constatación de que los dioses han abandonado el
mundo; los gigantes no son más que molinos, y el abismo que separa al hombre de los dioses ya
no será superado.

Sólo en el siglo XIX alcanza la novela su madurez, con las obras de Flaubert y Dostoievski. El triunfo
de la burguesía tras la Revolución Francesa y las prácticas de capitalismo salvaje tras la Revolución
Industrial agudizaron el sentimiento de desamparo trascendental, hasta tal punto que la filosofía,
en la pluma Nietzsche, predicó la muerte de Dios. La novela intentó colmar el vacío que se produjo
tras el exilio o deceso divino explorando la psiquis humana. ¿Qué es un individuo? ¿En qué
consiste su identidad? Las novelas modernas buscan una respuesta a estas preguntas.

En la estética de Dostoievski, el más importante entre los novelistas modernos, el hombre se

define por su visión del mundo: sus personajes están arraigados en una ideología personal muy
particular según la cual actúan inflexiblemente. En la novela contemporánea, el hombre se define
por su discurso. Una nueva conciencia del lenguaje, entendido como constructor de realidad y no
como simple medio de comunicación, condujo a autores como James Joyce y Virginia Woolf a
buscar, en el flujo de la conciencia individual, una respuesta a la pregunta por la identidad. Así
pues, el héroe de nuestros días no emprende, como Odiseo, una aventura que lo lleva por el
mundo al encuentro de su destino, sino que realiza un viaje interior en busca de sí mismo y de un
sentido para su existencia. Épica y novela son, en este sentido, manifestaciones de la relación
particular que la antigüedad y la modernidad han sostenido con lo trascendente.

9. Del primer párrafo del texto se puede inferir que la perfección del helenismo consiste en:

a. la belleza y la armonía de los poemas homéricos

b. la comunión entre hombres y dioses

c. el sinsentido de la existencia para los griegos

d. la predeterminación del itinerario de los héroes

10. (Marca con X la respuesta correcta) En el segundo párrafo, la expresión “ego que piensa” se
emplea como una definición de:

a. moderno b. dios c. ateo d. hombre

11. De acuerdo con el texto, la oposición entre gigantes y molinos en el Quijote representa, más
que la oposición entre locura y cordura, el contraste entre:

a. la vida y la muerte b. el feudo y el burgo

c. lo divino y lo humano d. la mentira y la verdad

12. Para el autor, la épica y la novela son:

a. géneros literarios emparentados por el tema del viaje y la aventura

b. expresiones literarias del sentido de comunión de una época con lo trascendente

c. géneros literarios que se identifican en su concepción del héroe

d. expresiones literarias que son resultado de una misma visión del mundo.

13. De acuerdo con el texto puede afirmarse que en la novela se manifiesta:

a. la comunión entre los dioses y hombres modernos.

b. el desamparo trascendental del hombre moderno.

c. la consolidación del capitalismo renacentista.

d. la rebelión contra el destino de los héroes antiguos.

14. Según la forma de presentar la información el texto es:

a. argumentativo, porque propone y sustenta un punto de vista sobre el tema.

b. narrativo, porque relata cronológicamente la evolución de los géneros.

c. expositivo, porque señala y explica las diversas posturas sobre el tema.

d. lírico, porque se ocupa de la poesía en la antigüedad y en la modernidad.

15. ¿Qué es una narración?

Es un relato en el que se cuentan acontecimientos ficticios, los sucesos que se relatan son
imaginarios y no presentan una finalidad práctica e informativa. Buscan que el lector experimente
un disfrute estético.

16. Relacione cada concepto según corresponda:

A B
1. TIEMPO 5 Apoyan o se enfrentan al personaje principal
2. ESPACIO 3 Protagoniza la acción
3. PERSONAJE PRINCIPAL 1 Lapso en que se desarrolla la acción puede
ser cronológico o atmosférico.
4. EL NARRADOR 2 Lugar donde se desarrolla la acción
5. PERSONAJES SECUNDARIOS 4 Es la voz que cuenta al lector lo que va
sucediendo en la narración. Puede ser
omnisciente , protagonista o testigo

17. LOS EXTRANJERISMOS En cada una de las siguientes oraciones sustituye el término que
aparece en otro idioma, por algún término o expresión en español, conservando el significado.

• Mariano está hecho un seductor cotizado (playboy).

• Este libro será, sin duda, un éxito (best-seller).

• Mi gran pasatiempo (hobby) es coleccionar estampillas.

• Carlos me envió ayer un correo electrónico (e-mail).

• Ana se ha matriculado en una especialización (máster).

• Liliana entró en pánico (Shock) cuando supo la noticia.

18. Nuestro idioma sufre un constante asedio del inglés, Reemplaza los siguientes anglicismos

(Innecesarios, aunque algunos reconocidos por la Real Academia) y los reemplaces por su análogo
en español. EJEMPLO: Airbús: aerobús.

 Baffle: Altavoz
 Blue jeans: pantalón azul
 Boom: Éxito
 Catering: servicio de comida
 Corner: lanzamiento desde la esquina del campo
 Doping: dopaje
 Fair play: respetar las reglas de juego
 Footing: bases justas
 Play off: eliminatoria
 Ranking: listado por orden de importancia
 Sprint: aceleración repentina
 Videoclip: cortometraje
 Walkman: reproductor de casetes portátil
 Weekend: fin de semana

19. Define con tus propias palabras los siguientes términos:

Extranjerismo: es una expresión que un idioma toma de otro, actualmente por seguir una moda o
estilo.

Etimología: es la ciencia que estudia el significado, origen y forma de todas las palabras.

20. COMPLETA .Partes de un Debate Formal: Todos los debates tienen una estructura básica
común:

EXPOSICIÓN INICIAL, DISCUSIÓN, CONCLUSIÓN Y DESPEDIDA.