PRIMER DÍA

Escuela: José María Morelos y Pavón

Nivel escolar: Primaria Grado escolar: 3º Asignatura: Ciencias Naturales Bloque: I Semana:1
Tema 1 Movimientos del cuerpo y prevención de lesiones
Etapas Secuencia didáctica Tiempo
estimado
Inicio 1. Bienvenida y presentación. 25 minutos
2. Dinámica “El punto de partida” consiste en rellenar un breve cuestionario con
preguntas para darse a conocer frente al grupo.
3. Encuadre, se mencionarán las formas y criterios de evaluación y el temario.
4. Se hará alusión a la clase movimientos del cuerpo y prevención de lesiones.
5. Se realizarán unas preguntas relacionadas al tema, ¿Qué hace posible que nos
mantengamos parados? ¿Qué nos posibilita correr? Y realizar movimientos.
Desarrollo 6. Preguntar a los alumnos cuales de los movimientos que realizan son voluntarios e 50 minutos
involuntarios y discutir la importancia de poder realizar algunos movimientos y de que
otros se realicen automáticamente. Y pedir que realicen un cuadro donde clasifiquen
los movimientos voluntarios e involuntarios y su misma importancia.
7. Explicar a los alumnos el sistema óseo donde se enfatice el esqueleto. Se explicará
que el cuerpo humano está formado por un conjunto de 206 huesos. Estos huesos
forman el esqueleto, que es quien sostiene y le da forma al cuerpo. Sin un esqueleto
nuestro cuerpo no tendría consistencia. Y responderán las preguntas de la página 14.
8. Leer la página 17 “nuestros puntos flexibles: las articulaciones” y se discutirá la
lectura. Se explicara la importancia de las articulaciones, los ligamentos y se
mostraran imágenes donde el alumno tiene que identificar que movimientos observa,
por ejemplo: ligamentos de tobillo y pie, articulación del codo, articulación de la rodilla,
articulación de hombro.
Cierre 9. Recapitular las funciones vistas del sistema óseo y su importancia en el cuerpo 15 minutos
humano. Y se realizan preguntas como:
¿Cuáles son las funciones del sistema óseo?
¿Cuántos huesos tiene el cuerpo humano?
¿Cuáles animales carecen de esqueleto?
¿Qué función tienen las articulaciones?
10. Se pedirá una tarea en donde mencionen que es el sistema muscular, el sistema
nervioso y su importancia.
 SEGUNDO DÍA

Nivel escolar: Primaria Grado escolar: 3º Asignatura: Ciencias Naturales Bloque: I Semana:1
Tema 1 Movimientos del cuerpo y prevención de lesiones
Etapas Secuencia didáctica Tiempo
estimado
Inicio 1. En un inicio se pedirá entregar la tarea. 25 minutos
2. Posteriormente se dará una introducción del subtema: el sistema muscular y se
harán preguntas relacionadas a la tarea como ¿Qué es un musculo?, ¿Cuáles son
algunas de las funciones de los músculos?
3. Posteriormente se pedirá que realicen grupos de tres y que contesten las preguntas
de la página 19.
Desarrollo 4. Dentro del salón; cada quien lanzara y atrapara una moneda; lanzándola en 60 minutos
diferentes direcciones. Después
mantendrá el equilibrio sobre un pie durante 30 segundos y se analizará
detenidamente los movimientos realizados, para después analizar y poder contestar
las preguntas de la página 21.
5. Se pedirá leer la página 21 y 22, y se explicara que es el sistema nervioso, como este
se coordina a través de los nervios, y llevan señales a los músculos para llevar a
cabo el movimiento.
6. Se dará paso a explicar algunas otras funciones del sistema nervioso, como son la
regulación de la percepción y las respuestas de nuestros órganos de los sentidos: la
vista en nuestros ojos, el olfato en la nariz, el tacto en la piel, el gusto en la lengua y
la audición en los oídos. Se analizará como el movimiento involucra el sistema óseo,
muscular (aparato locomotor) y nervioso.
7. Finalmente, se proyectará el video llamado “IMPULSO NERVIOSO Y CONTRACCION
MUSCULAR” que dura 7:07 minutos, con la finalidad de que quede más claro el
tema visto.

Cierre 8. Se pedirá una tarea la cual consiste en comprar una lámina sobre el aparato 5 minutos
locomotor, e identificar la importancia del aparato locomotor y en que consiste,
esto a través de las imágenes y la información que la lámina contiene.
 TERCER DÍA

Nivel escolar: Primaria Grado escolar: 3º Asignatura: Ciencias Naturales Bloque: I Semana:1
Tema 1 Movimientos del cuerpo y prevención de lesiones
Etapas Secuencia didáctica Tiempo
estimado
Inicio 1. Revisar la tarea de la clase pasada. 15 minutos
2. Basándonos en el subtema del sistema nervioso, como introducción hablar sobre el
sistema locomotor en general.
Desarrollo 3. Aparato Locomotor 50
 ¿Qué es? minutos
 Características
 Funciones
 Esqueleto
4. Actividad: Esqueleto con pasta. Para poder realizarla necesitaremos cartulina negra y
pasta de diferentes tamaños: macarrones, espirales, espaguetis, lazos, conchitas...
También para escribir podemos utilizar letras de las sopas de letras.
La actividad radica en su simpleza. Los niños deben ir construyendo un esqueleto
humano valiéndose de la pasta. Podemos utilizar para las costillas espirales, para los
radios y húmeros espaguetis, para los dedos macarrones. También se puede utilizar
arroz para los deditos.
5. A continuación, se hablará sobre los diferentes accidentes que se pueden provocar en los
huesos (rupturas, fracturas, etc.), y en base al libro en la página 23 se hablara de los
rayos X ¿Qué son? ¿Quién los descubrió? Función como instrumento para observar lo
huesos rotos. (llevar algunos ejemplos de radiografías).
Cierre 6. Actividad: Activando el sistema locomotor. Se realizarán algunos ejercicios para que los 25
niños aprendan posiciones correctas para evitar lastimar sus músculos y huesos. minutos
7. Terminando la actividad se contestarán las páginas 24 y 25 del libro que llevan por título
¡Sigue en movimiento!
8. Se dejara tarea sobre 10 cuidados y 10 prevenciones para cuidar el sistema locomotor.