Exposición de La Gestalt

Exposición de la Gestalt
¿QUÉ ES?
El término Gestalt significa forma, configuración, patrón, con un énfasis
en el todo, relacionando esta idea, sobre todo, con la percepción visual.
COMO SURGIO:
La Gestalt surgió como una corriente que buscaba conocer y dar
respuesta a ciertos aspectos que las corrientes psicológicas de aquella
época estaban dejando de lado o no llegaban a dar una respuesta
satisfactoria.
Sus bases epistemológicas provienen de la fenomenología, como ya
sabemos la fenomenología es una teoría que establece que cada
persona percibe el mundo y la realidad de una manera particular a partir
de la experiencia.
SURGIÓ EN EL SIGLO XX.
Fue Cristhian Von Ehrenfels, un filósofo austriaco quien dio nombre a
este movimiento en las cualidades de la forma.
Antecedentes:
FRANZ BRENTANO:
La psicología debería concentrarse en el proceso o acto de sentir antes
que en la sensación como elemento. Anticipó el método
introspeccioncita de la Gestalt, que tenía un tipo de fenomenología
ingenua.
ERNST MACH:
Postuló la existencia de 2 tipos de sensaciones:
-Espacial: el caso de un círculo o cualquier otra forma geométrica.
-Temporal: (Una melodía), estas sensaciones son independientes de sus
elementos.
ANTECEDENTES FILOSÓFICOS:
*Immanuel Kant:
-Noción de interacción entre sujeto y objeto:
el sujeto determina la relación con el sujeto.
-Noción de individuo:
Sujeto cognoscente con determinadas cualidades que se acerca al
fenómeno en sí y lo conoce en forma de totalidades.
POSTULADOS:
Primario y fundamental:
Relación entre las partes y el todo.
- Secundarios:
*Isomorfismo
*Contemporaneidad
*Leyes de organización
*Discontinuidad del aprendizaje.
COMO NUEVA ESCUELA:

*Rechazó la artificialidad del análisis psicológico tradicional, promovió el
interés del problema más cercano a la experiencia cotidiana.
*Destacó la importancia de los elementos en todo y de las leyes de esa
organización.
MECANISMO DE LA PERCEPCIÓN:
1. Evocación:
Mediante la influencia de la memoria
2.Rectificación:
La mente es capaz de completar, integrar o eliminar elementos que
dificultan la interpretación del estímulo.
3.Organización:
Para darle sentido al estímulo realizado.
LEYES DE ORGANIZACIÓN:
Formuladas por Wertheimer (1993), reconocía que distaban de ser una
formulación final.
*Proximidad
*Similitud
*Dirección
*Disposión objetiva
*Destino común
*Cierre o pregnancia.
PIONEROS:
Max Wertheimer (1880 Praga - 1943 New York)
psicólogo de origen Checa, uno de los fundadores de la psicolgía gestalt.
Llevó a cabo investigaciones en varios laboratorios de Praga, Berlín y
Viena,interesándose particularmente en la percepción de estructuras
ambiguas y complejas. a partir de estas observaciones desarrolló un
conjunto de ideas que conformaron la base de la psicología gestalt.
EFECTO PHI:
Es una ilusión óptica de nuestro cerebro que permite recibir
movimientos continuos donde hay una sucesión de imágenes.
KURT KOFFKA:
1886 Berlín - 1941 Massachussets.
Psicólogo alemán , co-fundador de la escuela gestalt de psicología.
Sirvió como sujeto de experimentos, junto a Kholer, entre los trabajos
sobre percepción llevado a cabo por Wertheimer, que promovieron una
percepción más holística de los fénomenos psicológicos.
Investigó la aplicación de los principios de la psicología gestalt al
problema de como los niños, en su temprana infancia, organizan un
mundo nuevo e incomprensibles para ellos PSYCHOLOGY
Su obra cumbre fue PRINCIPLES OF GESTALT PSYCHOLOGY (1935), con
el cual contribuyó profundamente al estudio de la percepción, la
memora y el aprendizaje.
WOLFGANG KOHLER:
(1887, Estonia - 1967, New Hampshire).
Psicólogo alemán que fue una pieza clave en el desarrollo de la
gestaltpsychologie.
Llevó a cabo diversas experimentos sobre la resolución de problemas en
chimpancés, poniendo de manifiesto su capacidad para construir y usar
herramientas simples.
APRENDIZAJE INSIGTH:
Implica que el aprendizaje se produce de manera súbita junto con la
sensación de que en ese momento acabamos de comprender el
problema.
Aplicó los principios de la teoría de la Gestalt al estudio del aprendizaje
en los chimpancés.
Se opuso a la idea de que el aprendizaje sucede pasa a paso, a través de
la asociación.
Desde su punto de vista el aprendizaje, así como la percepción era un
evento holístico.
*KOHLER puso a los chimpancés en una jaula, en donde había varias

canastas y colgaban plátanos desde el techo.
*Deseaba analizar si los simios colocarían las canastas una encima de
otra para formar una escalera que les permitiese alcanzar los plátanos.
Esta solución requiere que los elementos del problema sean
reorganizados.
*Kohler informó que las soluciones fueran precedidas por un periodo de
intensa reflexión por parte de cada mono, seguido por lo que pareció ser
un destello de perspicacia
TERAPIA DE LA GESTALT:
Es una terapia perteneciente a la psicología humanista (tercera fuerza),
la cual se caracteriza por no estar hecha exclusivamente para tratar
enfermos, sino también para desarrollar el potencial humano.
Creada por Frederick S. Perls y su esposa Laura en 1940.
OBJETIVO:
Además de ayudar al cliente a sobre ponerse a síntomas, es permitirle
llegar hacer más completa y creativamente vivo, liberarse de los
bloqueos y asuntos conclusos que disminuyen la satisfacción optima,
autorrealización y crecimiento.
Por tanto, se ubica en la categoría de las terapias humanista.
LEYES DE LA GESTALT:
LEY DE LA PROXIMIDAD: se tiende a agrupar los elementos que

están mas cerca.
En general: se tienden a considerar como “un todo” o un conjunto al
que se atribuyen conexiones a aquellos elementos que están mas
próximos.
LEY DE LA SIMILITUD: se tienden a agrupar los elementos

semejantes en color, forma etc.
Con esta ley: tendemos a generalizar y a universalizar a partir de
rasgos.
LEY DE LA CONTINUIDAD: la mente continua un patrón, aun

después de que el mismo desaparezca.
Esta ley se constituye con elementos que son comunes a otras leyes ya
mencionadas.
En la ley de la continuidad: vemos una imagen o figura al principio,
pero no vemos claramente el final, nuestro cerebro es quien le asocia la
continuidad.
LEY DE FIGURA FONDO: la percepción se efectúa en forma de

recortes. Las zonas en las que centramos la atención, la llamamos figura
y las zonas circundantes (menor jerarquía) las denominamos fondos.
Figura: es un elemento que existe en un espacio o “campo”
destacándose en su interrelación con otros elementos
Fondo: todo aquello que nos es figura, es la parte del campo que
contiene elementos interrelacionados que sostienen a la figura que por
su contraste tienden a desaparecer
LEY DE SIMPLICIDAD:
indica que los seres humanos organizamos los campos perceptuales con
rasgos simples y regulares, tendiendo a buenas formas.
LEY DE SIMETRIA:
dictamina que las imágenes simétricas son percibidas por nuestro
cerebro como iguales, como un solo elemento, en la distancia. Se trata
de un principio de gran importancia, ya que va más allá del campo de la
percepción de las formas y representa uno de los fenómenos básicos de
la naturaleza.
LEY DE CONTRASTE: en el terreno de lo Psiquico esta ley de la

percepción se utiliza para hacer comparaciones entre diferentes
situaciones y contextos.
Un elemento se distingue del resto: por su singularidad, por su
especifidad.
Un objeto puede constratar con otros por color, forma, tamaño,
cualidades, intrínsecas del propio objeto,etc.
LEY DE CIERRE: nuestra mente tiende a cerrar las figuras abiertas

completando la parte que falta

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COMO NUEVA ESCUELA:

*KOHLER puso a los chimpancés en una jaula, en donde había varias

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LEY DE LA SIMILITUD: se tienden a agrupar los elementos

LEY DE LA CONTINUIDAD: la mente continua un patrón, aun

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