Paso 2 - Realizar Una Observación

Presentado Por:

Ana María Cañizares Rodríguez: CC. 1.065.896.326

Karen Lorena Pérez: CC. 49697440

José Francisco Lobo Ortiz: CC: 1065903896

Tania Yulieth Vásquez Mora: CC.: 1.065.900.466

Grupo: 403011_18

Diego Fernando Castiblanco

Tutor

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia (UNAD)

Observación Y Entrevista
12 De Marzo Del 2020
  Introducción

La observación es el método básico usado por todos los modelos

de psicología que tiene como objetivo previo la recogida de datos o

información. Esto supone una conducta deliberada, es decir, una

planificación de la observación con unos objetivos concretos que nos

permitan recoger datos, "hacer supuestos, etc. no existe manipulación,

solo se trata de describir para analizar el comportamiento el cual se

define en el trabajo de campo y la observación son los elementos que se

apoya el investigador para estudiar una realidad conocer sus

necesidades y problemáticas.

Se quiere resaltar la observación como herramienta importante

para la evaluación psicológica que realiza un profesional, recolectando

datos en tiempo real que permitan realizar una evaluación psicológica

respecto la observación realizada.

 Objetivos

Objetivo General

 Realizar una observación teniendo en cuenta el tema

elegido en el foro.

Objetivo específicos

 Socializar y explicar el consentimiento informado al sujeto

observado.

 Diligenciar el cuadro de registro de la observación.

 Ejecutar la observación utilizando el diario de campo

como técnica de recolección de información.

Ana María Cañizares Rodríguez

ANEXO (1)
Anexo 2
 Anexo (2)
Desarrollo del componente práctico
Cuadro de registro pasó 2. Realizar una observación

Relación Unidad de Muestreo Lugar de la

Observador- Análisis ¿Cuándo Observación
Observado ¿Qué Observar? y/o a quién ¿Dónde
(observación ( atributos, observar? observar?
Participante, conductas, (muestreo (observación
No interacciones, de tiempo, en
participante, productos de situaciones, situaciones
participación- conductas ) sujetos) naturales o
observación, en
Auto- situaciones
observación) artificiales)
Ejemplo: Actitud negativa A un joven
Observación no interactúa de 18 años Observación
No con sus amigos en el salón natural
participante tiene un de clases
comportamiento En colegio y
no social que en donde vive el
la clase no joven.
logran un buen
rendimiento
académico es
muy tímido con
docente y sus
compañeros, su
madre.

Unidad de Medidas Técnicas de Registros

¿Qué medir de la Unidad? ¿con que Observar?(registros
(ocurrencia, orden, narrativos, escalas de
duración, frecuencia) apreciación, registros de
conductas, matrices de
interacción, mapas de conductas,
diario de campo)
La unidad de medida que se La técnica de registro que
utilizara, es observar al implementare es la de registro
 estudiante, en cuanto a su descriptivo, por medio de
comportamiento, actitudes, Una diario de campo para recolar
debilidades y fortalezas. la información.

Formato Diario de Campo

Anexo (3)
El “trabajo de campo [...] tiene como eje fundamental la observación,
Pues éste es el instrumento por excelencia para aprehender
“la totalidad de lo social que se manifiesta en la experiencia”
Strauss.
A continuación, se presenta una herramienta diario de campo como
apoyo al monitoreo permanente del proceso de observación.
Pasos:
 Realice una observación general (entorno).
 Escriba la fecha y el lugar del momento de la observación.
 Escriba todo lo que observa (acciones, sonidos, clima, olores, etc.)
 Describa las impresiones que estos elementos le causa.
 Describa las conclusiones a las que puede llegar a partir de estas
impresiones.
 Diferencie entre los elementos específicos de estudio y los
elementos generales.
 Describa las conclusiones a las que ha llegado.
Formato de títulos por actividad (ejemplo)

Diario de Campo
Nombre de quien realiza la observación:
Fecha: Lugar:
27/02/2020 Casa del joven observado

Tema para observar: Hora:

4:30 PM
Baja autoestima
3 HORAS
Objetivo:
Determinar mediante la observación y el dialogo
directo las características y la sintomatología de Baja autoestima por
el joven entrevistado.
Protagonistas:
Observador: Ana María Cañizares
Observado: Eduin Cárdenas Ballesteros de 18 años de edad
Descripción de la observación:
El joven me recibe en su apto donde esta parte de su familia se nota
muy tímido, evita totalmente hablar evade muchas preguntas,
mientras su familia habla conmigo y me preguntan cosas el solo
presta atención pero no opina y está en completo silencio, cuando
trato de entablar dialogo con él, mira a su alrededor se nota muy
nervioso, empiezo a notar síntomas físicos como rubor, sudoración
movimientos inusuales con sus manos y pies donde se refleja
claramente lo intranquilo tenso e incómodo, quise entablar una
conversación fluida con el pero me fue imposible, trate de tocar varios
temas con la intención de que se expresara pero no opinaba y las
pocas veces que respondía lo hacía de manera cortante, no me miraba
a los ojos, llego un momento en que un integrante de su familia le
dijo , “deje la pena”, donde el no refuto pero se levantó de su silla y
se fue a su cuarto se notaba algo molesto y a la vez avergonzado.

Conclusiones:

Pude denotar en el poco tiempo que tuve para observar al sujeto y por
lo que me contaba su madre que el presenta muchos de los síntomas
de la fobia social.
Temor intenso de interactuar y hablar, evitar opinar, refleja timidez en
su mirada y en el tono de su voz, Se nota ansioso y temeroso al
realizarle preguntas directas o pedir su opinión, incomodidad al estar
rodeado de muchas personas, Síntomas físicos como, sonrojarse,
sudoración, movimientos de pies y manos inusuales, temblor en su
voz.

Diario de Campo
Nombre de quien realiza la observación:
Fecha: Lugar:
05/03/2020 Institución Educativa Nuestra
Señora Del Carmen

Tema para observar: Hora:

9:30 AM
Baja autoestima
4 HORAS
Objetivo:
Determinar las características-sintomatología-acciones, que presenta
el sujeto al enfrentarse a una actividad social dentro de las
instituciones educativas.
Protagonistas:
Observador: Ana María Cañizares
Observado: Eduin Cárdenas Ballesteros de 18 años de edad
Descripción de la observación:
En este día decidí dirigirme al colegio donde estudia mi observado,
tuve bastante tiempo para visualizarlo sin que él se diera cuenta
donde pude notar muchas cosas.
Como primera situación él se encuentra fuera de clases sentado solo
en una banca, se nota claramente su aislamiento social, mientras
estaba comiendo note que el observaba todo a su alrededor, como si
tuviese pena o miedo de que lo vieran en esa situación, al momento
entra a su salón de clase no lo vi hablando con nadie, mientras sus
compañeros hablaban y se reían el solo observaba pero no opinaba ni
se incluía en la charla, por el contrario trato de evitarla, llega el
profesor era día de exposición, mientras sus compañeros pasaban en
frente y exponían él se mostró muy atento pero a la vez muy
intranquilo, se rascaba la cabeza y jugaba con sus manos, miraba a
todo el mundo como con temor, llego su momento de exponer, se
paró de su silla respiro profundo y se dirigió al frente, saludo y en un
momento se vio muy bien pero llego el instante en que miraba a todo
mundo y cuando trato de hablar se congelo totalmente, mostro gran
inseguridad de sí mismo estaba muy sonrojado y sudoso, se cubrió la
cara y agacho su cabeza de inmediato sale corriendo del salón.

Conclusiones:
mi observado presenta gran mayoría de los síntomas de Baja
autoestima, esta se refleja claramente en su comportamiento tanto en
los ambientes familiares como en los sociales, su miedo irracional y
desproporcionado a gran cantidad de numero de situaciones de
interacción social.
José Francisco Lobo Ortiz
Anexo (1)
 Anexo 2
Desarrollo del componente práctico
Cuadro de registro pasó 2. Realizar una observación

Relación Unidad de Muestreo Lugar de la

Observador- Análisis ¿Cuándo y/o a Observación
Observado ¿Qué quién observar? ¿Dónde
(observación Observar? (muestreo de observar?
Participante, ( atributos, tiempo, (observación
No conductas, situaciones, en situaciones
participante, interacciones, sujetos) naturales o en
participación- productos de situaciones
observación, conductas ) artificiales)
Auto-
observación)
Observación Conducta, Muestro Observación
participante, interacciones tiempo: natural.
y auto y atributos. Por la tarde, 2:00
observación. pm, en su hogar Ya que se
tan solo fueron 3 planeó y el
días. acepto
Muestro de libremente
situaciones: hacerlo en su
En un espacio hogar.
agradable, donde
el sujeto encontró
calma y control
en sus
respuestas.
Muestro de
sujeto: Se
realizará cuando
el sienta la
compañía de su
familia y
encuentre
estabilidad.
 Unidad de Medidas Técnicas de Registros
¿Qué medir de la Unidad? ¿con que Observar?(registros
(ocurrencia, orden, narrativos, escalas de
duración, frecuencia) apreciación, registros de
conductas, matrices de
interacción, mapas de conductas,
diario de campo)
Frecuencia, y duración de Técnica a utilizar es; registro
conducta. narrativo, registro de conductas y
mapas de conductas diario de
campo.

Formato Diario de Campo

Anexo 3
Formato de títulos por actividad (ejemplo)

Diario de Campo
Nombre de quien realiza la observación: José Francisco Lobo Ortiz
Fecha: 09/03/2020 Lugar: Aguachica Cesar.
Tema para observar: Hora: 2:00 pm
Dependencia emocional
Objetivo: Mi objetivo es lograr encontrar los factores principales y
primordiales que el sujeto presenta para la dependencia emocional y
lograr concluir así, que sus alteraciones pueden ser ocasionadas por
motivos personales, laborales, familiares, etc.
Protagonistas: Joan Moncada

Descripción de la observación:
Joan es un joven-adulto con muchas aspiraciones, es Ing. Sistemas y
trabaja con entidades privadas, presenta un cuadro de dependencia
emocional, ya que el dice postergar cosas por falta de motivación de
terceros, dice depender mucho de opiniones terceras ya que duda
mucho de sus escogencias y decisiones propias.
Con su familia es muy constante y dice ser una persona muy social y
autocritico en sus cosas, pero la verdad es que muestra altas
comparativas con respecto a una autodependencia, le cuesta tomar
decisiones sin una opinión u o idea distinta o reciproca a la de él.
No obstante, es un buen joven-adulto, es servicial y muy involucrado
en proyectos ajenos, pero siempre le ha costado el tener potestad a
sus propias decisiones como suele hacerlo con las demás personas.
Tiene muchas aspiraciones laborales, quiere llevarse a su familia
consigo, pero no haber tomado buenas decisiones lo ha tenido fuera
de su ciudad y lejos de su familia.
La dependencia emocional es un patrón psicológico que incluye,
necesidad de que otros asuman la responsabilidad en las principales
parcelas de su vida, temor a la separación de las personas,
dificultades para tomar decisiones por sí mismos, dificultades para
expresar el desacuerdo con los demás debido al temor a la pérdida de
apoyo o aprobación, se siente incómodo o desamparado cuando está
solo debido a sus temores exagerados a ser incapaz de cuidar de sí
mismo y preocupación no realista por el miedo a que le abandonen y
tenga que cuidar de sí mismo y Joan, presenta todos estos síntomas,
ya que le cuesta aun el tener autoridad en decisiones y el que este
separado de su familia le termina por consolidar la dependencia
emocional.
Conclusiones:

Su dependencia emocional es debido a ausencia de su familia y criterio

propio, ya que presenta una autoestima demasiado bajo, y le cuesta
mucho el poder tomar decisiones propias, pero para las ajenas si logra
consolidar común acuerdo con los demás, es una persona algo débil en
decisiones y de poca potestad autocritica consigo mismo.
Karen Lorena Pérez Anexo (1)

CONSENTIMIENTO INFORMADO
 Anexo 2
Desarrollo del componente práctico
Cuadro de registro pasó 2. Realizar una observación

Relación Unidad de Muestreo Lugar de la

Observador Análisis ¿Cuándo y/o a Observació
-Observado ¿Qué quién observar? n
(observación Observar? (muestreo de ¿Dónde
Participante, ( atributos, tiempo, observar?
No conductas, situaciones, (observación
participante, interaccione sujetos) en
participación s, productos situaciones
- de naturales o
observación, conductas ) en
Auto- situaciones
observación) artificiales)
Observación Conducta e La observación se La
no interaccione realizará en dos observación
participante. s semanas, 1 sesión dará lugar
diaria de 2 en casa del
horas(tarde/noche sujeto
), en un periodo observado,
de 6:00 pm en un
7:00pm contexto
8:00 pm que natural, es
puede variar decir, en el
Muestro de entorno o
situaciones: situación
Cuando el sujeto donde se
se encuentre en produce el
su vivienda. fenómeno.
Muestro de
sujeto: 1 persona
 que ha vivenciado
el proceso de
duelo.

Unidad de Medidas Técnicas de Registros

¿Qué medir de la Unidad? ¿con que Observar?(registros
(ocurrencia, orden, narrativos, escalas de
duración, frecuencia) apreciación, registros de
conductas, matrices de
interacción, mapas de conductas,
diario de campo)
Se pretende medir la Las técnicas para obtener datos
ocurrencia de la conducta e mediante la observación serán
interacción, en otras registros narrativos y diario de
palabras, lo que buscamos campo.
es saber si se da o no la
conducta.

Formato Diario de Campo

Anexo 3
Formato de títulos por actividad (ejemplo)

Diario de Campo
Nombre de quien realiza la observación: Karen Lorena Pérez
Fecha: Lugar: Valledupar
25-febrero-2020
Tema para observar: Hora:
Duelo 4:00 pm
Objetivo: identificar la presencia de conductas relacionadas al duelo
Protagonistas: José Carlos Pallares Carrillo
Descripción de la observación: La observación fue realizada a José
pallares con la finalidad de observar la presencia de conductas
vinculadas al duelo. En primer lugar, se hace necesario contextualizar
un poco acerca del sujeto y su relación con el tema. José tiene 26
años, y actualmente es egresado de derecho. El sujeto vive dentro de
una familia nuclear, conformada por sus padres y hermana, asimismo,
se podría decir, que la familia del observado era de tipo uniformada,
ya que solo regía un absolutismo del rol paterno. Pero muchas cosas
cambiaron cuando dentro de esta familia surgió una crisis no
normativa o externa, la cual fue la muerte imprevista de uno de sus
miembros en un accidente de tránsito, que en este caso se trataba de
su hermana menor de 19 años… se logró observar que esta crisis trajo
consigo otras crisis familiares, como lo fue la separación de los padres,
que aunque residen en la misma casa, estos ya no tienen relación
marital, a su vez se devela un distanciamiento emocional por los
miembros la familia, conductas cómo agresividad y alcoholismo,
además de sumergirse en una dinámica familiar totalmente
disfuncional.
En ese mismo orden de ideas, se ha evidenciado que después del
hecho infortunio, en José han cambiado muchos aspectos de su vida, y
ha adoptado otros tipos de conductas como, por ejemplo, se ha vuelto
más retraído, aislado socialmente, en ocasiones se muestra agresivo,
y se ha refugiado en el alcohol.

Conclusiones:

Con relación al tema del duelo y lo observado en el sujeto, en mi

calidad de psicólogo en formación puedo inferir que probablemente
estamos frente a un duelo mal elaborado, y no solo de José sino del
resto de los miembros de su familia, puesto que estas serían
conductas normales si fuese reciente al hecho, pero dado que el hecho
sucedió en el años 2013, es decir, hace casi 7 años, develando que
estas conductas se han mantenido a lo largo del tiempo. Teniendo en
cuenta que mi rol como observador fue no participante, me permitió
observar objetivamente desde su contexto natural el fenómeno
estudiado, que este caso fue, conductas relacionadas al duelo.

Es importante señalar, que, aunque no soy experta es este tema del

duelo, he investigado acerca de todas las alteraciones presentes
dentro del mismo, ya sean, afectivas, cognitivas, conductuales o
fisiológicas… para este ejercicio solo aplicó estudiar las conductas
netamente observables, como las ya mencionadas.
Tania Yulieth Vásquez Mora
Anexo (1)
 Anexo 2
Desarrollo del componente práctico
Cuadro de registro pasó 2. Realizar una observación

Relación Unidad de Muestreo Lugar de la

Observador- Análisis ¿Cuándo y/o Observación
Observado ¿Qué Observar? a quién ¿Dónde
(observación ( atributos, observar? observar?
Participante, conductas, (muestreo (observación
No interacciones, de tiempo, en
participante, productos de situaciones, situaciones
participación- conductas ) sujetos) naturales o
observación, en
Auto- situaciones
observación) artificiales)
Observación Conducta Muestro Observación
participante tiempo: Por natural.
ya que la tarde,
físicamente 4:00 pm Teniendo en
estuve la 5:00 Pm tan cuenta que es
tarde en solo dos días por su
contacto con en su trabajo trabajo donde
esta persona. laboral. frecuenta
Muestro de todos los
situaciones: días.
Aquellos
Espacio de
soledad,
espacio
donde la
persona está
de descanso
y sola.
Muestro de
sujeto: se
hará cuando
esta persona
conviva o
pase tiempo
con sus
familiares.
 Unidad de Medidas Técnicas de Registros
¿Qué medir de la Unidad? ¿con que Observar?(registros
(ocurrencia, orden, narrativos, escalas de
duración, frecuencia) apreciación, registros de
conductas, matrices de
interacción, mapas de conductas,
diario de campo)
Ocurrencia: A ver si se da o La técnica que utilizare es el
no la conducta. registro narrativo y de conducta
por medio del diario campo.
Frecuencia

Formato Diario de Campo

Anexo 3
Formato de títulos por actividad (ejemplo)

Diario de Campo
Nombre de quien realiza la observación: Tania Yulieth Vásquez
Mora
Fecha: Lugar:
DEL 24/02/2020 (Aguachica cesar ),
Tema para observar: Hora:
Ansiedad 4:00 pm
Objetivo: El objetivo principal de esta observación es conocer cada
uno de los factores por la ansiedad en la personas ya sea en vida
personal, labora, familiar y social. Y así mismo recoger información
que nos conlleve a una conclusión.  
Protagonistas: Juan José Chaparro Cortes

Descripción de la observación:
Se le hace una observación a Juan José chaparro cortes, hombre de
25 año que maneja una vida normal le gusta practicar el deporte, dice
que su primer factor es la misma naturaleza de su trabajo La presión
y el estrés ya que su profesión es ser policía, maneja un excelente
perfil profesional, es muy comprometido con su trabajo laboral, la
ansiedad le gana de mano, tiene una familia que ama demasiado que
es su hija y su esposa , es muy tímido no es sociable, es de muy poco
hablar con las personas tanto en su lugar de trabajo como en otros
lados. Me comenta que no está radicado en un lugar fijo, ya que esta
de un lugar a otro, ya que hace parte de un grupo de la UNIPOL y
tiene que permanecer 2 años más, para poder llevarse a su familia,
que por tal motivo se encuentra lejos de ellas.
Se logra evidenciar que tiene muchas aspiraciones en su vida laboral
y económica, pero de su vida personal presenta problemas con su
relación por cuestión laboral de él que no le permite estar cerca de su
familia, manifiesta que eso le afecta a su vida ya que quisiera estar
con ellas también hay semana, que apenas coincides en hablar con su
esposa. Ya que es duro para el porqué genera a menudo tensiones
familiares. Desde hace un año empezó a sentir ansiedad por cualquier
cosa problema o circunstancia por ejemplo manifestó que a veces le
da rabia cualquier cosa y se desespera le provoca irse del lugar donde
esta y si está en medio de muchas personas prefiere retirarse del
lugar, Se observa que anda preocupado ya que no quiere perder su
hogar es una tristeza que le invade, pero dice que no pierde la
esperanza de que le salga rápido lo del traslado ya que la vida del
policía es estar de un lado a otro lejos de las personas que el ama. Por
lo que esto da a conocer que la causa de sus crisis o los episodios
estresantes Pese a los cambios de inestabilidad, los turno constantes,
las guardias de fin de semana, las jornadas nocturnas y la distancia
todo eso dificulta la convivencia con la pareja eso le ha causado
ansiedad, falta de concentración, agotamiento físico, inestabilidad,
Aislamiento social, miedo a perder su hogar etc.
Conclusiones:

Puedo decir que la situación es por cosas de trabajo, ya que no le

permite estar cerca a su familia la negación a aceptar que está
presentando estos procesos psicológicos que han desequilibrado sus
estados emocionales, llegando a presentar, ansiedad, Afectándolo
también físicamente y el negarse a buscar ayuda profesional.
 Conclusiones

En conclusión, gracias a la observación logramos recolectar datos

e información que podemos utilizarla en evaluaciones psicológicas ya

que nos permite medir y observar y de esta manera nos proporciona

información que permite que nosotros determinemos el contexto de la

técnica de la evaluación psicológica.

Conocer la importancia de la recolección de datos por medio de la

observación en nuestro rol como psicólogos en formación es conocer

comportamientos, habilidades, movimientos, destrezas, etc. de un ser

humano que nos permite llevar acabo la evaluación psicológica a través

de la observación.

Podemos concluir que al realizar la observación no participativas

nos ayuda a enfocarnos mejor en el comportamiento que tiene cada

persona en su entorno, y como por medio de esto podemos recolectar

información viable y objetiva para lograr dar solución.

 Referencias Bibliográficas

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 Bolaño Acosta, L. (01,12,2016). La Observación. [Archivo de

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 Edel, M. G., Felippis, I. D., & Martín, L. (2012). Manual teórico-

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