Triplico informativo sobre el bullying. ¿Qué es el bullying? ¿Quiénes participan? ¿Cuáles son los perfiles psicosociales de los participantes? ¿Cómo proteger a nuestros hijos para que no se conviertan en víctimas o victimarios?
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Triplico informativo sobre el bullying. ¿Qué es el bullying? ¿Quiénes participan? ¿Cuáles son los perfiles psicosociales de los participantes? ¿Cómo proteger a nuestros hijos para que no se conviertan en víctimas o victimarios?
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¿QUÉ ES EL ACOSO ESCOLAR ¿CUÁLES SON LOS PERFILES LA VICTIMA
O BULLYING? PSICOSOCIALES DE LOS
Personalidad: PARTICIPANTES EN EL Inseguros El acoso escolar es una forma de BULLYING? Baja autoestima violencia entre compañeros en la que Alto nivel de ansiedad uno o varios alumnos molestan y ACOSADOR /AGRESOR Débiles sumisos agreden de manera constante y repetida Introvertidos, tímidos, con a uno o varios compañeros, quienes no Personalidad: dificultades para sociabilizar pueden defenderse de manera efectiva Agresivo y fuerte impulsividad Casi no tienen amigos y y generalmente están en una posición Ausencia de la empatía generalmente están solos de desventaja o inferioridad. Poco control de la ira Inmaduros para su edad Percepción errónea, siempre de Empiezan a enfermarse y poner ¿QUIÉNES PARTICIPAN EN EL conflicto y agresión hacia él. escusas para no ir a la escuela. ACOSO ESCOLAR? Sin sentido de culpabilidad Baja toleración a la frustración. Ámbito familiar Hay tres actores implicados: Escasamente reflexivo y/o Sobreprotección familiar hiperactivo. Apegos al hogar La víctima, que es quien recibe el Incapaz de aceptar normas Dependientes del hogar acoso escolar. Autosuficiente Ámbito social El agresor, que normalmente es el Déficit de habilidades sociales y Cuando crean amigos crean lazos cabecilla de un grupo que le sigue. resolución de conflictos de dependencia. Los espectadores, que observan sin Se sienten obligados a obedecer, participar en el acoso, pero tampoco Ámbito social y familiar incluso cuando no están de acuerdo hacen nada para detenerlo, Carencia de lazos familiares con los amigos. normalmente por temor a convertirse Emotividad mal encauzada en la No son populares en clase en víctima. familia Es rechazado Reflejo de cómo ejercen la violencia en él. ESPECTADORES Puede sentir que sus padres o maestros no le prestan suficiente No creen que sea un problema atención No creen que protestar pueda Ha visto conductas violentas para ayudar conseguir las cosas Temen volverse victimas si dicen Él mismo sufre las agresiones de algo otro chico, de hermanos, padres, Ponerse del lado del acosador les etc. hace sentirse fuertes y aceptados Esta influenciado por mucha Sacan su propias frustraciones aun violencia de cine y televisión que ellos no sean directamente los Tiene miedo de no ser débil y no agresores. ser aceptado. CONTÁCTANOS ¿SE PUEDE PROTEGER A TU HIJO PARA QUE NO SE CONVIERTA EN UN ACOSADOR NI EN UN ACOSADO? La familia es esencial para la socialización de EDO. DE MEXICO los niños, a través de la transmisión de valores, normas o comportamientos. AV. ACUEDUCTO LT. 15 MZA.28 La ausencia de reglas, la falta de supervisión y COL. PIEDRA GRANDE. de control razonables de la conducta de los hijos fuera del colegio, de lo que hacen y con quién ECATEPEC. van, una disciplina demasiado dura, la falta de comunicación y la presencia de tensiones y de TEL: 68 48 56 70 peleas en la familia, pueden llevar a los hijos a la adquisición de conductas agresivas. WHATSAPP: 55 23 10 75 29 ¿Cómo puedo ayudar a mis hijos?
1. Preocupate por tus hijos, hablando con
ellos y creando un canal de diálogo. Evita los monólogos. Se aprende y se conoce mejor a los hijos, escuchándolos.
2. Estar pendiente de los posibles síntomas
como nerviosismo, falta de apetito, insomnio, bajo rendimiento escolar o fobia escolar. 3. Controlar y supervisar las conductas de los hijos, observando qué hacen, a dónde van, con quién juegan, cuáles son sus intereses y proyectos.
4. Determinar los límites y las normas.
Exigir el cumplimiento de las elementales.
5. Educar para controlar las emociones,
para comportarse con los demás y para convivir con otros.
6. Observar los comportamientos, estados
No más acoso escolar de ánimo y cambios en los hábitos de los niños.