Matematica 5 Kapelusz Norma PDF

11Capítulo 1: Números naturales •...........••...••. 7 1m Capítulo 5: Rectas y ángulos ••.....................
79
Numeración decimal..................... .. 8 Puntos, rectas y segmentos. Mediatriz 80

Numeración romana .. 12 Posiciones relativas de dos rectas en el plano. 82
Adición y sustracción . 14 Ángulos. Bisectriz de un ángulo 84
Multiplicación y división 18 Ángulos adyacentes y opuestos por el vértice 86
Ejercicios de repaso . 22 Ejercicios de repaso . 88
Matejuego 26 Matejuego .. . 92
f! Capítulo 2: Múltiplos y divisores .....•.....•... 27 mi Capítulo 6: Figuras y cuerpos •................... 93
Múltiplos y divisores .. 28 Polígonos .. 94

Criterios de divisibilidad . 30 Triángulos ... 96
Números primos, compuestos y coprimos 32 Cuadriláteros ... 100
Divisor común mayor y múltiplo común menor 34 Superficie de triángulos y cuadriláteros 102
Ejercicios de repaso 36 Circunferencia y círculo 104
Matejuego . 40 Cuerpos geométricos .. . 106
Ejercicios de repaso . 108
Matejuego .. . 112
D Capítulo 3: Fracciones ..........••...••............... .41
Representación de fracciones .. . 42
Fracciones equivalentes. Comparación. 46 D Capítulo 7: Magnitudes y cantidades ..... 113
Adición y sustracción de fracciones 50 Unidades de longitud 114
Multiplicación . 54 Unidades de capacidad 116
Ejercicios de repaso . 56 Unidades de peso . 118
Matejuego . 60 Unidades de tiempo 120
Proporcionalidad directa 122
Ejercicios de repaso 124
Matejuego 128
D Capítulo 4: Expresiones decimales 61
Expresiones decimales. Adición y sustracción 62

Multiplicación . 66
Porcentaje . 70
División . 72
Ejercicios de repaso . 74
Matejuego . 78
• • •
•
Los Jue9°S O~mpicos

nocteron en Grecio en el 776 a.e.
Durante las competencias,
siempre se mantenía encendida
una llama.
Los jue9°S de la ciudad
de Olimpia se celebraban
en honor a Zeus,
el padre de todos los dioses.
La necesidad de contar y medir existe desde los comienzos de la

humanidad. Cada civilización creó un sistema de numeración con
diferentes símbolos y reglas.
En la actualidad, se utiliza el sistema de numeración decimal, que rige
en casi todo el mundo.
En el sistema de numeración decimal, los números se forman con diez
símbolos: O,1, 2, 3,4,5,6,7,8 Y9.
Cada símbolo que forma el número es una cifra, y el valor de cada cifra
depende del lugar que ocupe en el número.
3.257.846
.J, + 200.000
= 3.000.000
.J, + 50.000
.J, + 7.000
.J, + 800
.J, + 40
.J, +
.J,6
3 x 1000.000 2 x 100.000 5 x 10.000 7 x 1.000 4 x 10
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3 unidades 2 centenas 5 decenas 7 unidades 8 centenas 4 decenas 6 unidades Po....-
de millón de mil de mil de mil o
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El número se lee: tres millones, doscientos cincuenta y siete mil, ochocientos ii
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Representación en la recta numérica

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En el sistema de numeración romano, los números se forman con 7 símbolos:
Símbolo: 1 v x L e D M
.J" .J" .J" .J" .J" .J" .J"
Valor: 1 5 10 50 100 500 1.000
Elvalor de cada símbolo es el mismo, sin importar el lugar que ocupe en el número.
-1---1-1 A las 7 reglas que rigen la escritura de los números romanos, se agrega que:
• Una raya horizontal sobre los símbolos multiplica su valor por mil.
5.000
V= =
XI 11.000
UII = 53.000 =
C=XXVI==II 128.000
- ,
VII C = 7.100 XXI DCCL = 21.750
--------
XLV CCXX=45.220 CDLXXI DCXXXN = 471.634
• Dos rayas horizontales sobre los símbolos multiplican su valor por un millón.
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III:,;= 3.000.000 = 9.000.000
IX
=-
IV CC = 4.200.000 11 DC CCC = 2.600.300
=--
V DXXX CL = 5.530.150 CDXXIX = 9.312.429
IX =Cc-:=-":c=x=n
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Cakulá y__respondéc.L, -i-- t ~ t--
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La adición y la sustracción son dos operaciones matemáticas.

Los números que suman o restan se llaman términos.
25 + 18 = 43 ~ suma 52 - 35 = 17 ~ resta o diferencia

~ ~ ~ ~
términos términos
Propiedades de la adición
• Conmutativa: se puede cambiar el orden de los términos.
345 + 120 = 120 + 345 = 465

• Asociativa: se pueden agrupar los términos de distintas maneras.
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140-+ 230 + ~50 140 + 230 + 350

~-
~
370 + 350 = 720 140 + 580 = 720
...
• Disociativa: se pueden descomponer los términos en otras sumas.
30 + 20
~ ~
10 + 20 + 10 + 10 = 50
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• La multiplicación es una forma abreviada de expresar una suma de

términos iguales.
sumar 5 veces 18
18 + 18 + ~ + 18 + 18'= 18 5 ~ cantidad de veces 5 X 18 = 90 ~ producto

X que se repite
término que se repite f-l J, J, J,
signo de la multiplicación factores
La multiplicación es distributiva respecto de la:

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_----t---
, adición
5 x (6 + 7) = 5 x 6 + 5 x 7 = 30 + 35 = 65
sustracción
8 x (7 - 2) = 8 x 7 - 8 x 2 = 56 .:..16 = 40
-~--+-o::;
ez
e
e
(4 + 8) x 3 = 4 x 3 + 8 x 3 = 12 + 24 = 36 (9 - 5) x 7 = 9 x 7 - 5 x 7 = 63 - 35 = 28 o
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I • La división exacta reparte una cantidad en grupos iguales. ·~~·I-~
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100 : 5 = 20 porque 5 x 20 = 100 72 : 9 = 8 porque 9 x 8,r 72
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Cuando la división no es exacta, se obtiene un cociente y un resto. "ti
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div~denst° ~ 45 LL ~ divisor 45 6 X 7 + 3 -~-L!

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resto ~ 3 6 ~ cociente J, J, J, J,
dividendo cociente divisor resto
El resto siempre tiene que ser menor que el divisor.
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___ cuotas iquales.de $JR6._¿Cuánto-l- __ cada.uno.Si entreqañ.btlletes.de.L;
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cd) .~ 703.500 }_
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..3 centenas, 7 centenas de mil y 5 unidades de millón
~ ••~7~.0·;0
7 unidades de mil, 3 decenas y 5 decenas de mil
5 decenas, 7 decenas de mil y 3 centenas de mil +-_
-g) 3 5.700.300--' -
3 decenas de mil, 5 unidades y 7 centenas
--aproximadoa la'cifrade'las~c~as de mil,) (•.• 1,

bL 359.812
.aproximadoá lacifrade rasunidadesde mil ' ) ( 1
+ e) 2.4]8.379
aproximadoa la-cifradelas éehtenasde mil.) ( )
• m ~d)5..716.153-aprOximado ala cifrade lasu~idadesde millón-) (•.• 1 ~..-

m _36 ..Escribí cada uno.de los.siqulentes números ..
L.
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_~ _ I
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.~~ifi + 8.pO() + 9DP.DO~±-¡OQ~{ •.......,..__ ~_-_

.t, t ¡ ¡-
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_~8.. Ele.gLuna distancia adecuaday
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repr.esentá los.números en cada recta.
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-,-_-..,.......,......,J=- xi~Dnx ~ =fL[ : := VJII DXXIX CLXXXJV~ ~
~- -+ ~- ~ -~t--
~~e(ciciOSde ~~P-!t_ _ ~~ __
Al. PJanteá y_resolvé e.,
¡_~_aLEIviaje.de e.gresa,do~dyEtequje~ib)iUn viaje.se realiza.en.S etapas __En.Ia.c, __

_cuesta $ 8.65..0.Su.papá le.reqaló..., -r-primera, se re.corren L4Z3. km.y en~ _ ._
_ $. 2.168,..y su.abuelo $J.A25 más __ --¡--la_segunda, 214 km m.enosqu.e en.la ~_
-t
._.quesu papá ..SieLresLols.e~.o.r>.eg8IaJ._.¡_.

~prime[a. Sien laterceraetapa se.recorren _
tí . ' d· l' la'
_su la, ¿..cuanto mero e tega .4- -v+ ~'.
7 ' , 2487.~ km'-Lque
. ' distanci
rstancra se recorre. 7 '-.
~("""'_...J
{--- '
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43~Cempletá.los.caslllejos va:Cíqs~apJ1calldoJa
, propledad.dlstnbutive. _+ _'--..
,
--~4.P;;.rt~áY resolvé,
~.1l Con.el.aqua quecnoti~oen_2
-'--, -, - t ------------.'~
el Se compra una cocina cuyo precio es ,
.-
~
--
-i tenques.deeso litros, ¿cuántas-, ....-, t2.154y se paga,_coo un recargo de ~ _
I _ botellas.de 3 litros cada una se, _ _ L468, en 6 cuotas iguaLes. ¿Cuál esel;
If._ ..j--t- .pueden Ilenat? _ _ __ .__valor de cada cuota?__,
- ---1 --
-----¡----.,.-- -- ~~:- -- --~ ~-' ~---- --:- ~. ~ ~ --~ ~ - --- ~ l-- ~- r- r-' ~-t--+ --+----- -+---- -
.bl.En.una qrania.se.venden.Zs
.¡.... dl.Se compra una heladera e.n 9_cü.otas...,....
_. +-..l_'planchas_de 3_0huevos cada una. LguaJes de_t394. Si se r,ec41rgpJOD<--l-
_ ~_ Si.la docena de huevos cuesta., _ _ _ $.65J por.la financiación, ¿cJál es el _
....I-,t 17,.¿cuánto.se_gaoapoLla_venta? _ +-- precio.final.de la beladera? .~. +-_"
- -. -4 -- -- - - --
¡ .¡..-
.---+- --t- ~: - --- ~. -~ ~ - - - - ~ - - - ~ - - - ~ -

? .-..+- _ ..bL34xJ 9_+ 1.768 =- __ e) 67.x 15 ~3.075 : 25.==_ hl (255_:15 +~169:J3)l: 6 ¡= I
Medallero latinoamericano
• Eljuego consiste en descubrir • Se deben tachar todos los
la cantidad total de medallas pares de fichas de un mismo
ganadas por cada país color que tengan números con
latinoamericano a lo largo de alguna cifra igual.
su participación en los juegos
Las fichas sin tachar indican la
olímpicos.
cantidad de medallas del país
que tiene su mismo color.
. '
PAISES
€~
Seguí practicando en:
http://WWW2.gobiernodecanarias.
t~
~
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org/ed ucacio n/17/WebC/eltanq ue/tod 0_
mate/actividadess/temal_P6/temal_pr6.swf
http://WWW2.gobiernodecanarias.org/
ed ucaci on/17 /We bC/eltanq u e/tod o_mate/
actividadess/temal_PS/temal_prs.swf
El pentatlón es una
disciplina que reúne
cinco deportes: eS9rima,
tiro 0\ b\anco, notación,
salto a caballo
y carrera a pie.
El pentatlón no se podría realizar en varios días ni con la misma

cantidad de deportes por día. Hay números que no se pueden dividir
en ninguna cantidad de partes iguales, son los números primos.
1-+_.'-- ~ -+-~~ ~-
--~-+-- .............¡ _ ~- r-----j -----l ~- -- - ~- --+- .~ - -- ¡- --<-- - -- ~ - -- - - +------ -~ --¡------- ~
---+-~ __bL¿YcuáJes~eJegiría si tuviera ocbo..., __ d) ¿Cuántos_nietas_tendría sj no puede ._ ~

¡
---1--- .
--~ nietos.7 ~ ~ -~--~_.- I ..
eegII,J:lm_guna.
7 1 -+
. J---
-----
t-- j-- - - -¡---
==~~~~~~~~-~~~r-~ ~~-~-.-~ I i
Para poder repartir los bombones, la cantidad de bombones de la caja

debe ser múltiplo de la cantidad de nietos, o la cantidad de nietos debe
ser divisor de la cantidad de bombones.
Múltiplos de un número
z:
Un múltiplo se obtiene multiplicando un número por cualquier número
natural.
2 x 7 = 14, por lo tanto, 14 es múltiplo de 2
. ..
Divisores de un número
Un número que divide exactamente a otro es un divisor.
3 es divisor de 21 porque 21 : 3 = 7 ~ 21 es divisible por 3
Todos los números son divisibles por 1.
Todos los números son divisible s por sí mismos.
f..~~m.¡ff!.!}il I I -T,'-- ~-+- - I
l..eintáJosJadriLtos-q~¡ti;~;n~nú-;e~~s_q~ec~m~I~.co-;' la ¡-o~diciónLi~.[ C- 1=
-- al t-v- . -- i-eL -f .el., - .--.-,,---,
MÚLTIPLO DE 3 MÚL TIPLO DE 9 i I
- ~--'--
- -!
2._Escribi el.número.que.cumpla con Ia.condicién pedlda., ~ -
-=-=~;-
f- _~ __
--i ~Lél ~a~oL~úmem 1 :::)=['- de~os ¿ifras-mÚltiplo_d~ ~l-~-_~~~

-= 1J éi·~e~o;_n~me;o d;~J~-S¿ifras.~últipJ~ d~-9 ~- ( 1 __ -=r =~=-T--··r--
= -:c)~ El ";;';;o(~¿"'erod~ ~n~ci~ q~;':s~adi~ís~Hje3~
~ ( :L~
r~~
! )~: ... ~.
- :dLELn;e~~rrulmellJdedQ~clf;';s~~e-~adi~i;orde 48 ~ ( ! _'1 u
••• ~-
- --" =eLEs~últipJo~de 1i_~~~~q-u~J50y~~~rqu~ 160:-71 rr:i--=-~--- I -
- -:3=~~I~cáV~(v;;dadero) o_F{f~s~) ~egú~ (o[r_espond~. __~ -~~ = --_~_r:~J=l:=--,

=aL1~Q~S~mÚlti-pJo
de3.~_ ~ =-cO. 1J l~es.mú~ipio d~l. D~~= -
D -== =~=-
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- ~~25.~=:l -_-~=15 ~ di~jsibl;.p.orA5-=

_~'-bLlO_O~~s=dL~isible
-
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-T--t--J-·-r·-·I·~-'-' _.~I
divis;r de~300.-~
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- ~·I .- - - c-j- '-1 --+ ._- -
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~-.+-+---4-----+- - - - i ; --1 ---7 -- --- ~"t- --'-~ - I f -r-r-r-r-: -r-- - ~ ~ - t---' >--- -
- t- ~A •.~\usS~dá_e~e~IVPIOS_Y
__ +__-+
teS~ltí~nldé~.
4 l'
05.numerosson mu pos ue , ¿ a
-1<1.1-- L
- .: i--+I-r~--I~--l· 2- 1- ... _-_.
1
¡ ~l-S:'d-
osnurneros.son.dtvtsores oe . ,-{.a --<_
+r- •...Y L
+- _ ~-f- _surna.de.ambostambiénesmúltipLo_deA.?i--'
_suma de ambos síempre.dívíde.a.jz? _~_...¡~ _
1992
Los criterios de divisibilidad permiten saber si un número es divisible

por otro sin tener que hacer la división.
• Un número es divisible por 2 cuando termina en O o en número par.

---l 452 1.274 3.760 12.738
t~1
• Un número es divisible por 3 cuando al sumar sus cifras obtenemos 3, 6 o 9. .-
243 ~ 2 + 4 + 3=9 411 4 +1+1=6
1.002 -7 1 + O+ O+ 2 = 3
1.731 1 + 7 + 3 + 1 = 12 4 1 + 2 = 3
57.483 ~ 5+7 +4+8+3=27- 2+7=9
• Un número es divisible por 4 cuando sus 2 últimas cifras son múltiplo de 4 o OO.
716 1.300 3.720 15.936
• Un número es divisible por 5 si termina en O o en 5.

270 1.825 5.340 26.875
---r--l "
~- j--- • Un número es divisible por 6 cuando es divisible por 2 y por 3.
402 1.350 2.718 13.794
. ..
• Un número es divisible por 9 cuando al sumar sus cifras obtenemos 9.
432 -7 4 + 3 + 2 = 9
3.726 -7 3 + 7 + 2 + 6 = 18 -7 1 + 8 r= 9
• Un número es divisible por 10 si termina en O.

--+
850 1.790 8.000 27.600 I
...al .
---.--+-
-' -- -+----l-- ---+ --

I c)~
... Múltiplo de 10 -
__ ,6. Encerrá con..un círculo los números que cumplen con la condición. ,_
-J.. -r a) MÚJtipI0.de3.
3Z1 405__.1.234 _ 2.520 4.626 7.321 14.508 35.076 47.329 68.274_.......... I
.. _+ __ b) Múltiplo de 4. ......-1
--+_-_0- ~_
-n'-';"---'- ~3.:'L 548_-+1.700 _.3.752_ ,..5346 ._8.310 J5.672 27.988_._..pZA50~-.~7J.364-~
c)Múltiplo de.9.
-N-
;;¡
'"
~-+---- 9.171 _23.55558.734 ""478.984
__.91.743_
~
-><
~-i---- "'~--+>- ~-r--- t- r'-~-+---«-- ~-~ -~-"I-- -~ -- r-'- - 1 --------+---- 1 -~~.'
(lJ
--1'
-_.~-.-
,,; ¡J-J .' -fl. COlnp:letáelilú m ero con la cifra queJalta para que.cumplacon la'condlclón.;
'0. ~---J__ ' ! ¡
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~
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o
.- al Múltipló~ 3 ~m@)O =dl M-últiplo de'g -7I§J Offi
~--
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--7JIDmO _..el M®iplo
. __~~~blMÚltiplo deA de.€> -4 o®m
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.:[~~_~=.- JMÚ:I:tlploid~;6 ¿'7' QJO--=-fl Múltiplo d~A --7 CzJo(§}
_ ··-t~-.c)
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_•.~8....EscribLtres_números_que cumplan.conIas siguientes condiclones.L,
··..·r·.l·aL'Ir'Íehe cuano.cifras .distintas,_t.e,rminaj__ b) Tiene ci nc01 cifras~dj~ti ntas.rerrn ina...-¡-
---r-, __ ,.
en.siete y es muiltinp Lo d e tres; _.!....._.. en. os y es.mu'1.ttp
Id' 11
o.Id e' cuatro. ,_~
- -j-
5.0 A ;}.Ialumnos
- ,_ La profesora.de.Ed ucacíón Hsica.de.q uinto _gJadoquería., __~
5.0 B 19 alumnos
.:_.-,... _ llevar a.todos sus.alurnnos.a umcampamento ..eara~.~. __
___ _ ~.mgaoizarJas carpas. y.no.mezclar.alumnos.de diferentes. __ 5.0 e 18 alumnos
___ +__ gJados,_teoía_que.divjdirLos_eo_gnip.os_quetuvieran la _ _ _ 5.0 D ;}.3alumnos
- ~__ . __l--_misma.cantidad de.cbtcos.cada'uno ..' _~ ~ __~ '-
- __ -+-._ .. _Qbs.ervá la.cantldad.de alumnos_pol'.grado_yJ.esp.ond,é._,-__ _...;....~_
.__ ---t-- .al ¿En qué.qrados. no_se pueden armar grupos coo Iqual.cantidaddealumnos". ~__
~ Todos lo números se pueden dividir por sí mismos y por 1. Por lo tanto,

=__
I"-:<;t>w'~ todos los números tienen, al menos, 2 divisores.
• Los números que tienen 2 divisores, es decir, que solo se pueden dividir por
1 y por sí mismos, se denominan números primos.
Por ejemplo: 2,3,5 Y 7 son números primos.
• Los números que tienen más de 2 divisores se denominan números

compuestos.
Por ejemplo, 4, 6, 8 Y9 son números compuestos.
• El número 1 no es primo ni compuesto.
• Dos números son coprimos cuando no tienen divisores en común distintos de 1.
. Divisores de 6: 1,2,3 Y6 } 6 Y 35 son coprimos.

Divisores de 35: 1, 5, 7 Y35 No tienen divisores en común distintos de 1.
'DIvisores de 10: 1,2,5 Y 10

Divisores de 15: 1, 3, 5 Y 15 } 10 Y 15 no son coprimos.
Tienen el 5 como divisor en común.
l.
- IL
~ Número compuesto (
- j..
¡.... fL6 y_21 •...

9. Uoi eada nümero.con su propiedad.
~~- -~ Número compuesto L=L

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_10. Colocá_SJo NO_s.e.gún sean .o.nc eoprimos.
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~~.--...,. ~)-_2~~~1~._ -,.~~)=9
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__-1 - - --j - ~- ~ +- --t ~ ~ ----¡ ---'.~ -- -....... --r-
--+-~-'-- -~~-- --- .....-- ---------
- ~ r-
~-=-~~~~j =-=~
~ ~ _ bll_Cuántas veces por minuto hará ambas.cosasj.L.
- -- - -- - ~ -==- -; ~:-
• El divisor común mayor (DCM) de dos o más números es el mayor

divisor que tienen en común.
Por ejemplo, para encontrar el DCM de 8, 12 Y 20 se deben hallar los

divisores de los 3 números:
Divisores de 8: 1,2,4 Y 8.
Divisores de 12: 1, 2, 3, 4, 6 Y 12.
Divisores de 20: 1,2,4,5,10 Y 20.
=:
Los divisores comunes son: 1, 2 Y4 ~ El DCM es 4' .
• El múltiplo común menor (MCM) de dos o más números es el menor

múltiplo que tienen en común.
Por ejemplo, para encontrar el MCM de 4, 6 Y 8 se deben hallar los

múltiplos de los 3 números:
~ . . -
de 4: 4, 8,12,16,20,24,28,32,36,40,44,48,52,56,60,64,68,72,
Múltiples ...
Múltiplos de 6: 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60, 66, 72, .
-1 . Múltiples de 8: 8, 16, 24, 32,40,48,56,64,72,80,88,96, .
Los múltiplos comunes son: 24, 48, 72, ... ~ El MCMes
- -.- • -- -1 - _L- - -'±- -t -

-. - - -- ~-T - - - - .~ ~ -
- -'._- IJ--~-- - -~ -
_DivisDLes de20: ~
=~- I_~ __ - QCM:D-=l

dl.Divisores de30: ~_
--: -~:- -~:
I
- -1
~ -----{3 E~crihí los.múltiplos de.los.números indicados.y baUá elMCM.~

7
_____
_._..L__ ~_ ~:~ _+----~
~_a) Múltíplos.de I:_
_~ Múltiplos.de.Bi.,
I
4~--+- L---i-_ I --+-_
I
_.1-
_ j) Múltiplos.de 9:_
_ < Múlnplos.de 12:_

.f.-.~-+-- t-..~ - ~+~
--: -1
=- -::
I
+-- 1 cLMdLtiplos_de 15~ _
-=
-
=
~
-
- -
-== ?
s -
--
<.; ~
a
-= v
?
p-
-- - +- ~ ~- - ~- +--- 1--- --t-
- _b) Divisor.de 24. - - -i- ~ _.-'_~-'" -+
-- - --- +-- +~
e) Múltiple de 25._
-- -1- - l5 _ -250
L _
_t- d) Divisor de 6.0. _ -

I
--- j--- - --- r- -- +-
___ _ -t-r- _.1 5_ >- 12 c-, _ 1 20 _
I ,
_ _ _~ _, _ ~ -t-- 0--- ~ ,l......, _ +- +-- f---' .~~---t ----<' -----,. ~ ..........-¡ ---l. ~- ---.-----t
_ 'l6._EscrihíIos.dlvisores de cada_cantidad de dinero. _ ~

_1 _ a) _5 .i.bl. ~s --eL- 2' I ~_
- --- -10 - 10
! ¡ f
- '- ~ 20 ~.
'\0
-l~-r-L - +---
r-- ~ t--
T- ~- - -+-- r- T- -0- -,-- -+- - ---,--+ -+~- ~ - - ~ +-

I
r ---
_~7;.E~~ribÚ~~o;IO~S~ú~er~os~q~~~u~ple~~onJa~c~dic~~~s.
~ a) Múltlplo.de. 16.menor que LOO.-'. - ~dLDLvisoLde~24..y_de3Q._ - -
~ =:;- -
- r- _ ~
.. ~_!__
e--~
--t-- i--r ---

,---
T +-~--~1-1--+
---4 --. --1 ~ ---l~ ~-- ~-r- -- ~- +-
- - __ - ~ 1-- . - -+ - - 1__- ~ -'- - - ~ _1 _1- - - - t- '_~_
.18 __
ColocáY (yerdader_oLo E(fals.olregún.corresponda._ ---t--- 1--·;-
Ü=-=- et
..L
- ~-J--~~_15;S divis~r de2000_; 954 e~ ~ülti~Jo~d;J'80~~ ,O

~- -=.__bL 1~45'-e;~~últi~lo-d~2~0 =-o~=i) ~7es di~is-~rde 3~90~. O-~-
-:=cL i3;sdivls~r O .-r-_-~)8]5 ;s mú,~ip'o~d~~250=O~ = - de39J o _.=
. = -=d)5DO=e;.divisjbJepor 80 _ O = = h) 1.088 es-di~isibí~~OL80~O
= :=-
- -=
-
-
=--
-
~20 UtilizáJas_cifras para esctlblnun númeroque cumpla.con.cadacondtción.
e., __
- --
;::. ~-~)--13 -sr 7' 7·~De3 cifras~j;i~a~ y~ltiplo de 5~ _ n <J: = o
- -_=__ = -bl~LDT31T61Jo7] ~ De_3~~r~s_di~tinta~

y_~ÚltjplodeA~= O O~D-I~
'---- - - -- - o o o o I --!----{-----~-- ~- ..r -~. -. ~- ~ - -- '-- --- -- ~ - r:---""--<::~_=-"-"+
. .c) .' 2 3 5 8 ~ [le] cifras.distintasymúltiplo de 6 -7_

_ - --- -~ _ _~J- ---=.. ~---.,¿ ~ ~~ _ ~~ ~~ __ . ~-+_, _~_~ _~~ f..-- -!__ - --j-r
_-<' _ __ __ . d)-; O 2 •.4 "5 •6 L~ A

CIif ras.dO'rsttntas.yrnu'1tlp Io d e 3 ~
-;::-z D.e..':t o
-::7 ~ o
= -+_ - --J!LL!J
'--? .f11[) IDo~~o?:]°9J-+-
_
-~-+~.-' - - - - - ~ - ~
~[le 4 cíftas.dlstintas.ymúltiplo dre9 ~_
DO·OO
I ! ¡ ¡ I
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--1) -~L2.J~~L!..J-7
I"QlI"3l f05l f061fO]1 ~ - - r- -~ - - - - - r- <- ~
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DeA cifrasdisrintas.ymúltiplo.de 4_~_

-'-D.LJ
01"l O
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-i----l -.i--~ - ------t-- ~ r ~---+ ---,. - -- - - - -
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1 !, I I
- - --,--- --~-- -
__ -bl Germán qana.entre.s Lzoo y_t 1.25D. __ dl.Un.número.primo.es mayor.queBü, __ ----T
Si.su sueldo se puede.dividir _en5 0__+r-__

______ y.la suma de sus.cífrases J o. ¿CuáL_1_
__~ en 6 partes.lquaíes.jcuánto.qanai.L; __~_es el número.que.cumple.conesa.. --- -t
________
L - _-:--~-=_=-~_--:~-~~_-=-~_c~~~~:ó~~=~=-~=~=~~=
~
---j--
- -:-,
-¡-i 1
11
2
12
3
13
4
14
5
15
6
16
7
17
8
18
9
19
10
20
~
I
- "-
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
-- - 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 I
-- -----t-----j-
--
- -
~ 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
r:- i 61
71
81
62
72
82
63
73
83
64
74
84
65
75
85
66
76
86
67
77
87
68
78
88
69
79
89
70
80
90
- -
--L-_ 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
-...¡-- __ ,~ ~~ ..¿.- - -_ -.--~ __ -- --- __ ..•..•......... ---- -----J_---'-+_---+-----_ .---+---,-.-....-.,-----+ __ 4----; ~-~~l----- ~_ -------+----
I
rv-'-~-1- -- --¡-- - ~I- ---+--
! I
~ I I
•Escribí dentro de cada_bolsalos_núm-~que correspondan. ~
_~bl- _c)~_ .-dL _
=L~ltiPlns- de 24:
==~--- -:=-J ~~~'-
_cLMúltiplosde_l~:
-~-~
=r -~--
+~ti ~ ----+---
Cuidado con los primos
Reglas del juego
Participan 2 jugadores con un Atención: si alguno de los

cubilete y cinco dados. puntajes es un número primo,
Por turno, cada jugador arroja su puntaje pasa a ser O y juega
los dados y suma los valores de el otro participante.
los cinco dados. Eljugador que obtiene mayor
Se queda con el puntaje puntaje en la mano se anota 1
obtenido o arroja nuevamente punto, y el otro jugador O.
hasta tres dados. Si ambos jugadores obtienen
Luego de arrojar hasta tres números primos se anotan O
dados, puede quedarse con puntos los dos.
el nuevo puntaje o arrojar por Gana el jugador que en 7
última vez hasta tres dados. manos obtiene mayor puntaje.
El puntaje de la mano es el que
obtiene en el último tiro.
Mano JugadorI
1°'
ba
i=
Total

http://www.wikisaber.es/
Contenidos/LObjects/prime_numbers/index.html
http://gen magic.org/me n uprograrn/rnatesa/
mdac.htrnl
~i:. -:'.:=- .~. ~
Las competencias de remo

se desarrollan
en una distancia de 2.000 m.
La embarcación
para das remeras mide 10 m,
y cada remo
16 del lorqo de la embarcación,
es decir, 4 m.
Los números naturales se utilizan para contar y para expresar

cantidades enteras. Para expresar partes de un entero¡ son necesarias
las fracciones.
Lasfracciones también representan partes mayores o iguales que un
entero.
El denominador de una fracción indica la cantidad de partes iguales en
las que se divide un entero; y el numerador, cuántas de esas partes se
deben considerar.
a} 3 b} 4
r--'---'I t ,4 1
3
5 [[ill 5
4
3 [[]][[]]
'--v--' '--v--'
3 3
Las fracciones mayores que un entero pueden expresarse como números

mixtos.
a} ~ = 1].
5 5
8 LL 13 LL
3 1 1 3
Para representar fracciones sobre la recta numérica, entre el Oy el 1 debe

haber tantos espacios iguales como el denominador de la fracción. ,
o 1
a)5 11111. ~
9 ~ 5
9
--1-" , 6· 1
b) 12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 •
7 12
7
_1. ejotá la fracción.que se indica.en cada.caso., __ .
__ al, 2.. b).. _4 __ ...--cl- __ Z __ , 5
dL-~-
-
894
~- - - - - - --i- ---1-- r ---
-- -+
2
---~ - ~--,[[[]] -- ¡
~~- - - ~--'-- -j - -
- - - - ~~ -r-t -r-~ ~~~¡....- ~+ - - -

- -t--
~--r:[[[]]~r
_ 9-._0bs etv.álos caramelosy respondé, ~ _

__ __f---al ¿_Qué_parte~delos.caramelos sonrojos? ~
=
_5. EscribLeLnúmero_mixto,correspondiente ~ r+ --+
__ a)L=
5
.f) 43 =
8
-I ~ -; - - -- -t- - f- - t- ~ -----
11-_ _ _6._ EscribíJaJracciÓncorrespondiente. _ _ __
--
_e)5_=
-1 J-~-- -, _
-
-
2ñJ
"-'
-
-
-
--
--t-- !-- _7 L Representá.lafracción.pedída. __

---r- + - ---~- --- - -- ~~ --'-
_all7 1-1 --------~) cL~ t-I -----:---~-~)--
r 5
--hlL t-I ----...;--:---~--~) ~l1QII--:-------_~)_

10 3
_ .l__ __--1-
9..-:U níJas ftacclones lquales...,
:a) ~Cin; nove~s

-1 -~
I
I~ __ )_ L.
b)~ Siete octavos

"f' ¡ t ;¡;;;
- ---'-.,--- t .
~:c)~ ~ueve quintos
3
- ~ 100
g}~~Siete ce~tésimos
.h) ~ Tres milésimos
t---
10. Planteáy resolvé. --+-¡

I í)J" .oaqum se .comlo
. . .._a. ió seis boro bones ~_b) Un automóvil recorrió la__ cuarta; L~.1 .l,
de una caia.y quedaron las. parte.de un.trayecto.y todavía.debe.. .L
cuatro.quintas partes ..¿Cuántos recorrer 180 km ..¿Cuá I es.la lonqitud.
bombones ..había en la caja?
del trayecto? -" t-i _'_EL ••••_
~L
t-.
_.b) ¿CuáotDsblQques azules hay que sacar para que IOL

bJorqu.esamarillos sean la.tercera parte deJ total?
1- .l.. - ~l J- ~-'
-1-L
r-
-H-
...J
____Pintáen eLcírculoJa misma _
_ +- _ .parte.que en.elrectángulo. ~_
11---
I -
-
Las fracciones equivalentes son las que representan la misma parte de
un entero.
I
_.--J--
2
3
6 2 6 4
9 3 9 6
4
6
Para obtener fracciones equivalentes, se multiplica o divide el numerador de

una fracción por un mismo número.
Una fracción es irreducible cuando no existe ningún número natural,

distinto de 1, por el cual se puedan dividir el numerador y el denominador.
~, {O y ~ son fracciones irreducibles.
Simplificar es hallar la fracción irreducible.

Para comparar dos fracciones, se buscan fracciones equivalentes de igual
de~ominador. Es mayor, la fracción de mayor numerador.
3 3x3
;'14 4x3
Comparar ~ y ~
~2 2x4
3 3x4
r--II-...,..-'"
12,--UIlLpares de.íracclonesequlvalentes,
___ __
- f-
--~---t-
~.12
21 }
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----+- --..;-..-.~
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....."....--+---- - .--f-- -~ ---- ~ r-- - ---.-.-~- --r-- ¡-t----~ - - --1"-- - ~
~l-- -----'1.3. Completá eLcasillero_v.ací-«;»__ ~_I_

-~-+- -4-- ----1-+ -,. -- ~ ---j-l~ . 1 ! faTi -]- - --- -3 - - f'"l ---
~~¡- ----+-- al, 3 i I : i dL 24 I ---t-----.,----9t.¡- ~=- 20 ~-
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___ 7 __ 2B..._ ' 9_ ---..:
- - -+-- -} --~:~.~~~
_ L4._Taehála o lasfraeciones que.no sean.equivalentes eon la dada.
n [O~i n~ 1 1 1
1-r .~
- ¡a 15
18-
20
30
J
~' b} 4,~
5
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d) lª-_~
45
fIl,9, ,
L1U m 5
3"~
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l!.U.-- LD-
--= el 60 _-O
o
el 45-
54 o __
Z5 -n--
O -O f) 54
O -O _I2
..J16._Buscáfraecion.es equlvalentes.y representales.enlamtsmarecta.c. ¡.

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o
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3 o
y 2-1-1 --~:--__:_.-.;...-----~--~:....--~) .u
---+.--'.. rl- i -
- -'--1'
¡---_.-
- "---¡-- -1"- r'~~ -- ~ '-----+-~-..¡.~~- ~-- - - - - ~-~'1 ~-r- -rt - ~ -
1J .Buscá fracciones.de.lqual denominador y colocá >0.< se.gúncorresponda.

- - ____
'_ __-+- I_ ~ _ _
- .. - aL
-l-
-t O ~~. ;_cle--~i-:·0- ---4 ._.
i -
t--·i-_·+--Ó -.¡-._+- .. -
190
-
. e)
~- -
1~ O ~
-, L --.,--
'-
'--r - -
---t-.
b} 3
4 0- ~- d)
-"83 O- 5
12
f) 17
15 O 23
20
.-,-
O ','-C- f··-
'0
1.8. Planteáy.resolvé.
-i-. __ al De dos chocolates lquales.,.
___ .bl Una persona gasta enenem las _
___ ,--
__Gulllermo.cortauno enspartes . _ tres.quintas partes de su sueldo __
+--+- - - -
_~_LguaLes_y5ecome 5, y Sebastián. __
..__y 5~come_6._¿.CuáLcome más . ~ ~.

en comida y en febrero, Lasnueve
divide al.otro.en 9 partes iguaJes _quinceava5_ partes.jfin qué mes.. .
gastó más.dinero ..encomida? _........,.
_
U ..-..- _,
-r-" -l- - .cantídad.de.cbocolate?
1 _
~
~
-<O
"O
:o
----r-:g - ;----f-- ...j.....'-1"- t------f- .... _.+--~ -.-+----( -j-'i---+-'--+--- -+-
a:
-- ~t--.¿ 5> --+- - J 9.•.a) Pintálas fracciones deJgualJ'!umerador:.yJuego responde.
vi 5
-,-e
!~
'--:~~=~Ji=:t~IL-----.J...-.--'--- j+: - -
B
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- ~l---~
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~~~+=~:~_~ ---"T----,---[l- :;,~ ,
-t- ~:_~¡~l~ay~r?- -~~,-_-~):E'-or~~ué? .._~
.._:_~ .. =:-~~_ --r-[~
+_...
--+-- -
i __ --4-.
. ,............--+...............
' I
+-¡ ---
~.
-
0"-,
. •• -r---
Marielapintó de rojo la mitad de una tlra.de papel: ¡--- _ _ _ _ _ -+_ ,--_ e- _
de verdeJa cuarta parteiy el resto.quedósin pintar.,

Pintá como Mariela la tira de.papel y respondé. _
- -: - -. -,.-pintadai
al¿Que parte de la tira.esta
-~-:;
-0'- _
-O- ---
- , 0--_ -__- _
~ -. - -: -
b)¿Que parte quedo sm pintar ~ __
7
--0-
~ • Para sumar o restar fracciones de igual denominador, se suman o
_ 'teo~ restan los numeradores.
a) 2. + 2 2 + 5 Z b) .2 _ 2 5 - 3 2.
99 9 9 77 7 7
• Para sumar o restar fracciones de distinto denominador, se deben buscar

fracciones equivalentes de igual denominador. 2 8
3 A. 12
a) 2. + 1 8 3 8 + 3 11
3 4 12 + 12 12 12
1 3
"4 12
1 5
2 .: 10
b) 1 .2 5 4 5 - 4 1
trnnrrrn
2 5 10 10 10 10
[I[IIIIJJ
2
T
4
"5 10
-1 ~
__ 20.Resolyé~gráncamenteJas~operad()nes y completá las fracciones.
um
I
[[ll] +:[[ll]
+
-D~
- -+ o
-- O
-o o o
b} - ITIIIJJJ ..~ITIIIJJJ~ ITIIIJJJ
- +-
e)
ITIJ +-ITIJ + ITIJ -
~-o o
~---+- ~O
o o +-D~
• --1"1
- I.-.....r-
~
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'-~
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~-'"
:2 .o
-~-~:c-
o
Q:
~-
vi
e}4+D=2
30
~~-~O
f) 2--~- = 5
___
~O 6
•
'22. Resolvé gráficamente y eoloeá el resultado.
eL1+1= --
·64
o -t------::~---1
O
1I
23. Hallá fracciones.equlvalentes de igual denominador y resolvé. __
a) 1+ 1
2 3 e) l + ~+ ,30 e)' _ 4 _
7
-+-=- ~tOO
O 00-_0
b)l + 3 d) ~ 3
5 2 6 4
c-~-- 24. Uní las operaciones que tengan el mismo resultado.

a) ~3--i
- --
4 2
-- -- ,
, + -8
d) 1+ 1 - --
2 6
,
--+
b>~·-
~
[1- D···· 1 - :3
.
r------¡
- - - e>f 13 -
1-_
1
9 [1 +IJ
3 9
-
___
~5. Completá con la fracción.que cumpla laiqualdad.,
a}~
-o
+ _~= 1
~·O--=-~
1· 1
cl--- + O
el I ---- 1
3 O 2 -O 6 4 3
O 2
b)I __ O 3 cO-
dl~--
3
-=-
3 ~f) 4 +0 = 11
50 10 O 5 20 5 O 10
_ 26. Colocá la fracción que corresponde a cada.bolsa. _ L
b) 3lkg t---
z:
?
_ 27. Planteá y resolvé.
al De un tanque lleno de aqua.se utiliza b) De un camino, se recorren las cuatro
la.tercera.parte para cocinar y las novenas partes y luego las cinco
-
? tres quintas partes para lavar la ropa. doceavas partes. ¿Qué parte falta
;-
¿Qué parte queda en el tanque? recorrer?
-
5'
3
" -
"? • #
28. Colocá los números en los.casllleros paraque se cumpla la igualdad.

--0-
- ---+---
~19
rI -O- ---.0- 12
~ Para empezar
,--
Una boja cuadrada se dobla a la mitad; __después, otra vez
a la mitad; y finalmente, a la mitad de nuevo.
Marcá_en la hoja los dobleces.y.respondé.
a) ¿Qué parte de la hoja se.obtiene en el último doblez".
lb) ¿Yqué parte si se la dobla otra vez a la.mitad?
• Multiplicación de una fracción por un número natural
1 1 1 1 1 1 1 1
5 + 5 + 5 6 + 6 + 6 + 6 + 6
l
..•.. J
..•.
3 xl = ~ 5 xl = ~
5 5 6 6
Se multiplica el número por el numerador de la fracción.
a) t x 20 = 1 x 20 = 20 = 5
4 4
c) 2. x 18 = 2 x 18 = 36 = 12
3 3 3
b) ix 10 = 3 x 10 = 30 = 6
5 5
d) .2 x 24 = 5 x 24 = 120 = 20
6 6 6
• Multiplicación de fracciones
~j I I
Se mültiplican los numeradores y los denominadores entre sí.
a) 2. 'x 1 2xl 2 c) ix 2. 4x3 12 1
3 5 3x5 15 3 8 3x8 24 2
b) 2. x 2.
5 7
3x2
5x7
6
35
d) .2. x
4
ª3
9x8=72=6
-l,x 312
~ - - ----
29. Planteá.el cálculo~y resolvé,
. 1
--1' -- ---i I ,.1, j--. i ~.,-- ¡ ,.
,I __ I
-' _ ..~ La mitad de. 150. --+ d} Los tres cuartos de 240.
--< ,- •...
~- I -1 ,.--¡- - - I _.~
.b) La.rercera parte de 210. _ e) Los cuatra novenos de 180.
__ + _ __ 1- _.;e) Los des.quintos.de 10.0. ,_J) Los siete décimos deAOO.

~ 1--
e) 2xl=1 ')
6,5 O
1_- _1
9
"g
'tl 10
~
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'" I '
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'-', ü]9
- - 4-
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C> -r-t-r-
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E, J] ---
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a: +- -- - +-
~
Q.I-
e
O' --
1-1-'1-
?-,~'_,
/1)
-c
" 32. Mart¡ín gastaJa mitad del dinero.que teoía en la ferretería, luego, las dos _
~---l __.1._ rerceras.partes
I i I 1
..en. IaII'b
I rena
1, 1,
Y-aun.
, I d an. $ 20 .
l'e G1ue
I
--~ __Planteá gráficamente el problema ycaJculá cuánto din.ero tenía Martín.

-. -¡--- l' ,-+
---L-r- -- . + r-'-
-=±.'- -- j-= -1 1 1 1 1 1 1
1
tI- -1
- ,.....---- - ~ - --.-,.. ---~~ .•...- - ---..........¡-- .. -!----.¡
Ejercici os d e1_ep~~o_~-:-----:---'~-_:__-_:__-:----_:____-
- -- ----t~-- - - ',--_.-t- -f--- -+- --lo ~ --.- -- - ~ - - - - .-}-~ ->--- - •••... - -----i- -i~-
_ 33~Uní cadafracción con.su.representaclén., ~ '
~--~~---.---ITIIIJ'
____ ~ _ -1 .--c- _~_
-rTIIII
_
-~
LLLL.-LJ. __
~LLLL.-LJ _
-'-
d) [0 -ª5 r'-- >--rTIIII-
L..L.LL.L.1_
+-~ __
rTIIII
LLLL.-LJ
M+--
.-
bl[O~l··l·.·:···.·-...···_·.·.ITIIIJ-ITIIIJ]~-
-r-· -ó -- -- __ o - - -,- ~ITIIIJ __
ITIIIJ._ .----~.
34. Escribí lafracción irreducible .que representan del.total.

--. -a) L . _ -- - _b)__ . ~q _. - - el --. -
s 70 70 20 $q •••r-
S 20 20 sO',~;,
S 10 20 10 20 So'. ""_.~;- ,,';:< 20
5 10 20 - 10 50 '.~ ;::::::.: ,..,. - ;-- 20
---r~
S
~
10
,\0
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10 2~ 5D .:.".~~~~~
2~O {>:\\"\\ . .i.~4>';¿.
".' 20
\
- t \ ~- \ 'l.\\ '. "~~ -,::.. - \
\ ~\'. \\ \.
\
. Losbilletes de $ 5_ .1osj)ilLetes de $ ]O -l-- Los.billetes de $ 50_

-representan
- -O__ _ - -~~O- --. ~ M_. - • --O-
. representan.zez _ representan _
O .._~00-'
_ 35..UhLcada fracción con eLcarteLqueJe corresponde. _
bllT1 . Entre 1 Y 2
.~-
Entre 2 Y 3 ---t-
I
-e-
Entre 3 Y 4
I
--r--
t-~-~ - ¡~ ---.-f--- _ 'j ----1-- ~¡- -r
f-~--- -J -- -
36. RepresentáJas_siguiente5_fra~ci6nes_enJa recta.,
allyZ )
4 6
o
I
. ) i3 __
c~y 9 a L .._
4 10
I
_~7.Completá el casíllero vacío. ~_

I í
28
21
. L
f) -
25 -
30
3.8. Uní pares de fracciones equivalentes, _
I
-- ~----~ ---4 11
39. Buscá fracclones.deIqual.denomfnadcr.y colocá> o <.según corresponda.
c -
~ - --
..•....
e) ., ~ ~O- ~~.. t
Jr-
bl ...
'1'..
... 44. Besol~e105 siguiente~ ;odu~to~yJtauá"; frac~ió~i~d"¡¡J,I~ .··.···:i•.
- ---t ~ ~- ~-- --
a), 4 xQ =¡- _i- .J-. _ d) 32 x~2.= _' .j _. __ L

9 5 81 4 .
-t --- -~
,_ bl. li-x .~ =-+ .. _. +r ,_ ~ 1- el. 4 xlIx .i.= ~.

8 25 3 25 8
- - - - - - -- - - --
el, 27 x ~ = _ ~ .- - -O l x-li x JL=- - ~--
10 18 10 4 45
45. Resolvé las sig.uientes operaciones .
al1 x 1_+ 1=
323 - ...,.--
. el
-
(l +-~)x'190 = ---
~ ~ -- 4
.é)
~
(1
- +--
--r- ..-- r-' -- ~- - -- --- - t- ~- _.-

I
- 1-L.J.--+ -
- --- ~-
'-r' -
--
I
'~-
'-j'-'
I
--- -~
'- - -' ,-,- r-- +-- ~Ll---t--
- t -- .'---t--l--l-- ~'r-+-~--t--
-
>
Cartas fraccionadas
Reglas del juego
Se necesita un mazo de 50 cartas españolas sin los

comodines.
Participan 4 jugadores. Antes de comenzar, cada
uno debe elegir un palo de la baraja.
Cada jugador se identifica con un palo y
juega con ese palo durante todo el juego.
Se mezclan las cartas y se reparten a
cada jugador la cantidad de cartas que
indica la tabla según la mano.
Cada jugador debe anotar en su
casillero la fracción que representan
las cartas de su palo del total de las
cartas que recibe en cada mano.
Si no recibe cartas de su palo, el
puntaje es O,y si todas las cartas
son de su palo, el puntaje es 1.
Al finalizar las seis manos, se suma
el puntaje de cada mano de todos
los jugadores y gana el jugador con
mayor puntaje.
Mano Cantidad Copas Bastos Espadas Oros

de cartas
L° 4
;J..o 4
3.0 (,
4.0 (,
5.° I;J.
I;J.
Total

http://ntic.educaci o n.es/w3/ /recu rsos/p ri mana/mate mati casi
porcentajes/men uu l.htm I
http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/Volumen/menu.htm 1
http://media.ed uc.ar/skoco l/zoio/rnatematí cas/addsu bfrac/
.. .
• •
El salto con 9arrocha consiste

en superar una barra transversal
situada a 9ran altura
con la ayuda
de una 9arrocha fleXible
que tiene de 4 a 5 metros
y está hecha
con fibra de Vidrio y carbono.
Actualmente el gran porcentaje de la fibra de vidrio que tienen las

garrochas permite que estas sean muy flexibles. '-
Cuando hablamos de porcentaje, nos referimos a una parte que está
representada por una fracción de denominador 100.
Cada una de las cifras de una expresión decimal recibe un nombre.
parte entera parte decimal
4,''''--3 ----""7--~8\ 3,8
0,24
-7 tres enteros,
-7 veinticuatro
ocho décimos.
centésimos.
.J, .J, .J, 2,154 -7 dos enteros, ciento cincuenta
y cuatro milésimos.
décimos centésimos milésimos
Una fracción decimal es aquella cuyo denominador es 10, 100, 1.000, etc., y
para hallar su expresión decimal se divide por 10, por 100, por 1.000, etc. Es
decir, se corre la coma decimal del numerador tantos lugares como ceros
tenga el denominador.
a) 130= 0,3 b) i6
= 1,7 e) 150 = 0,09 d) 1~~ = 0,43 e) 1.~10 = 0,061
Para sumar o restar expresiones decimales, se encolumnan a partir de la

coma y luego se suman o restan. De ser necesario, se agrega uno o más ceros
para igualar los lugares decimales.
a) 12,15 + 9,742 + 253,8 b) 52,72 - 27,4 e) 4,2 - 1,453
1 1
12,150 52,72 4,200
+ 9:·742 27,40 1,453
~
..+-. 253,800 25,32 2,747
I
I 275,692
tD.~~=~-~!!¡ -t -~T-t-
··1----[--+-+·
-
- c6.~Obs_ervá la lista de precios y compJetá el valoJ'_dacada menú.
-- _aJ_ ~º
MENÚ 1 MENÚ3
1 hamburguesa 1 choripán
+ +
1 agua saborizada 1 gaseosa
$ $ Hamburguesal_~lilI.i!J
-t. --~---_.- I Milanesa~ill:lllZlllIIIIIIIlIB~_

Choripán'<ZIIIIIIIIIIIIIIIIZIIII!_~
- bl,~~----,---,---,-- dL.~.__ '-- -
TostadoilZllllZlII!IIII:IIImII.iE
+- ,-- MENÚ 2 MENÚ 4 Gaseosal'lllm~ZII:I:I:Iz._
.L.;' --,- 1 milanesa 1 tostado Agua saborizada_~;y,¡IIi¡1.il
+ +
1 gaseosa 1 agua saborizada
$ $
Z'-c+UníJoscálculos que.tengan el mismo resultado"--,~._
~=-~~78 + 5,96 ~=-=-- : 9,17 + 4,96

- -+----- j 1 f
<
."::[12,8 - 5,43 1 .~~---r-.+--

t>"K"~ __
- ---f-- .. +---,-_ -¡-- 4,68 + 5,06

..w-----""L-.J~iliiiiiijliijiii!ii'!iii~L-'--._.__'_
7,51 + 6,73 ,
~1 L. ~.__
f __ ' t _" ,_~ f_
15,78 - 6,82 t I_
r ,1
8. Completá.lcs caslíleros.vacíos.. .. -.-j-~-l
-"', ~-
_aL15,41-<_
.. +21;68
-~'''!--r---
! '
""=9,5ot
~::J
...,.-
¡
+ 32,19 + 11,27
~C27,95 ::J
- 1-,-----
.~.-+--t ~--
.. _C)L-
.~- - ..-
-= 17,38-
...
~.
'- .••••- + 42;69 __ o
_""""'==" . 63,48
_.. - 41,87
- ,----- =26,77 - -tT7;8S- + 57,69 -

- _d} L-- - .-_ .
!---i---:--~ .,--- --.-- _.. - . -< ~ - ~- -~ •••• +_.+~_.
~-+ _ ._ 9. .Planteé y. resolvá .. . ~
~
.
---
. -
--+ -, __ -,-_ -+-,.. ~~_ _ ---l. _~ -r-r-r--: _ •
al.Lucas tenia $_l~,lSde_c~édito.en -..\ e) Julián y~M~~íasvan.a comprar.un,

r
I
.L .. _. __su celular, carqo.una.tarjeta de.,
_'_ .$25 y. gast6.$ 27,.65.eo una
_. _.
_•.
regalo. Julián pone $ 5.4,Z5y Matías.
$_18,65~más que.Iulián, ¿Cuánto
_ +- ...¡ __ llamada.Xuál.es.su nuevo.créditol., __ cuesta.el regajo?
+.-
-~-
~
-
...J
---~,.......
m
'0.
-"--'8r--
---i--..8B__
f-----ra~_
~
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- ;'--Er--
S'
---t----~r_>-
••
N
_-k-~~ __
o;C.
---";J'-_
'"
_ . __ 'Esteban quería.probar.un nuevo.iuqo.z.compró.uua.L _
. __ botella.de cada.sabot.Cadauna.costaba.s.Lzñ, .
-- _ -+-- CalculéLy.respondé. I I - , I -'--- ~_:....~ -- - _.
-.. - 't-' - al ¿Cuánto va a.qastar.en.los

, jugOS! -.-- ----+--.¡-- h-~'----l~'"
• Al multiplicar una expresión decimal por un número natural, se

obtiene una expresión decimal con igual cantidad de cifras decimales
que la expresión decimal.
a) 2 5 x 3 = 25 x 3 = 25 x 3 = 75 = 7 5
, 10 10 10 '
b) 0,42 x 2 42 42 x 2 84
= 100 x 2 = 160 = 100 = 0,84
23 23 x 5 115
e) 0,23 x 5 = 100 x 5 = 160 = 100 = 1,15
1:; -
d) 0,205 x 4 205 205 x 4 820 - --+-----i
= 1.000 x4 = 1.000 = 1.000 = 0,820 = 0,82 I
_. t--!--
1-
I I ~
• Al multiplicar dos expresiones decimales, se obtiene una expresión -~-ri
decimal con igual cantidad de cifras decimales que la suma de las :--¡
dos expresiones. ---J-----+ -~
! :a
4 3 4x 3 12 -+~:C
a ) 0,4 x 0,3 = 10 x 10 = 10 x 10 = 100 = 0,12 I- e
Q.
o:(
vi
r]
5
b) 0,05 x 0,7 = 100 7 5x 7 35 ~. ~t--:g
x 10 = 100 x 10 = 1.000 = 0,035 :;l
_._+-~¡-~::l
Qj
. --+-l--~
32 4 32 x 4 128
e) 3,2 x 0,04 = 10 x 100 = 10 x 100 = 1.000 = 0,128
,
10~gOO ="0,0040 = 0,004
f
_L-~~"H -
I ' .. -l--
ámentalmenteJo.s...s.igui.entes
2xo~.8=T
3XO,0~(
) =;-3 x 0,Q2_=J
l=ti 5XO,2:::-C
productos.• -¡-----;-.
r_-j}
li4X_Q,D15~{
~-
'-i~l:25:( =
J-=- =
)--+
4X9.4=[ L;L 7xo,oi~( L kI6XO,O-Q6=( LI±

2,d¡~~[
r:
L~l 2X2,3J'
- ----
t»:4,d¡,ooS=(
- - - --+----+---L...:--[I
t J
·
--- -~-...L]. }--~t
-
. --
t--l- t
- UníJos!cálcuios,~u;..i;ngan el mism_o_r:.esultado____ --~~i t

<j
+- -r--l-- 0,002 x 400
+..
.. +--.-L ..
~.-I·-1-- - - ._-i-- ,......_Í--... ¡- -
_.;l3_•.Resolvé los siguientes_cálculos.
-C~.-Q,15.x 6 + 0,3 =i..; +-- __ ~5 x 1,3 + 1,9 =~--.~. ~
=
14. Plánteá y~[esolvé.
~a) Alicia compró 3 kg de.carnea _ _ clCtncoarníqostueronalzcolóqíco.y cada.,
$.4,75 cada uno. ¿CuáLfue_el_ __uno_gastó t2,80 en.pasaies.y $5,6D en.i.;
---.1_
vuelto si.paqó.con L15? -----"la
__ -j--_ entrcada.¿.Cuánt9_gastar.orLen_totaIL_~
•, ¡
t---¡-
I I
~bl Julleta tiene que comprar Zrnetros d zos hermanos juntaron $~17,35~
de.una cuerda.que vale $ 8,45 el .; .xadauno para comprar.unjueqo. ---i-~
metro. ¿.Cuáotos billetes d~$ 20_-, __Si todavía les tattan se.so, ¿duántcL.J ...._
debe llevar como mínímoj,; __cuesta.el juego? __-+
15. Resolvé las siguientes_multipJicadones _ ---+-- ~ __ -¡
_la) 0,t2cO,2=_ c) 0,02 x 0,3 = eL),2 x-O,S = _. _
_ dl 0,7 x 0,06 = üo. 15-x0,4 =__ ~blO,25xD,08.~
.¡"... --+-- ~
. "---;- .- -r._~. - ._~
16.Elizabeth va a la.camicería y compra.lo que.fiqura.en lafactura, ~.~ _

__CompletáJa factura y_calculácuánto gastó. __
Carnicería Los Troncos S.A.

Factura No 007-225003 ._--+ -+--T .----t--
, I
=-
Fecha ]]-07-2012
f-·~---1 -+---t-
Peso Descripción Precio por kg Precio total
1,5 KG $18,413
=
2AKG BIFES ANCHOS $ 21.813
13,75 KG CARt'jE PICADA $12,60
Total
_1 z. Resolvé los stguientes_eáleulos. _
.a) 0,8 )CO,7,+_O,18 = cl.. 1,5] + 1,2 xOA-=_ e) (2,6 +J ,5) x 0,2 =
- .1-
_ el} l,3_xO,4 - 0,27 = _ ~ O,3xj3,l::-1,7)= _
__ lS,,-UD-automóyil consumeO.üslítros de.cornbustíble por cada kilómetro que

__ I ~ r~corre.lC~da litro de combustible cuesta $~5,5y.el tanque de combustible
_~tien_e una capacidad de 28,.6 litros.
+Calculá_ytesp~ondé. _ _
---{-- at¿Cujnt~5Iitros consumirá en UrL.. ~) ¿Cuánto gastará en un viaje de 35 km?
~\liaJe de],5km?
_h)¿Cuánto gastará en ese viaje? d) ¿Cuánto cuesta llenar el tanque de

combustible?
r~ t-
;~~O,8~XCJ'~56-
~ .,
I
'_-- -- -- 1---"-- I
..l-.; --~ -r-r--r-v- ~ .---r-----:---~
.--t--+--~ ••Antes $ 150 E-+-+--+--I
<i Antes $ 100
.._.¡-.----¡I____+__; Ahora $ Ahora $
-..,......,.- •••••••
_~f(I'.
~ • El porcentaje de una cantidad es una parte de las cien en que se

1: o~ divide al total. El total es siempre el 100%.
-----¡--
_-J- a) El 10% de 50 ~ 50 x 1~00= 50 x 0,10 = 50 x 0,1= 5 ~ El 10% de 50 es 5.
--t-~
--t- b) El 20% de 80 ~ 80 x 1200=0 80 x 0,20 = 80 x 0,2 = 6 ~ El 20% de 80 es 16.
--1-
e) El 30% de 90 ~ 90 x loOo = 90 x 0,30 = 90 x 0,3 = 27 ~ El 30% de 90 es 27.
• Aplicar un recargo a un precio es agregarle un porcentaje del mismo.
a) $ 60 con un recargo del 10% ~ $ 60 + $ 60 x 0,1 = $ 60 + $ 6 = $ 66
b) $ 70 con un recargo del 30% ~ $ 70 + $ 70 x 0,3 = $ 70 + $ 21 = $ 91
• Aplicar un descuento a un precio es quitarle un porcentaje del mismo.

_ J
a) $ 120 con un descuento del 20% ~ $ 120 - $ 120 x 0,2 = $ 120 - $ 24 = $ 96 .1- _
'b) $ 150 con un descuento del 40% ~ $ 150 - $ 150 x 0,4 = $, 150 - $ 60 = $ 90
- --~.-- r .~
_ 20._Compl.etáJos casilleros vados ....,
I
_Lal~O~_~$ 302-:: $30x =$
i ~1~_~dI40-.~$=~x
f)JQ% de $ 90 ..~ $ 90 x .=$
~_ .cL2S%.deJ so $__
Bü x $ SOx =$
- I--..........{--.. - -- ' - ~- ..¡
t _rd13ü%_de __
$10.,.~- $70 x =$
- ~ --- --<- - - - - --t~ - - --4 - - -----+------ - --'--- -r-t- - -1--- - - - ~ r-r- .}.- --+ --+- ;---
___J2J•.En un neqocio.de.venta de electtodomésticos.oftecen los siguientes artículos:__ - L- -
-l __
~.--1- +: +_ - - - t--
._-
C'. -- - -. - - - - -
----~---~---
- -t
. -h}.La batidora.con.un 10% de.recarqo, _ d) La.tostadora.con.un 20% de descuento. _

,
- -- - --~--1- - - ..-
-,-- _.¡- -- - - - ----r--~-
-- --r---
- - 22.~I<anteá_yJ-esolvé.;- '--~ - - _ -r-+ -- - ,- -t--, - ~--...,--- 1-- -
___
l_~LMar..cela-l=o-mpraun lavarropas de .bl.Unabotella.de SQQmLdejugo ~
_ __ _$J'.50D con un recargo deLS% y lo _ __.contiene.un 20% de.juqo, un_50/0
__ _ ~..._p_ag.aen 3 cuotas.iquales.uí.uál.es.;.. .ríe conservantes y.elresto de agua.
_ _ _ _ ,_ el valor de.cada cuota? r---r--- -r _ .: ___¿Luánto contiene de cada ingrediente? _
_ __ __ I 1_1 ~ -r- _' J- __. __
1_ s
- --+-1 -+-r-
\'''--m~;;:;;;;;-;;-;;;;~------...,j"-----J~.....,-I- -~ - --
J/. , . -¡
1:- - - - - T
~rJ¡¡J"f- -t- ,--- --e 1_1.--1-_ --¡---, ---t---- -l'---¡-r- t-- - -. - - r- --1 - - - - - -r-r-
_ 23. En una farmacia.Ios rned leame ntos.tíene n un descuento.del 10% -1: 20%. Esto
J __I ~ q_uiere_d_eckq'u.e,aL.precid_dELUO medícamento.se le.aplica.un descuento deL__ _
______ +- -,-to%.y__
aírurevo __
precío.un.descuento.del 200m. - r--- -;- - . - -- '- +---+ - -- ---'--
CaJculá~cu~nto s.e termina 'pagahdb __
-; __ ~ .... un.medlcamentoque vale $ 200.-+ -- _ - JJ _
1
r ---- ~- - - r --, -i- r r- -- ---- -, ~

-r-r
-=~~~= - e~=- . _: - -=-* -

1-- I I
J_ - --L-l-· i_-l- -+ - - -t----j - --1- ~ .
- ~e r- = ] .l..~~=~ t
_ -- - ~
División con cociente decimal
• Para dividir dos números naturales cuya división entera no es exacta,
se debe utilizar la coma decimal en el cociente.
a) 5 : 2 = 2,5 b)11:4=2,75 c) 8 : 10 = 0,8
5 LL 11 I 4 80 L1º-
10 2,5 30 2,75 0/0,8
<y 20
<y
• Para hallar la expresión decimal de una fracción, se divide el numerador
por el denominador.
a) i= 0,6 -7 30 LL b) li = 2,375 -7 19 I 8
o/ 0,6 30
60
2,375
40
<y
División de una expresión decimal
• Para dividir una expresión decimal por un número natural, se debe utilizar
la coma decimal en el cociente.
a) 6,8 : 2 = 3,4 b) 13,5 : 3 = 4,5 c) 5,18 : 7 = 0,74

6,8 LL 13,5 u, 5,18 I 7
08 3,4 1 5 4,5 28 0,74
O/ ~
<y
_24tR~alizáJas sig_uielltes_dhlisiones.
l10,8 J 3 di- 6,6~1---=-4_ 5 hl-- J,75 -] 7
--,'-- r--~,"·-
,
_~'--_ ..
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...\..-......_
---
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.-=_~_í
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~~5. R~s.Qhl~JOSsiguientes cálculos.,. -í-¡

_+_ aU28 1: 5._.,..'1:.},8_;::: i _ _ el, 12,l.;:-J Z,.~L:2 =-¡--- r-E~J13,8: 6 =.],25 :5 = -+- - -1-----
----+--
-+- ~-t----
__ b). Q,56 : 8_+ 0,23 = tU- 1,5 :3 + 2,3.x2 =t..
-+--i- -t-r- -
r-
-;---1
-~' - -~,- -+_. -_--1. .~. --f---l
=
26. Planteáy_resoLvé. ~ _~ _ -+ --+_ ___ •-0--
: a) 'En uo!ba'zar,Ja1docena d_eJazas+_bl-Lucas queda un.par de'zapatillas de.]

I '
cuesta.$.75 y.la docena de _ ~$ 415_,20.Su papá le dio.la mitad y su

_ platitos, $ 54. ¿Cuánto cuesta _ ~abu_ela, larercera.parte. ¿Cuán.to le__
_comprar una.taza.y.un platito?_T_ _ __fa lta.pa ra_com p.rarlas?-;._
-
-<
t
- -- -j,---r----l-- ~ 1
I ---'-" ~---- ....
---__+- ---~--- - ----f--- -- ------- -- ----1 - ......--- --~t__--
_ '30. Ce:1Il1pletá los _casjJLetos,--vacio_s_y_caJcuLáJéLcantidad_tcitaLde_dinero. _. --+_ f-.
--r--al-¡-" .- /~-+----f'~P\-'-~":'
.~ ~-.J-....
" ~-S'""-7~:I;~0i~~~~1i:
/~) ~ ,-
¡--, i'-~
-1-- -
,--
_ ~1. Res_oívélossig-uientes cák~lC!)s.
aLZ,4S x 4 + 15,7 = (L8 x 2,9 - ]6,5 == -e) (J 3,5_- J,8).x 3,2 =
-,
bl..24,l-5x3,76= dL17,7 + 1,5 x2,4 = .fl. 2,5 x (2J ,6_=- 18,9) = _
, I
- - + .L -1-
t-! - ~
32. Planteá y resolvé.

aLMartín compró 6 chicles a_$_O,65 -.el Una botella de 1 litro de.aceite cuesta
cada uno.y 4 cbupetines aLtripLedel __ $ 6,40. ¿Cuánto cuesta media docena.
: __.valor de ~adachicle. ¿Cuánto_gastó? _ de botelJasde 2,25 litros cada una?
-c-- _
L j - -r -~- I --;..-1_ -- ;....---+ ~ -1---+-! - J
--- -+ - --+-
} Un automóvllconsurne.ü l z litros -dl Macarena compra 3,5 metros de.L, _

de combustible por km. Si el litro ~cinta decorativa a $ 7,80_eLmetro.-+--
____
de combustible_cuesta,-tS_,lO,___¿Cuál es elvuetto.sí paqa.con $ 3m~
__¿cJánto gasta~enLrecorrer~.,.6Drkn'l? + ---1- ' ;-___ -_ _ _ _ I
'
l
- -t- -
,j
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---
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_, ---~~-l_r
I
¡,!
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I ~--~
1
- -+-4
. +- __
.c.,.. -'---=-~_-;====:::;- --, •
-¡ Cantidad de Precio con Valor de la
Recargo
cuotas recargo cuota
3
5
6
I -~-T---- •.•• ----:--t----::-:--::-:--t-------t-----'k--+-
~
Cruces y más cruces
Reglas del juego
• Participan 2 o más jugadores,

• Cada jugador arroja dos veces
con 12 fichas y 1 dado o
el dado. El primer tiro indica el
papelitos numerados del 1 al 6.
número de la ficha roja con la
• Cadajugadordebet~zaren que juega y el segundo, el de la
una hoja cuadriculada un ficha azul.
cuadrado de 10 cuadraditos
Debe calcular el porcentaje
de lado (100 cuadraditos) yese
de cruces de la ficha azul que
será su tablero.
indica la ficha roja y marcar
• Eljuego consiste en marcar una en su tablero esa cantidad de
cruz en cada cuadradito del cruces.
tablero hasta completarlo.
• Gana el que marca primero las
100 cruces en el tablero.

http://WWW2.g0biernOdecanarias.org/educacion/17/webc/eltanque/
todo_mate/divi_decildivi_deci.swf "
http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/porcentajes/menuu2.html
http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/decimales/menuu4.html
•
. ........
. . .
.•. •
•• •
. . •... . .
El lanzamiento de bala
se realiza desde un árculo
de 2 m de diámetro.
La bala debe caer dentro de un
sector que tiene una abertura
de aproXimadamente 35°.
Para construir una cancha de lanzamiento de bala, es necesario utilizar

segmentos, drcunterencias y ángulos. La amplitud de un ángulo es la
que delimita el sector donde debe caer la bala.
Para medir ángulos, se utiliza el sistema sexagesimal.
b
•
Trazá los segmentos ab, be y ae.
Compará eon el eompás y eoloeá < o >. a
•
a) ab O be b) be O ae e) ab O ae
e
Un plano es un conjunto de puntos .

• Dos puntos de un plano determinan una única recta a la cual
pertenecen.
a
Los puntos se nombran con letras minúsculas
y las rectas, con letras mayúsculas.
Los puntos a y b determinan la recta R.
• Dos puntos de una recta determinan un segmento al que pertenecen.

Los puntos m y r son los extremos del segmento mr.
m
( • )
• La mediatriz de un segmento es la recta perpendicular al segmento que

lo divide en dos partes iguales.
Trazado de la mediatriz
Se pincha el compás en cada Se traza la recta que pasa por los

extremo del segmento y con la puntos donde se cortan los arcos.
misma abertura se trazan dos arcos.
La recta B es la mediatriz del segmento ab.

1. Trazá con diferentes colores.
a) La recta A que pase por los puntos by c.
b) La recta B que pase por los puntos e y c.

a. .c
e) El segmento ae .
d) La semirrecta fcL •f
e
e) Un segmento consecutivo con de.
2. Colocá el nombre de cada recta.

a) La recta P pasa por los puntos r y s.
b) La recta T pasa por los puntos s y p.
e) La recta E no pasa por el punto s.
d) La recta que queda es la O.
3. Trazá cada segmento ab y su mediatriz R.

a) b)
a
b
•
a
4. Utilizá el compás y la regla para que los segmentos resulten:

a) Consecutivos alineados. b) Consecutivos no alineados.
~-------'----
= •.
"
•
Roca
En el plano, la calle Valle es paralela a Roca, la calle Lima es
perpendicular a Valle, y la calle Solares es oblicua a Roca.
Colocá en el plano e1 nombre de cada calle.
PARALELAS
Notación:
>G
OBLICUAS
A..LB
+
PERPENDICULARES
C-.iD
~
F
E // F
Se lee: A oblicua a B e perpendicular aD E paralela a F
Trazado de rectas paralelas

~ La recta rosa
\ \ es paralela
a la verde y =
viceversa. --
>
- -
Se traza una recta con Se desliza la escuadra apoyada en -
uno de los catetos de la la regla y se traza otra recta. <=
i<
--
escuadra y se apoya la regla ~
en el otro cateto. z -
E
C;.
=
Trazado de rectas perpendiculares .; -
=-
~
s
'5
-
La recta rosa es .•
::l
-
perpendicular -
?
Q
Q.
~
------- a la verde y lo< .=:
viceversa .
Se traza una recta .Se apoya la escuadra
con la regla. sobre la recta y se Con la regla, se
traza otra recta. continúa la recta .
•
5. Trazá las rectas pedidas.
a) Una recta roja que pase por el punto o A
y sea paralela a la recta A.
b) Una recta verde que pase por el punto p
y sea paralela a la recta A.
e) Una recta azul que pase por el punto r
y sea perpendicular a la recta A. • •
p
Completá el casillero con paralela o perpendicular según corresponda.
d) La recta roja es a la recta verde.
e) La recta verde es a la recta azul.
f) La recta azu I es a la recta roja.
6. Transportá los segmentos con regla y compás para que cumplan la

condición pedida.
a) Los tres segmentos sean paralelos b) Los segmentos verde y azul sean
entre sí. perpendiculares y no se corten.
=
=
>
-
<
7. Copiá a la derecha los siguientes segmentos consecutivos.
•
~ Para empezar
Laaguja muestra la cantidad de combustible que hay en el

tanque de un automóvil. .
Observá y respondé.
a) ¿Qué tipo de ángulo recorrió la aguja desde que el
tanque estaba lleno?
b) ¿Qué tipo de ángulo debe recorrer para que se vacíe el

tanque?
f1
Un ángulo es la región del plano determinada por dos semirrectas que

tienen el mismo origen.
A
ángulo pot
o
.¡ La semirrectas op y ot son los lados.
.¡ El punto o es el vértice .
.¡ El ángulo es la región pintada de rojo.
Los ángulos se clasifican según su amplitud.
Amplitud de & & =0° & < 90° & = 90° 90°<&<180° & = 180° & = 360°
Clasificación Nulo Agudo Recto Obtuso Llano 1 giro =-

-- -
Trazado de la bisectriz de un ángulo := -~
La bisectriz de un ángulo es la semirrecta que lo divide en dos ángulos iguales. -
•• -;;
-
-
-
-
z -
c. =
¿ -
.;.
E -
-
s
:¡;
o- __ -+.__ ~ o--_-+.__ ~ ".• <'
'O"
Jb Q.
'"
>::
Se pincha el compás en el vértice o Se pincha el compás en los puntos a y
, del ángulo y se traza un arco que b, Yse trazan, con la misma abertura,
corte ambos lados en puntos a y b. dos arcos que se corten en c.
La semirrecta oc es la bisectriz del ángulo a~b .
•
8. Hallá cada ángulo y unilo con su clasificación.
a) ,: a = 2 x 17° + 53° ~ recto r
d) ~ agudo]
~ nulo]
b).~~-~-=-2-7-90-:-3-~
~ --.
-------.e) ~ ~ 1 giro
e) ~ 8 = 38° x 5 - 10° f obtuso
9. Mareá con un arco y clasificá los siguientes ángulos.
a) pos es: ( )
b) m~a es:( ) b
e) r~s es: ( ) o
p
d) b~a es:[ )
e) pop es:[ )
f) s¿m es:( )
10. Construí el ángulo pedido y trazá su bisectriz.

a) a = 65° Ycon vértice en o. b) f3 = 108° Ycon vértice en m.
>
-
-<
11. Pintá de rojo la cuarta parte de la figura.
•
~ Para empezar
Lorena tenía un lápiz rojo y uno verde que

estaban cruzados y formaban un ángulo de 500:
Observá los lápices y respondé.
a) ¿Cuál es la amplitud del ángulo a?
b) ¿Cuánto debe girar el lápiz verde para que

ambos determinen un ángulo recto?
• Dos ángulos son complementarios cuando sus amplitudes suman 90°.

A A
a = 30° Y f3 = 60° -7 son complementarios

{a es el complemeto de j3
a
A
f3 es el complemeto de
• Dos ángulos son suplementarios cuando sus amplitudes suman 180°.

A A
8= 80° Y tp = 100° -7 son suplementarios

{8A
es el suplemento de ~
A
cp es el suplemento de 8
• Dos ángulos son adyacentes cuando • Dos ángulos son opuestos por
tienen un lado en común y sus el vértice cuando sus lados son
otros dos son semirrectas opuestas. semirrectas opuestas.
A A
8=11
Los ángulos adyacentes son Los ángulos opuestos por el vértice

suplementarios son iguales
•
12. Uní cada par de ángulos con la propiedad que cumplen.
(t
a) a = 3 x 40° y f3 = 2 x 30°
A
a = 45° Y f3 = a
• A
e)
•
Complementarios
13. Trazá los ángulos pedidos.

m que sea opuesto
A
a} a que sea adyacente con f3 b} por el vértice con ~
14. Observá la figura y hallá la amplitud de los ángulos pedidos.
a) t~o ={ )
b) rat = )
>
e) s~o =( )
s
=
15. Calculá el ángulo pedido en cada caso.

a} El doble del complemento de un b} La tercera parte del suplemento de
ángulo de 62°, un ángulo de 78°.
•
Ejercicios de repaso
b) La recta R que corte a M en a.
e) El segmento op.
d) Un segmento consecutivo con op.
,
" e) La semirrecta ¡:¡;.
17. Trazá la recta pedida en cada caso.

a) Que pase por el punto a y sea
b) Que pase por el punto b y sea
paralela a R.
perpendicular a M.
a M
•
18. Trazá la mediatriz de los siguientes segmentos.

a) b)
- -
19. Nombrá los ángulos pintados en diferentes colores.
-
a) Amarillo: [ ) b -
b) Rojo: [ )
e) Verde: [ )
.• d) Azul:[ ) t
20. Completá con //,.l. o.L según corresponda.
~
a} A B f) e D E ----~
\
b} B e g}A e A
e} D E h} D B /
d} A D i} E A
\c
e} B E j} e E <------
21. Transportá la poligonal con regla y compás.
22. Completá con el tipo de ángulo que corresponde.
a} El suplemento de un ángulo recto es un ángulo _______ 1

b} El complemento de un ángulo agudo es un ángulo
e} El suplemento de un ángulo agudo es un ángulo
d} El complemento
-=~
de un ángulo nulo es un ángulo
e) El suplemento de un ángulo obtuso es un ángulo .J
f) El complemento de un ángulo recto es un ángulo

----------------,'
=- \
g) El suplemento de un ángulo llano es un ángulo _____ --J).

=
23. Hallá el ángulo pedido.
a} El complemento dé un ángulo de 57°, b} El suplemento de un ángulo de 104°,
24. Transportá el ángulo sobre la semirrecta verde y trazá su bisectriz.
o
25. Trazá el ángulo pedido.
a} El complemento de a. "
b) El suplemento de [3.
f3
26. Resolvé y clasificá el ángulo obtenido.
a) a = 2 x 36° + 21 ° ~ a es (""--- --..11

b) [3 = 111° : 3 + 42° ~ [3 es ( 1
e) 8 = 117° - ,130x 9 ~ 8 es ( 1
d) ~ = 7 x'19° - 43° ~ ~ es ( 1
e) ID = 72° + 18° x 6 ~ ID es ( 1_"
27. Uní con rojo los pares de ángulos complementarios y con azul, los pares
de suplementarios.
28. Trazá el ángulo pedido,

a) El adyacente de qJ. b) El opuesto por el vértice de m.
= A
~
"
" 29. Hallá la amplitud de los ángulos a y [3 en cada figura.
"~
O
3 e)
'"?
1J
eltr
.,~
ir
a: f3
e
O'
o
o
u
~.
p
ti)
-c
-- d)
"
'"
~
Cartas complementarias
Reglas del juego
Participan dos jugadores con un El objetivo es llegar al valor del

mazo de 50 cartas españolas sin ángulo complementario del
los comodines. que está anotado en la mano.
En cada mano, se reparten Cuando se llega justo al valor
cinco cartas boca arriba a cada del complemento o se pasa, se
jugador. deja de sacar cartas.
Se suma el valor de las cinco Cada jugador anota en esa
cartas y ese será el valor del mano la cantidad que se pasó
ángulo con el que juega cada del complemento. Si fue justo
uno esa mano. el valor del complemento, se
Se anota ese valor en la anota O.
columna correspondiente de Gana el jugador que después
la tabla. de seis manos tiene el menor
Una vez que se anotaron los puntaje.
valores, se mezcla el mazo y
cada jugador saca una carta
por turno.
Jugador ~
Mono Ángulo Punto e
LO
3°
SO
(,0
Total

httpv/genrnagíc.org/matesa/raic.
~~
htm I D '·
i:3
"-
http://www.gen magic.o rg/repositorlc/
displayimage.php?album=6&pos=6
•• •• • .. .... . •
. ... .• ...
• • •
. .
La gimnasia rítmica
combina elementos de ballet,
gimnasia, danza
con el uso de o~etos
coma Cintas, aros o pelotas.
Las pelotas son esferas
de no más de 20 cm
de diámetro y pesan menos
de 400 g.
Algunos de los objetos que usamos diariamente tienen forma de

cuerpos geométricos, como las pelotas, las cajas, las latas, etc.
Un cuerpo ocupa un lugar en el espacio y tiene un determinado
volumen.
Martín vive en la casa roja y sus amigos en las otras casas.
Calculá la menor distancia que debe recorrer Martín
desde su casa.
a) Si pasa a buscar a todos sus amigos y vuelve con ...6&.
ellos a su casa.
b) Si pasa por la casa verde, la amarilla y vuelve a su casa.
~ Un polígono es un figura plana delimitada por una poligonal cerrada.

_:;;'..oJi'!!;,'t< r
Polígono o s vértice ~ lado
.¡ Los lados son los segmentos que forman la /.¿
poligonal.
.¡ Los vértices son los extremos de cada lado. o
.¡ Los ángulos interiores están determinados
por dos lados consecutivos .
.¡ Las diagonales son segmentos que unen
vértices no consecutivos.
Un polígono es convexo si tiene todos Un polígono es cóncavo si tiene

sus ángulos interiores menores a 180°. algún ángulo interior mayor a 180°.
Un polígono es regular cuando todos sus lados y ángulos

interiores son iguales .
.
El perímetro de un polígono es la suma de todos sus lados .
•
1. a) Marcá en el polígono:
.¡Con rojo todos los lados .
.¡Con verde todos los vértices .
.¡Con azul todas sus diagonales.
b) Escribí el nombre del polígono.
c) Contá y escribí cuántas diagonales tiene.
2. Pintá de verde los polígonos regulares y de azul los que no lo son.
úDD~~OD
3. Medí y anotá el perímetro de cada polígono.
a) b)
>
Perímetro: __ -.J) cm Perímetro: cm

-.
4. Construí con regla y compás un pentágono cóncavo de 21 cm de perímetro,
•
Pintá de diferentes colores todos los triángulos que hay en la figura.
Un triángulo es un polígono de tres lados.

a
Elementos de un triángulo:
.¡Tres vértices: a, b y c ) b
.¡Tres lados: ab, bc y ca

.¡Tres ángulos interiores: a, b y e
La suma de sus ángulos interiores es igual a 180°. e
a + b + e = 1800
• Los triángulos se pueden clasificar según sus lados.

Escaleno Isósceles Equilátero
Los tres lados distintos . Dos lados iguales.

V
Los tres lados iguales.
• Los triángulos se pueden clasificar según sus ángulos interiores.

Acutángulo Rectángulo Obtusángulb
Los tres ángulos agudos . Un ángulo recto. Un ángulo obtuso.
•
5. Medí cada lado, clasificá cada triángulo y hallá su perímetro.
a) b) e) t
a r
e
m< <e
p
s
abc es ( ) m"rp es ( ) ots es ( )
Perímetro: O cm Perímetro: O cm Perímetro: O cm
6. Uní cada triángulo con sus clasificaciones.

: Escaleno
dl\>
a) lO
~ Acutángulo 11
Isósceles
b) :]-1 7 e)
~
v .Obtusángulo
= -
-
- -
-=
-- c)~0 Equilátero
-
=
-
-
>
-
~J Rectángulo
-
- -
>C ~
- 7. Copiá a la derecha el siguiente triángulo.
- -::o
<~
-
z;
;:>
•
~. Los ángulos a, by
2 son los ángulos interiores del triángulo abc.
Completá el cuadro.
'" Clasificación según Clasificación según

'"
a b e'" sus lados sus ángulos
60° 60°
40° 50°
50° 30°
110° 35°
a)e:s
9. Construí los triángulos con los datos pedidos.
~
S;
v
'S'
?;, C)~
5~ 7~
4/5 cm 5/5 cm
b) d)
11
I
•
10. Hallá la longitud del lado rojo en cada triángulo.
~ ~
t\~b
a) Perímetro del abc: 22,8 cm b) Perímetro del abc: 21,3 cm
b Co~
e
a
a
e
11. Calculá la amplitud del ángulo a en cada triángulo.

a)~ 0
e) \--
a 73 ~:
540
V
d)
b)~
. , .
12. Calculá la amplitud de cada ángulo agudo de un triángulo rectángulo

isóseeles.
~ Par. empezar
Terminá de construir un cuadrilátero y

pintalo de azul.
Un cuadrilátero es un polígono de cuatro lados.

b
Cuadrilátero abcd
.¡ Lados opuestos: ab y dc - ad y bc
.¡Ángulos opuestos: y a e -
b y el
.¡ Diagonales: ac y bd
La suma de sus ángulos interiores es igual a 360°.
I a + b + e + el = 360°
Clasificación de los cuadriláteros
• Ningún par de lados

opuestos paralelos ~ TRAPEZOIDE
• Un par de lados
opuestos paralelos ~ TRAPECIO
/ \
~o
RECTÁNGULO
~ CUADRADO
• Dos pares de lados PARALELOGRAMOO:,?7 los 4 ángulos iguales
opuestos paralelos . ~ ROMBO /'1
, y/ l
~ los 4 lados
/ \,/ Y los 4
/ ángulos
los 4 lados iguales iguales
En un paralelogramo, los lados y los ángulos opuestos son iguales.

mr = sp y ms = rp
'" A A A
m e p y s=r
al O
13. Colocá el nombre de los siguientes cuadriláteros.
el Z] el
b)
D
d)
D f)
14. Nombrá en el siguiente paralelogramo.

a) Los lados opuestos.
b) Los ángulos opuestos.
e) Las diagonales. m
15. Hallá la amplitud del ángulo IX en los siguientes cuadriláteros.

a) a / b)
~~
~ ¡(g:
=-
16. Observá el paralelogramo y calculá.
a) El perímetro. b) Los ángulos interiores.
dL------.....J
~ Par. empezar
Observá los rectángulos, decidí cuál tiene mayor superficie y explicá por qué.
rn~ La superficie del cuadrado es de 1cm-.
Fórmulas para calcular superficies

• Superficie del triángulo. • Superficie del rectángulo.
b
r--- ,
base x altura
=
bxh
-2- base x altura =bxh
2
• Superficie del paralelogramo. • Superficie del cuadrado .

,-----~
:
'h
---L....-: ~
b
/ ID I
base x altura = b x h r lado x lado = 1x 1

17. Observa cada figura y escribí su superficie.
b)
a)
-+-r+-
-.l+-_: ~-+
c)
I ¡l·
-.---I--!- I ;:
~I
I __
I
I_I
I :. !
'--_..J cm- Superficie: ~_..J cm- Superficie: O cm'
18. Calculá la superficie real de cada figura.

a) b)
,L¡
"--t--t-
i ;
-r-¡
¡ .
19. Calculá la superficie de cada figura a partir de los datos.
alD blLI~Clí~
:.-
-.;
- ~
- -
= 3,8 cm 5,6 cm 4,5 cm
- ~
- ?
=- 3
~
- =
s
"
-
..:: =
5
~
2-
- :-
"'-c"
-
=-
-
z:
20. Calculá la superficie real del trapecio.
•
Un faro que está ubicado en la costa
de una isla gira e ilumina toda la zona
hasta donde alcanza la luz que emite.
a) Pintá de amarillo la zona que
ilumina el faro.
b) Marcá con una X los barcos que
ilumina el faro.
r:
Una circunferencia es un conjunto

Un círculo es la figura delimitada
de puntos que se encuentra a
por una circunferencia.
igual distancia (radio) de un punto
llamado centro.
circunferencia
Elementos de una circunferencia

.¡ Una cuerda es un segmento que
tiene por extremos a dos puntos de la
circunferencia .
.¡ Un arco es una parte de la

circunferencia comprendida entre
dos puntos de la misma .
.¡ El diámetro es la cuerda que pasa por

el centro de la circunferencia y es el
doble de la longitud del radio . arco de
d
•
21. Trazá y pintá.
a) Una circunferencia azul de centro o b) Un círculo verde de centro a y 5 cm
y 3 cm de radio. de diámetro.
•
o a
22. Pintá en cada circunferencia el arco pedido.

a) Media circunferencia. b) Un cuarto de e) Tres cuartos de
circunferencia. ci rcu nferencia.
;:
'"
"It>'"
r
-
'.
N
It>
Q.
""-
Q'.,
- Vl
- ?> 23. Marcá en la circunferencia.

-e
= a:T .¡Con rojo la cuerda ab. a
O'
a:
'"~
.¡Con verde el menor arco áb.
e
b' .¡Con azul el mayor arco áb.
O
rv
o
"O
.¡Con marrón la mayor cuerda posible.
~.
?
(1)
--
-e
. I
'"
IV
!:!
24. Copiá la siguiente figura.
El papá de Micaela colocó en el auto un .
tanque de GNC. ~ •.•..•.•.•.• .J.
Escribí el nombre de los cuerpos que

forman el tanque. ,
.¡GNC
,
Elementos de un cuerpo:
.¡Las caras laterales y las bases son figuras .
.¡Las aristas son segmentos. bases
.¡Los vértices son puntos.
vértice --::,----
Clasificación de los cuerpos
• Poliedros: todas sus caras son planas.
z:
Prismas: tienen dos caras iguales y paralelas.
Sus caras laterales son rectángulos. --
-:>
:-
-:.
prisma recto prisma recto -
triangular cuadrangular e
e -
-
=
Pirámides: tienen una sola base.
Sus caras laterales son triángulos isósceles.
~
pirámide recta
cuadrangular
Lh-
pirámide recta
triangular
:s:
~
E
cc
.;
E
s
-
=
-
-
'ti :=
• Redondos: tienen alguna cara no plana y pueden rodar en alguna posición. .•
••
N
-
-
"
o
'ii
Q.
lO .:::;
!lo:
~
cilindro cono esfera
•
25. Pintá los siguientes cuerpos .
.¡Con rojo los prismas. .¡Con verde las pirámides. .¡Con azul los redondos.
11\~
(±)t=J
I I
I I I
I I I
I I I
,,"~---- -- ••.,1. .•.•.•.•

___
I
__4I
,,,,,' .•........•....
"''''',
26. Escribí los nombres de las figuras que forman la/s bases y las caras
laterales de los siguientes cuerpos.
a) b) e) d)
"
-
-:.
-
> 27. Escribí la cantidad de aristas, vértices y caras de cada cuerpo.
~ a) b) e)
-
-
- -
-
1
I
I
- ~
-=
I
:=> ,h- ~.,.+=-.,~••

~
'<
~ //'
-
"
N
Caras: O Caras: O Caras: O

Vértices: c=J Vértices: O Vértices: O
O O
•
Aristas: Aristas: Aristas:
28. Pintá de verde los polígonos convexos y de azul los cóncavos.
/A\ O CJ
29. a) Marcá en el polígono:
.¡Con rojo todos los lados .
.¡Con verde todos los vértices .
.¡Con azul todas sus diagonales.
b) Escribí el nombre del polígono.
c) Contá y escribí cuántas diagonales tiene.
30. Completá los polígonos, pintalos y hallá su perímetro.

a) Pentágono convexo rojo. b) Hexágono cóncavo azul.
Perímetro: ) Perímetro: ~"' --J)

31. Clasificá cada triángulo según sus lados y ángulos ..
a) \\ \..- e) ~ e)
~ L-1
f)
b) d)
32. Hallá la amplitud del ángulo a en cada triángulo.

a) ~ b) e)
53° ~
a I 410
79°
z:
-
-
"
-ó
<>
;:
=--
e-
<>
.. ,
-
~
Q 33. Hallá la amplitud del ángulo a en cada cuadrilátero.
'"
\11
~ ~ d
-ir ~ .J 1120
."c3
-= :r
5'
c:
-
.¿
'"e ~~
--e ~
rv
o
- "?i"
r
ID
- '<
-
:.:
:...,
N
~
a)b
34. Construí los polígonos con los datos de cada figura ..
~
v
6<:1>J e)
~
n
3
3crn
b)!~ d}O
s
u.> 4crn
"'"80°
Scm
:=
-
- -
:: -
35. Trazá con regla, compás y trasportador. .;
a) Un cuarto de círculo de centro e y b} La tercera parte de una circunferencia

-
8 cm de diámetro. de centro p y 3,5 cm de radio. -ir
-
=
-
-
-
~
~ -
-
-
'"
':O ""
.g -
-
Q.
e =.
'"
• •
e p
36. Calculá la superficie real de cada figura.
~ ~ d
/ I
/ 1
i
/ /
/ ,i /
a) D
37. Calculá la superficie de cada figura a partir de los datos.
b) e)
5,2 cm
D~
7,8 cm
~---1
12,5 cm
38. Copiá la siguiente figura.
39. Escribí el nombre de cada cuerpo.

e)
a) -. LfjJ;..
/
,..
)..----
.
cC'
.
',.
.
•
c) /J)/
,.
¡I'
}-- --
b) d) f)
U
~
Chinchon triangular
Reglas del juego
• Participan 4 jugadores y un descartarla colocándola boca

mazo de 50 cartas españolas sin arriba aliado del mazo.
los comodines. • El siguiente jugador puede
• El valor de cada carta es su optar por elegir esa carta o
número multiplicado por 10. levantar una nueva del mazo.
• Se mezcla el mazo y se reparten • El primer jugador que logra
seis cartas a cada jugador. El armar los dos grupos utiliza la
resto de las cartas se deja boca carta del descarte para cortar
abajo sobre la mesa. colocándola boca abajo.
• El objetivo del juego es formar • Los otros jugadores suman los
dos grupos de tres cartas cuyos valores de las cartas que no
valores sean iguales a la suma forman ningún grupo y ese es
de los ángulos interiores de un el puntaje de la mano.
triángulo. • Gana el jugador que después
Por turno, cada jugador saca de 10 manos tiene el menor
una carta del mazo. Puede puntaje.
quedársela y descartar otra o
Mono Ju dar I Ju dar d- Ju dar 3
Totol

httpv/ntic.educacion.es/wj/ /recu rsos/
primaria/matematicas/longitud/a2/menu.html
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recu rsos_
i nfo rmati cos/an daredoz/geo metrlaa/í ndex. htm
Las competencias o~mpicas
j ;
me roroción
se realizan en pisCinas que tienen
alrededor de SO m de largo)
25 m de ancho
y una profundidad mínima
de 2 m.
Para calcular la cantidad de agua que contiene una pileta de natación,

se debe conocer el largo, el ancho y la profundidad.
Las olímpicas tienen una capacidad aproximada de 2.500.000 I o 2.500 kl.
Para medir longitudes, la unidad de medida es el metro (m).
Submúltiplo s del metro

Se obtienen dividiendo el metro en 10, 100 o 1.000 partes iguales.
• Decímetro ~ 1 dm = 1 m ~ 1 m = 10 dm
10
/ 11m ~ 1 m = 100 cm
• Centímetro ~ cm = 100
• Milímetro ~ 1 mm = i.~o ~ 1 m = 1.000 mm
Múltiplos del metro

Se obtienen multiplicando el metro por 10, 100 o 1.000.
• Decámetro ~ 1 dam = 1 m x 10 ~ 1 dam = 10 m
• Hectómetro ~ 1 hm = 1 m x 100 ~ 1 hm = 100 m
• Kilómetro ~ 1 km = 1 m x 1.000 ~ 1 km = 1.000 m
Regla práctica
Para pasar a diferentes unidades de longitud, se debe multiplicar o dividir
sucesivamente por 10.
MÚLTIPLOS SUBMÚL TIPLOS
km I hm I dam m dm I cm I mm
~~~~~~
xl0 xl0 xl0 xl0 xl0 xl0
<s:> <c:> «c:> «c:> "'--.-/ <c:>
:10 :10 :10 :10 :10 :10
-~ -- ~
I ¡
_+ . _ ,1•..ES~ribíJalongitudf~f.~qt.
-J-- -J -al ,. - III i ~I
en m~tros.
- -eL ~
i.._Ll ~:~=
,. .--,
~t=,
-tl}~- ,.
-r. _I_~
+-- -~ --
300 dm 50.000~m __._ ~ _-2~am
-1¡-
I --4---1-
-f ---1 1- 1-- I
, -----1 ---1 ---1--

__2. Uní las.dlstancias iguales._
--+--- -
500ml
00 mi
500 mi
~bl¿Cuánto gana porcada.barril.que vende? ~~~_~
- ---+
--+
• Decilitro -7 1 dI = 11 -7 11 = 10 .n
10
• Centilitro -7 1 11 -7 11 = 100 el =
+--
I
1 c = 100
-
-
• Mililitro -7 1 m 111 -7 11 = 1.000 ml I
Múltiplos del litro

= 1.000
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L
-
-= --
Se obtienen multiplicando el litro por 10, 100 o 1.000. -
-
• Decalitro -7 1 dal = 11 x 10 -7 1 dal = 101 ¿
.
- ;--
e
• Hectolitro -7 1 hl = 11 x 100 .-7 1 hl = 1001 e
--1 -
<'c.
• Kilolitro -7 1 kl = 1 1x 1.000 -7 1 kl = 1.0001 -!--+ '!:J::::
Se utiliza la misma regla práctica que para las unidades de longitud.
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__ ._6_UníJosgrup.os de recipientes con iguaLeapacidad.

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_. _ ._ . __ 300 mlr2Q.Omi 300 mi .. .. _
~ - - •• -r-e+ - 300mI300ml·" dj-O -~
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[- +._ 7. _ Planteé yresolvé ..., .- +-l--'-+-.r~' -, .....
i-i-'-'- .. .a) Untanque.se.llena mediante un~ •... bl.Un barril tiene una capacidad de ,
- L.';". _ .. caúoque.artoja Züüdl.de.aqua.por. -+- . 15_kL¿.cuántasbotellas de 300 el se
3." minuto. ¿..Cuántos kilolitcos.de..agua_-+ __pueden llenar con el agua que hay
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entran en el tanque.en.S horasr.
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_~_+~. '8•..Se.dispone
'de;unacan¡Jla,_de..dos bidones y.de.un.balde, Se puede colocar agua
-+-_ t- ...,. - -v-r+ _en!cada ..recipiente ..y traspasaría de uno a otro.todas las veces que sequiera.
_. ~,_;ExpliCáeo.~o~e .. pued~n_consegujrexactamentaalítros de agua en el balde .
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--I- .....•
Para medir pesos, la unidad de medida es el gramo (g).
Submúltiplos del gramo

Se obtienen dividiendo el gramo en 10, 100 o 1.000 partes iguales.
I
• Decigramo ~ dg=~ ~ 1 g = 10 dg
10
+-
···t_.-, • Centigramo ~
19
1 cg = 100 ~ 1 g = 100 cg
- I' I 19
.. +- • Miligramo ~ 1 mg = 1.000 ~ 1 g = 1.000 mg
Múltiplos del gramo

Se obtienen multiplicando el gramo por 10, 100 o 1.000.
• Decagramo ~ 1 dag = 1 g x 10 ~ 1 dag = 10 g

=-1= 1 hg = 1 g x 100 1 hg = 100 g
• Hectogramo ~ ~
• Kilogramo ~ 1 kg = 1 g x 1.000 ~ 1 kg = 1.000 g
Múltiplos del kilogramo -

Se obtienen multiplicando el kilogramo por 10,100 o 1.000. -
0_. -+ -
""
• Miriagramo 1 mag = 1 kg x 10 mag = 10 kg
.T-I ~ ~
-
.
.-
- 1 qm = 1 kg x 100 1 qm = 100 kg
1 • Quintal ~ ~
-
• Tonelada ~ 1 tm = 1 kg x 1.000 ~ 1 tm = 1.000 kg
f--
I Se utiliza la misma regla práctica que para las unidades de longitud y

- T capacidad.
1~Hflr---+-+---+---t--·-+-+- i---+---+.-+--+--+-
T ---.- SOdag
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5 kg """",_~lw~~.
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~ , _. -al Si to_Or-g
de.jarnón cocido cuestan Q MarianopesaZzü hq.y'Lucíano, _
~. __ _ I _$ 7,-bc.uánto_cuesta_comprar lkg? ~ 6.800 dag. ¿Cuál es.en.kq la,
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.bl.Una.tonelada de.hierro.cuesta _ r---d) Un.paquete pesa tanto como 5 __
__ $ 2.0DO.¿Cuál es.el.valor.de SD_kg?.,--_ pesas iquales.de 60Qmg. ¿Cuántos
= .+¡- .____~ _~ dg pesa.el paquete? __
--t-J- :-' . .j... J--~--L.-+ --t-- .+__
..1 ~---1 .-.- - -.- -¡-- -t-- J_ J
___
__U +-- --- ~-- ....L.- _ ._' L.
I I '
La primera canción de un CD dura 3 min30 seq.y.la secunda dura 3D seg más.
Calculá. _ _ r --l - - _
a) ¿Cuánto dura la secunda.canelón? _~
El tiempo se puede medir en diferentes unidades .

• Una hora (h) dura 60 minutos (min) y un minuto dura 60 segundos (seg).
~h~60~in [ lmi~~60Seg)
a) 23 min 42 seg + 51 min 37 seg b) 47 min 13 seg - 22 min 38 seg
+ 23 min 42 seg
51 min 37 seg 73
46 6ft
+ 74 min_ 79 seg _ .4-1min? ,13seg
1 min
~60 seg 22 min 38 seg
_ 75 min 19 seg
24 min 35 seg
1h~60 min
15 min
1h 15 min 19 seg 24 min 35 seg
• Un día tiene 24 h Yuna semana tiene 7 días.

• Los meses tienen 30 o 31 días, salvo febrero que tiene 28 días, y 29 en años
e-
bisiestos. - --~~
:.¡ ~
• Unidades que agrupan meses: -~~ --:g

<>:
---,----t-<i.
vi
Bimestre Trimestre Cuatrimestre Semestre Año - -~
.. - --I--~
2 meses 3 meses 4 meses 6 meses 12 meses -t'-;
N
li
- -,--~
• Unidades que agrupan años:
Lustro o quinquenio Década Siglo Milenio
5 años 10 años 100 años 1.000 años

-- ---~-r -
Gastón Franco Matías I
l.a vuelta 2 min 48 seg 2 min 53 seg 3 min 6 seg Irt

2.a vuelta 3 min 12 seg 2 min 42 seg 2 min 49 seg ~ K
s.- vuelta
Tiempo total
2 min 55 seg 3 min 5 seg 2 min 52 seg i!1
-
, -1
- - - -
I 'f 1 -'1
!
I
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--
Puesto 1.° 2.° 3.°
Nombre
i J I
-
I
- -- - --~- - --- --
I
- - - --, -- ----
I I
- -- ---r--+- I I
I
i-r--:-- I
-j----r -- _15. En la televisión, pasaron tres películas.en.dlferentes.canales.L; ~---j-¡--
~-I---i--- _--+ __~CompletáJa información_de_cada_pelkulaL-f __ --+---+-+--+ -~+-t-+i --' -
-,__ ~ __
al Comenzó 15:45 --b, L Comenzó 18:15 ¡cl Comenzó ~-
Terminó 17:20 r--',.- Terminó - -+ Terminó 23:10 ~,
Duración !---
Duración 1 h 40 min - ~ Duración 2 h 10 min
,
Dos magnitudes son directamente proporcionales cuando
• al aumentar una de ellas al doble o al triple, la otra también
aumenta al doble o al triple .
• al disminuir una de ellas a la mitad o a la tercera parte, la otra
también disminuye a la mitad o a la tercera parte.
Por ejemplo, un mazo tiene 50 cartas, entonces:
Cantidad de Cantidad de
Si en 1 mazo hay 50 cartas;
mazos cartas
en el doble de mazos hay el
doble de cartas. 1 50
En 2 mazos, hay 100 cartas. X2~ ~X2
2 100
X3~ ~X3
Si en 12 mazos hay 600 cartas; 6 300
en la tercera parte de mazos, :2~ ~: 2
hay la tercera parte de cartas.
3 150
X4~ ~X4
En 4 mazos hay 200 cartas. 12 600
: 3~ ~: 3
4 200
El precio de un producto es directamente proporcional con la cantidad que
se compre. Pero esto no ocurre cuando hay ofertas.
--+-
-+- l· libro de cuentos a $ 15 1 Kg de UVa $ 8
E§a 3 libros por Lleve 5 Kg a
$ 40 $ 34
-
,
.,([rm~~
~, •• -~---'--"--~- -~~ !
t, _ _J8. Colocá_Sí"siJas magnit~-de;~~~djr~~t~~ent~_p~~p~.t~io~s Y- ~o,-~Lno~=-
- .Jo.son, --+-- - - -- ~- -~ - - - - i- r : - ~-- - -, - +-- i-- --+-----!--- --, --1--+-
-~- _ --+- -+-~--+ _-+ -- --- __cl; _ ¡ -- ~ _ -- ~ + __1 _
I '
1 litro de gaseosa cuesta $ 7 3 tuercas cuestan $ 4
---1-_. 5 litros cuestan $ 30
- +--
>----c_-
2 turrones cuestan $3 24 sándwiches cuestan $ 36

T~
r~~
~~~
8 turrones cuestan $ 12 4 sándwiches cuestan $6
T'r -----,---- ~O +¡ ~:::

~~+L
-,-<---- :,-+- - ---
I ~.: 0+ +
_~--+--~---t
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t--+--- -, -+- - --+--
-+- ~---- ----'-- +----+- +----1---,-----4 -~ - --e --,-- +- ~--- --+----1--+--+-- r-~-
~19.CompletáJas_tablas_de_magnitudesdkedamente_prOp_oIcionales. 1 -'-L-i
_+-+-
_ al _ _ _ b) _ __ __ ~_ eL- ' _' _' ~_:

, I
1 kg de manzanas $5 r 1 auto 4 ruedas - 8 cajas 48 botellas I I
, 4 kg de manzanas 12 ruedas 2 cajas --;-¡-
-'--r-~-
$ 35 8 autos
--
I
¡:....,¡
,~,-~I:r
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I:--
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80 m 80 m 80 m 80 m 80 mg ~-
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400 400 (g 4- -f--L -r--+ - --~- • -~~!III!II!E==; r--'----'-------'
'-------'-_-'--_....J- el
5 hg 5 hg 5 hg
6 da 6 dag
~ L_.+_ _-¡--
28._Planteá )u~esoJy_é.__ ~ .
__ a) Los 100--9_dejamón.cocido .cLSe compran. 1 Lpaquetes.de yerba.L, , ,
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cuestan.s, 12. ¿Cuánto cuesta
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,......,de5.0.dag._bCuán.tos kq.de yerba se--r-
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5 arandelas $2 ----+ 8 paquetes 48 figuritas .- 100 g de nueces $ 12

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45 arandelas -- -- 12 figuritas - - 25 g de nueces r-v-
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$6 14 paquetes $18
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1'--'1' ¡ I
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-- 1 - -
Viajando por la Argentina
Reglas del juego
• Participan 2 jugadores con dos • Su puntaje en la mano es la

dados. cantidad de km de más que
• Por mano cada jugador arroja tiene la ciudad con la que juega.
los dos dados y juega en esa • Si salen iguales ciudades la
mano con la tarjeta que tiene el mano se anula y se vuelvan a
número que suman los dados. tirar los dados.
• Cada tarjeta tiene el nombre de • Cada jugador podrá usar, en la
una ciudad de la Argentina y su mano que elija, dos comodines
distancia desde Buenos Aires. que multiplican por 2 o por 3 la
• Se comparan los kilómetros de distancia de su ciudad.
cada tarjeta y gana la mano el • Cada comodín se puede utilizar
jugador con mayor distancia. una sola vez por partido y por
No se puede jugar dos veces con mano.
la misma ciudad, si sale una tarjeta • Gana el jugador que en 7 manos
repetida el participante debe obtenga mayor cantidad de
arrojar nuevamente los dados. kilómetros. ~ Trelew
1.436 km
o Corrientes
1.074 km e Salta
o Santa Rosa
607 km
1.605 km
~ Ushuaia
3.171 km ~ Resistencia
1.019 km
[9 Paraná
495 km
0 Humahuaca
o SanM. de Tucumán 8 Rosario
1.181 km 306 km
1.310km
Mano
I.a
3a
4a
s=
Total
((29004036
ISBN978-950-13-0415-2
9 789501 304152

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11Capítulo 1: Números naturales •...........••...••. 7 1m Capítulo 5: Rectas y ángulos ••.....................

Numeración decimal..................... .. 8 Puntos, rectas y segmentos. Mediatriz 80

f! Capítulo 2: Múltiplos y divisores .....•.....•... 27 mi Capítulo 6: Figuras y cuerpos •................... 93

Múltiplos y divisores .. 28 Polígonos .. 94

D Capítulo 3: Fracciones ..........••...••............... .41

Expresiones decimales. Adición y sustracción 62

Los Jue9°S O~mpicos

La necesidad de contar y medir existe desde los comienzos de la

Representación en la recta numérica

30pOO :t- _6DO_+_8.000_

-+--t- I . i-t---+--il----; -+--+- ~-t---L1_( !

T~~¡b)rI~~t~ milseteciento~~nce ~ ..... ,.......,¡_'-- ...............•..

.-+--+--'-I-~ _. __ - _~. _+- - - _~

- _al- -- ->--íJ- cl., -(J - - -(J - () - --->--

-0--1-+-~r--~~-+-~~t---0 - ~ - -+-30--f- ~ -- ----

1__ ---+ __ .1 ------+ -- ,---

ElegLuna dlstancla adecuada

y representá los numercs.en.cada.recta.Lu

Cakulá y__respondéc.L, -i-- t ~ t--

--- __--+-i_lall¿..CUántos añ.Qs_vivió'MiguelÁng.eJ?

La adición y la sustracción son dos operaciones matemáticas.

25 + 18 = 43 ~ suma 52 - 35 = 17 ~ resta o diferencia

345 + 120 = 120 + 345 = 465

140-+ 230 + ~50 140 + 230 + 350

-+- ----+---< - -- - ---------r -

2QtComphhátLOS_casir~.e1os,pa!ra.qu~_S_~\lerjfiquen l~s_igU:aldades:. "1 1 •

11» I 111 II~~

~~+~8j_Z4. 13.46's.g) + 32.4]8 = 54.3_69

2J.lCQmpletá elsJguiénte_,-uadro c .. --.___ __4·_· +__ _ -c----, •...-.~

- 5.324 12.873 7.314

• La multiplicación es una forma abreviada de expresar una suma de

18 + 18 + ~ + 18 + 18'= 18 5 ~ cantidad de veces 5 X 18 = 90 ~ producto

La multiplicación es distributiva respecto de la:

div~denst° ~ 45 LL ~ divisor 45 6 X 7 + 3 -~-L!

_ e).l 2x 10.0 =_ .g) 5..>< 3DO = _ __kt60D x30 =

__ doce ..,-- t-- t---l-, --+- ,...... - _. -- • ocho. -- ~ - - ~ ~. .- - --

--~ _I-L .._ _ . . __ -t.--+-- - t-- --~. - ---¡---o - - ~ - -+--t-

-----+- --i- HbL¿Cuántos.baLdes de l8Jitros se __-'--__dLEederi.eo_ti~ne$ 30D_y_comprala~

---T- •..._3Q._EnJavidriera.de un neqocío de electrodoméstlcos.se observan.los siquientes., __-+_~

_ 32LBésohLé los.slqulentes cálculos combinados. __ _ ~_ .. -' _, ~_

t---+- -<-- ---J.. ,------ -

.g)~..celocálos paréntesls.qae.sean neqesarlos ..para_que...elrcálc~Lo_s_ea_correcto,-

LL-'- __ 1- _ ;_' __ ~-+-J_I __ - - i i i - - -- ~J.-, I ! t-r- _~----- -~-

,--L...,._ - -~ --. --_. ~.~~

-~i-- -t~ --I+-~ T - -~

= =aL~ 7.350 ] l=-. =_ _ 5 unidades de mil, 3 unidades de millón y 7 decenas

- , 5 decenas, 7 unidades de mil y 3 centenas

5 decenas, 7 decenas de mil y 3 centenas de mil +-_

--aproximadoa la'cifrade'las~c~as de mil,) (•.• 1,

• m ~d)5..716.153-aprOximado ala cifrade lasu~idadesde millón-) (•.• 1 ~..-

.~~ifi + 8.pO() + 9DP.DO~±-¡OQ~{ •.......,..__ ~_-_

~ .: d} 40~+_50.000~+ 3_00p.ODO+'L1~.O_OID ~l.....

..". 90 . r -e 300 =- 450 .~~- - 660 -~

.~ ~L4~52D; [__ ~ __ ---,l -.dL 16-~i.934 = ~ : ! 1 __

¡_~_aLEIviaje.de e.gresa,do~dyEtequje~ib)iUn viaje.se realiza.en.S etapas __En.Ia.c, __

._.quesu papá ..SieLresLols.e~.o.r>.eg8IaJ._.¡_.

.---+- --t- ~: - --- ~. -~ ~ - - - - ~ - - - ~ - - - ~ -

El pentatlón no se podría realizar en varios días ni con la misma

--~-+-- .............¡ _ ~- r-----j -----l ~- -- - ~- --+- .~ - -- ¡- --<-- - -- ~ - -- - - +------ -~ --¡------- ~

T¡b)rIt~ milseteciento~~nce ~ ..... ,.......,¡_'-- ...............•..

-0--1-+-~r---+-t---0 - ~ - -+-30--f- ~ -- ----

1 ---+ .1 ------+ -- ,---

2J.lCQmpletá elsJguiénte_,-uadro c .. --._ 4·_· +__ _ -c----, •...-.~

-----+- --i- HbL¿Cuántos.baLdes de l8Jitros se -'--dLEederi.eo_ti~ne$ 30D_y_comprala~

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_-<' _ . d)-; O 2 •.4 "5 •6 L~ A

Si.su sueldo se puede.dividir _en5 0+r-