Actividad 1

Programa de Psicología
Investigación I Cualitativa
Con el fin de iniciar el curso es importante identificar y reconocer como se originan las
investigaciones cualitativas. Para ello en equipos de 4 estudiantes realizaran el siguiente
taller:
Nombres: Fecha: 13/04/2020
Angélica Pabón ID: 320241-
Angie Penagos ID: 644361
Liaydith Cueto Argüelles ID: 617123
Keydis Barranco ID: 388247
Lady Estor Barrios ID: 573111
1. Enlistar 3 fuentes de investigación: Enciclopedias, Documentos originales,
Entrevistas.
2. Respecto de los “motores” que pueden impulsar ideas, Savin-Baden y Major (2013),
así como Sandberg y Alvesson (2011) mencionan:
Motores Definición
La inspiración Es aquel basado en los intereses personales del investigador
La oportunidad Tenemos la facilidad de indagar sobre algún tema
La necesidad de cubrir El investigador desconoce algunos temas o no esta en
“huecos de contexto con los mismos, por ende decide averiguar más al
conocimiento” respecto y adentrarse en ellos, resultando como un

disparador en el estudio.
Conceptualización Se detecta el problema de investigación, se busca mayor
conocimiento o evidencia para poder definirlo y
comprenderlo
Necesidad de resolver Deseo por resolver el problema o el tema de investigación
una problemática
3. ¿Porque es importante conocer los antecedentes sobre una idea de investigación?
Toda investigación parte desde una idea, en la cual debemos relacionarla desde una
perspectiva particular; sin embargo, muchas de las ideas de investigación están relacionadas
con diferentes disciplinas, esto conlleva a plantearse lo siguiente:
No investigar sobre algún tema que ya se haya estudiado a fondo.
Estructurar mas formalmente la idea de investigación.
Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordara la idea de
investigación.
Con respecto al primer iten una investigación debe ser novedosa, es decir, abarcar de
una idea ya estudiada, relacionarla con otros temas o en su defecto profundizar poco en un
tema ya investigado.
En base al segundo iten, teniendo en cuenta una idea principal, dicha idea podemos
abordarla detalladamente la cual se puede realizar unos estudios cuantitativos y cualitativos,
lo cual es necesario realizar consultas de diferentes fuentes.
Desde luego el enfoque cualitativo de la investigación el proposito no es siempre contar
con una idea y planteamiento de investigación completamente estructurados; pero si con

una idea y visión que nos conduzaca a un punto de partida, y en cualquier caso, resulta
aconsejable consultar fuentes previas para obtener referencias, aunque finalmente iniciemos
nuestro estudio partiendo de bases propias y sin establecer alguna crerncia preconcebida.
Con respecto al tercer iten, la selección de las perspectivas principal de la idea en la
investigación pueden analizarse de diferentes formas según la disciplina dentro del cual se
enmarca la investigación.
4. Diseñar un esquema mental donde se evidencie los criterios para generar ideas de
investigación productivas.
5. Consultar desde las bases de datos de Uniminuto un artículo de tipo cualitativo e
identifique cual fue la idea que genero dicha investigación.
Teniendo en cuenta que las ideas en el proceso de investigación cualitativa hacen
referencia a aquel primer acercamiento a la realidad que se habrá de investigar se presenta
el trabajo investigativo por medio de la base de datos de Uniminuto que lleva por nombre
“análisis sobre los procesos de inclusión y atención educativa a estudiantes con
discapacidad cognitiva de la institución educativa ciudadela sucre del municipio de
Soacha-Cundinamarca” realizado por González Parra , Medina Peña, & Triviño
Bohorquez (2017) cuya idea principal abarca a aquellos estudiantes con ciertas
discapacidades cognitivas en las instituciones educativas ya que muchos de ellos no se les
presenta una debida atención en cuanto a sus capacidades afectando su capacidad personal,
familiar y social por lo que presentan una idea de inclusión adecuada para el rendimiento y
mejoramiento de estos individuos.
Referencias
González Parra , Y. L., Medina Peña, M. V., & Triviño Bohorquez, C. J. (2017). Base de
Datos Uniminuto. Obtenido de ANÁLISIS SOBRE LOS PROCESOS DE INCLUSIÓN Y
ATENCIÓN EDUCATIVA A:
https://repository.uniminuto.edu/bitstream/handle/10656/5381/UVD-
TGE_GonzalezParraYuriLizeth_2017.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Hernández-Sampieri, R., Fernández-Collado, C. y Baptista-Lucio, P. (2014). Cómo se
originan las investigaciones cuantitativas, cualitativas o mixtas. En Metodología de la
Investigación (6ª ed., pp. 24-29). México: McGraw-Hill.
Amado, E. (2017). Universidad de Cartagena. Criterios para generar ideas.
Recuperado de: https://es.slideshare.net/everamador/criterios-para-generar-
ideas

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investigaciones cualitativas. Para ello en equipos de 4 estudiantes realizaran el siguiente

Nombres: Fecha: 13/04/2020

Angélica Pabón ID: 320241-

Angie Penagos ID: 644361

Liaydith Cueto Argüelles ID: 617123

Keydis Barranco ID: 388247

Lady Estor Barrios ID: 573111

1. Enlistar 3 fuentes de investigación: Enciclopedias, Documentos originales,

así como Sandberg y Alvesson (2011) mencionan:

conocimiento” respecto y adentrarse en ellos, resultando como un

conocimiento o evidencia para poder definirlo y

3. ¿Porque es importante conocer los antecedentes sobre una idea de investigación?

con diferentes disciplinas, esto conlleva a plantearse lo siguiente:

No investigar sobre algún tema que ya se haya estudiado a fondo.

Estructurar mas formalmente la idea de investigación.

Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordara la idea de

abordarla detalladamente la cual se puede realizar unos estudios cuantitativos y cualitativos,

lo cual es necesario realizar consultas de diferentes fuentes.

Desde luego el enfoque cualitativo de la investigación el proposito no es siempre contar

con una idea y planteamiento de investigación completamente estructurados; pero si con

Con respecto al tercer iten, la selección de las perspectivas principal de la idea en la

identifique cual fue la idea que genero dicha investigación.

Teniendo en cuenta que las ideas en el proceso de investigación cualitativa hacen

referencia a aquel primer acercamiento a la realidad que se habrá de investigar se presenta

“análisis sobre los procesos de inclusión y atención educativa a estudiantes con

discapacidad cognitiva de la institución educativa ciudadela sucre del municipio de

Soacha-Cundinamarca” realizado por González Parra , Medina Peña, & Triviño

discapacidades cognitivas en las instituciones educativas ya que muchos de ellos no se les

mejoramiento de estos individuos.

Datos Uniminuto. Obtenido de ANÁLISIS SOBRE LOS PROCESOS DE INCLUSIÓN Y

originan las investigaciones cuantitativas, cualitativas o mixtas. En Metodología de la

Investigación (6ª ed., pp. 24-29). México: McGraw-Hill.

Amado, E. (2017). Universidad de Cartagena. Criterios para generar ideas.

Recuperado de: https://es.slideshare.net/everamador/criterios-para-generar-

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