Holon de Genero

Nombre. José Eduardo Bustamante Martínez Carrera. Lic. Psicología Semestre.
4
Materia. Sexualidad Humana
HOLON DE GENERO
Introducción
El género, en palabras simples hace referencia a ser hombre o mujer, o masculino o femenino,
y como define este hecho los papeles, las oportunidades, las responsabilidades y las relaciones
entre las personas. En este reporte se explicara el holon de género y cuáles son sus diferentes
componentes.
En la psicología, el género hace referencia a la conformación de la identidad individual, es decir la
identidad es el marco interno de referencia que nos permite saber quiénes somos, que queremos,
que hacemos, uno de los principales componentes de la identidad es el género. La identidad de
género es tan importante en el desarrollo humano que cuando no puede conformarse el desarrollo
completo se detiene. (Money y Erhardt 1992). Este concepto hace referencia a la mismidad y
persistencia de la individualidad personal como hombre o mujer, especialmente en el plano de la
conducta.
Construcción de género y sus componentes
La construcción de género, es la identidad que recoge los elementos sobre el ser hombre o ser
mujer, es un proceso complejo que involucra factores biológicos, culturales, sociales y
psicológicos.
Todas las personas mujeres y hombres, nacemos dentro de un grupo social que determina que
debemos ser dependiendo de nuestro sexo. La teoría de genero cuestiona principios y esquemas
clásicos de pensamiento que se consideran normales, un ejemplo es el esquema tradicional de la
sexualidad, y en general de los roles estereotipados por la cultura. (Money y Ehrdardt 1972)
Nombre. José Eduardo Bustamante Martínez Carrera. Lic. Psicología Semestre. 4
Los roles estereotipados constituyan formas las cuales se agrupan a las personas generalizando
de manera desfavorable a las mujeres, también afectan a los hombres, reflexionando de acuerdo
con el sexo y las características, indicando lo que deben hacer.
Ase las sociedades han construido la idea de las diferencias entre hombres y mujeres.
La antropóloga Virginia Maquieira, nos describe de una forma operativa los elementos de género
de una forma que nos permite comprender de qué exactamente hablamos cuando hacemos
referencia al sistema de género. Los principales componentes del sistema de género de Virginia
son los siguientes:
División sexual del trabajo, identidad, atribuciones, ideologías, símbolos y metáforas, normas,
prestigio y instituciones y organizaciones.
La división sexual del trabajo, consiste en la asignación estructural de tipos de tareas y roles
según se conlleva la conceptualización de lo que se entiende por trabajo.
La identidad de género corresponde a un proceso complejo donde entran en juego, sentimientos,
actitudes, y modelos de identificación.
Las atribuciones de género, son los criterios sociales, o biológicos que las personas utilizan para
identificar a otros.
Los símbolos y metáforas, complementan estos componentes que remiten al nivel de género.
Las normas sociales, son expectativas compartidas referentes a la conducta adecuada dentro de
una sociedad.
El prestigio, son las dinámicas del reconocimiento social, satisfacción de logras y estima
sociales.
Las instituciones y organizaciones sociales, hacen referencia a la construcción de las relaciones
de género, como la familia, la educación, etc.

Orientación de género.
La orientación de género es una atracción emocional, sexual, que se mantiene hacia otras
personas, Esta se distingue fácilmente de otros componentes de la sexualidad. La orientación de
género va desde la heterosexualidad hasta la homosexualidad, incluyendo formas de bisexualidad.
En el caso de las personas bisexuales pueden experimentar una atracción afectiva hacia personas
de su mismo sexo y del sexo opuesto. A las personas con orientación homosexual se les denomina
a veces gay o lesbianas.
La orientación sexual se diferencia de la conducta por que hace referencia a los sentimientos y al
concepto de uno mismo. Las personas pueden o no expresar su orientación sexual en sus conductas.
Teorías del origen de la orientación del género
Existen muchas teorías acerca de los orígenes de la orientación de genero de una persona,
actualmente, la mayoría de científicos acuerdan que la orientación de género es el resultado de la
interacción compleja de factores biológicos, cognitivos, y del entorno.
En la mayoría de las personas, la orientación de género se define a una edad temprana.
Algunas de las teorías más aceptadas sobre el origen de la orientación sexual son las siguientes:
 La teoría de orientación sexual de Alfred Kinsey.
Esta teoría considera que los factores genéticos y hormonales intervienen en la
determinación de una base temperamental durante la infancia. Tal infrestructura
psicológica da lugar a que el niño prefiera determinadas actividades con su padre, señala
que si el niño prefiere actividades que son reconocidas como propia de los niños, hara
que se sienta identificado con estos.
 Teoría del Aprendizaje de Freud.
Freud aclara que el comportamiento se aprende, es decir toda conducta es objeto de un
aprendizaje, sea por imitación o por ensayo, y el comportamiento sexual es también un
objeto del aprendizaje. Este comportamiento implica el aprendizaje de las motivaciones,
como el aprendizaje sexual en un sentido estricto, es decir da y recibe placer.
 Teoría de orientación sexual de Ellis y Ames 1993
Esta teoría sostiene que en cada caso que el humano fuera homosexual era dos veces
mayor homocigóticos que cuando eran visigóticos. La orientación sexual de una persona
suele convertirse en un asunto atraído hacia personas del sexo opuesto, del mismo sexo,
o de ambos sexos.
Identidad de género.
A nivel cognitivo, la identidad de género ha sido definida como el reconocimiento del propio
niño en la identificación con un sexo determinado, el ser consciente de que uno pertenece al sexo
masculino o femenino. (Huston, 1983)
A nivel afectivo, este sentido de pertenencia es valorado emocionalmente, por lo que el niño
experimenta un sentido de comodidad o seguridad al ser niño o niña. (Geis, 1993)
La identidad de género de un niño o una niña viene acompañada de la estimulación hormonal,
que se adquiere durante el periodo prenatal y postnatal del desarrollo del niño, así como una serie
de factores psicosociales, íntimamente unidos a la adopción de determinados comportamientos de
masculinidad o feminidad que vienen definidos culturalmente. A este conjunto de

comportamientos es a lo que etiquetamos como roles sexuales. La definición de rol sexual hace
referencia a la identificación y reproducción por parte del niño de ciertas conductas consideradas
socialmente como prototípicas de hombres y mujeres.
Rol/ Expresión de género.
El concepto de rol de género, hace referencia a las conductas que se esperan de una persona al
considerarse adecuados por el hecho de ser hombre o mujer. Son las tareas asignadas a hombres y
mujeres que describen que hace cada uno, que lugares ocupan y cuál es su participación en un
determinado grupo social. (Arce M, S/F)
La expresión de genero se caracteriza como una de las cuatro principales características de la
sexualidad humana, en palabras sencillas es el aspecto, lo que los demás creen que somos a partir
de nuestro aspecto, la expresión de nuestro sexo e identidad, los gustos y la forma de
comportamiento que se espera que tengamos. La expresión de género se clasifica en expresión de
género masculino, femenino, y personas andróginas, que se caracterizan por una mezcla que puede
variar en las dos anteriores.
Masculinidades y feminidades
Desde una perspectiva psicológica existen dos mundos distintos, la masculinidad relativa al
hombre y la feminidad relativa a la mujer. Ambos mundos se presentan de forma muy distinta
dependiendo de su sexo.
El estereotipo del modelo del hombre, nos dice que los hombres tienen que ser fuertes, valientes,
agresivos, fogosos, conquistadores, y dedicados a su profesión. Los varones se forman, tienen vida
profesional, compiten, deben ser buenos profesionalmente, a nivel sentimental existe una mujer
que los ama, los quiere, los cuida y mantiene su hogar.
Por otro lado, las mujeres deben ser comprensivas, amables, cariñosas, trabajadoras, buenas
madres, esposas y dedicadas a su familia.
Violencia de género.
La ONU en 1995 definió la violencia de género como: todo acto de violencia sexista que tiene
como resultado posible o real un daño físico, sexual o psíquico, incluidas las amenazas, la coerción
o la privación arbitraria de libertad, ya sea que ocurra en la vida pública o en la vida privada.
Algunas de las causas más significativas de la violencia de género según estudios realizados han
sido la educación machista donde el hombre se cree superior a la mujer, los malos tratos durante la
infancia, al tener una infancia llena de maltratos, la falta de habilidades sociales donde el agresor
no sabe comportarse, los celos aquí el agresor se siente inferior respecto a otra persona, frustración,
desesperación entre otros.
Las fases de la violencia de género son: Acumulación de la tensión, estallido de tensión y luna
de miel. Como consecuencias de la violencia de género encontramos, el aislamiento, abuso
emocional, abuso económico, abuso sexual, amenazas, intimidación, referente al poder y control.
El principal camino para acabar con la violencia de género es la prevención, incluyendo un cambio
global en la forma de ver las relaciones entre las mujeres y los hombres, un cuestionamiento de los
roles sociales y estereotipos del lenguaje.
El holon de género es una potencialidad que se desarrolla y evoluciona a medida que pasa el
tiempo, en este caso el género tiene que ver con el aspecto biológico de poseer un sexo determinado,
con lo que nos referimos a que de un mismo tipo de organismo surgen dos formas, a lo que se
denomina dimorfismo a partir de lo cual se construyen configuraciones mentales acerca de “ser
hombre” o “ser mujer”. (Rubio, 1994). Así a lo largo de nuestro desarrollo se conforma el género
que “refiere a la identidad individual del individuo al marco interno de referencia que le permite
responderse quién es: hombre o mujer. Podríamos decir que las interacciones están, en gran
medida, atravesadas por el género, el cual permea casi toda la existencia humana.
Referencias bibliográficas.
 Rocha Sánchez, Tania Esmeralda. (2009). Desarrollo de la identidad de género desde
una perspectiva psico-socio-cultural: un recorrido conceptual. Interamerican Journal of
Psychology, 43(2), 250-259. Recuperado em 28 de outubro de 2019, de
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-
96902009000200006&lng=pt&tlng=es.
 Blázquez-Rodríguez, Mª Isabel. (2005). Los componentes de género Y su relación con
la enfermería. Index de Enfermería, 14(51), 50-54. Recuperado en 28 de octubre de
2019, de http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-
12962005000300010&lng=es&tlng=es.
 García-Leiva, P. (2005). Identidad de género: modelos explicativos. Escritos de
Psicología-Psychological Writings, (7), 71-81.
 Andrade, R. R., Galleguillos, G., Miranda, P., & Valencia, J. (2012). Los hombres
también sufren. Estudio cualitativo de la violencia de la mujer hacia el hombre en el
contexto de pareja. Revista Vanguardia Psicológica Clínica Teórica y Práctica, 3(2),
150-159.
 Expósito, F., & Moya, M. (2011). Violencia de género. Mente y cerebro, 48(1), 20-25.
 Casas Guzmán, M. J. (2018). Una Reflexión Pedagógica: Acerca De La Identidad De
Género En La Educación Inicial.

Holon de Genero

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Holon de Genero

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Holon de Genero

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Nombre. José Eduardo Bustamante Martínez Carrera. Lic. Psicología Semestre.

En la psicología, el género hace referencia a la conformación de la identidad individual, es decir la

que hacemos, uno de los principales componentes de la identidad es el género. La identidad de

persistencia de la individualidad personal como hombre o mujer, especialmente en el plano de la

Construcción de género y sus componentes

mujer, es un proceso complejo que involucra factores biológicos, culturales, sociales y

clásicos de pensamiento que se consideran normales, un ejemplo es el esquema tradicional de la

con el sexo y las características, indicando lo que deben hacer.

son los siguientes:

prestigio y instituciones y organizaciones.

según se conlleva la conceptualización de lo que se entiende por trabajo.

La identidad de género corresponde a un proceso complejo donde entran en juego, sentimientos,

actitudes, y modelos de identificación.

Las instituciones y organizaciones sociales, hacen referencia a la construcción de las relaciones

de género, como la familia, la educación, etc.

personas, Esta se distingue fácilmente de otros componentes de la sexualidad. La orientación de

género va desde la heterosexualidad hasta la homosexualidad, incluyendo formas de bisexualidad.

a veces gay o lesbianas.

Teorías del origen de la orientación del género

actualmente, la mayoría de científicos acuerdan que la orientación de género es el resultado de la

interacción compleja de factores biológicos, cognitivos, y del entorno.

En la mayoría de las personas, la orientación de género se define a una edad temprana.

 La teoría de orientación sexual de Alfred Kinsey.

Esta teoría considera que los factores genéticos y hormonales intervienen en la

determinación de una base temperamental durante la infancia. Tal infrestructura

que se sienta identificado con estos.

 Teoría del Aprendizaje de Freud.

Freud aclara que el comportamiento se aprende, es decir toda conducta es objeto de un

aprendizaje, sea por imitación o por ensayo, y el comportamiento sexual es también un

objeto del aprendizaje. Este comportamiento implica el aprendizaje de las motivaciones,

como el aprendizaje sexual en un sentido estricto, es decir da y recibe placer.

 Teoría de orientación sexual de Ellis y Ames 1993

masculino o femenino. (Huston, 1983)

experimenta un sentido de comodidad o seguridad al ser niño o niña. (Geis, 1993)

La identidad de género de un niño o una niña viene acompañada de la estimulación hormonal,

de factores psicosociales, íntimamente unidos a la adopción de determinados comportamientos de

masculinidad o feminidad que vienen definidos culturalmente. A este conjunto de

socialmente como prototípicas de hombres y mujeres.

Rol/ Expresión de género.

determinado grupo social. (Arce M, S/F)

La expresión de genero se caracteriza como una de las cuatro principales características de la

de nuestro aspecto, la expresión de nuestro sexo e identidad, los gustos y la forma de

comportamiento que se espera que tengamos. La expresión de género se clasifica en expresión de

variar en las dos anteriores.

que los ama, los quiere, los cuida y mantiene su hogar.

madres, esposas y dedicadas a su familia.

desesperación entre otros.

de miel. Como consecuencias de la violencia de género encontramos, el aislamiento, abuso

roles sociales y estereotipos del lenguaje.

denomina dimorfismo a partir de lo cual se construyen configuraciones mentales acerca de “ser

 Rocha Sánchez, Tania Esmeralda. (2009). Desarrollo de la identidad de género desde

una perspectiva psico-socio-cultural: un recorrido conceptual. Interamerican Journal of

Psychology, 43(2), 250-259. Recuperado em 28 de outubro de 2019, de

 Blázquez-Rodríguez, Mª Isabel. (2005). Los componentes de género Y su relación con

la enfermería. Index de Enfermería, 14(51), 50-54. Recuperado en 28 de octubre de

 García-Leiva, P. (2005). Identidad de género: modelos explicativos. Escritos de

Psicología-Psychological Writings, (7), 71-81.

también sufren. Estudio cualitativo de la violencia de la mujer hacia el hombre en el

contexto de pareja. Revista Vanguardia Psicológica Clínica Teórica y Práctica, 3(2),