4 Perfil Grupal y Caracterizacion de Aula
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NOMBRE DEL
MAESTRO
FECHA DE INICIO FECHA DE TERMINO
DIAGNOSTICO
Te servirá para identificar los estilos de aprendizaje de tus alumnos
Utiliza la siguiente escala
Siempre 3 Algunas veces 2 Muy rara vez 1
Condiciones y Recursos del Aula Cuento con ello? Cómo Puedo Obtenerlo?
La iluminación es adecuada para leer y ver el pizarrón
La ventilación es buena
El tamaño del salón es adecuado al número de alumnos
El grupo no es muy numeroso
Las sillas y mesas son cómodas y suficientes
Las sillas y mesas pueden ser acomodadas de diferentes maneras para diferentes tipos de actividades
Hay espacio para que los alumnos circulen libremente por el salón
El salón cuenta con biblioteca o rincón de lectura
Los libros disponibles incluyen enciclopedias, obras de consulta, revistas, cuentos etc.
Existen materiales didácticos a disposición de los alumnos
Existen materiales artísticos
Existen materiales científicos para experimentar, observar, etc.
La escuela cuenta con huerta, granja, computadoras, televisores, videocaseteras, biblioteca,
auditorio, sala de usos múltiples, laboratorio etc.
PERFIL GRUPAL
(HOJA 1)
NIVEL DE ESTILO DE PROCESOS PENSAMIENTO
AMBITO ESCOLAR EVALUACION
CONCEPTUALIZA- APRENDIZAJ INTELIGENCIAS MULTIPLES DE LECTO- LOGICO
CION E LECTORA
ESCRITURA MATEMATICO
ACTITUD ANTE EL
VISUAL ESPACIAL
ACTITUD ANTE EL
LENGUJA E ORAL
INTRAPERSONAL
INTERPERSONAL
1-CONCILIADOR
CLASIFICACION
3-CONFLICTIVO
APRENDIZJAJE
COMPRENSION
NOCION DE LA
NATURALISTA
2-TOLERANTE
1-SE INTEGRA
PRESILABICO
KINESTESICO
MATEMATICA
KINESTÉSICA
(R) REGULAR
ALFABETICO
ALFABETICO
LINGUISTICA
MOTIVACION
(RA) RAPIDO
NOMBRE DEL ALUMNO
2-NECESITA
3-PREFIERE
NP
ESCRITURA
CORPORAL
INDIVIDUAL
SERIACION
JUEGO ES
RITMOSDE
CANTIDAD
(L) LENTO
TRABAJO
TRABAJO
LECTURA
SILABICO
SILABICO
AUDITIVO
MUSICAL
ENFASIS
FLUIDEZ
DICCION
LOGICO
VISUAL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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17
18
19
20
21
22
NIVEL DE ESTILO DE PROCESOS PENSAMIENTO
AMBITO ESCOLAR EVALUACION
CONCEPTUALIZA- APRENDIZAJ INTELIGENCIAS MULTIPLES DE LECTO- LOGICO
CION E LECTORA
ESCRITURA MATEMATICO
ACTITUD ANTE EL
VISUAL ESPACIAL
ACTITUD ANTE EL
LENGUJA E ORAL
INTRAPERSONAL
INTERPERSONAL
1-CONCILIADOR
CLASIFICACION
3-CONFLICTIVO
APRENDIZJAJE
COMPRENSION
NOCION DE LA
NATURALISTA
2-TOLERANTE
1-SE INTEGRA
PRESILABICO
KINESTESICO
MATEMATICA
KINESTÉSICA
(R) REGULAR
ALFABETICO
ALFABETICO
LINGUISTICA
MOTIVACION
(RA) RAPIDO
NOMBRE DEL ALUMNO
2-NECESITA
3-PREFIERE
NP
ESCRITURA
CORPORAL
INDIVIDUAL
SERIACION
RITMOSDE
CANTIDAD
(L) LENTO
TRABAJO
TRABAJO
LECTURA
SILABICO
SILABICO
AUDITIVO
MUSICAL
ENFASIS
FLUIDEZ
DICCION
LOGICO
VISUAL
JUEGO
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39
40
41
NOTA1: CONSULTAR ANEXOS PARA EL CONCENTRADO DE PROCESOS DE LECTO-ESCRITURA Y PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO
NOTA2: EL REGISTRO DEL ASPECTO DE AMBITO ESCOLAR SE REALIZARA CON LAS ABREVIATURAS QUE SE INDICAN DE ACUERDO AL RUBRO A EVALUAR
LUGAR Y FECHA:_______________________________________________________________________________
VO. BO..
DIRECTOR DE LA ESCUELA
MAESTRO DE GRUPO