INTRODUCCIÓN

En este trabajo determinaremos los conocimientos del Servicio Nacional del Aprendizaje

(SENA) los valores y actitudes para la convivencia social de los aprendices. Esto nos

ayudara a orientar el desarrollo de los conocimientos, actitudes y valores de la comunidad

de aprendices, los derechos, deberes, prohibiciones, manejo del desarrollo de la etapa

productiva en el proceso de formación y la representación de los voceros en el programa

definiendo sus normativas como líder grupal.

Además, en este trabajo resolveremos ejemplos de casos de aprendices que se

encuentran en diferentes circunstancias ya sean de problemas de salud, personal o de

mayor grado con la finalidad de seguir el reglamento del aprendiz SENA.

Casos del reglamento aprendiz SENA

1.Diana es una aprendiz de desea saber que alternativa tiene para el

desarrollo de su etapa práctica. ¿Qué alternativa tiene un aprendiz Sena para

su etapa practica?

R- desempeño en una empresa a través del contrato de aprendizaje en las diferentes

empresas obligadas y/o voluntaria, incluido en el Sena. La constancia de cumplimiento a

satisfacción es expedida por la empresa respectiva. Desempeño a través de vinculación

labor o contractual en actividades relacionadas con el programa de formación de

conformidad con la normativa dispuesta para contrato de aprendizaje.

Participación en un proyecto productivo, o en Sena-Empresa, o en Sena proveedor Sena

o en producción de centros, cuando se define los proyectos en el marco de un programa

de formación y estos posibilitan la simulación de entornos productivos reales y la

aplicación de conocimientos, habilidades y destrezas pertinente a las competencias del

programa para cumplir con el objetivo de la etapa productiva, donde se concierta sobre la

condiciones de estadía, esto es, pago de algún auxilio económico o en especie. La

constancia de cumplimiento a satisfacción la expide el subdirector de centro respectivo.

De apoyo a una unidad productiva familiar, donde el aprendiz pueda aplicar en las

actividades que desarrollan las competencias adquiridas durante su proceso de

formación. En este caso el aprendiz hace su propia concertación con la unidad productiva

sobre las condiciones de estadía, esto es, pago de algún auxilio económico o especie y el

certificado de cumplimiento de la pasantía lo brinda el responsable del proceso del

aprendiz en la unidad productiva.

De apoyo a una institución estatal nacional, territorial, o a una ONG, o una entidad sin

animo de lucro, para el desempeño de actividades practicas asociadas a su programa de

formación o el desarrollo de un proyecto productivo en un ambiente de formación

felicitado por esta institución, donde el aprendiz hace su propia concentración con la

institución sobre las condiciones de estadía, esto es, pago de algún auxilio económico o

en especie, la constancia o certificado de cumplimiento de la pasantía la expide el

directivo o responsable del proceso del aprendiz en la institución

Monitorias: de acuerdo con la reglamentación establecida en la institución para los

procesos de aprendizaje, el desarrollo de monitorias por parte de los aprendices SENA en

las especialidades que son afines tecnológicamente a su programa de formación en un

centro de formación del SENA, serán contemplada como alternativa para la etapa

productiva, la constancia o certificado de complimiento a satisfacción de las actividades

de monitoria la expide el subdirector de centro de acuerdo a la hora asignadas por

resolución.

Pasantía: entre las cuales se contempla la asesoría a PYMES como alternativa de etapa

productiva

2.luis, asiste puntual mente a todas sus competencias, sin embargo, el

instructor gerente a notado que a las cuatro jornadas en la empresa

didáctica a inasistido. ¿Como debe proceder?

R - PARAGRAFO. Si el aprendiz no alcanza los resultados de la etapa productiva se

procederá a realizar comité de evaluación quien analizara el caso para emitir los juicios

evaluativos finales, si los juicios no alcanzan los resultados de aprendizaje de la etapa

productiva se procederá a cancelar la matricula, previo agotamiento del debido proceso.

3.jose Manuel es un aprendiz que ha inasistido a su formación durante la

última semana por encontrarse con varicela, sin embargo, ha enviado casi

todas sus evidencias, solo tiene una pendiente. ¿cómo podría calificarse su

incumplimiento? Que crees que sucederá con su caso.

R- Incumpliendo justificativo se da cuando deja de cumplir con la presentación de

evidencias, en este caso es solo es una sola actividad y también falto una semana de

clase, informando al a más tardar dos días hábiles siguientes a su ausencia presentando

un comprobante de incapacidad.

4.pedro es un aprendiz que durante el ultimo mes solo se ha presentado

durante cuatro días a su formación por diferentes motivos: tuvo gripe, sus

padres estaban peleados, llevo en dos ocasiones a su hermanita al jardín, le

salió un trabajo fuera de barranquilla, entre otros; es de notar que su

instructor no tiene claro que sucede con el, y no volvió a recibir evidencias de

aprendizaje de parte. ¿Cómo podría calificarse su incumplimiento? ¿Que

crees que sucederá con su caso?

R- Incumplimiento Injustificado: Es el incumplimiento del aprendiz en la entrega de

evidencias de aprendizaje o participación en las actividades de aprendizaje, pactadas en

la ruta de aprendizaje que no fueron reportadas ni justificada por el aprendiz al instructor,

previamente o dentro de los dos (2) días hábiles siguiente a su ocurrencia, o cuando la(s)
razón(es) expuestas por el aprendiz o el soporte presentado, no justifican el

incumplimiento.

El instructor o tutor debe efectuar el seguimiento y reporte en el sistema para la gestión de

la información.

5.sus compañeros le dijeron a diego que lo había desertado y esta muy

preocupado, pero maría le dice que no se preocupe, que en su caso no se

cumple ninguna de las condiciones para una deserción en el SENA.

Menciona dichas condiciones. Se considera deserción:

R- DESERCION: Se considera deserción en el proceso de formación:

a) Cuando el aprendiz injustificadamente no se presenta por tres (3) días

consecutivos al centro de formación o empresa en su proceso formativo.

b) Cuando al terminar al terminar el periodo de aplazamiento aprobado por el

SENA, el aprendiz no reingresa al programa de formación.

c) Cuando transcurrió dos (2) años contados contados a partir de la fecha de

terminación de la etapa lectiva del programa, el aprendiz no ha presentado

evidencia de la realización de la etapa productiva.

6. Carlos fue citado a comité de evaluación y seguimiento por que fue

evaluado con D para una competencia durante el trimestre anterior ¿Con

quién estarán en este comité, quien lo conforma?

R- Un instructor del programa de formación, designado por el subdirector del centro

  Un funcionario del apoyo al bienestar de los aprendices o quien haga sus veces

(capellán, psicólogo o trabajador social).

 El coordinador académico del programa de formación

 El coordinador de formación o quien haga sus veces en el centro

 El aprendiz vocero del grupo o programa de formación quien participe con voz,

pero sin votos

 Un aprendiz representante del centro de formación.

7. Nicolás escucho hace algún tiempo algo sobre el recurso de reposición y

ahora que su registro de matricula ha sido condicionado, desea indagar mas

sobre el tema ¿Qué debe saber Nicolás sobre el asunto?

R-ARTICULO 36. Recurso. Contra el acto académico expedido por el subdirector

del centro procederá el recurso de reposición, que debe ser resuelto dentro del

termino establecido en el código contencioso administrativo vigente.

El recurso deberá ser presentado mediante escrito dirigido al subdirector del

centro, dentro del termino establecido en el código contencioso administrativo

vigente, anotando los fundamentos de la impugnación.

En el acto académico que resuelva el recurso no es procedente agravar la sanción

inicialmente impuesta; este deberá ser notificado personalmente o siguiendo el

procedimiento ya indicado en este reglamento.

La sanción impuesta, solo será aplicable una vez el acto académico se encuentre

en firme.
Una vez en firme el acto académico, las sanciones de cancelación de registro y

suspensión que afecten el contrato de aprendizaje deben ser informadas por el

centro a la empresa patrocinadora del aprendiz en un termino no mayor a cinco

días hábiles.

8.Sara al ingresar al centro se percato que no tenia el carnet estudiantil con

ella y le solicita a juan que le consiguiera uno prestado. Juan sin informar

para que le pidió a maría su carnet y se lo entrego a Sara. Estos aprendices

han cometido alguna falta. ¿Si es así, que tipo?, ¿ a qué tipo de sancione

enfrentan?

R- FALTAS DICIPLINADAS: Esta relacionada directamente con factores

comportamentales del aprendiz se configura la falta disciplinaria cuando el aprendiz

incurre con su actuación u omisión en unas de las prohibiciones incumplen un deber o se

extralimita en el ejercicio de sus derechos de carácter comportamental

a) Reincide en la comisión de las faltas

b) Comete la falta para ocultar otra

c) La falta implica una conducta que recae sobre los bienes o recursos destinados a

actividades de utilidad común o a la satisfacción de necesidad básica de una

necesidad

d) Ejecutar la falta por motivo de una recompensa o promesa remunerada

9.Faltan dos semanas para terminar el trimestre la madre de diana sufre un

grave accidental por lo que Diana dejo de asistir a su formación, que debe

hacer

R-APLAZAMIENTO: Es la solicitud forma que el aprendiz eleve a través de oficio radicado

en el centro de formación y registra en el sistema de gestión de formación para

desvincularse temporalmente del programa de formación en el que se encuentra

matriculado, por las siguientes causas: incapacidad medica licencia de maternidad,

servicios militares, problema de seguridad o calidad domestica debidamente demostrada

con los respectivos soportes legales.

10.-Claudia obtuvo evaluaciones para los resultados de aprendizaje del

ultimo trimestre por curso, con los que no está satisfechas ¿Qué debe hacer

¿cuáles son los pasos a seguir?

R- Revisión de los resultados de evaluación: el instructor debe analizar el avance del

proceso de formación, identificando con el aprendiz sus logros y dificultades,

retroalimentando de manera permanente y ajustado las estrategias desarrolladas, en los

casos que requieran, en caso de que el aprendiz no logre el resultado de aprendizaje, el

instructor programa y realizar actividades pedagógicas complementarias. El aprendiz que

este en desacuerdo con la evaluación de su formación emitida por el instructor, podrá

ejercer el derecho a que se revisen los resultados, siguiendo el procedimiento: recentar

solicitud de formación escrita al instructor y a través del sistema de gestión de la

formación, para la revisión por el instructor, orientador del proceso de aprendizaje que
emitió la evaluación, dentro de los dos(2) días hábiles siguientes a la publicación o

entrega de la misma, argumentando los fundamentos del desacuerdo.

11.al iniciar su etapa practica lucia se entera que tiene 10 semanas de

embarazo que debe hacer?

R- Aplazamiento: es la solicitud formal que el aprendiz eleva a través de oficio radicado en

el centro de formación y registra en el sistema de gestión de formación para desvincularse

temporalmente del programa de formación en el que se encuentra matriculado, por las

siguientes causas: incapacidad medica , licencia de maternidad, servicio militar,

problemas de seguridad o calamidad domestica, debidamente demostradas con los

respectivos soportes legales.

El aplazamiento será autorizado por el comité de evaluación y seguimiento del

centro de formación a través de acto administrativo, por un tiempo máximo de seis

(6) meses calendario continuos o discontinuos, de acuerdo con el tiempo de

duración del programa, contados a partir de su notificación o respectiva respuesta

a la solicitud.

12.El instructor ha revisado ha recibido las evidencias de Manuel,

encontrándolas insatisfactorias y ya le ha llamado la atención de forma

verbal dos veces sin obtener mejores resultados, como debe proceder este

instructor

R- Es una medida adaptada para definir acciones de formación previo agotamiento de

estrategias pedagógicas del instructor e iniciativas del aprendiz, el plan de mejoramiento

es un documento que consigna acciones entre el aprendiz y el instructor o el coordinador

académico, que se formula durante la ejecución del programa de formación para

garantizar el logro de los resultados de aprendizaje, el cual deberá ejecutarse dentro del

termino de un (1) mes contado a partir de la concentración del mismo con el aprendiz.

Cuando se le ha realizado un llamado de atención escrito o condicionamiento de

matricula; el plan de mejoramiento será firmado por el aprendiz.

El plan de mejoramiento deberá contemplar nuevas actividades de aprendizaje, para el

logro de los objetivos del proceso formativo; se deben identificar el o los resultados de

aprendizaje que no han sido alcanzados y las evidencias de aprendizaje que debe

presentar el aprendiz para evaluar su logro.

Será responsabilidad del equipo de instructores o del coordinador que hay designado el

subdirector del centro en el acto sancionatorio, participar en la definición de este plan de

mejoramiento, evaluar el avance el avance y el logro de los resultados de aprendizaje

definidos en este plan.

13. Desarrollando una actividad en el ambiente de aprendizaje ,Liliana raya

accidentalmente con un bisturí una mesa. Como se califica esta conducta?

como debe hacerlo la aprendiz?

R- las faltas académicas y diciplinarias se deben calificar como:

- Leves

- Graves

- Gravisimas

La calificación de las faltas corresponden a las circuntancias q hayan sidoa mayor

grado previstas para su realización de acuerdo a los derechos, deberes y

prohibiciones por consecuente es importante considerar su naturaleza, modalidad,

y efecto determinante, toda vez q genera mayor grado de calificación provisional

 - Se emplea en la ejecución de la falta un medio de cuyo uso pueda resaltar

peligro común

para hacer la calificación definitiva de la falta en uno de los tres grados se tendrá

en cuenta los siguientes criterios

- Daños causados y sus efectos

- Grado de participación del aprendiz

- Antecedentes del aprendiz

- Rendimiento del aprendiz en su proceso de formación

- Confesion de las faltas

- Haber procurado por iniciativa propia resarcir el daño causado o

compensar el perjuicio causado

- Haber devuelto restituido o reparado el bien afectado con la conducta

- Los parámetros de calificación señalados en este reglamento

14. Roció durante este trimestre ha presentado a conformidad para

competencias que cursa, sin embargo, su desempeño en la empresa

didáctica ha sido baja como debe hacer proceder el gerente instructor

15.Sofia tiene una entrevista de trabajo, por lo que decide cambiarse el

uniforme anterior antes de salir del centro y es abordada por un vigilante

quien reporta dicha novedad. cual es el proceso que se le seguirá a Sofia

Portar el uniforme es un deber del aprendiz dentro de las instalaciones, no está bien que

Sofia salga del centro de formación sin el uniforme.

Objet

ivos Generales

El reglamento del aprendiz tiene como finalidad que conozcamos nuestros principios,

derechos, deberes como aprendiz SENA poniendo en práctica nuestros valores, llevando

así una convivencia armoniosa de toda comunidad educativa, estableciendo el

cumplimiento de normas mínimas de comportamiento y convivencia en el proceso de

aprendizaje.

El SENA propende los más altos niveles de excelencia en cumplimiento de la misión en

su proceso formativo.

Objetivos específicos

Gracias a este reglamento podemos poner en práctica nuestros valores y principios

mejorando cada día más el personal de la entidad en cualquier tipo de formación titulada

o complementaria, desde las modalidades presencial o virtual, comprometiéndose con

determinada responsabilidad la armonía, el respecto y la integración, el bienestar común y

la sana convivencia.

Conclusión

Por medio de este trabajo podemos concluir la importancia del reglamento del aprendiz

SENA hemos aprendido la importancia de poner a prueba nuestros valores, el respecto, la

integración para así aportar .