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    SESION DE APRENDIZAJE Religión

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    La profesora enseñó a los estudiantes sobre la creación del mundo por Dios en 6 días a través de imágenes y preguntas. Los estudiantes aprendieron que Dios creó la tierra, el cielo, las plantas, los animales y al hombre en diferentes días, y descansó en el séptimo día. Al final, los estudiantes compartieron lo que habían aprendido y dibujaron su parte favorita de la creación como tarea.

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    SESION DE APRENDIZAJE Religión

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    La profesora enseñó a los estudiantes sobre la creación del mundo por Dios en 6 días a través de imágenes y preguntas. Los estudiantes aprendieron que Dios creó la tierra, el cielo, las plantas, los animales y al hombre en diferentes días, y descansó en el séptimo día. Al final, los estudiantes compartieron lo que habían aprendido y dibujaron su parte favorita de la creación como tarea.

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    La profesora enseñó a los estudiantes sobre la creación del mundo por Dios en 6 días a través de imágenes y preguntas. Los estudiantes aprendieron que Dios creó la tierra, el cielo, las plantas, los animales y al hombre en diferentes días, y descansó en el séptimo día. Al final, los estudiantes compartieron lo que habían aprendido y dibujaron su parte favorita de la creación como tarea.

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    La profesora enseñó a los estudiantes sobre la creación del mundo por Dios en 6 días a través de imágenes y preguntas. Los estudiantes aprendieron que Dios creó la tierra, el cielo, las plantas, los animales y al hombre en diferentes días, y descansó en el séptimo día. Al final, los estudiantes compartieron lo que habían aprendido y dibujaron su parte favorita de la creación como tarea.

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    SESION DE APRENDIZAJE # 04

    Dios nos regaló un mundo Divino


    I. DATOS INFORMATIVOS
    1.1. I.E. : 2011
    1.2 Área : Religión
    1.3Grado : 1ro. “B”
    1.4Fecha : Lunes 27 de marzo
    1.5Profesora : Marisol Monsalve Sánchez

    COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO


    Construye su identidad como persona
    humana, amada por Dios, digna, libre y
    trascendente, comprendiendo la doctrina
    de su propia religión, abierto al diálogo con
    las que le son cercanas.  Identifica que Dios manifiesta su amor en la creación
    y lo relaciona con el amor que recibe de sus padres,
    Conoce a Dios y asume su identidad religiosa docentes y amigos
    y espiritual como persona digna, libre y
    transcendente.
    II. VALORACION DE LOS APRENDIZAJES

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE EVALUACION


    Expresan su amor a la creación de Dios padre. Lista de cotejo
    III. MOMENTOS DE LA SESION DE APRENDIZAJE

    MOMENTO ESTRATEGIAS DIDACTICAS RECURSOS Y


    MATERIALES
    INICIO Saludo a los estudiantes Canción
    La profesora hará escuchar una canción con ayuda de una sobre la
    radio , que entonara junto con sus estudiantes; posteriormente creación
    hará algunas interrogantes tales como: radio
    ¿Quién hizo las cosas que menciona la canción?
    ¿Qué cosa creo Dios?
    ¿Por qué lo hizo?
    ¿Para quién lo hizo?

    Comunico el propósito de la sesión: Hoy aprenderán


    sobre la creación de Dios.
    DESARROLLO La profesora narrará sobre la creación mediante imágenes, para
    lo cual se requiere y pide a los alumnos que se ubiquen en forma Imágenes
    de media luna para que todos puedan escuchar y observar con sobre la
    claridad. creación
    Es el momento en que la docente va a comprobar si en realidad
    los niños han estado atentos a clase para la cual lanza algunas
    Fichas de
    preguntas como:
    aplicación
    ¿De qué trata la historia?
    ¿En cuántos días fue creado el mundo?

    La docente va ir preguntando lo que creo Dios día por día.


    ¿Qué paso en el sétimo día?
    La docente preguntará a los estudiante ya saben el título del
    tema que se va a tratar en clase.
    Tema: “la Creación”.

     La docente pregunta a los estudiantes para saber cuánto


    han entendido del tema.
    ¿Qué han entendido del tema?
    ¿Cómo se llamó el título de la clase del día de hoy?
    ¿Qué personajes intervinieron en la creación?
    Se pide a los Estudiantes que saquen su cuaderno de Religión se les
    entrega un ficha de aplicación ( anexo 1)

    CIERRE Dialogamos con los estudiantes: ¿qué hemos aprendido hoy? metacognición
    ¿Cómo lo hemos aprendido? ¿Fue fácil o difícil? ¿Porque? ¿Qué
    dificultades tuviste y como lo resolviste? . Finalmente los felicito
    por su participación

    Trabajo en casa se pide a los estudiantes que dibujen los que más les gustó sobre la creación.
    REALIZA lo que se indica. Realiza lo que se indica
    DÍA 1
    DÍA 2
    DÍA 3

    LAS PLANTAS
    DÍA 4
    DÍA 5
    DÍA 6
    DÍA 7

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